2º Medio Funciones

FUNCIONES
Y SISTEMAS DE ECUACIONES
MATERIAL DEL ESTUDIANTE
UNIDAD FUNCIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES
Lorena Espinoza Salfate Gladys Bobadilla Abarca Gustavo Rodrguez Seplveda
I.S.B.N.: 956-12-1638-8 4 edicin: Febrero de 2008 2003 por Centro Comenius Universidad de Santiago de Chile Inscripcin N 138764 Derechos Exclusivos Reservados Universidad de Santiago de Chile Editado por Centro Comenius Universidad de Santiago de Chile San Martn 40 A oficina 6, Santiago Telfono: 6883261 Fax: 6727140 Diseo Juan Rojas R. Impreso XXXXXX XXXXXXXX
Matemtica Interactiva: Aprender matemtica creando soluciones

Centro Comenius Universidad de Santiago de Chile El Centro Comenius de la Universidad de Santiago de Chile, desarroll el modelo interactivo para el aprendizaje matemtico, en el proyecto FONDEF D00I1073 Aprender matemtica creando soluciones entre los aos 2001 y 2004. El modelo cuenta, para su implementacin en salas de clases, con material para el alumno (actividades, guas, proyectos, etc.), material del profesor (sugerencias pedaggicas para trabajar los materiales, los contenidos e integrar las tecnologas), material de referencia (tratamiento ms formal de la matemtica), materiales manipulativos concretos (fichas, dados, juegos, etc.), evaluaciones y recursos tecnolgicos que siguen los principios de diseo tericos sugeridos en el modelo. Sobre la base del modelo interactivo, en la actualidad se est desarrollando el proyecto Enlaces Matemtica, con aportes del Centro de Educacin y Tecnologa, Red Enlaces, del Ministerio de Educacin de Chile y del Centro Comenius de la Universidad de Santiago de Chile, implementndose en siete regiones del pas, con la colaboracin de las universidades asociadas.
Profesionales del Proyecto Fidel Oteza Morra Director del Proyecto Gonzalo Villarreal Farah Sub Director del Proyecto Manuel Galaz Prez Encargado operativo y coordinador de desarrollo de materiales Hernn Miranda Vera Roberto Araya Schulz Lorena Espinoza Salfate Investigadores asociados Osvaldo Baeza Rojas Macarena Escalante Salamanca Evelyn Herrera Toro Mauricio Moya Mrquez Gustavo Rodrguez Seplveda Alicia Venegas Thayer Nelly Devia Ormeo Mara Isabel Escobar Gutierrez Autores de textos y guas, material concreto y recursos tecnolgicos Juan Silva Quiroz Evelyn Herrera Toro Encargados de la plataforma virtual Gladys Bobadilla Abarca Investigadora Asociada y Especialista en contenidos Lucrecia Zamorano Aravena Instrumentos de evaluacin y revisin de materiales Sergio Reyes Gonzlez Anlisis estadstico Claudia Matus Correa Asesora anlisis estadstico Gerardo Honorato Gutirrez Cristin Reyes Reyes Miguel Muoz Jara Editores matemticos Jessica Marinkovic O'Ryan Dwight Pennanen Arias Roxana Donoso Loyola Apoyo operativo y logstico Juan Rojas Rivera Diagramacin, diseo y edicin grfica Mauro Silva Cuevas Hctor Ros Bolbarn Ingeniera y Soporte tcnico
7
Gua 1: Ley de Hooke
Descubriendo relaciones
9
Gua 2: Pesos y reas
Relacionando variables
11
Gua 3: Magnitudes variables y su interdependencia
15
Gua 4: Buscando modelos matemticos
La cadena de fsforos
18
Gua 5: Rectngulos isoperimtricos y ley de Hooke
Buscando la expresin para modelar
23
Gua 6a: Trabajando con variables y expresiones
Arriendo de autos
26
Gua 6b: Trabajando con variables y expresiones
Fabricacin de camisas
29
Gua 6c: Trabajando con variables y expresiones
Rendimiento de un automvil
32
Gua 6d: Trabajando con variables y expresiones
La cuenta de electricidad
35
Gua 7: Valores permitidos y grficas de funciones
38
Gua 8a: El dominio y la forma grfica de una funcin
46
Gua 8b: El dominio y la forma grfica de una funcin
49
Gua 9: Es una funcin lineal?
Caracterizando las funciones
54
Gua 10: Las funciones lineal y afn
60
Gua 11: Qu nos indica la pendiente?
El problema del pentgono regular
63
Gua 12: El plano cartesiano
Representacin de puntos en el plano
65
Gua 13: Clculo y anlisis de pendientes
Frmula general para el clculo de la pendiente
71
Gua 14: Determinando la ecuacin de la recta
74
Gua 15: Obteniendo la ecuacin de la recta
y analizando el coeficiente de posicin
80
Gua 16: Pendiente y ecuacin de la recta
83
Gua 17: La ecuacin de la recta a partir de su pendiente
85
Gua 18: Qu ecuacin representa?
Ecuacin de la recta dado un punto y la pendiente
87
Gua 19: Dnde se intersectan las grficas?
Interpretando la solucin de un sistema de ecuaciones lineales
91
Gua 20: Solucin grfica de sistemas de ecuaciones
94
Gua 21: Reducir para resolver
Telefona de prepago
97
Gua 22: Problemas de enunciado verbal
Alicia en el pas de las maravillas y otros problemas
103
Gua 23: Sustituir para resolver
Sandwiches y bizcochos
106
Gua 24: Solucionar sustituyendo
109
Gua 25: Igualar para resolver
Un rectngulo en particular
112
Gua 26: Solucionar igualando
115
Gua 27: Analizando la solucin
Todos los sistemas tienen solucin? o una nica solucin?
GUA 1 LEY DE HOOKE DESCUBRIENDO RELACIONES

Robert Hooke (1676) descubri y estableci la ley que se utiliza para definir las propiedades elsticas de un cuerpo. Para el caso de un cuerpo elstico como un resorte, la ley dice que: se estira (aumenta su longitud) en forma proporcional a medida que se aumenta el peso. Es decir, el estiramiento del resorte es proporcional al peso que se cuelgue desde uno de sus extremos.
Imagen extrada del sitio web Ecuaciones Lineales
Experimento para estudiar la ley de Hooke

Para estudiar esta ley realizaremos un experimento con un resorte, el cual debe estar colocado en forma vertical, tal como se muestra en la figura anterior. Rene los materiales necesarios para el experimento: un resorte, una regla o bien papel milimetrado (cualquiera de los dos sirve) y objetos de distintos pesos (bolsas con monedas, envases de distintos productos, etc.). Fija el resorte en algn lugar de modo que el extremo inferior quede libre para colocarle distintos pesos. Con la regla mide las distintas longitudes alcanzadas por el resorte al colocar, en el extremo inferior, los distintos pesos. Completa la tabla con los resultados de las mediciones realizadas en el experimento.
Ley de Hooke
Anlisis del experimento de la ley de Hooke

De acuerdo con lo observado, responde las siguientes preguntas: Qu es lo que sucede a medida que agregas peso en el extremo inferior del resorte?
Qu es lo que se observa a medida que quitas peso del extremo inferior del resorte?
Cules son las cantidades que varan en el experimento?
De acuerdo con los resultados obtenidos en la experiencia, crees que existe alguna relacin entre el peso y la longitud del resorte? Justifica tu respuesta.
Analizando la informacin que tienes hasta el momento y los valores de la tabla, conjetura una posible expresin que te permita determinar la longitud del resorte dada una cantidad x de gramos.
Gua 1
GUA 2 PESOS Y REAS RELACIONANDO VARIABLES

