REGLAMENTO DOCENTE METODOLOGICO PROGRAMA NACIONAL MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA INTRODUCCIN: La Revolucin Bolivariana se esfuerza cada da por mejorar

la calidad de vida de su pueblo y brindar atencin a los que hasta ahora fueron excluidos. En este sentido surge el Programa Nacional de Medicina Integral Comunitaria en los escenarios de Barrio Adentro, mediante el cual se formarn los profesionales de la salud que necesita la Repblica Bolivariana de Venezuela en su empeo de construir un nuevo Sistema Nacional de salud en el que se materialice el principio de la salud como un derecho, tal y como se consagra en la constitucin Bolivariana. Los profesionales formados por este programa sern portadores de elevados valores ticos, humansticos, solidarios, cientficos y tcnicos que le permitirn cumplir las misiones a ellos encomendadas y transformar la situacin de salud en correspondencia con la exigencias de la sociedad actual. Con el propsito de normar el proceso formativo de este programa se elabora el presente Reglamento como plataforma orientadora en la ejecucin de cada uno de los aspectos relacionados con el ingreso, permanencia y evaluacin del estudiante que comprende dicho proceso.

DEL INGRESO

Artculo 1.- Son alumnos del Programa Nacional de Medicina Integral Comunitaria las personas que cumplan los requisitos de ingreso y todos los artculos estipulados en el presente Reglamento.

Artculo 2.- Las modalidades de ingreso al Programa se realizarn a travs de:

Convocatoria Nacional.

Ingreso por reincorporacin. Cambio de Programa.

Artculo 3.- Los Requisitos de Ingreso son:

Ser bachiller. Dedicacin exclusiva al estudio. Edad no mayor de 40 aos (no excluyente). Firmar carta de Compromiso social.

No tener impedimentos fsicos, funcionales, psicolgicos e intelectuales que inobjetablemente impidan el ejercicio de la profesin.

La Comisin Nacional del Programa podr analizar y aprobar el ingreso de casos excepcionales cuando se considere conveniente, previa solicitud y anlisis de la Comisin de Ingreso del estado de donde procede el aspirante.

Artculo 4.- El Proceso de ingreso comprende los siguientes Momentos:

Preinscripcin. Curso Premdico. Ratificacin de matrcula.

Artculo 5.- La Preinscripcin comprende los siguientes pasos:

1. Solicitud de ingreso. 2. Entrevista.

3. Entrega de los recaudos. 4. Llenado de la Forma F1 (OPSU). 5. Firma del compromiso social. 6. Ratificacin de la preinscripcin.

Pargrafo I.- El aspirante deber solicitar su entrada al programa de Medicina Integral Comunitaria de forma escrita a travs del modelo de Solicitud de inscripcin en el proceso de ingreso. Esta solicitud se realizar a travs de la Misin Barrio Adentro. Para realizar este paso debe cumplir con los requisitos de ingreso.

Pargrafo II:

Parte I: La entrevista se realizar segn la fecha que se seale, el aspirante deber entregar los recaudos solicitados y se llenar la Forma F1 (modelo oficial de la Oficina de Planificacin del Sector Universitario).

Los recaudos a ser consignados por el estudiante son:

Modelo de solicitud de inscripcin al proceso de ingreso. Fotocopia de la cdula de identidad o del pasaporte si es extranjero).

Fondo negro del ttulo de bachiller u otra mencin que se corresponda con este nivel educacional. Certificado de participacin en Proceso Nacional de Admisin o la Certificacin de notas. Dos (2) fotos tipo carn.

Si el ttulo de bachiller es originario de otro pas deber estar legalizado. Los documentos debern ser consignados en un sobre manila debidamente identificado.

