TEMAS A DESARROLLAR:

• Lo mas importante del modelo renovado

• Competencias a desarrollar
• Y como desarrollarlas en los niños
• Perfil de egreso de los alumnos de educación básica

LO MÁS IMPORTANTE DEL MODELO RENOVADO

Lo mas importante del modelos renovado es la dinámica de enseñanza hacia

los alumnos, pretende ser mas activo en cuanto a la participación, didáctica de
la relación enseñanza-aprendizaje. El papel del docente como mediador de las
asignaturas, la organización del trabajo en el aula, el apoyo de materiales,
además de los libros, la tecnología como punto de partida para la mejora
continua de acuerdo a las necesidades actuales de la sociedad laboral.

¿Cómo guiar a los alumnos? Se trata de una responsabilidad compartida, del

transcurso de la convivencia, el trato, el tiempo, el orgullo de ver como ellos
puedan desarrollar sus habilidades, destrezas y conocimientos. La confidencia
con ellos, la seguridad a la exposición y su autoestima. El compromiso es
contribuir en la formación de ellos que permita apoyarlos, escucharlos,
atenderlos y que ellos se desarrollen en el siguiente nivel en esta era de la
tecnología ya que ésta crece con ellos y el cambio debe ser pronto.

La evaluación continua es un parámetro para desarrollar en ellos habilidades,

destrezas y capacidades de cada actividad o proyecto que desarrollen, una
evaluación que abarca procesos, actitud y valores.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Las competencias para la vida son: los conocimientos, las habilidades, las
actitudes, y los valores para el logro de los propósitos en un contexto dado. Es
decir; competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de la
información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida
en la sociedad

Estas competencias se proponen para contribuir al logro del perfil de egreso y

deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. Procurando que se
proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizajes para ellos.

COMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN LOS NIÑOS

Se debe desarrollar un ambiente de confianza, incorporar estrategias de

enseñanza dando sentido a lo que leen (por ejemplo), reforzar la participación
de todos, tener mejoras a través de sus debilidades, promover la inquietud y
hacer hincapié de la reflexión en aspectos generales del tema o de la
asignatura. Buscar una mayor interacción, diálogos y debates de un tema y así
desplegar ideas.

Se cuenta con pistas didácticas como apoyo para la realización de mediador

uno como docente en el grupo. Estas dicen de cómo conducir un dialogo
grupal, como revisar en grupo, como buscar información para que ellos
desarrollen el pensamiento crítico, lluvia de ideaspara realizar un debate;
entre otros puntos interesante para la mejora de la enseñanza-aprendizaje

PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

El perfil constituye un referente obligado de la enseñanza y el aprendizaje en

las aulas, guía del maestro para trabajar con los contenidos de las diversas
asignaturas y base para valorarla eficacia del proceso educativo.

El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán

tener al término de la educación básica para desenvolverse en un mundo en
constante cambio. Dichos rasgos son resultado de una formación que destaca
la necesidad de fortalecer las competencias para la vida, que no sólo incluyen
aspectos cognitivos sino los relacionados con lo afectivo, lo social, la naturaleza
y la vida democrática, y Su logro supone una tarea compartida entre los
campos del conocimiento que integran el currículo a lo largo de toda la
educación básica.

Los rasgos deseables del educando son; utilizar el lenguaje oral y escrito con
claridad, fluidez y adecuadamente para interactuar en diversos contextos
sociales, culturales y laborales.

Emplear la argumentación y razonamiento al analizar situaciones, al identificar

problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar, y compartir la información de diversas fuentes,
aprovechando los recursos tecnológicos como medios de desarrollo y ampliar
su aprendizaje de manera permanente.

Conocer los derechos humanos y valores que favorezcan su vida democrática,

para tomar decisiones responsables con apego a la ley.

Que adquieran conocimientos con el fin de interpretar y explicar los procesos

sociales, culturales, económicos y culturales; en decisiones que también de
manera colectiva trabajaran en aras de promover la salud y el medio ambiente
como formas para mejorar la calidad de vida.

Que se conozca y valore sus características como ser humano como parte de la
sociedad, al emprender proyectos personales, esforzándose por sus propósitos.
Aprecie y participe en diversas manifestaciones artísticas y así admirar el arte.

Como último tramo de escolaridad básica obligatoria, la educación secundaria

debe articularse con los niveles de preescolar y primaria para configurar un
ciclo formatico con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes
que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes y a su formación
ciudadano democráticas.

Diplomado: computación COEES

Rosa Isela Flores Figueroa/ telesecundaria José Vasconcelos 15DTV0125F