La ley de Hooke permite establecer una relacin entre el peso de un objeto y el estiramiento que este objeto produce en un resorte al ser colgado de l. Por otra parte, si pensamos en objetos planos construidos de un mismo material, como por ejemplo cuadrados o tringulos de cartn, podemos establecer que su peso est relacionado con el rea. El desafo en esta oportunidad consiste en estimar (aproximar) el valor del rea de una figura geomtrica desconocida o a la cual no podamos calcular directamente su valor.
Preparando el experimento
Materiales Regla Cartn piedra o cartn madera Corta cartn o tijeras Dinammetro o balanza
Instrucciones Forma un grupo con cuatro compaeros o compaeras. Dibujen en el cartn cuatro figuras geomtricas diferentes, pero a las cuales puedan calcular su rea (por ejemplo, un cuadrado, un rombo, un rectngulo, etc.). Asegrense de que los lados de las figuras tengan medidas exactas, como por ejemplo 5 cm 20 cm. Recorten las figuras, psenlas con el dinammetro (o balanza) y calculen su rea. Registren sus resultados en la tabla.
Figura
Peso
rea
Pesos y reas
Reflexionando sobre el experimento

Ahora, analicen los resultados obtenidos en el experimento y respondan las siguientes preguntas. Qu sucede a medida que va aumentando el peso de las figuras?
Qu se observa a medida que el peso de las figuras disminuye?
Cules son las cantidades que varan en el experimento?
Existe alguna relacin entre el peso de la figura y el rea de esta? Justifica tu respuesta.
Estableciendo una conclusin a partir de los datos obtenidos

A partir de los resultados obtenidos en el experimento, trata de establecer una relacin numrica entre el peso y el rea de la figura. Crees que esta relacin te servira para determinar el rea de una figura cualquiera? Argumenta.
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Gua 2
GUA 3 MAGNITUDES VARIABLES Y SU INTERDEPENDENCIA

Descubriendo variables en distintas situaciones
Jntate con otro compaero o compaera, lee los siguientes enunciados y responde las preguntas asociadas a cada uno de ellos. 1. Los objetos y su sombra Al tener una fuente lumnica, como el Sol, los objetos producen sombra. Si observamos la sombra de diferentes objetos (personas, rboles, casas, postes, etc.) a una misma hora del da, se aprecian distintas longitudes para sus respectivas sombras. Por ejemplo, Gonzalo mide 1,80 m y produce una sombra de 3 m a una determinada hora del da. A esa misma hora, Gonzalo entierra una varilla de 50 cm y esta produce una sombra de 83 cm.
Cules son las variables en la situacin?
De acuerdo al enunciado, de qu depende la longitud de la sombra de los diferentes objetos si tenemos una fuente luminosa fija?
De acuerdo con lo anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?
Magnitudes variables y su interdependencia
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2. Tiempo de viaje Leonor viaj desde Santiago a La Serena en automvil con sus padres. El padre de Leonor, quien conduca el auto, mantuvo una velocidad promedio de 100 km/h, por lo que tard 4 horas 45 minutos en llegar a La Serena. El ao anterior el padre de Leonor haba viajado a La Serena a una velocidad de 80 km/h y tard 6 horas en llegar. Cules son las variables en la situacin?
De acuerdo al enunciado, de qu depende el tiempo que tarda el vehculo en llegar a La Serena?
3. Envases Tetra Pak Los envases Tetra Brik Aseptic de larga vida son utilizados principalmente para almacenar leches lquidas, vinos, jugos y salsas de tomate, entre otras. Una norma de seguridad para un tipo especfico de envase, establece que debe ser de base cuadrada y con altura igual al doble de su arista basal (Arista: lado de la cara de una poliedro). Por ejemplo, para un envase de arista basal de 10 cm, se puede almacenar un volumen de jugo de 2.000 cm3 o 2 L. O bien, si en un tipo de salsa de tomate se utiliza un envase de arista basal 5 cm, entonces se almacena un volumen de 250 cm3 o 1/4 L.
12
Gua 3
Cules son las variables en la situacin?
De acuerdo al enunciado, de qu depende el volumen del producto que se puede almacenar en un tetra pak?
Formalizando y precisando el significado de variable e interdependencia

Escribe, de acuerdo a lo que hayas entendido hasta ahora, el significado de las siguientes nociones matemticas: Variable
Magnitudes variables y su interdependencia
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Interdependencia entre variables
Variable dependiente
Variable independiente
14
Gua 3
GUA 4 BUSCANDO MODELOS MATEMTICOS

LA CADENA DE FSFOROS
Considera una hilera o cadena de cuadrados formados por palos de fsforos o de helado como se muestra en la figura.
Construye una cadena de cuadrados similar a la de la figura con palos de fsforos o de helados. Determina cuntos fsforos ocupas si la cadena tiene 5, 8, 12 y 15 cuadrados, indicando el nmero de fsforos utilizados en cada caso. Completa la tabla con los resultados obtenidos. Nmero de cuadrados formados 1 2 3 4 5 6 Nmero de fsforos utilizados 4 7
Buscando modelos matemticos
15
Con el mtodo de formar los cuadrados que utilizaste, puedes calcular la cantidad de fsforos necesarios para formar una cadena de 248 cuadrados rpidamente? Justifica. Si No
Descubriendo el modelo matemtico

Observando la tabla y lo realizado hasta el momento, de qu depende el nmero de palos de fsforos utilizados en la cadena?
Asigna una letra que identifique las variables de la situacin. Adems, determina cul es la variable independiente y cul es la variable dependiente. ____ = nmero de palos de fsforos ____ = nmero de cuadrados (variable ________________) (variable ________________)
Observa la tabla de valores y trata de encontrar alguna regularidad en la formacin de los cuadrados. Construye una expresin matemtica (frmula o modelo matemtico) que te permita calcular la cantidad de fsforos necesarios para formar una cadena de n cuadrados.
16
Gua 4
Manipulando la expresin matemtica (modelo matemtico)

Ahora que tienes la expresin matemtica (el modelo), determina cuntos fsforos se necesitan para formar 248 cuadrados.
Cuntos cuadrados pueden formar teniendo 91 palos de fsforos?
Investiga si es posible formar una cadena de cuadrados con 242 y con 247 palos Qu ocurre en estos casos?
A partir de los resultados anteriores, es posible formar cadenas de cuadrados no importando el nmero de palos de fsforos que se tenga? Justifica tu respuesta.
Buscando modelos matemticos
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GUA 5 RECTNGULOS ISOPERIMTRICOS Y LEY DE HOOKE

