Contedo I Nmeros e Operaes:

1. CONJUNTOS NUMERICOS

Conjunto dos Nmeros Naturais So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula N. Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), devese colocar um * ao lado do N: N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, } N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, } Conjunto dos Nmeros Inteiros So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos). So representados pela letra Z: Z = { -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,} O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so: - Inteiros no negativos So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao conjunto dos nmeros naturais. representado por Z+: Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, } - Inteiros no positivos So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z -: Z- = {, -5, -4, -3, -2, -1, 0} - Inteiros no negativos e no nulos o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*+: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,} Z*+ = N* - Inteiros no positivos e no nulos So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-. Z*- = { -4, -3, -2, -1} Conjunto dos Nmeros Racionais Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como 12,050505, so tambm conhecidas como dzimas peridicas. Os racionais so representados pela letra Q. Conjunto dos Nmeros Irracionais formado pelos nmeros decimais infinitos no-peridicos. Um bom exemplo de nmero

irracional o nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265... Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes de casas decimais para o PI. Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ) Conjunto dos Nmeros Reais formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais). Representado pela letra R.

2. Mltiplo e divisores de um nmero natural, Mnimo Mltiplo Comum (MMC) e Mximo Divisor Comum e suas propriedades; Os clculos envolvendo MMC e MDC so relacionados com mltiplos e divisores de um nmero natural. Entendemos por Mltiplo, o produto gerado pela multiplicao entre dois nmeros. Observe: Dizemos que 30 mltiplo de 5, pois 5 * 6 = 30. Existe um nmero natural que multiplicado por 5 resulta em 30. Veja mais alguns nmeros e seus mltiplos: M(3) = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, ... M(4) = 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, ... M(10) = 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, ... M(8) = 0, 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, ... M(20) = 0, 20, 40, 60, 80, 100, 120, ... M(11) = 0, 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99, ... Os mltiplos de um nmero formam um conjunto infinito de elementos. Divisores Um nmero considerado divisvel por outro quando o resto da diviso entre eles igual a zero. Observe alguns nmeros e seus divisores: D(10) = 1, 2, 5, 10. D(20) = 1, 2, 4, 5, 10, 20. D(25) = 1, 5, 25. D(100) = 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100. Mnimo Mltiplo Comum (MMC) O mnimo mltiplo comum entre dois nmeros representado pelo menor valor comum pertencente aos mltiplos dos nmeros. Observe o MMC entre os nmeros 20 e 30: M(20) = 0, 20, 40, 60, 80, 100, 120, .... M(30) = 0, 30, 60, 90, 120, 150, 180, ... O MMC entre 20 e 30 equivalente a 60. Outra forma de determinar o MMC entre 20 e 30 atravs da fatorao, em que devemos escolher os fatores comuns de maior expoente e os termos no comuns. Observe: 20 = 2 * 2 * 5 = 2 * 5 30 = 2 * 3 * 5 = 2 * 3 * 5

MMC (20; 30) = 2 * 3 * 5 = 60. A terceira opo consiste em realizar a decomposio simultnea dos nmeros, multiplicando os fatores obtidos. Observe:

ATIVIDADES a. Qual o MMC(15, 25, 40)? b. Qual o MMC(250, 225, 294, 245)? c. Qual o MMC(27 81)?

3.

Proporcionalidade Grandezas inversamente proporcionais Algumas propores (relao entre grandezas) merecem ateno especial na hora de sua resoluo. No basta aplicar a regra de trs simples, j que se trata de propores de grandezas inversamente proporcionais: enquanto uma grandeza cresce a outra diminui. Se 5 operrios levantam um muro em 10 dias, quantos operrios sero necessrios para levantar o mesmo muro em 2 dias? Note que as grandezas so inversamente proporcionais, pois, quanto mais operrios so contratados, menor o tempo necessrio para o trabalho. Como equacion-las? 1 regra: colocar as grandezas iguais na mesma coluna:

2 regra: como as grandezas so inversamente proporcionais, deve-se inverter uma das colunas:

3 regra multiplicar em cruz:

Logo:

Ser necessrio aumentar de 5 para 25 o nmero de operrios a fim de diminuir o tempo de 10 para 2 dias.

