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Psgraduandos
Objetivos (Atividades)
Metodologia
Avaliao
CID
Atividades
Resultados obtidos
Dificuldades encontradas
CID
Destinado aos alunos dos cursos de Ps-Graduao da UFRN, que vo fazer a Docncia Assistida; Contextualiza a funo social da universidade brasileira notadamente na educao superior em relao ao projeto institucional da UFRN. Nesse sentido, o ps-graduando dever se apropriar de referenciais metodolgicos do processo ensinoaprendizagem e dos aspectos didticos que devem nortear uma atuao tica e consciente nas disciplinas ou reas de conhecimento na qual realizar o estgio docncia.
Objetivos do CID
Objetivo geral:
Desencadear uma reflexo crtica acerca da docncia, do processo ensino-aprendizagem e da formao do professor no ensino superior brasileiro, considerando o trinmio ensino, pesquisa e extenso na integrao da ps-graduao com a graduao.
Objetivos especficos:
Refletir sobre o papel sociopoltico e tecnolgico da profissionalizao docente, da universidade e do ensino no contexto socioeconmico atual; Analisar os aspectos de sistematizao do processo ensinoaprendizagem objetivos, contedos, mtodos, procedimentos didticos e processos avaliativos, fundamentando-se para a prtica de ensino na Universidade; Discutir a prtica do professor do ensino superior assentada sobre o contedo em sua rea de domnio, relacionando esse saber ao contexto social e construindo habilidades que lhe permitam uma efetiva ao pedaggica; Refletir sobre as dimenses do processo ensino aprendizagem, fundamentadas na pesquisa e atividades extensionistas, considerando o significado desse processo na prtica docente do Ensino Superior.
Gesto do tempo; Gesto das aes do estgio; Oportunidade de planejar uma ao pedaggica; Colabora para o alcance dos objetivos do Estgio Docente.
Atividades
Aes pedaggicas que sero desenvolvidas pelo ps-graduando visando alcanar os objetivos propostos no plano. O que atividade? Aes do docente para organizar o contato (mediao) entre seus alunos e contedos curriculares; Esta ao pressupe a interao entre ps-graduando e alunos da graduao, professor do componente;
Processo de ensino-aprendizagem; Construo coletiva e individual do conhecimento ;
Atividades - Sigaa
Atendimento individualizado; Atuao em aula terico e/ou prtica; Avaliao dos componentes curriculares; Discusso de artigos e/ou textos tericos; Grupo de estudos; Observao e registro das atividades em sala de aula; Planejamento de atividade didtico-pedaggica; Planto de dvidas; Produo de material didtico; Seleo de material bibliogrfico.
OFICINA(Relatrio Final)
As atividades postadas no sigaa no PLANO DE ATUAO sero automaticamente listadas para elaborao do RELATRIO FINAL. Para cada atividade listada o estagirio deve preencher os RESULTADOS OBTIDOS e as DIFICULDADES ENCONTRADAS, conforme modelo de relatrio final apresentado a seguir.
OFICINA(Relatrio Final)
Dificuldades encontradas
Adequar o planejamento ao perfil da turma e do professor titular.
banco de dados da rea para utilizao na disciplina; - Elaborao de apostila com textos a serem utilizados na disciplina;
Dificuldades encontradas
- Grande volume de leitura em um tempo restrito para subsidiar a produo e seleo do material didtico
Dificuldades encontradas
-Verificar at que ponto os alunos estavam assimilando o contedo ministrado e
buscar instrumentos avaliativos que pudessem revelar esse nvel de assimilao. - Tempo para estudo e apropriao dos contedos da disciplina para ministrao das aulas.
Dificuldades encontradas
-O grande nmero de alunos para acompanhamento. - Conciliar as atividades do Estgio com as atividades do mestrado.
Dificuldades encontradas
O nmero de alunos que buscavam o atendimento era pequeno no decorrer do semestre e apenas prximo as provas esse nmero aumentava. Assim, havia momentos de ociosidade do estagirio e momentos de difcil conciliao da demanda.