BUSCANDO LA EXPRESIN PARA MODELAR
Los rectngulos isoperimtricos
Se denominan rectngulos isoperimtricos a todos aquellos que tienen igual permetro. En esta situacin, utilizaremos rectngulos isoperimtricos de permetro 48 cm. Rectngulos hechos a escala 1 : 4
4 cm 14 cm 20 cm 10 cm
1. Detectando las variables Cules son las variables en esta situacin? Aydate con la figura.
Si se modifican los lados de un rectngulo de modo que su permetro sea siempre de 48 cm: Cambia la longitud de la altura si vara la longitud de la base? De qu depende la longitud de la altura?
De acuerdo con la pregunta anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?
18
Gua 5
2. Expresando el modelo para los rectngulos isoperimtricos Determina la altura de los rectngulos isoperimtricos de permetro 48 cm y cuya base es: 2 cm, 5 cm, 7 cm y 15 cm. Anota los resultados en la tabla. Base (cm) 1 2 Altura (cm) 23
5 7
15 Observa la tabla y busca alguna regularidad para determinar la expresin matemtica o funcin que permita calcular el valor de la altura de los distintos rectngulos isoperimtricos de permetro 48 cm. Escribe la expresin matemtica (modelo matemtico o funcin) que permite calcular la altura de los rectngulos isoperimtricos.
Rectngulos isoperimtricos y ley de Hooke
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3. Manipulando el modelo matemtico De acuerdo con el modelo que encontraste, cunto mide la altura de un rectngulo isoperimtrico de permetro 48 cm, cuya base mide 13 cm?
Si la altura de un rectngulo isoperimtrico de permetro 48 cm, mide 21 cm, cunto mide la base?
La ley de Hooke
En el extremo inferior de un resorte que mide 10 cm y que cumple con la Ley de Hooke, se colocan distintas pesas. En el experimento se determina que el resorte se estira 0,1 cm por cada 10 g que se agregan. 1. Detectando las variables Cules son las variables en esta situacin?
De qu depende la longitud que se estira el resorte?
20
Gua 5
De acuerdo con la pregunta anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?
2. Expresando el modelo matemtico para la ley de Hooke Cul es la longitud total que alcanza el resorte cuando se cuelgan de l 100, 200 y 300 g?
Completa la siguiente tabla de valores para la longitud total que alcanza el resorte cuando se cuelgan de l pesos de: 100, 200 y 300 g. Pesos (g) 50 100 Longitud total del resorte (cm) 10,5
200
300 350
Observa la tabla y busca alguna regularidad para determinar la expresin matemtica o funcin que permita calcular la longitud total del resorte para una cantidad m de gramos que sostenga.
Rectngulos isoperimtricos y ley de Hooke
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Escribe la expresin matemtica (modelo matemtico o funcin) que permite calcular la longitud L del resorte en funcin de la masa m que sostenga.
3. Manipulando la expresin matemtica de la ley de Hooke Usa el modelo que encontraste para la Ley de Hooke para determinar cuntos gramos sostiene el resorte si su longitud total es de 35 cm.
Cuntos gramos sostiene ahora si la longitud que alcanza es de 50 cm?
22
Gua 5
GUA 6a TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

ARRIENDO DE AUTOS
A continuacin encontrars una situacin donde tendrs que analizar cules son las variables que intervienen y descubrir un modelo matemtico que permita relacionar las variables de modo que describan en forma apropiada la situacin. Arriendo de autos En una agencia de arriendo de autos (rent a car) para un cierto tipo de automvil ltimo modelo se cobra $23.500 por el arriendo ms $150 por cada kilmetro recorrido.
Detectando las variables

Cules son las variables que detectas en la situacin?
De qu depende el valor extra a pagar por el arriendo del vehculo?
Asigna una letra que identifique las variables de la situacin. Adems, determina cul es la variable independiente y cul es la variable dependiente, de acuerdo a las condiciones de la pregunta anterior. Sean: ____ = valor total del arriendo ____ = nmero de kilmetros recorridos (variable _________________ ) (variable _________________ )
Trabajando con variables y expresiones
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Expresando el modelo
Completa la siguiente tabla de datos para el valor cancelado por concepto de arriendo del vehculo. Agrega en el encabezado de la tabla las letras que le asignaste a cada variable.
Cantidad de km recorridos 5 10 15 20
Valor total cancelado $ 24.250
Determina el total a pagar para recorridos de 55 km y 70 km y agrgalos a la tabla. Observa la tabla de valores y trata de encontrar alguna regularidad en el valor total del arriendo. Construye la funcin que te permita determinar el valor total t del arriendo para una cantidad k de kilmetros recorridos.
24
Gua 6a
Manipulando la expresin
Usa la funcin que construiste para determinar cunto se debe cancelar por el arriendo del vehculo si se recorrieron 475 km.
Si se sabe que la agencia le cobr a un cliente un total de $85.000 por el arriendo del vehculo, determina cuntos kilmetros recorri.
Desafo: cmo se establecen en la realidad las tarifas de arriendo de autos?

Cmo crees t que las empresas que se dedican al arriendo de autos lo hacen para establecer sus tarifas? Qu variables consideran? Ser importante, por ejemplo, el tipo de vehculo y el ao del modelo? Consulta en diversas fuentes (empresas, avisos comerciales, Internet, etc.) y trata de llegar a una conclusin.
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GUA 6b TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

FABRICACIN DE CAMISAS
A continuacin encontrars una situacin donde tendrs que analizar cules son las variables que intervienen y descubrir un modelo matemtico que permita relacionar las variables de modo que describan en forma apropiada la situacin. Costos de fabricacin de camisas Una fbrica de camisas maneja un costo total de produccin, que consta de gastos fijos equivalentes a $ 45.000 (independientes de las cantidades de camisas que se confeccionen) ms $ 2.000 por cada camisa que produzca.

De qu depende la variacin del costo total de produccin?
Asigna una letra que identifique las variables de la situacin. Adems, determina cul es la variable independiente y cul es la variable dependiente, de acuerdo a las condiciones de la pregunta anterior. Sean: _____ = ____________________ (variable _________________ ) _____ = ____________________ (variable _________________ )
26
Gua 6b
Completa la siguiente tabla de datos para el costo total por concepto de fabricacin de camisas. Agrega en el encabezado de la tabla las letras que le asignaste a cada variable. N de camisas fabricadas 5 10 15 20 Costo total de la fabricacin ($) 55.000
Determina el costo total de fabricar 15, 27 y 55 camisas y agrgalos a la tabla. Observa la tabla de valores y trata de encontrar alguna regularidad en el costo total de fabricacin de camisas. Construye la funcin que te permita determinar el costo total tde fabricacin para una cantidad u de camisas.
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Usa la funcin que encontraste para determinar el costo total de fabricar 250 unidades de camisas.
Si la empresa tuvo un costo total de produccin equivalente a $1.085.000, determina cul fue el nmero de unidades fabricadas.
28
Gua 6b
GUA 6c TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

RENDIMIENTO DE UN AUTOMVIL
A continuacin encontrars una situacin donde tendrs que analizar cules son las variables que intervienen y descubrir un modelo matemtico que permita relacionar las variables de modo que describan en forma apropiada la situacin. Rendimiento de un automvil Un cierto modelo de auto rinde, en promedio, 14 kilmetros por cada litro de combustible que consume en la ciudad. Luego, el consumo de combustible est relacionado con los kilmetros que se tengan que recorrer al realizar un viaje.