Parte II: La entrevista ser realizada por un Equipo conformado por un mdico de Barrio Adentro, un representante de la Universidad y Misin Sucre y uno del Ministerio de Salud de cada municipio. Una vez terminada la entrevista el aspirante firmar la Carta de compromiso social, requisito indispensable para ingresar en el programa. En la misma el aspirante consignar su compromiso con el pas y su comunidad de cumplir el reglamento del Programa de Formacin de Medicina Integral Comunitaria as como las normas jurdicas y legales vigentes en el pas adems de otros aspectos como se estipula en la Carta de compromiso.

Parte III: Los pasos que conllevan al alumno a realizar el proceso de preinscripcin se llevarn a cabo en los consultorios populares de Barrio Adentro.

Artculo 6.- La ratificacin de la Preinscripcin ser llevada a cabo por las Comisiones de Ingreso Municipales y Estatales que se encargarn de elaborar las listas de los admitidos que sern publicadas de modo que llegue la informacin a todos los aspirantes.

Pargrafo I: Cualquier reclamacin relacionada con este proceso ser dirigida de forma escrita a la Comisin de Ingreso Estatal que dar respuesta a la misma en un plazo no mayor de cinco (5) das hbiles.

Artculo 7.- La Comisin de Ingreso Municipal estar integrada por el Coordinador docente de Barrio Adentro del municipio, un representante del Ministerio de Salud, un representante de la Universidad a nivel de municipio as como los Responsables municipales de la Misin Sucre.

Artculo 8.- La Comisin de Ingreso Estatal estar integrada por el Coordinador docente del estado y el Responsable del MIC de Barrio Adentro as como los

representantes del Ministerio de Salud, de la Universidad, de la Misin Sucre a nivel estatal.

Artculo 9.- Curso Premdico una vez concluido satisfactoriamente, acreditar la aceptacin del estudiante a ingresar en la Universidad y a pasar a la Ratificacin de Matrcula.

Artculo 10.- En el Sistema de evaluacin del Curso Premdico no se contempla examen de reparacin, debiendo cursarlo nuevamente en caso de no obtener resultados satisfactorios, repitiendo el/los mdulos que desaprob, cumpliendo adems con la educacin en el trabajo que se lleva a cabo en el consultorio popular.

Artculo 11.- La ratificacin de matrcula se realizar en el momento en que la Universidad acepta al estudiante definitivamente gozando de todos los derechos de un estudiante universitario.

Artculo 12.- Teniendo en cuenta que el programa se desarrolla en la concepcin del nuevo sistema nacional de salud, el estudiante no requerir de seguro mdico, ya que gozar de atencin mdica y odontolgica gratuita en las instalaciones del Sistema pblico nacional.

Artculo 13.- El estudiante que no cumpla los requisitos de ingreso o alguno de los Momentos del proceso de ingreso en los lapsos establecidos en la convocatoria tendr la posibilidad de presentarse en el prximo llamado.

Artculo 14.- La permanencia del estudiante en el programa estar determinada por el mantenimiento de los requisitos de ingreso as como por el cumplimiento del presente Reglamento.

Artculo 15.- El ingreso por reincorporacin se realizar a travs de:

Solicitud escrita del estudiante al CABES. Anlisis y aprobacin por el mismo. Formalizacin de la matrcula.

El estudiante se reincorporar en el momento acadmico en el cual se separ del programa.

Artculo 16.- El ingreso por cambio de Programa se realizar a travs de:

Solicitud escrita del estudiante al CABES. Anlisis y aprobacin por el mismo. Formalizacin de la matrcula.

El CABES discutir si cursa o no el premdico en funcin del cumplimiento de los objetivos del mismo.

DE LA ASISTENCIA

Artculo 17.- Los estudiantes debern asistir al 100 % de las actividades curriculares y extracurriculares.

Artculo 18.- Se considera como porcentaje mnimo de asistencia a las actividades curriculares de cada asignatura para obtener el derecho a examen final el 80 %, independientemente de que las ausencias sean justificadas o no. Las ausencias injustificadas repercutirn negativamente en la calificacin final de las asignaturas y motivar el anlisis de la permanencia del estudiante en el programa.

