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Introduccin
Continuando con el estudio de la Fsica realizamos ahora la parte prctica en el laboratorio, los objetivos primordiales al principio son familiarizarse con los instrumentos para las prcticas siguientes. Vamos a comprobar la teora sobre la cinemtica en proporcionalidades directas.
OBJETIVO
Tiene como objetivo comprobar la relacin de proporcionalidad entre diferentes magnitudes y se realiza midiendo la masa de distintas cantidades de agua. Para esta prctica encontramos lo que sabemos de proporcionalidad y las dos variables que pueden afectar la medicin, la realizacin de la practica es bastante sencilla, iniciamos por alistar los materiales que utilizamos como son una probeta, un vaso plstico, una balanza y agua, se calibra la balanza para mayor precisin se peso y se calcula la masa de la probeta vaca, iniciamos a verter 10ml de agua y a tomar la medida para calcular la masa del liquido cada 10ml hasta llegar a 100ml. Para este ejercicio determinamos que la variable independiente debe ser el volumen de cada 10 ml de lquido porque permanece constante y la variable dependiente seria el peso porque siempre vara. Entre otras relaciones entre magnitudes de proporcionalidad directa encontramos el permetro de un cuadrado y la longitud de su lado, el rea de un cuadrado y la longitud de su lado, el peso de un bebe y su edad; el volumen del agua y su peso, la longitud de la circunferencia y su radio, etc. Instrumentos: Una probeta graduada de 100 ml, un vaso plstico, una balanza y agua.
Fig 3. Balanza.
La medicin inicial nos sugiere los siguientes datos: Masa de la probeta: 78,12 gr la nombramos m0. Masa de la probeta mas el liquido MT Masa del liquido sin la probeta ML
V (ml) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
MT (g) 88,45 97,75 107,86 118,17 127,43 137,24 147,31 157,90 167,99 177,65
ML (g) 10,33 19,63 29,74 40,05 49,31 59,12 69,19 76,78 89,87 99,53
Tabla 1. Medicin con tornillo micromtrico Dentro de las causas ambientales que pueden afectar la medicin encontramos que la temperatura del agua pudiera afectar el grado de precisin, tambin la persona que pueda
tomar la lectura de volumen y de peso pudiera afectar, la posicin desde la que toma la lectura y el pulso que llegara a tener. Calculando la constante de proporcionalidad restamos la diferencia entre cada masa del liquido tomada cada 10ml los sumamos y dividimos entre la cantidad de cifras dndonos como resultado el promedio de masa de 10ml de agua 0.9993gr.
Para esta prctica utilizamos el tornillo micromtrico y el calibrador o pie de rey, realizaremos la medida en este caso de una arandela, una esfera y un pin (cilindro) por ser las piezas que mas medidas nos arrojan.
CALIBRADOR
3. Conclusiones
-Con la anterior prctica no muestra un caso de proporcionalidad directa, ya que a mayor masa, mayor volumen. -La exactitud al momento de verter la cantidad de liquido afecta los resultados de la medicin. - La mala calibracin de la balanza, afecta drsticamente la toma de resultados. TORNILLO MICROMETRICO
4. Referencias
[1] http://www.ematematicas.net/ [2] Modulo guas de laboratorio Fig 5. Tornillo Micrometrico
Introduccin
Continuando con el estudio de la Fsica realizamos ahora la parte prctica en el laboratorio, los objetivos primordiales al principio son familiarizarse con los instrumentos para las prcticas restantes, para lo cual tomamos dos de los instrumentos de medicin existentes en el laboratorio de la universidad, como lo son el tonillo micrmetro y el calibrador o pie de rey.
Objetivo
Tiene como objetivo aprender a manejar los instrumentos que se utilizan en el laboratorio y en algunas empresas para la medida de longitudes.