De qu depende la cantidad de combustible que se consume?
Asigna una letra que identifique las variables de la situacin. Adems, determina cul es la variable independiente y cul es la variable dependiente, de acuerdo a las condiciones de la pregunta anterior.
Sean: ____ = __________________________ ( variable __________________ ) ____ = __________________________ ( variable __________________ )
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Completa la siguiente tabla de valores para el total de litros consumidos en relacin con la distancia recorrida. Agrega en el encabezado de la tabla las letras que le asignaste a cada variable.
Cantidad de km recorridos 7 14 21 28 35 42
Combustible consumido (L) 1/2 1 1,5
Determina el total de combustible utilizado si se recorren 49 km, 56 km y 63 km y agrgalos a la tabla. Observa la tabla de valores y trata de encontrar alguna regularidad en el valor total de combustible consumido. Construye la funcin que te permita determinar la cantidad c de combustible consumida para una cantidad k de kilmetros recorridos.
30
Gua 6c
Usa la funcin para determinar cuntos litros de combustible fueron consumidos al recorrer una distancia de 490 km.
Si en un viaje se utiliz completamente el estanque de 40 L de combustible, determina cuntos kilmetros se recorrieron.
31
GUA 6d TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

LA CUENTA DE ELECTRICIDAD
A continuacin encontrars una situacin donde tendrs que analizar cules son las variables que intervienen y descubrir un modelo matemtico que permita relacionar las variables de modo que describan en forma apropiada la situacin. Cuenta de electricidad Los servicios bsicos, como por ejemplo la electricidad, cobran sus tarifas a los usuarios sumando un cargo fijo (que se cobra exista o no consumo de electricidad) ms un costo de acuerdo con la cantidad de KWH (Kilowatt por hora) consumidos. Para una cierta empresa de electricidad, el valor total a pagar por el usuario es la suma del cargo fijo equivalente a $462, ms un valor de $50 por cada KWH consumido durante el mes.

Si el valor del KWH es de 50 pesos, de qu depende el valor total a pagar por consumo de electricidad?
Asigna una letra que identifique las variables de la situacin. Adems, determina cul es la variable independiente y cul es la variable dependiente, de acuerdo a las condiciones de la pregunta anterior. Sean: ____ = _______________________ (variable ____________________ ) ____ = _______________________ (variable ____________________ )
32
Gua 6d
Completa la siguiente tabla de datos para el valor total a pagar por consumo de electricidad. Agrega en el encabezado de la tabla las letras que le asignaste a cada variable. N de KWH consumidos 20 40 60 80 100 120 Valor Total a pagar ($) 1.462
Determina el valor total a pagar si se consumieron 50 KWH, 75 KWH y 90 KWH y agrgalos a la tabla. Observa la tabla de valores y trata de encontrar alguna regularidad en el valor total a pagar en la cuenta de electricidad. Construye la funcin que te permita determinar el valor total t a pagar para una cantidad n de KWH consumidos.
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Utiliza la funcin que encontraste y determina cul es el valor total a pagar en un mes donde se consumieron 240 KWH.
Si en la cuenta de electricidad del mes de junio se cancel un total de $10.362, cuntos KWH fueron consumidos?
Formalizando y precisando el significado de variable, tabla y funcin

Junto con un compaero o compaera analiza y escribe, en la forma ms clara y precisa que puedas, el significado de las siguientes nociones matemticas. Variable dependiente e independiente
Tabla
Funcin
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Gua 6d
GUA 7 VALORES PERMITIDOS Y GRFICAS DE FUNCIONES

En esta oportunidad se estudia el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente para una funcin determinada.
La cadena de fsforos
Retomando el problema de la cadena de cuadrados formados por palos de fsforos, como los que se muestran en la figura.
Para esta situacin se asignaron letras a las variables y se construy una tabla de valores como la siguiente. N de cuadrados formados c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Donde, Nmero de fsforos utilizados p 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31
c = nmero de cuadrados formados (variable independiente) y p = nmero de palos de fsforos utilizados (variable dependiente)
Finalmente, se obtuvo la funcin que relaciona el nmero de palos de fsforos con el nmero de cuadrados de la cadena, expresada como: p = 3 c + 1 bien f(c) = 3 c + 1
Valores permitidos y grficas de funciones
35
Buscando los valores permitidos

Para la cadena de palos, qu valores no puede tomar la variable independiente para que la situacin tenga sentido? Escribe el conjunto de nmeros en que se encuentran estos valores.
De acuerdo con lo anterior, cules son los valores (conjunto de nmeros) que puede tomar la variable independiente?
Realizando la grfica de la funcin

Utilizando los valores de la tabla, forma los pares ordenados de puntos y escrbelos en la tabla.
Nmero de cuadrados formados 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nmero de fsforos utilizados 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31
Punto (X,Y) (1,4)
36
Gua 7
Construye la grfica de la funcin utilizando los puntos coordenados anteriores. Para eso dibuja los ejes coordenados en la cuadrcula.
Qu forma tiene (o representa) la grfica de la funcin?
De acuerdo a los valores que puede tomar la variable independiente, se pueden unir los puntos con una lnea? Justifica tu respuesta.
Valores permitidos y grficas de funciones
37
GUA 8a EL DOMINIO Y LA FORMA GRFICA DE UNA FUNCIN

En las siguientes situaciones debes asignar una letra a cada una de las variables, escribir la funcin que relaciona estas variables y encontrar el conjunto de valores que puede tomar la variable independiente (dominio de la funcin).
Base
Los rectngulos isoperimtricos

Base
En la actividad de los rectngulos isoperimtricos de permetro 48, se encontr una relacin existente entre la base y la altura de estos rectngulos especiales.
La relacin entre la medida de la base y la altura de los rectngulos isoperimtricos de permetro 48 se expresa como: y = 24 x Donde, f(x) = 24 x
y: medida de la altura del rectngulo. x: medida de la base del rectngulo.
Buscando los valores permitidos Qu valores no puede tomar la variable independiente para que el problema de los rectngulos isoperimtricos tenga sentido? Escribe el conjunto de nmeros en que se encuentran estos valores.
De acuerdo con lo anterior, cul es el dominio de la funcin?
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Gua 8a
Altura
Altura
Completa la tabla de datos. Para ello, asigna valores a la variable independiente x (medida de la base del rectngulo) y, luego, reemplaza los valores en la funcin y = 24 x, con lo que obtendrs los valores para la variable dependiente y. Medida Base x 1 2 Medida Altura y = f(x) Punto (x,y)
Realiza la grfica de la funcin en el plano cartesiano, teniendo en cuenta su dominio.
El dominio y la forma grfica de una funcin
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Qu forma tiene (o representa) esta grfica?
Agencia de rent a car (arriendo de autos)