Artculo 19.- En casos excepcionales en que el estudiante tuviera entre el 20 y el 30 % de ausencias justificadas por razones de salud u otras causas que as lo ameriten, deber solicitar por escrito al Coordinador del ncleo docente para ser analizada por el colectivo docente la posibilidad de que se le autorice realizar el examen final .

Artculo 20.- La justificacin de las ausencias deber ser presentada a los tres das hbiles de producirse, personalmente o a travs de otra persona.

Artculo 21.- El Consejo Acadmico Bolivariano Estatal de Salud (CABES) con la solicitud del interesado y el anlisis realizado por el Colectivo docente sobre el estudiante, podr otorgarle derecho a examen con ausencias justificadas entre el 30 y el 40 %.

Artculo 22.- En casos excepcionales en que las ausencias justificadas sobrepasen el 30 % se otorgar Licencia de matrcula al estudiante que reingresar el curso siguiente en el ao y trimestre en que se le otorg la licencia.

Artculo 23.- El reingreso al programa por la causa mencionada en el artculo 22 podr efectuarse en una sola ocasin, en casos particulares el Consejo Acadmico Bolivariano Estatal de Salud analizar la situacin y tomar la decisin pertinente.

Artculo 24.- El estudiante que tuviera ausencias injustificadas por encima del 20 % no tendr derecho a examen final considerndose desaprobado y por tanto repetir el ao acadmico. El reingreso por esta causa slo podr efectuarse en una sola ocasin.

Artculo 25.- El estudiante que se encuentre esperando para reingresar en el momento que le corresponda, deber mantenerse vinculado a una actividad socialmente til manteniendo en la misma con una conducta acorde con lo planteado en este Reglamento.

DEL TRABAJO DOCENTE

Artculo 26.- El trabajo docente es la actividad de direccin del aprendizaje de los estudiantes que realizan los profesores en el desarrollo del proceso docenteeducativo.

Artculo 27.- El trabajo docente tiene como objetivo garantizar la adecuada preparacin y el nivel de competencias necesarias en los egresados del programa de Medicina Integral Comunitaria y responde a las exigencias de la sociedad en desarrollo.

Artculo 28.- Las formas organizativas docentes de este programa son: la clase, la prctica docente en el rea asistencial, el trabajo independiente del estudiante, la actividad cientfica estudiantil y la prctica de profesionalizacin.

Artculo 29.- La clase tiene como objetivo la adquisicin e intercambio de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formacin de intereses cognoscitivos, profesionales y valores en los estudiantes mediante la realizacin de actividades esencialmente acadmicas.

Artculo 30.- La clase se clasificar sobre la base de los objetivos que debe alcanzar y sus tipos principales son:

Encuentro en el ncleo docente.

Clase de las asignaturas de formacin general (Deportes, Ciudadana e Idiomas).

El encuentro en el ncleo docente tiene las siguientes modalidades:

Orientacin de contenidos. Consolidacin del conocimiento. Evaluacin del aprendizaje.

Artculo 31.- La prctica docente en el rea asistencial es la forma de organizacin docente principal del Programa y tiene como objetivos:

Pargrafo I:

Parte I: La formacin de habilidades y hbitos prcticos que permitan adquirir el dominio de los mtodos y tcnicas de trabajo de la carrera.

Parte II: La formacin de los valores y la conducta que caracterizan las actividades profesionales del egresado, basada en los principios de la tica mdica.

Parte III: La aplicacin y consolidacin de los conocimientos tericos de todas las asignaturas en la prctica, tanto las del ciclo bsico como las del ciclo clnico permitiendo la integracin de todas las disciplinas entre s.

Parte IV: Lograr una relacin efectiva con el individuo, la familia, la comunidad y el equipo de trabajo.

