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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN Enrique Guzmn y Valle Alma Mter del Magisterio Nacional FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Integrantes POLLERA GAMARRA, Ulianova M. C, Diego SOLLER PINEDA, Maribel RAFAEL AGUIRRE, Yeny Historia Ciencias Sociales Dr. Juana Ramrez Quiroz Cdigo 20090966 20091170 20090249 2009-S- 1 Tutora y motivacin

Especialidad Profesora

Prom/ Secc Curso

INTRODUCCIN Una de las necesidades que como seres humanos podemos experimentar desde el momento en que tomamos conciencia del YO individual y de la realidad que nos envuelve, es tratar de comprender la naturaleza de las emociones, su relacin con el pensamiento racional y el modo en que ambas dimensiones interactan y condicionan nuestros actos. Una vez que hemos actuado y constatado las consecuencias de nuestro proceder, posiblemente nos preguntemos los motivos por los cuales hemos actuado de tal modo y si haba otras alternativas posibles que hubieran arrojado otros resultados. Por ello podramos decir que la motivacin es un impulso que nos permite mantener una cierta continuidad en la accin que nos acerca a la consecucin de un objetivo y que una vez logrado, saciar una necesidad. La motivacin en la actualidad se ha tornado trascendental para diferentes mbitos, especialmente el concerniente a la vida empresarial. En conclusin, el presente Trabajo Monogrfico trataremos de explicar de forma ordenada el estudio e investigacin realizada acerca del tema "La Motivacin", ya que hoy en da la motivacin es un elemento importante en diferentes mbitos y ms an en la administracin de personal y por ende en el Comportamiento Organizacional, por lo que se requiere conocerlo, y ms que ello, dominarlo, pues slo as la empresa estar en condiciones de formar una organizacin slida y confiable.

COMPLEJIDAD DE LA MOTIVACIN Toma apenas un instante darse cuenta de que, en cualquier momento, las motivaciones de un individuo pueden ser sumamente complejas, y en ocasiones contradictorias. A una persona puede motivarla el deseo de obtener bienes y servicios materiales (comestibles, una casa mejor, un nuevo automvil, un viaje), deseos que sin embargo pueden ser complejos y contradictorios (qu comprar: una casa o un auto?). Al mismo tiempo, un individuo puede desear autoestima, estatus, una sensacin de realizacin o relajamiento (quin no se ha visto en dificultades por la necesidad de dedicarle tiempo al trabajo cuando se preferira jugar golf o ir al cine?). MOTIVADORES Los motivadores son cosas que inducen a un individuo a alcanzar un alto desempeo. Mientras que las motivaciones son reflejo de deseos, los motivadores son las recompensas o incentivos ya identificados que intensifican el impulso a satisfacer esos deseos. Son tambin los medios por los cuales es posible conciliar necesidades contrapuestas o destacar una necesidad para darle prioridad sobre otra. Fig. N 01: La motivacin

Fuente: Internet

LNEA DE TIEMPO SOBRE LA HISTORIA DE LA MOTIVACIN ENTRE LOS SIGLOS V HASTA EL SIGLO XV

ANTIGUA GRECIA Platn (429- 347 a. e)


Hablaba de la existencia de un alma que contaba con un componente visceral o nutritivo y uno sensitivo, se pensaba que el primero regulaba apetitos y deseos sensuales del cuerpo, en tanto que el segundo sensaciones y sentimientos. Estos componentes proporcionaban las fuerzas motivacionales irracionales e impulsivas que al interactuar con el tercer componente, intelectual y racional daban pie a que este se sobrepusiera sobre dichos impulsos bsicos para que de esta manera se genera la voluntad y el libre albedrio. Nutricio o Visceral: generador y regulador de apetitos y deseos sensuales del cuerpo, ubicado debajo del diafragma. Sensitivo: Confiere sensaciones y sentimientos de

ANTIGUA GRECIA Aristteles (384- 322 a. e)


Adopto el punto de vista de Platn pero resalto el factor de la voluntad para elegir y controlar los componentes sensoriales y nutritivas.

EDAD MEDIA Tomas de Aquino y San Agustn: (1596-1650 d. e)


Cuerpo: fuente de Motivos Irracionales

RENACIMIENTO Descartes (1596- 1650 d. e)

placer, Propuso al cuerpo como la fuente del placer y de las motivaciones irracionales, y a la mente como el Mente: agente activo de voluntad, componente con voluntad y el cual es capaz de elegir y vencer control de las fuerzas del cuerpo fuerzas corporales. expresado como respuestas reflejas mecnicos. La mente autoreflexiva y generadora de ideas diriga la accin del cuerpo automtico y mecnica. Las personas, por ser las nicas que poseen un alma, son impulsados por esta (a tales motivos de le llama voluntad) y por el cuerpo (motivos que atribuyen despus del instinto). En cambio los animales no tienen alma y por lo mismo son esencialmente autmatas (seres mecnicos). Este enfoque mecanicista y la propuesta cartesiana de las ideas innatas

placer y/o de sufrimiento .Ubicado en el Trax. Racional: encargado de las Ideas, Voluntad y Sabidura .Ubicado en la cabeza.

(postura similar a la de Platn). Cuerpo: pasivo, capaz de dar respuestas reflejas, automticas y mecnicas a diferencia de la mente. Mente: Activo, con voluntad, autoreflexion, capaz de generar ideas y tiene capacidad de generar motivacin y dirigir la accin.

CONCLUSIN:
El aporte de los filsofos griego en la Psicologa de la motivacin fue la base para el estudio actual de la motivacin. Cuando se plantea la necesidad de explicar por qu un ser vivo acta de modo espontaneo, sin la presencia de un manifiesto estimulo exterior, se acostumbra hacer preguntas: 1) que es lo que realmente causa el comportamiento del individuo. 2) a que se debe que existan diferencias individuales entre los hombres respecto de sus objetivos y por lo tanto de su conducta. Para responder estas preguntas se han introducido diversos conceptos, lgicamente que las preguntas anteriores no han sido ajenas a la filosofa. Y estos interrogantes se mantienes aun todava en incgnitas, ya que su relevancia de estudio a un no se alcanza.

REFERENCIA BIBLIOGRAFA HERNNDEZ, Marisela. 2002. Motivacin animal y humana. Edit. Tejada. Pg. 434. REVISTA. Avances en psicologa latinoamericana. Bogot. ORTIZ, Pedro. 2002. Aspectos neurolgicos de la motivacin y la voluntad. Lima. Revista. Per Neurol.