En la situacin de la agencia rent a car, que cobra $23.500 por el arriendo de un cierto tipo de autos ms $150 por cada kilmetro recorrido, se encontr la relacin existente entre el costo total del arriendo y los kilmetros recorridos. Esta relacin se expres matemticamente como: t = 150k + 23.500 Donde, f(k) = 150 k + 23.500
t: valor total del arriendo. k: nmero de kilmetros recorridos.
Buscando los valores permitidos Qu valores no puede tomar la variable independiente para que el problema de la agencia tenga sentido? Escribe el conjunto de nmeros en que se encuentran estos valores.
40
Gua 8a
De acuerdo con lo anterior, cul es el dominio en esta situacin?
Completa la tabla de valores para las variables k y t, formando el punto (k, t). N kilmetros k 1 2 Valor Total t = f(k) Punto (k,t)
Realiza la grfica de la funcin en el plano cartesiano, teniendo en cuenta el dominio de la funcin.
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La cuenta de electricidad
En la situacin de la cuenta de electricidad que la compaa cobra a los usuarios, se encontr una relacin que existe entre el valor total de la cuenta y el nmero de KWH consumidos, la cual se expres como: t = 50n + 462 Donde, f(n) = 50n + 462
t: Valor total del consumo de electricidad. n: Nmero de KWH consumidos.
Nota: La compaa cobra un cargo fijo de $ 462 el cual se cobra aunque no exista consumo de electricidad. Buscando los valores permitidos Qu valores no puede tomar la variable independiente para que la funcin de la cuenta de electricidad tenga sentido? Escribe el conjunto de nmeros en que se encuentran estos valores.
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Gua 8a
De acuerdo con lo anterior, cules son los valores o el conjunto de nmeros que puede tomar la variable independiente?
Completa la tabla de valores para las variables n y t, formando el punto (n, t). Kilowatts n Valor Total t = f(n) Punto (n,t)
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Distancia de seguridad
Al conducir un automvil se debe mantener una cierta distancia para poder frenar y no chocar. Los expertos en seguridad vial trabajan con una frmula aproximada, ya que no existe una forma exacta de calcular la distancia de frenado, debido a que son muchos los factores que influyen (por ejemplo: la carretera, neumticos, pastillas de freno y otros). Para este caso de estudio utilizaremos la siguiente funcin, que corresponde a una simplificacin de la funcin original: 2 y = f(x) = x
12
Donde,
y: Distancia de seguridad medida en metros (m) x: Velocidad medida en metros por segundos ( m s ) 12: Constante de desaceleracin medida en m s2
Completa la tabla de valores para las variables x e y, formando el punto (x,y). Velocidad (m/s) x 1 2 3 4 5 Dist. de seguridad y 1/12 Punto (x,y)
44
Gua 8a
45
GUA 8b EL DOMINIO Y LA FORMA GRFICA DE UNA FUNCIN

A continuacin encontrars diferentes funciones matemticas, para las cuales debes establecer el dominio, mencionando en cada caso las respectivas restricciones si es que existen. Adems, debes construir la grfica para cada una de ellas.
Determinando dominios en funciones matemticas

a) Si f(x) = 5x 1, cul es el dominio?
Completa la tabla de valores para las variables x e y, adems del punto (x, y).
y = f(x)
(x,y)
Realiza la grfica de la funcin teniendo en cuenta su dominio.
46
Gua 8b
2 b) h(x) = x + 3x + 2 , cul es el dominio? x+2
Completa la tabla de valores para las variables x e y, adems del punto (x, y).
y = h(x)
(x,y)
47
2 c) Si f(t) = t - 8t + 16 , cul es el dominio? t-4
Completa la tabla de valores para las variables t y f(t) y para el punto (t, f(t)).
y = f(t)
(t,y)
48
Gua 8b
GUA 9 ES UNA FUNCIN LINEAL?

CARACTERIZANDO LAS FUNCIONES
Los cuadrados y su permetro
Dibuja un cuadrado de lado 2 cm y calcula su permetro.
Duplica el lado del cuadrado, dibjalo y calcula el nuevo permetro. Ahora experimenta con distintas medidas para el lado del cuadrado (por ejemplo, cuadruplcalo, multiplcalo por 3/4, etc.) y calcula los permetros respectivos.
Anota los valores encontrados en esta tabla. Medida del lado x 2 Permetro y = f(x) 8
Expresa la funcin que permite calcular el permetro del cuadrado.
Es una funcin lineal?
49
Representa grficamente la funcin.
A partir de los pares ordenados de valores de la tabla, forma razones entre el permetro del cuadrado y la medida de su lado correspondiente. 1er par 8 =4 2 2 par 3er par 4 par 5 par 6 par 7 par
50
Gua 9
Analizando los resultados

Cmo es la razn entre los distintos permetros y las medidas de los lados correspondientes?
Qu forma tiene la grfica?
Los cuadrados y sus reas

Realiza lo mismo que hiciste en la actividad anterior, pero esta vez calcula el rea del cuadrado. Luego, duplica el lado del cuadrado, cuadruplcalo, multiplcalo por 3/4, etc. y calcula el rea correspondiente.
Anota los valores en esta tabla: Medida del lado x 2 rea y = f(x) 4
Expresa la funcin que te permite calcular el rea de un cuadrado.
51
Representa cada par de valores de la tabla en un grfico.
A partir de los pares ordenados de valores de la tabla, forma razones entre el rea del cuadrado y la medida de su lado correspondiente. 1er par 4 =2 2 2 par 3er par 4 par 5 par 6 par 7 par
Analizando los resultados

Cmo es la razn entre las distintas reas y las medidas de los lados correspondientes?
52
Gua 9
Cmo vara el rea de un cuadrado cuando se producen cambios en su lado?
Comparando y caracterizando las funciones

Al comparar la forma de las funciones anteriores, en qu se diferencian?
Al comparar las grficas de cada una de las funciones, en qu se diferencian estas?
Si hablamos de lineal, por lo general nos referimos a una lnea recta. Segn los grficos construidos hasta el momento, cul de las funciones tiene por grfica una lnea recta? Qu forma tiene su expresin algebraica? Y, cmo es el cuociente entre los distintas pares de valores?
53
GUA 10 LAS FUNCIONES LINEAL Y AFN

En cada uno de los siguientes problemas, determina si pueden ser representados por una funcin lineal o afn. Para ello completa la tabla de valores que se encuentra propuesta, realiza la grfica y escribe la ecuacin que relaciona ambas variables.
Rendimiento de un automvil
Los jeeps en la ciudad rinden 8 kilmetros por cada litro de bencina que consumen. Luego, el consumo de combustible para este tipo de vehculo est relacionado con los kilmetros que se tengan que recorrer al realizar un viaje. Determina si la funcin que representa esta situacin se trata de una funcin lineal o afn.
1. Determinando el comportamiento Completa la tabla de valores y construye el grfico de la funcin.
Litros de bencina
N kilmetros
x
1 3 5,5 7 9,5
54
Gua 10
2. Caracterizando la funcin del gasto de combustible Qu forma tiene la grfica?
La grfica, pasa por el origen del sistema de coordenadas? Si No
Qu forma tiene la funcin que lo representa?
De acuerdo a las caractersticas analizadas, qu tipo de funcin es la que representa el gasto de combustible de un jeep?
El problema del estiramiento del resorte

Un estudiante de mecnica se encuentra experimentando la resistencia de un resorte, cuya longitud es de 10 cm. Al colocar una pesa de 500 g el resorte alcanz una longitud de 10,5 cm. Este es el nico peso que conoce ya que posteriormente le entregaron una tabla con la longitud que alcanzaba el resorte al sostener distintos pesos. Determina si la funcin que permite determinar la cantidad de peso que sostiene el resorte conociendo la longitud total alcanzada, se trata de una funcin lineal o afn.
Las funciones lineal y afn
55
Determinando el comportamiento Completa la tabla de valores y construye el grfico de la funcin.
Peso (g)
y
10,5 11 13,5 14,5 17
Longitud total (cm) x
Caracterizando las funciones

La grfica, pasa por el origen del sistema de coordenadas? Si No
Qu forma tiene la funcin que lo representa?
56
Gua 10
De acuerdo a las caractersticas analizadas, qu tipo de funcin es la que representa el estiramiento del resorte?
Precisando las funciones

Completa la tabla de valores y dibuja la grfica de las siguientes funciones, si el dominio de la funcin son los nmeros reales (IR).
a) f(x) = 3x
y = f(x)
57
b) f(x) = 2x - 1
y = f(x)
Analizando grficas de funciones

