Resignificacin de actividades cotidianas Recibimiento: Objetivos: Que el nio: Se inici en la utilizacin de normas de cortesa.

Ingrese al jardn con sentimiento de alegra y contencin. Contenidos:

Dilogo con los nios. El saludo.

Estrategias: Inicio: La docente recibe a los nios con una sonrisa, les saca el abrigo, toma su mochila para sacar si traen yogurt y guardarlo en la heladera. Desarrollo: Mientras terminan de llegar los nios, se les entregan juguetes, bloques, maderas, para que jueguen y se entretengan. Mientras esperan la llegada de sus compaeros, estarn todos juntos con las otras salitas, en la sala lila. Cierre: La docente pide la colaboracin a todos los nios para guardar lo utilizado y dejar la sala en orden, y lo realizan cantando una cancin. Materiales: Juguetes Bloques Maderas Variantes: Canciones -

Saludo Objetivos: Que el nio: Se sienta recibido y contenido en la institucin. Se inici en el hbito de las normas de cortesa. Contenidos: Reconocimiento del cambio de actividad. Utilizacin de las normas de cortesa: Saludo. Inicio: La docente le pedir a los nios que se tomen del gusanito que ella misma realizo, para dirigirse a la sala para cantar y saludar. Desarrollo: Se dirigen todos juntos a la salita cantando pasa pasa, luego llamarn a coco (que es el caballito de la sala) y la docente cantar diversas canciones.

Cierre: Coco se va a descansar y los nios se preparan para trabajar. Materiales: Caballito (coco) Variante: Gusanito.

Higiene Objetivos: Que el nio: Contenidos: Iniciacin en el reconocimiento de la necesidad de cambiarse. Reconocimiento de las canciones para higienizarse. internalice hbitos de higiene personal.

Inicio: La docente entregar las toallas voladoras, hechas por ella misma, una para cada nio y luego buscaran a el gusanito para ir todos juntos a higienizarse. Desarrollo: La docente lavar de a uno por vez y les cantara canciones referidas a la higiene. Cierre: Vuelven todos juntos agarrados del gusanito a la sala, y cada nio entregar la toalla a la docente. Materiales: Jabn. Variantes: Toallas voladoras. Gusanito.

Alimentacin Objetivos: Que el nio: Contenidos: Anticipacin del momento de desayuno a travs de indicios: cancin, preparacin de elementos. Identificacin de algunos utensilios: cuchara. Incorpore hbitos alimenticios Afiance el uso de la cuchara

Inicio: La docente colocara el mantel y repartir las chuchara de aviones, y les colocar a cada nio su babero con su nombre (todo hecho por ella). Desarrollo: Cantaran la cancin de los enanitos y la cancin saco saco. La docente entregar a cada nio su vasito con jugo o agua, y luego a cada nio el yogurt dependiendo de que les haya mandado la madre para merendar. La docente ayudar si es necesario al nio a comer. Cierre: Una vez que terminaron de comer, cada nio guardar sus utensilios en sus mochilas para dejar la sala en orden. Materiales: Merienda Variante: Mantel Cuchara. Babero. Juego (en la sala de juegos): Objetivos: Que el nio: Contenidos: Sienta placer por el juego. Se integre con sus pares.

Integracin a travs del juego.

Inicio: Buscarn al gusanito y la docente les pedir a los nios que se coloquen en fila uno detrs de otro y agarren al gusano para llevarlo al patio a jugar ya ste se encuentra aburrido.(cantando la cancin pasa pasa). Desarrollo: Los nios juegan libremente, eligen con quien jugar y los juegos que desean utilizar. La docente los observa en todo momento y participa si los nios lo desean. Cierre: Despus de un tiempo determinado la seo llama a los nios se agarran del gusano y se dirigen a la sala. Materiales: Juegos. Variante: Gusano. Higiene de paales: Objetivos: Iniciar la internalizacin en los hbitos de higiene.

Contenidos: Inicio en el reconocimiento de la necesidad de cambiarse Reconocimiento de las diversas partes de su cuerpo: cola, panza, cabeza, manos, pies. Propuestas: Inicio: La docente toma a un nio por vez y explicndole que va a cambiarle el paal para estar limpio lo lleva al cambiador. (Los paales estarn guardados en una caja que ella misma realiz.) Desarrollo: Mientras lo va cambiando, la docente le va mencionando las partes del cuerpo. Cierre: Finalmente lo felicita por estar limpio y le hace cosquillas en la pancita. Materiales: Paal Toallitas hmedas. Variante: Caja de paales. Sueo Objetivos: Que el nio: Adquiera hbitos que favorezcan la relajacin Se inici en el respeto por el silencio.

Contenidos: La organizacin en el tiempo: el tiempo de descanso y de actividad

Inicio: La docente le entregar a cada nio una almohaditas, para que se acuesten sobre la alfombra hecha por ella. Luego les presentar un ttere llamado sueito, al que le encanta cantarles a los chicos una cancin para que descansen. La docente apagar la luz y prender otra ms suave llevada por ella. Desarrollo: sueito les canta la cancin El pollito Lito.. Y acaricia a cada nio, mientras los mismos mantienen su cabecita apoyada en la almohada y sus ojitos cerrados. Cierre: Despus de un tiempo sueito les pide q se despierten. Materiales: Almohadas Variante: Alfombra Ttere.

Despedida

Objetivos: Que el nio: Contenidos: Utilic las normas de cortesa: saludo.

Reconocimiento del cambio de actividad. Utilizacin del saludo.

Inicio: La docente har que cada nio se siente en su lugar. Desarrollo: Cantarn canciones de despedida. Cierre: Los nios se quedan jugando en la sala con distintos juguetes, o comen tutucas. Materiales: Juegos. Juguetes. Tutucas. Variantes: Msica. Canciones.