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Ms que un carpintero 1 N de 2 horas La vida de Jess y sus caractersticas de lder espiritual. (PRE)

Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO de autntico lder espiritual, destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. (PRE) APRENDIZAJE(S) Conocen la vida de Jess y poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. (PRE) HABILIDADES Y Habilidad: Describir, reconocer. CONTENIDOS Contenido especfico: Contexto histrico de Jess de Nazaret. ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS PPT, proyector y notebook, gua de comprensin lectora. INDICADORES DE Gua de comprensin lectora donde los estudiantes: LOGRO Reconocen semejanzas y diferencias entre la poca de Jess y la (EVALUACIN) actual. Reconocer los principales problemas en la poca de Jess. Demuestran sus conocimientos acerca de la vida y ministerio de Jess. OBJETIVO DE LA Conocer el contexto histrico en el que se desenvolvi Jess de Nazaret. CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de bienvenida. Se introduce la nueva unidad referida a la vida Jess de Nazaret y su realidad como lder de su poca. Se da a conocer el objetivo de la clase y se comenta, pidiendo a los estudiantes que digan lo que saben acerca de Jess y sus enseanzas DESARROLLO: El profesor contextualiza la historia de Jess aportando datos histricos acerca de su poca por medio de PPT. Se pide a los estudiantes que identifiquen semejanzas entre el tiempo de Jess y el actual. Los estudiantes realizan gua de comprensin lectora referida al contexto social de su poca. Se realiza co-evaluacin del trabajo realizado con los estudiantes CIERRE: A travs de preguntas individuales se pide a los estudiantes que describan lo aprendido del contexto histrico de Jess.

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NM1 Profesor Fecha 2 N de 2 1 horas medio OF Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO La vida de Jess y sus de autntico lder espiritual, caractersticas de lder espiritual. destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. APRENDIZAJE(S) Conocer la vida de Jess y poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. HABILIDADES Y Habilidad: Ejemplificar, Redactar. CONTENIDOS Contenido: el trato al prjimo en las enseanzas de Jess. ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS Proyector y Notebook, videos ilustrativos. INDICADORES DE Pauta de cotejo referida a la creacin de un microcuento donde los LOGRO estudiantes deben: (EVALUACIN) Ejemplificar alguna de las enseanzas de Jess referida al trato al prjimo. Contar con un mnimo de 10 lneas. Tener una estructura clara (introduccin, desarrollo y conclusin) OBJETIVO DE LA Conocer los elementos esenciales del mensaje de Jess. CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de bienvenida. Se recuerda la clase anterior a travs de lluvia de ideas acerca del contexto histrico de Jess de Nazaret. Se introduce el objetivo de la clase. DESARROLLO: El docente les lee a los estudiantes un cuento referido al trato hacia el prjimo. A partir de opiniones se pide a los estudiantes que describan los valores representados, el docente los transcribe en el pizarrn. Se proyectan algunos videos referidos al trato al prjimo y se pide a los estudiantes que describan las actitudes representadas. El docente contextualiza las enseanzas ms importantes de Jess referidas al trato al prjimo, pide a los estudiantes que den sus propias definiciones y las ejemplifiquen. Se transcriben en pizarra y cuadernos. Docente pide a los estudiantes que redacten un microcuento referido a las enseanzas de Jess. Este trabajo ser revisado por el profesor posteriormente. Posteriormente se pide alguno de los estudiantes que lean alguno de ellos. CIERRE: Docente realiza recuento de la clase, haciendo un mapa conceptual o esquema de los temas tratados en clase.

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NM1 Profesor Fecha 3 N de 2 1 horas medio OF Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO La vida de Jess y sus de autntico lder espiritual, caractersticas de lder espiritual. destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. APRENDIZAJE(S) Conocen la vida de Jess y poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. HABILIDADES Y Habilidad: Describen, Ejemplifican. CONTENIDOS Contenido especfico: Jess defiende la tolerancia. ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS Proyector y Notebook (o fichas ilustrativas) Gua de comprensin lectora INDICADORES DE Gua de comprensin lectora donde los estudiantes debern: LOGRO Describir el tipo de conflicto que Jess tuvo y por qu. (EVALUACIN) Ejemplificar algn conflicto personal que les haya tocado enfrentar por una situacin injusta. OBJETIVO DE LA Conocer los elementos esenciales del mensaje de Jess. CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de bienvenida. Se recuerda la clase anterior referida a las enseanzas de Jess con respecto al trato al prjimo a travs del uso de un video alusivo. Los estudiantes dan sus opiniones al respecto. Se comenta el objetivo de la clase. DESARROLLO: El docente pide a los estudiantes que realicen una descripcin de Jess. A partir de relatos bblicos el docente les muestra a los estudiantes acerca del carcter de Jess. Los conflictos con los lderes religiosos de su tiempo (Mateo 9:11-13, Mateo 12:1-8, etc.), as como con los cambistas del templo en (Mateo 21:10-13). Se demuestran estos conflictos a travs del uso de videos o Fichas ilustrativas Se pide a los estudiantes que vuelvan a describir el carcter de Jess y que establezcan las diferencias. El docente contextualiza la informacin y entrega algunos detalles acerca de los conflictos que Jess tuvo por defender la tolerancia y la justicia. Se realiza gua de comprensin lectora referida a los conflictos que tuvo que afrontar Jess. Esta gua ser revisada posteriormente por el profesor. CIERRE: A travs de lluvia de ideas se pide a los estudiantes que describan los conflictos que Jess tuvo, vistos en clase, por predicar su mensaje.