Identifica en cada uno de los grficos siguientes si representan una funcin lineal, afn u otra, conociendo que el dominio en cada caso son los nmeros reales (IR).
a)
58
Gua 10
b)
c)
d)
59
GUA 11 QU NOS INDICA LA PENDIENTE? EL PROBLEMA DEL PENTGONO REGULAR

A continuacin analizaremos el problema sobre la variacin que se produce en el permetro de un pentgono regular cuando vara la medida de su lado.
Analizando el problema
La figura geomtrica conocida como pentgono tiene 5 lados, y si se trata de un pentgono regular, los lados tienen igual medida. La expresin que permite calcular el permetro de esta figura es de la forma f(x) = 5x . Completa la tabla de valores: Lado x 0 2 4 6 7,5 Permetro y 0 10
Construye la grfica utilizando la tabla anterior.
60
Gua 11
Construccin de tringulos sobre la grfica Construye sobre la grfica anterior tres tringulos rectngulos formados por los siguientes puntos: I A(0, 0); B(6, 30); C(6, 0) II D(2, 10); E(4, 20); F(4, 10) III A(0, 0); E(4, 20); G(4, 0)
Estableciendo relaciones entre los tringulos

El problema que tenemos que enfrentar es: Cmo podemos cuantificar (medir) la inclinacin de la recta sobre el eje de las X? Toma el tringulo correspondiente y responde: Cunto miden los lados AC y CB? AC = CB =
Encuentra el valor del cuociente entre el lado CB y AC del tringulo ACB.
Toma el tringulo respectivo y responde: Cunto miden los catetos DF y FE? DF = FE =
Encuentra el cuociente entre los catetos FE y DF del tringulo DFE.
Qu nos indica la pendiente?
61
Toma el tringulo respectivo y responde: Cunto miden los catetos AG y GE? AG = GE =
Encuentra el cuociente entre los catetos GE y AG del tringulo AGE.
Analizando la informacin
Cmo son los cuocientes entre los lados en los diferentes tringulos? Iguales Qu valor se obtiene de estos cuocientes? El valor obtenido es: Con cuntos puntos, como mnimo, se puede obtener este valor? Nmero de puntos: Distintos
Qu relacin observas entre este cuociente y el factor que acompaa a la variable independiente x en la funcin?
Analiza lo que hiciste anteriormente con los tringulos y lo que has respondido hasta el momento. Conjetura una posible forma de calcular la pendiente de una recta.
62
Gua 11
GUA 12 EL PLANO CARTESIANO

REPRESENTACIN DE PUNTOS EN EL PLANO
Completa indicando las coordenadas, la ubicacin y la relacin con los ejes. En el punto (2, -3) la primera coordenada es el nmero y se ubica en el eje que corresponde a la y se ubica en el eje que corresponde a la .
, en tanto la segunda coordenada es el nmero
Representa en un sistema de coordenadas cartesianas los puntos: A = (0, 7); B = (-6, 0); C = (1/2, -1/2); D = (-5, 8); E =(0, -5); F = (4, 0)
El plano cartesiano
63
Escribe las coordenadas de los puntos E, F, G, H, I, J, K y L en el plano siguiente:
Indica en qu cuadrante se encuentra cada uno de los siguientes puntos en el plano. Punto (2, 1) (4, -3) (-3, 4) (7, -8) (-1/2, -3) (1, 2) (-6, 1) (-3, -3/4) Cuadrante
64
Gua 27
GUA 13 CLCULO Y ANLISIS DE PENDIENTES

FRMULA GENERAL PARA EL CLCULO DE LA PENDIENTE
La pendiente de la recta es una medida de la inclinacin de la grfica de la funcin lineal o afn respecto al eje X y se denota, generalmente, por la letra m. La frmula que permite calcular su valor es: y2 y1 x2 x1
m=
Donde (x1, y1) y (x2, y2) son dos puntos cualquiera pertenecientes a la grfica.
Utilizando la frmula para calcular pendientes de rectas

En cada uno de los siguientes casos, calcula el valor de la pendiente de la recta que pasa por los siguientes puntos:
a)
(2, 3) y (3, 4)
b)
(5, 2) y (1, 0)
c)
( 1 , 1) y (2, 6) 2
d)
(4, 2) y (4, -3)
Clculo y anlisis de pendientes
65
Extrayendo informacin desde una grfica

En cada una de las siguientes grficas, anota las coordenadas de los puntos que se encuentran marcados sobre la recta y calcula el valor de la pendiente. a) b)
A(
); B(
C(
); D(
m=
m=
c)
d)
E(
); F(
G(
); H(
m=
m=
66
Gua 12
Trazando rectas con distintas pendientes

Traza cada una de las rectas que pasan por los siguientes pares de puntos en el mismo sistema de coordenadas. Si es posible, usa colores distintos para cada recta.
Calcula y anota para cada recta su pendiente respectiva. a) (3, 3) y (3, 1) c) (4, 6) y (2, 6) b) (1, 1) y (5, 3) d) (1/3, 1) y (3, 7)
67
Repite los pasos realizados anteriormente con estos nuevos pares ordenados. a) (4, 1) y (2, 0) c) (3, 5) y (3/2, 4) b) (3, 2) y (6, 7) d) (3, 8) y (1, 2)
Anlisis del comportamiento de la pendiente

Observa las grficas anteriores, compara los valores de las pendientes y responde: Qu sucede con la recta a medida que el valor de la pendiente aumenta o disminuye?
68
Gua 12
Qu se observa si la pendiente de la recta es positiva?
Y qu pasa si la pendiente es negativa?
Establece una conclusin acerca del comportamiento de las rectas con respecto a su pendiente.
Aplicacin al anlisis del costo de los planes para telfonos mviles

Una compaa de telefona mvil, en sus productos de telfonos de prepago, pone a disposicin de los usuarios distintos tipos de planes de acuerdo al horario en que se realicen las llamadas. El siguiente grfico muestra el costo de las llamadas en un mismo horario para los diferentes planes de prepago ofrecidos.
69
De acuerdo a lo que muestra el grfico, cul de los planes es el ms barato para hablar en ese horario?
Y cul es el de mayor costo?
Analiza el grfico y establece cul de las rectas es la que tiene mayor pendiente.
Pasando en limpio el trabajo realizado

De acuerdo a lo que entendiste de este trabajo responde: Qu es lo que indica la pendiente de una recta? Cmo se comporta la recta de acuerdo al signo que posea la pendiente?
70
Gua 12
GUA 14 DETERMINANDO LA ECUACIN DE LA RECTA

Equivalencia de temperaturas
La temperatura en gran parte de Amrica es medida en grados Celsius (C) y tiene una equivalencia en grados Fahrenheit (F), que es la escala utilizada en gran parte de Europa. Sabemos que 0C equivalen a 32F y 100C equivalen a 212F. Adems, se sabe que esta situacin puede ser representada por una funcin afn. Si conocemos la ecuacin de la recta que representa esta situacin, entonces podramos decir cmo se comportan las temperaturas dado cualquier valor.
Graficando la informacin
A partir de la informacin dada, forma los puntos por donde pasa la recta. A( , ); B( , )
Con los puntos determinados, grafica la recta que representa a las temperaturas. Construye la grfica con una escala apropiada.
Determinando la ecuacin de la recta
71
Analizando la situacin a partir de tringulos sobre la recta