Parte V: La prctica docente en el rea se realizar en los consultorios populares, la comunidad y todas las instalaciones de salud en las que Barrio Adentro lleve a cabo atencin en salud.

Artculo 32.- El trabajo independiente del estudiante es la forma organizativa docente donde el estudiante realiza el aprendizaje u otro tipo de trabajo de campo de forma independiente con la gua y orientacin emitidas por el profesor.

Artculo 33.- La actividad cientfica estudiantil es la forma organizativa docente que tiene como objetivo contribuir a la formacin de habilidades y hbitos propios del trabajo tcnico y cientfico para la investigacin, por medio de la bsqueda de respuestas a problemas cientfico-tcnicos de complejidad creciente, utilizando el mtodo cientfico y siempre con la asesora de un profesor.

Artculo 34.- La prctica de profesionalizacin se realiza en el ltimo ao de la carrera y tiene como objetivo que el estudiante aplique y profundice en la prctica los conocimientos, hbitos y habilidades de la profesin evidenciando que ya es portador de los valores propios de la misma y declarados en este reglamento.

DE LA EVALUACION

Artculo 35.- La evaluacin ser el proceso mediante el cual se medir la evolucin del aprendizaje del estudiante, el nivel de adquisicin de habilidades, conocimientos y modos de actuacin e indicar la medida del cumplimiento de los objetivos instructivos y educativos propuestos demostrando el avance en su formacin como futuro profesional, teniendo la misma un carcter integral.

Artculo 36.- Se realizarn tres tipos de evaluacin:

Evaluacin frecuente: (ser formativa y medir el cumplimiento de objetivos especficos). Evaluacin parcial: (ser formativa y medir el cumplimiento de objetivos particulares o temticos).

 Evaluacin final: (ser certificativa y medir el cumplimiento de objetivos generales de la asignatura en cuestin).

Pargrafo I

Parte I: La evaluacin frecuente se realizar en las actividades diarias del consultorio popular, trabajo de campo y del ncleo docente en cada una de las unidades curriculares, la misma podr ser terica, prctica, terico-prctica, oral, escrita u oral y escrita.

Parte II: La evaluacin parcial se realizar al menos una o dos veces en el trimestre en cada una de las asignaturas que la contemplen en su sistema de evaluacin, en el consultorio popular, trabajo de campo o en el ncleo docente, la misma podr ser terica o terico-prctica, oral o escrita y tendr una duracin de hasta una hora. No todas las asignaturas tienen incluidas en su sistema de evaluacin esta modalidad.

Parte III: La evaluacin final se har al trmino del trimestre en cada una de las asignaturas, en el ncleo docente o consultorio popular y la misma ser oral o escrita y prctica o terico-prctica.

Parte IV: Cada trimestre tendr dos o tres lapsos evaluativos, cada lapso evaluativo comprende una evaluacin parcial y las evaluaciones frecuentes comprendidas hasta la misma.

Parte V: Cada unidad curricular contar con su propio sistema de evaluacin y el colectivo de profesores planificar la realizacin de las mismas teniendo en cuenta lo hasta aqu reglamentado.

DE LA CALIFICACION

Artculo 37- A cada evaluacin se le otorgar una calificacin que estar comprendida entre cero y veinte (0 y 20) puntos, la misma se emitir en nmeros enteros, redondeando al valor entero superior cuando la fraccin sea igual o mayor de 0,5. Para ser aprobado se debe obtener una calificacin no menor de doce (12) puntos.

Pargrafo I: La escala calificativa en puntos equivale cualitativamente a:

Menos de 12: Desaprobado. 12 a 13 puntos: Aprobado. 14 a 16 puntos: Bien. 17 a 18 puntos: Muy bien. 19 a 20: Excelente.