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NM1 Profesor Fecha: 4 N de 2 1 horas medio OF Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO La vida de Jess y sus de autntico lder espiritual, caractersticas de lder espiritual. destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. APRENDIZAJE(S) Conocen la vida de Jess y poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. HABILIDADES Y Habilidad: Relacionan, argumentan. CONTENIDOS Contenido especfico: Las enseanzas de Jess acerca del perdn. ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS Proyector y Notebook , pauta de cotejo de trabajo en grupo. INDICADORES DE Actividad en grupo en donde: LOGRO Relacionan las enseanzas de Jess referidas al perdn con su (EVALUACIN) experiencia personal. Argumentan acerca de sus decisiones de cuando perdonar y cuando no. Trabajan en equipo. Exponen sus conclusiones. OBJETIVO DE LA Comprender las enseanzas de Jess referidas al perdn. CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de Bienvenida. Se recuerda la clase anterior los conflictos que Jess tuvo con sus detractores, a travs del uso de preguntas a los estudiantes. Se presenta el objetivo de la clase. Se muestra un video alusivo al acto de perdonar. Se piden opiniones al respecto. DESARROLLO: A partir de lluvia de ideas se describe el valor del perdn. Docente y/o estudiantes relatan una historia personal con respecto al acto de perdonar. Los estudiantes realizan una actividad de comprensin lectora en grupo, a partir de textos referidos a conflicto tpicos de la edad (Problemas con los padres, celos, decepciones amorosas, etc.) donde los estudiantes: o Explican la razn del conflicto. Su causas y consecuencias o Entregan argumentos con respecto a perdonar o no hacerlo. o Describen los resultados posibles de perdonar y no hacerlo. o Exponen sus posturas en plenario. El docente supervisa la labor desempeada por los estudiantes y los evala con pauta de cotejo. Posteriormente, el docente describes las enseanzas de Jess referidas al valor del perdn y los ejemplos que ste dio al respecto. Se pide a los estudiantes que en sus grupos respectivos digan lo que Jess hubiera hecho,

con respecto a los casos asignados. CIERRE: Se pide a los estudiantes que vuelva a dar descripciones del valor del perdn.

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NM1 Profesor Fecha: 5 N de 2 1 horas medio OF Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO: La vida de Jess y sus de autntico lder espiritual, caractersticas de lder espiritual. destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. APRENDIZAJE(S) Conocen la vida de Jess para poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. HABILIDADES Y Habilidad: Identifican y Explican. CONTENIDOS Contenido especfico: la pasin de Cristo, el valor del sacrificio ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS Gua de comprensin lectora, proyector y notebook, videos referidos a la pasin de Cristo. INDICADORES DE Gua de comprensin lectora donde los estudiantes: LOGRO Identifican y Explican el valor del sacrificio a partir del texto (EVALUACIN) entregado. OBJETIVO DE LA Comprender el sacrificio de Cristo hecho en la cruz. CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de bienvenida. Se recuerdan las enseanzas de Jess referidas al perdn a partir de uso de preguntas individuales. Se comenta el objetivo de la clase, pidiendo a los estudiantes que entreguen ideas con respecto a los hechos de la muerte Jess de Nazaret. DESARROLLO: Se muestran algunas escenas de la pelcula la pasin de Cristo, referidas a los ltimos hechos de la vida de Jess. Se pide a los estudiantes que describan el valor del sacrificio. El docente explica el sentido espiritual del sacrificio de Jess a partir de textos bblicos. Los estudiantes realizan gua de comprensin lectora a partir de un cuento que ilustre el valor del sacrificio, y el sentido que tuvo el sacrificio de Jesucristo. Se co-evala la comprensin lectora. CIERRE: A travs del uso de preguntas individuales referidas al sentido del sacrificio de Jess se finaliza la clase.

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NM1 Profesor Fecha 6 N de 2 1 horas medio. OF Conocer a Jesucristo en su dimensin CMO La vida de Jess y sus de autntico lder espiritual, caractersticas de lder espiritual. destacando su obra de redencin y vigencia universal de su Evangelio. APRENDIZAJE(S) Conocen la vida de Jess y poner en prctica sus enseanzas en la vida ESPERADO(S) cotidiana. HABILIDADES Y Habilidad: Sintetizar. CONTENIDOS Contenido especfico: las enseanzas y la vida de Jess. ESPECFICOS DE LA CLASE RECURSOS Videos ilustrativos de los temas tratados en la unidad. Gua de clases. INDICADORES DE Gua de clases donde los estudiantes: LOGRO Sintetizan los aprendizajes de la unidad utilizando mapas (EVALUACIN) conceptuales o esquemas. Ejemplifican las enseanzas de Jess. OBJETIVO DE LA Repasar los contenidos de la unidad CLASE ACTIVIDADES INICIO: Oracin de bienvenida. Se recuerda la clase anterior a partir de un video ilustrativo de la pasin de Cristo. DESARROLLO: A travs del uso de videos y preguntas individuales se recuerdan los aprendizajes de la unidad: Las enseanzas de Jess referidas al trato al prjimo. Los conflictos que Jess tuvo para defender lo que era justo. Sus enseanzas referidas al valor del perdn. El sentido de su sacrificio y el valor de sacrificarse por que se cree justo. Para sintetizar los aprendizajes de la unidad se pide a los estudiantes que creen un mapa conceptual acerca de cada tema en una gua de clases, dando un ejemplo acerca de los valores tratados. Estos sern evaluados por el docente posteriormente. CIERRE: Se pide a uno de los estudiantes que describan la enseanza que segn ellos ms les llam la atencin.