El problema a resolver es: Cmo determinar la ecuacin de la recta conociendo slo dos puntos que pertenecen a ella? Para ello debes hacer lo siguiente: Asigna sobre la recta un punto (x, y) que quede entre los puntos A y B que ya conoces. Construye dos tringulos rectngulos, cuyas hipotenusas estn sobre la recta. Una hipotenusa debe estar formada por los puntos A y B. La otra debe estar formada por uno de los puntos conocidos y por el punto (x, y).
72
Gua 13
Encuentra la medida de cada uno de los lados de los tringulos rectngulos que formaste en la grfica anterior.
Analiza los tringulos formados sobre la grfica y determina si cumplen con alguna condicin especial que t conozcas acerca de los tringulos.
Determina las proporciones correspondientes entre los lados de los tringulos rectngulos formados.
Resuelve la proporcin anterior y determina la ecuacin que representa esta situacin. Qu forma tiene? Puedes identificar el tipo de funcin que representa?
Estableciendo una conclusin

A partir de lo estudiado, establece una conclusin acerca de cuntos puntos se requieren para determinar completamente la ecuacin de una recta.
Determinando la ecuacin de la recta
73
GUA 15 OBTENIENDO LA ECUACIN DE LA RECTA

Y ANALIZANDO EL COEFICIENTE DE POSICIN
Determinando ecuaciones de recta a partir de dos puntos dados

Dados dos puntos, encuentra la ecuacin de la recta correspondiente que pasa por ambos.
a) (4, 5) y (2, 6)
b) (1, 2) y (7, 8)
c) (0, 0) y (2, 3)
d) (1, 2) y (2/5, 1/3)
74
Gua 14
Aplicando lo aprendido a nuevas situaciones

Dado un tringulo ABC cuyos vrtices estn en las coordenadas A (1, 1); B (2, 6) y C(4, -3), determina las ecuaciones de las rectas que contienen sus lados.
Dado los vrtices del cuadriltero ABCD cuyas coordenadas son A (3, 3); B (2, 5); C(7, 0) y D(5, 3), calcula la ecuacin de cada una de las rectas que contienen:
Sus lados
Sus diagonales
Obteniendo la ecuacin de la recta
75
Dado el tringulo de la figura, calcula las ecuaciones de las rectas que contienen a cada uno de sus lados.
76
Gua 14
Retomando el problema de la temperatura, encuentra la ecuacin de la recta para los siguientes pares de puntos: {(10, 50), (80, 176)}; {(10, 14) y (40, 104)} y compara las ecuaciones resultantes.
Qu puedes decir acerca de las ecuaciones encontradas? Establece una conclusin justificando claramente tus argumentos.
77
Anlisis del significado del coeficiente de posicin

Grafica cada una de las siguientes ecuaciones de rectas de la forma y = mx + n, utilizando el mismo sistema cartesiano. a) c) y=x4 y=x+1 b) d) y=x2 y=x+3
Observa los puntos de interseccin de las rectas con el eje Y y antalos en la tabla.
a) b) c) d)
78
Gua 14
Observa los valores de n en las ecuaciones anteriores. Antalos y compara con los puntos de interseccin de cada una de las rectas. a) n = b) n= c) n=
d) n =
Estableciendo conclusiones a partir de los datos obtenidos

Existe alguna relacin entre el punto de interseccin con el eje Y, y el valor n de cada una de las ecuaciones? Justifica.
En la ecuacin de la recta y = mx + n, al valor n se le denomina coeficiente de posicin Qu informacin entrega el coeficiente de posicin n?
79
GUA 16 PENDIENTE Y ECUACIN DE LA RECTA

Clculo de la pendiente de la recta
Encuentra la pendiente de la ecuacin de la recta que pasa por los puntos dados.
a) (3, 5) y (7, 1)
b) (1, 8) y (5, 3)
c) (5, 2) y (9, 2)
d) (3, 5) y (1/3, 1/3)
80
Gua 15
Buscando la ecuacin de la recta

Determina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos dados. a) (1, 4); (6, 1)
b) (1, 4); (5, 8)
c) (1, 5); (4 , 5)
d) (4, 3); (8, 3)
Pendiente y ecuacin de la recta
81
Grafica las ecuaciones anteriores en el plano cartesiano y anota las coordenadas del punto donde se intersectan las rectas con el eje de las ordenadas (Y).
Analizando ecuaciones
Completa la tabla con los valores de la pendiente y el coeficiente de posicin. Ecuacin y = 2x + 5 y= 4 x 5 2y = 4x 7 1 y 9 = 5x 2 6x 3y = 4 3x + 2y 5 = 0 6x 3y + 4 = 0 m n
82
Gua 15
GUA 17 LA ECUACIN DE LA RECTA A PARTIR DE SU PENDIENTE

Plan de telefona de prepago
Una compaa de telefona mvil ofrece un plan nocturno para los telfonos de prepago a un costo de $0,5 el segundo ms un cargo fijo por la llamada. Se sabe, adems, que hablar 2 minutos en este plan tiene un costo de $70.
De acuerdo con la informacin entregada, podras decir cul es el valor de la variacin o pendiente de la recta que representa esta situacin? Y cul es el punto que pertenece a la recta? m= Punto = ( , )
La ecuacin de la recta conocidos dos puntos que pertenecen a ella, es de la forma: y2 y1 (x x ) 1 x2 x1
y y1 =
Qu parte de esta expresin te parece conocida y qu representa?
La ecuacin de la recta a partir de su pendiente
83
Con la informacin que se tiene hasta el momento, se puede determinar la ecuacin que permite conocer el valor de una llamada con este tipo de plan? Argumenta.
Establece la ecuacin que permita conocer el valor de la llamada de x segundos con este tipo de plan.
Cul es el dominio de la funcin en esta situacin?
84
Gua 16
GUA 18 QU ECUACIN REPRESENTA?

ECUACIN DE LA RECTA DADO UN PUNTO Y LA PENDIENTE
Calculando ecuaciones de rectas
Encuentra la ecuacin de cada una de las rectas conocida su pendiente y un punto perteneciente a ella.
a) m = 2 y (3, 2)
b) m = 1 y (0, 0)
c) m = 4 y (0, 1)
d) m = 2 y (3, 0)
e) m = 3 y (2, 7) 4
f) m = 5 y ( 2 , 1 ) 5 3
Qu ecuacin representa?
85
Aplicando lo aprendido a nuevas situaciones

1. El estiramiento de un resorte Un resorte se estira 0,1 cm por cada gramo que sostiene. Determina la ecuacin que permite predecir la longitud total que alcanza el resorte para una cantidad x de gramos, si se sabe que con 125 g el resorte tiene una longitud total de 19,5 cm.
2. La tarifa de un radio-taxi Una compaa de radiotaxi cobra sus tarifas de acuerdo a un cargo fijo y $85 por cada minuto que demore el trayecto. Se sabe que por un viaje de 40 minutos la tarifa cobrada es de $3.900. Encuentra la ecuacin que permite calcular el valor de un viaje de s minutos en esta compaa de radiotaxi.
86
Gua 17
GUA 19 DNDE SE INTERSECTAN LAS GRFICAS?