Artculo 38.- Para la calificacin final de cada unidad curricular se tendrn en cuenta adems de las calificaciones logradas por el estudiante, la asistencia a las actividades docentes planificadas, la participacin en las actividades grupales, el cumplimiento de las tareas y ejercicios docentes orientados, as como la actitud y conducta del mismo, los que se reflejan en la Ficha de Caracterizacin y Evaluacin Integral del Estudiante que ser responsabilidad del Profesor Integral.

Artculo 39.- El estudiante podr solicitar por escrito al profesor la revisin e impugnacin de la calificacin en los prximos cinco das hbiles de notificada la misma.

Artculo 40.- La evaluacin frecuente constituir el 60% de la calificacin final de la asignatura, y de sta el 30 % corresponder a la que se realiza en la prctica docente en los escenarios de atencin de salud y el 30% a la que se realiza en el aula multipropsito, cuya escala calificativa se explica el la Circular MIC correspondiente al Sistema de evaluacin de la unidad curricular que se evale.

Artculo 41.- Ser requisito indispensable aprobar el 70 % de las evaluaciones frecuentes y parciales para obtener derecho al examen final, independientemente de la nota que se vaya acumulando.

Artculo 42.- En caso de reprobar evaluaciones frecuentes se podrn recuperar en los prximos siete (7) das hbiles.

Artculo 43.- En caso de reprobar el examen final ir a un examen de recuperacin de fin de trimestre.

Artculo 44.- La calificacin mxima en los exmenes de recuperacin es de doce (12) puntos.

Artculo 45.- El estudiante tendr derecho a examen de recuperacin de fin de trimestre en todas las unidades curriculares.

Artculo 46.- En caso de reprobar el primer examen de recuperacin ira a un examen de recuperacin de fin de ao acadmico.

Artculo 47.- En cada ao acadmico se podrn realizar dos (2) exmenes de recuperacin de fin de ao acadmico.

Artculo 48.- En caso de reprobar evaluaciones parciales en la unidades curriculares que las tienen planificadas en su sistema de evaluacin, se podr recuperar una (1) de ellas, si se desaprueban todas, se le realizar una opcin de recuperacin que en caso de aprobar obtendr derecho a examen final. En caso de desaprobar la opcin de recuperacin ira directo al examen de recuperacin de fin de ao acadmico.

Artculo 49.- En caso de desaprobar ms del 30 % de las recuperaciones de las evaluaciones frecuentes, no obtiene derecho a examen final e ira directo a examen de recuperacin de fin de trimestre.

Artculo 50.- El estudiante que repruebe el examen de recuperacin de fin de ao acadmico deber repetir el ao en una sola ocasin. Si desaprobara un examen de ao acadmico del curso que se encuentre repitiendo causar baja acadmica.

Artculo 51.- La aprobacin de todos los trimestres de cada uno de los aos acadmicos es requisito bsico para que el estudiante pueda continuar los estudios en el ao siguiente.

Artculo 52.- En caso de reprobar ms del 75 % de los estudiantes evaluados se anular dicha evaluacin y se analizar por el Consejo Acadmico Bolivariano Estatal de Salud las medidas a tomar.

Artculo 53.- El estudiante que no pueda asistir a una evaluacin por causa debidamente justificada por escrito a los cinco das hbiles siguientes de realizado el mismo, se le aplicar un examen diferido en la fecha que se planifiquen los primeros exmenes de reparacin.

Artculo 54.- Al terminar el sexto ao se realizar el Examen Final Acreditativo del programa, que ser terico-prctico y medir los objetivos generales del Plan de estudio y tiene el objetivo fundamental de evaluar explcitamente el nivel de competencia alcanzado por el educando para poder desempearse profesionalmente con posterioridad en los servicios de salud.

Pargrafo I: Para la realizacin de este examen el Consejo Acadmico Bolivariano Estatal de Salud nombrar un Jurado integrado por cinco profesores del Programa.

Pargrafo II: El Examen Final Acreditativo de la carrera constar de dos ejercicios los que tendrn una duracin de tres (3) horas: Ejercicio Prctico de actuacin profesional. Ejercicio Terico de fundamentacin cientfica de la actuacin profesional.

Pargrafo III: El ejercicio prctico se realiza en un servicio de salud con la presencia del Jurado calificador en pleno que evaluar el desempeo del estudiante.

Pargrafo IV: El ejercicio terico ser escrito y nico para todos los estudiantes del pas y se realizar en el ncleo docente.

Pargrafo V: Cada ejercicio del examen tendr un valor de 100 puntos, con el valor mnimo de aprobado de 60 puntos para cada uno de ellos.

Pargrafo VI: En caso de reprobar el ejercicio prctico no se obtendr derecho al ejercicio terico y se ir a un examen de recuperacin en los prximos treinta (30) das hbiles.

Pargrafo VII: En caso de reprobar el ejercicio terico debern realizar un examen de recuperacin en los prximos treinta (30) das hbiles de realizado el mismo.

DEL CONTROL DE LA MARCHA DEL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO

Artculo 55.- El control de la marcha del proceso docente-educativo es el medio fundamental para conocer el desarrollo del mismo, evaluar sus resultados y dirigirlo hacia el cumplimiento de sus objetivos.

Artculo 56.- El control de la marcha del proceso docente-educativo en cada trimestre se realizar a travs de:

Cortes evaluativos: en la frecuencia que se determine para cada etapa.

Visitas y controles a las actividades docentes: se realizarn por todas las instancias de direccin del proceso docente.

Informe final de cada Unidad Curricular, Trimestre y Ao de estudio que tomar en consideracin los siguientes aspectos:

1. Cumplimiento del Plan de estudios y de los programas. 2. Grado de cumplimiento de los objetivos a travs de los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones. 3. Asistencia, puntualidad, disciplina, educacin formal y cumplimiento de los principios de la tica mdica del personal docente y de los estudiantes. 4. Competencia y desempeo profesional de los egresados mediante el Examen final acreditativo de carrera, otros exmenes, as como el nivel de satisfaccin de los servicios en que trabaja. 5. Nivel de preparacin cientfico-tcnica y pedaggica del personal docente as como el estado de cumplimiento de la superacin profesoral. 6. Comportamiento del aseguramiento humano y material especialmente el bibliogrfico. 7. Resultados de los controles a la actividad docente. 8. Opiniones de los docentes y los estudiantes sobre el desarrollo del proceso docente-educativo.

Artculo 57.- Al concluir cada trimestre y ao acadmico, cada colectivo de profesores y cada Consejo Acadmico Bolivariano Estatal de Salud, har por escrito el anlisis de los resultados obtenidos desarrollando un informe con los

puntos reflejados en el artculo 69, con el fin de conocer los problemas y poder adoptar las medidas que garanticen elevar la calidad del proceso docenteeducativo.

Artculo 58.- Los documentos a confeccionar para el control de la marcha del proceso docente-educativo en cada trimestre son:

a) El registro de asistencia y evaluacin. b) Reporte de ratificacin de matrcula en la cuarta semana del curso. c) Reporte de asistencia y evaluacin en la octava semana. d) Reporte de estudiantes sin derecho a examen final. e) Acta de registro de las calificaciones del examen final de cada asignatura. f) Informe del control de la actividad docente.

Artculo 59.- Estos documentos sern archivados toda la carrera, por los Consejos Acadmicos Bolivarianos Estatales de Salud (CABES).

Artculo 60.- Los aspectos relacionados con el CABES y sus definiciones se encuentran en las Normativas elaboradas al efecto, que se cumplirn sobre la base de este Reglamento.

Artculo 61.- Sern de estricto cumplimiento las Cartas, Instrucciones e Indicaciones metodolgicas que se elaboren por la direccin nacional del programa, como normativas y orientaciones para la direccin y ejecucin del proceso docente educativo.