ATIVIDADES Resolva as seguintes propores: a) c) e) b) d) f)

g)

4. Porcentagem frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos: A gasolina teve um aumento de 15% Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00 O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias. Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00 Dos jogadores que jogam no Grmio, 90% so craques. Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grmio, 90 so craques. Razo centesimal Toda a razo que tem para consequente o nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:

As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais ou taxas percentuais. Considere o seguinte problema: Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu? Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada. Portanto, chegamos a seguinte definio: Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor. Exemplos: Calcular 10% de 300.

Calcular 25% de 200kg.

Logo, 50kg o valor correspondente porcentagem procurada. EXERCCIOS: 1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez?

Portanto o jogador fez 6 gols de falta. 2) Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida? Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com a porcentagem que aumentou em relao a esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%. Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAO. Se, por exemplo, h um acrscimo de 10% a um determinado valor, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor por 1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela abaixo: Fator de Acrscimo ou Lucro Multiplicao

10% 15% 20% 47% 67%

1,10 1,15 1,20 1,47 1,67

Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00 No caso de haver um decrscimo, o fator de multiplicao ser: Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal) Veja a tabela abaixo: Fator de Desconto Multiplicao 10% 0,90 25% 0,75 34% 0,66 60% 0,40 90% 0,10 Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00 ATIVIDADES a. Quanto 15% de 80? b. Quanto 70% de 30? c. Quanto 150% de 45? d. Quanto 100% de 40? Expresse a razo de 19 para 25 como uma porcentagem. 30% da populao de uma cidade litornea moram na rea insular e os demais 337.799 habitantes moram na rea continental. Quantas pessoas moram na ilha? Do meu salrio R$ 1.200,00 tive um desconto total de R$ 240,00. Este desconto equivale a quantos por cento do meu salrio?

e.

f.

g. Eu tenho 20 anos. Meu irmo tem 12 anos. A idade dele quantos por cento da minha? h. Por um descuido meu, perdi R$ 336,00 dos R$ 1.200,00 que eu tinha em meu bolso. Quantos por cento eu perdi desta quantia? i. Dei ao meu irmo 25 das 40 bolinhas de gude que eu possua. Quantos por cento das minhas bolinhas de gude eu dei a ele? Com quantos por cento eu fiquei? Na festa de aniversrio do meu sobrinho derrubei uma mesa onde estavam 40 garrafas de refrigerante. Sobraram apenas 15% das garrafas sem quebrar. Quantas garrafas sobraram e quantas eu quebrei?

j.

k. Comprei 30 peas de roupa para revender. Na primeira sada eu estava com sorte e consegui vender 60%. Quantas peas de roupa eu vendi? l. Em uma cesta eu possua certa quantidade de ovos. As galinhas no meu quintal botaram 10% da quantidade dos ovos que eu tinha na cesta e nela os coloquei, mas por um azar meu, um objeto caiu sobre a dita cuja e 10% dos ovos foram quebrados. Eu tenho mais ovos agora ou inicialmente?

m. O aumento salarial de certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas devido interveno do seu sindicato, esta mesma categoria conseguiu mais 120% de aumento sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste conseguido?

n. Comprei um frango congelado que pesava 2,4kg. Aps o descongelamento e de ter escorrido toda a gua, o frango passou a pesar apenas 1,44kg. Fui lesado em quantos por cento do peso, por ter levado gelo a preo de frango?

II Pensamento Algbrico
O uso dos smbolos das letras para representar os nmeros, foi introduzido sistematicamente por Franois Vite - matemtico francs, por este motivo considerado o Pai da lgebra.

SMBOLOS MATEMTICOS

ATIVIDADES O dobro do quadrado de ( x - 3 ) expresso por: