NIVELES DE LECTURA

1. Lea y analice la definicin propuesta sobre lectura y elabore una

definicin propia.

La lectura es uno de los aprendizajes ms importantes y fundamentales en la cultura humana que nos permite guiar una serie de razonamientos hacia la construccin de una interpretacin del mensaje escrito, para una buena y eficaz comprensin del texto ledo.

2.

Lea el texto LA PUERTA SIN CERROJO, presentado como ejemplo en esta sesin y desarrolle la ficha de lectura propuesta.

FICHA DE COMPRENSIN LECTORA

TTULO DEL TEXTO: LA PUERTA SIN CERROJO (PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL LITERAL) a) Quines son los personajes que interviene en esta historia? La madre, el padre y la hija. b) Dnde ocurren los hechos? Glasgow, Escocia. c) Qu motivos tuvo la joven para dejar su hogar? Se cans de su hogar y de las restricciones que le imponan sus padres y rechazaba el estilo de vida religiosa de su familia. d) Cmo se sinti la madre? Se sinti muy sola ya que tambin perdi a su esposo. e) Qu motiv a la joven a regresar a casa? Ver una fotografa de su madre ya anciana con un mensaje pidindole que regresara.

f) Qu pens al encontrar la puerta entreabierta? Pens que haba entrado un ladrn.

g) Qu actitud adopt la madre al tener de regreso a su hija? Sinti que nunca haba dejado de ser mam.

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL INTERPRETATIVO)

a) Cul es el significado de la frase introductoria de Dona Maddux Cooper? Es el mensaje de un padre que indica que cuando su hijo era nio estaba en la obligacin de protegerlo. Pero cuando su hijo crece y est fuera de su alcance lo que puede hacer es orar por l ya que un padre siempre siempre ama. b) Cul es el tema del texto? El amor incomparable de una madre hacia un hijo. c) Qu significado tiene la frase enunciada por la madre: No, cario. Desde el da que te marchaste, la puerta nunca ha tenido cerrojo? Que la madre siempre espero que su hija vuelva. d) Qu mensaje nos deja la lectura? Que a pesar de lo que haga un hijo una madre siempre est dispuesta a perdonarlo pues el amor que tiene es grande.

e) Cules son los valores que se manifiestan en el texto? El amor y el perdn.

(PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL NIVEL CRTICO VALORATIVO)

a) Por qu crees que los adolescentes no aceptan el modo de vida que le brindan sus padres? Porque muchas veces quieren vivir a su manera es decir quieren ser autnomos.

b) Consideras que la sociedad induce a las personas a optar por labores deshonestas como lo hizo la joven? (Justifica) Si, muchas veces la influencia de la sociedad hace que las personas tomen decisiones equivocadas. c) De qu otro modo pudo solucionar la joven la problemtica que viva en su hogar? Hablando con sus padres, siendo sincera con ellos dicindoles que no se siente bien con el estilo de vida que llevan. d) Cun importante es la comprensin entre padres e hijos? Es muy importante ya que cuando no hay comprensin entre padres e hijos se sufren consecuencias terribles que dejan secuelas en los hijos.

e) Qu opinin te merece el hecho de que los seres humanos siempre tenemos una nueva oportunidad en la vida? Te gustara tener una nueva oportunidad? Por qu? Son importantes las oportunidades ya que los seres humanos no somos perfectos y muchas veces cometemos errores, y es necesaria una oportunidad para enmendar nuestros errores. Yo creo que a diario se nos presentan las oportunidades y si me gustara tener una nueva oportunidad porque uno nunca sabe las cosas que puedan pasar.

3. Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.

TIPOS DE LECTURA

POR SU FINALIDAD

POR SU NATURALEZA

FORMATIVA

EL CONTENIDO PROPICIA UN CAMBIO DE CONDUCTA O PENSAMIENTO.

ESTRUCTURAL

REVISIN SUPERFICIAL DEL CONTENIDO.

DE CONSULTA INFORMATIVA EL LECTOR PRETENDE EXPLOTAR CONOCIMIENTOS ESPECFICOS Y PRCTICOS.

CUANDO SE DESEA EMPLEAR LOS CONOCIMIENTOS O RESOLVER DUDAS ESPECFICAS

DE INVESTIGACIN

GENERAR INFORMACIN CON EL FIN DE ELABORAR UNA RESEA.

CRTICA DE ANLISIS

OBEDECEN A UN CONOCIMIENTO MAS PROFUNDO DEL TEMA

Leer, ms que un simple acto mecnico de descifrado de signos grficos, es por encima de todo un acto de razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construccin de una interpretacin del mensaje escrito.

4. Ingrese en la pgina web Niveles de comprensin lectora y lea con

atencin buscando la informacin que te permita responder a:
Cules son los niveles de lectura que se sealan en el punto 4 (Niveles: Descripcin e indicadores)? -Nivel de Comprensin Literal: Es el reconocimiento de todo lo que esta explcito en el texto. -Nivel de Comprensin Inferencial: Son las deducciones o conclusiones que se tiene del texto solo con leer una parte contenido. -Nivel de Comprensin Critica: Es el juzgar que se le da al texto a partir de una buena comprensin y conocimientos previos. -Nivel Apreciativo: Opinin respecto al tema de acuerdo a su apreciacin. Cules son las operaciones intelectuales que apoyan el proceso de comprensin lectora (punto 6)?; -Los sonidos - imgenes -colores - movimientos.
Qu es una inferencia? (punto 7).

Es la prediccin de acontecimientos de acuerdo a la comprensin del tema lo cual se denomina deduccin.