Altura y Espesor Para calcular el Espesor en el Calibrador, se coloca la Arandela por el lado ms angosto, y se ajusta las Mordazas Externas. Para calcular el Espesor en el tornillo Micromtrico, se coloca la Arandela por el lado ms angosto, entre el Tope y la Espiga hasta ajustar. Dimetro Interno Para Calcular el Dimetro Interno en el Calibrador, se ubican las Mordazas para medidas Internas entre el orificio de la Arandela, y se amplan hasta tocar los extremos internos de la misma. Dimetro Externo Para Calculara el Dimetro Externo en el Calibrador, se ubica la arandela dentro de las Mordazas para medidas externas, y se ajustan hasta tocar los bordes externos de la misma. Para Calcular el Dimetro Externo en el Tornillo Micromtrico, se coloca la Arandela entre el Tope y la Espiga hasta ajustar. CILINDRO
Mordazas para medidas externas, y se ajustan hasta tocar los bordes externos de la misma. Para calcular el Dimetro Externo con el Tornillo Micromtrico, se coloca el Cilindro por el lado circular entre el Top y la espiga hasta ajustar
ESFERA
Dimetro Externo Para Calculara el Dimetro Externo en el Calibrador, se ubica la Esfera dentro de las Mordazas para medidas externas, y se ajustan hasta tocar los bordes externos de la misma. Para calcular el Dimetro Externo con el Tornillo Micromtrico, se coloca la Esfera entre el Tope y la espiga hasta ajustar Una vez ralizadas las mediciones, los resultados fueron: Fig 7. rea del Cilindro FORMULA PARA AYAR EL VOLUMEN DE LA ESFERA A= 2 rxh Medicin con Calibrador: Precisin = 0.05 mm
Medidas
Altura Y Espesor Para calcular la Altura en el Calibrador, se coloca el Cilindro por su lado ms largo dentro de las Mordazas para medidas externas, y se ajustan hasta tocar los bordes externos del mismo. Para calcular la Altura en el tornillo Micromtrico, se coloca el Cilindro por su lado ms largo entre el Tope y la Espiga hasta ajustar. Dimetro Externo Para Calculara el Dimetro Externo en el Calibrador, se ubica el Cilindro por su lado circular dentro de las
Altura o Espesor Pieza 1 1,3mm Arandela 0,13 cm Pieza2 N.A. Esfera Pieza 3 13,3 mm Cilindro 1,33 cm
Medidas
Altura o
Diametro
Conclusiones
- El Tornillo micromtrico es ms preciso que el calibrador - El Calibrador es ms fcil de manejar que el torniquete - Con el Tornillo Micromtrico, no es posible realizar mediciones de Dimetros Internos de elementos como la Arandela. - El calibrador permite realizar ms funciones que el Tornillo Micromtrico, tales como medicin de Dimetros internos y profundidades
Exactitud: es la capacidad de medir un valor cercano al valor de la magnitud real. Precisin: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Para calcular el volumen de la pieza debemos conocer las medidas como radio, altura, dimetro. Calculando el volumen de la arandela tenemos: Vde= * re * h + Vdi= * ri * h Vde= 3,1416 * 2,14 * 0,13 = 0,87 + Vdi= 3,1416 * 0,70 * 0,13 = 0,28 V arandela= 0,575cm V esfera = 4/3 r V esfera = 4/3 * 3,1416 * 1,63 = 1,83 cm DEFINICION DE EXACTITUD Es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real. Suponiendo varias mediciones, no estamos midiendo el error de cada una, sino la distancia a la que se encuentra la medida real de la media de las mediciones (cun calibrado est el aparato de medicin). Esta cualidad tambin se encuentra en instrumentos generadores de magnitudes fsicas, siendo en este caso la capacidad del instrumento de acercarse a la magnitud fsica real. DEFINICION DE PRESICION Es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Esta cualidad debe evaluarse a corto plazo. No debe confundirse con exactitud ni con reproducibilidad. Es un parmetro relevante, especialmente en la investigacin de fenmenos fsicos, mbito en el cual los resultados se expresan como un nmero ms una indicacin del error mximo estimado para la magnitud. Es decir, se indica una zona dentro de la cual est comprendido el verdadero valor de la magnitud.
Referencias
[1] http://www.ematematicas.net/ [2] Modulo guas de laboratorio [3] Imgenes www.google.com
Introduccin
Continuando con el estudio de la Fsica realizamos ahora la parte prctica en el laboratorio, los objetivos primordiales al principio son familiarizarse con el tema de Cinemtica, aplicando el proceso de Movimiento Uniformemente variado.
Objetivo
Tiene como objetivo comprobar algunas de la Leyes del movimiento de los cuerpos. Para esta prctica utilizamos una cinta, un registrador de tiempo un carrito. una polea, una cuerda y un juego de pesas.
Fig 9. Cinta
Intervalo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DIST. M 2 VEL.MEDIA = 0,842 mts M2 (m/s) 0,12 0,17 0,28 0,32 0,38 0,45 0,46 0,5 0,55 0,6 6,48 3,51 2,55 1,96 1,62 1,36 1,34 1,07 0,99 0,91
Fig 13. polea Al realizar el procedimiento los datos registrados son con la masa 1:
Intervalo 1 2 d 4 5 6 7 8 9 10
VEL. DIST M1 = MEDIA M1 0.84 mts (m/s) 0,13 0,24 0,33 0,43 0,52 0,62 0,63 0,79 0,85 0,93 6,46 3.50 2,55 1,95 1,62 1,35 1,33 1,06 0,99 0,9
INT. T 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10
Precisin: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones. Para calcular la aceleracin por cada volumen lo realizamos de la siguiente manera:
Conclusiones
Con la anterior prctica evidenciamos para el caso del tornillo micromtrico analizamos que es un poco ms preciso que el calibrador pero que este ltimo es ms fcil de manipular.
Referencias
Grafico 4. Aceleracin M1 y M2 [1] http://www.ematematicas.net/ [2] Modulo guas de laboratorio [3] Imgenes www.google.com
ESPACIO ESPACIO ORDEN RECORRIDO RECORRIDO DEL INT. TOTAL (m) TOTAL (m) DE T M1 M2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0,71 0,6 0,51 0,41 0,32 0,22 0,21 0,05 0 0 0,72 0,67 0,56 0,52 0,46 0,39 0,38 0,34 0,29 0,24
Introduccin
Continuando con el estudio de la Fsica realizamos ahora la parte prctica en el laboratorio, los objetivos primordiales al principio son familiarizarse con el tema de Cinemtica, aplicando el proceso de Movimiento Uniformemente Acelerado.
Objetivo
Tabla 7. Distancia recorrida por Intervalos.
Tiene como objetivo comprobar algunas de la Leyes del movimiento Uniformemente Acelerado, para evidenciar que la aceleracin que experimenta un cuerpo permanece constante (en magnitud y direccin) en el transcurso del tiempo. Para esta prctica utilizamos una esfera, un metro, el instrumento para posicionar la esfera y lanzarla, el programa Measure Timer Counter que permite registrar los datos del ejercicio.
Grafico 5. Espacio recorrido M1 y M2 Exactitud: es la capacidad de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.
El montaje es muy prctico gracias a este instrumento logramos una precisin mucho ms clara por el hecho de sea automatizado. Utilizando un soporte que deja caer una esfera cuyo tiempo de cada es calculado por una computadora. Las frmulas que usaremos para los anlisis requeridos son:
h = Vo*t + g*t
V = Vo + g*t m = V/t
0,8 m 0,9 m 1m
Fig 17. Programa Measure Al realizar el procedimiento los datos registrados son: Registro de datos gravedad y velocidad con relacin al intervalo altura: ALTURA(m) 0,1 m 0,2 m 0,3 m 0,4 m 0,5 m 0,6 m 0,7 m TIEMPO(s GRAVEDAD VELOCIDAD ) (m/s) (m/s) 0,1312 s 0,1928 s 0,2404 s 0,2796 s 0,3131s 0,3437 s 0,3715 s 11,612 m/s 10,761 m/s 10,384 m/s 10,237 m/s 10,199 m/s 10,157 m/s 10,144 m/s 1,5239 m/s 2,0747 m/s 2,496 m/s 2,8617 m/s 3,1937 m/s 3,4911 m/s 3,7685 m/s Grafico 8. Gravedad Vs Tiempo Altura: Distancia vertical de un cuerpo respecto a la tierra o a cualquier otra superficie tomada como referencia . Velocidad: es una magnitud fsica de carcter vectorial que expresa la distancia recorrida por un objeto.
Gravedad: Origina la aceleracin que experimenta un cuerpo fsico en las cercanas de un objeto astronmico. Tambin se denomina interaccin gravitatoria o gravitacin.
Conclusiones
Con la anterior prctica evidenciamos el movimiento uniformemente acelerado (Caida Libre) comprendiendo que cuando sobre un objeto acta solamente la fuerza de gravedad ignorando la resistencia que opone el aire estamos experimentando este tipo de movimiento; aplicando las formulas en un ejercicio en el cual se dejaba caer una esfera en diferentes alturas bien como variaba la velocidad final y el tiempo empleado para cada intervalo, con este ejercicio se comprueba el uso de las formulas ya establecidas y evidenciando sus resultados con la ayuda de la tecnologa.
4.Referencias
[1] http://www.ematematicas.net/ [2] Modulo guas de laboratorio [3] Imgenes www.google.com
Introduccin
Continuando con el estudio de la Fsica realizamos ahora la parte prctica en el laboratorio, los objetivos primordiales al principio son familiarizarse con el tema de Trabajo y Energa.
Objetivo
Tiene como objetivo visualizar la forma como se comportan ciertos materiales como un resorte, al momento de ejercer una fuerza sobre ellos. Para la prctica utilizaremos un resorte, un soporte universal, un juego de pesas, una cinta mtrica y una balanza. El montaje es muy prctico gracias a este instrumento logramos una precisin mucho ms clara por el hecho de sea automatizado. Utilizando un resorte al cual suspenderemos un peso para calcular el grado de deformacin. Fig 20. Pesas
MASA(KG) 0,03 KG 0,05 KG 0,07 KG 0,09 KG 0,11 KG 0,13 KG 0,15 KG 0,17 KG 0,19 KG 0,21 KG
M*G(N) 0,29 N 0,49 N 0,69 N 0,88 N 1,08 N 1,27 N 1,47 N 1,67 N 1,86 N 2,06 N
X(M) 0.006 0.016 0.04 0.072 0.099 0.13 0.16 0.18 0.217 0.245
TRABAJO 0.00087 0.00392 0.0138 0.03168 0.05346 0.08255 0.1176 0.1503 0.20181 0.25235
Grafico 9. X vs J
Conclusiones
El resorte presenta una constante de elasticidad que depende de varios factores: forma del resorte, material de que est hecho, etc. Esta constante determina el valor de la fuerza de recuperacin del resorte cuando lo estiramos. Esta fuerza es de tipo conservativo y el trabajo realizado por ella se acumula en forma de energa potencial. Cuando el resorte se estira o se contrae va acumulando una energa que llamamos energa potencial elstica, que es la que utilizar para volver a su posicin inicial.
Referencias
[1]eleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisi caInteractiva/mas/energia/energia_potencial.htm [2] Modulo guas de laboratorio [2] Modulo guas de laboratorio