INTERPRETANDO LA SOLUCIN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES
Anlisis de planes de telefona de prepago

Una compaa A de telefona mvil ofrece un plan nocturno para los telfonos de prepago a un costo de $0,5 el segundo ms un cargo fijo de $40 por llamada. La compaa B ofrece otro plan nocturno para los telfonos de prepago a un costo de $0,2 el segundo pero con un cargo fijo de $70 por llamada. Se requiere saber cul es el plan ms conveniente (ms econmico) para poder tomar la decisin de contratarlo.
Marca la opcin que t consideras ms conveniente, explicando brevemente por qu piensas eso. Opcin A Opcin B
Interpretando matemticamente la informacin de la situacin

Interpreta la informacin dada y expresa algebraicamente cada una de las ecuaciones lineales que aparecen.
Ecuacin 1 (compaa A):
Ecuacin 2 (compaa B):
Dnde se intersectan las grficas?
87
1. Graficando las ecuaciones encontradas Completa las tablas de valores para cada una de las ecuaciones.
Ecuacin 1 Compaa A x y x
Ecuacin 2 Compaa B y
Grafica las rectas resultantes utilizando los valores de las tablas anteriores.
88
Gua 18
2. Analizando la informacin grfica A partir de la informacin grfica, cul es el plan ms conveniente? Justifica.
Tienen algn punto de interseccin las rectas? En caso afirmativo, identifica el punto, es decir, anota sus coordenadas.
De acuerdo al problema de los telfonos de prepago, qu interpretacin le daras al punto de interseccin de las rectas?
Definicin de un sistema de ecuaciones lineales

Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de dos o ms ecuaciones de primer grado que se deben cumplir o satisfacer simultneamente, es decir, deben compartir las mismas soluciones (conjunto solucin). En este nivel se restringir el anlisis a sistemas de ecuaciones lineales de dos ecuaciones con dos variables o incgnitas. La forma en que se escriben los sistemas de ecuaciones es: x+y=2 2x y = 1
La solucin de este sistema es: . Es decir, estos son los valores (conjunto solucin) para los cuales las ecuaciones se satisfacen simultneamente. Comprueba que los valores dados satisfacen las ecuaciones del sistema.
Dnde se intersectan las grficas?
89
3. Retomando el problema de la telefona de prepago El problema de la telefona de prepago tambin puede ser resuelto mediante un sistema de ecuaciones lineales. En este caso, las ecuaciones iniciales fueron: Ecuacin 1 (Compaa A) Ecuacin 2 (Compaa B) y = 1 x + 40 2 y = 1 x + 70 5 2y x = 80 5y x = 350
2y x = 80 5y x = 350 2y + x = 80 5y x = 350 2y + 5y + x x = 80 + 350 3y = 270 y = 90 2 90 x = 80 180 x = 80 x = 80 180 x = 100 x = 100
Escribiendo las ecuaciones anteriores como un sistema de ecuaciones lineales. Multiplicando la primera ecuacin por 1. Sumando ambas ecuaciones. Reduciendo trminos semejantes. Dividiendo ambos lados por 3, obtenemos el valor de y. Reemplazando el valor de y en la primera ecuacin. Resolvemos la multiplicacin. Sumando -180 a ambos lados. Reduciendo trminos semejantes. Multiplicando por 1 a ambos lados, obtenemos el valor de x.
Analizando la grfica y la explicacin anterior, qu significa encontrar la solucin a una sistema de ecuaciones lineales? Qu significa en este caso x = 100 e y = 90?
90
Gua 18
GUA 20 SOLUCIN GRFICA DE SISTEMAS DE ECUACIONES

Una forma simple de encontrar las soluciones para un sistema de ecuaciones lineales es utilizar un mtodo grfico. Este mtodo consiste en tomar cada ecuacin por separado, graficarlas en un plano cartesiano y determinar el punto donde se intersectan. Este punto corresponde exactamente al par de valores x e y que satisface ambas ecuaciones. Para construir la grfica de cada recta, basta tomar dos puntos que pertenezcan a ella y trazar la lnea recta que los une.
Encontrando soluciones grficas para sistemas de ecuaciones

Grafica las ecuaciones correspondientes y encuentra la solucin al sistema.
a)
2x y = 2 3x + y = 3 2x y = 2 x y
x=
y=
3x + y = 3 x y
Solucin grfica de sistemas de ecuaciones
91
b)
3x 2y = 7 2x + y = 14 3x 2y = 7 x y
x=
y=
2x + y = 14 x y
c)
x 2y = 4 2x + 3y = 1 x 2y = 4 x y
x=
y=
2x + 3y = 1 x y
92
Gua 19
d)
2x + 4y = 8 2x 2y = 3 2x + 4y = 8 x y
x=
y=
2x 2y = 3 x y
Analizando las soluciones

En todos los sistemas has podido encontrar la solucin exacta?
De acuerdo a lo observado en las distintas grficas, todos los sistemas tienen solucin? Justifica.
Qu nos indica la pendiente?
93
GUA 21 REDUCIR PARA RESOLVER

TELEFONA DE PREPAGO
Mtodo de reduccin
El mtodo grfico para resolver sistemas de ecuaciones tiene algunas limitaciones, ya que no funciona cuando las soluciones son nmeros racionales o irracionales. Una forma de superar este problema es resolver en forma algebraica el sistema. Para ello existen varios mtodos y esta vez analizaremos el mtodo de reduccin. Este mtodo, tal como su nombre sugiere, consiste en reducir las dos ecuaciones a una sola mediante operaciones equivalentes, es decir, operaciones que no cambian el sentido de equivalencia de las ecuaciones. La idea es amplificar o simplificar convenientemente una o ambas ecuaciones, de modo que los coeficientes de una de las incgnitas sean opuestos. Luego se suman las ecuaciones, con lo cual una de las incgnitas se elimina, reducindose el problema a la resolucin de una ecuacin de primer grado.
El mtodo de reduccin paso a paso

Para ilustrar el mtodo, resolveremos el sistema de ecuaciones correspondiente al problema de las tarifas de telefona de prepago: 2y x = 80 5y x = 350 2y + x = 80 5y x = 350 Multiplicando la primera ecuacin por 1, para que los coeficientes de la incgnita x sean opuestos (1 y 1 en este caso) Sumando ambas ecuaciones para eliminar la incgnita x Reduciendo trminos semejantes y dejando una ecuacin de primer grado cuya incgnita es y Dividiendo ambos lados por 3 se despeja el valor de y
2y + 5y + x x = 80 + 350
3y = 270
y = 90
94
Gua 20
2 90 x = 80
Para despejar el valor de x, se reemplaza en la primera ecuacin el valor de y recin calculado (y = 90) Reduciendo trminos semejantes queda una ecuacin de primer grado con incgnita x Sumando 180 a ambos lados Reduciendo trminos semejantes Multiplicando por 1 a ambos lados se despeja el valor de x
180 x = 80 x = 80 180 x = 100 x = 100
Ejercicios de resolucin de sistemas de ecuaciones

Resuelve los sistemas utilizando el mtodo de reduccin. a) xy=3 x+y=5 b) xy=2 2x y = 1
c)
x y = 3 x + 2y = 9
d)
2x 3y = 7 xy=1
Reducir para resolver
95
e)
x 2y = 3 3x + 6y = 4
f)
2x 3y = 11 3x + 2y = 3
g)
2x 3y = 7 x+y=1 2
h)
x 3y = 2 2y x = 12
96
Gua 20
GUA 22 PROBLEMAS DE ENUNCIADO VERBAL

ALICIA EN EL PAS DE LAS MARAVILLAS Y OTROS PROBLEMAS
El escritor ingls Charles Lutwidge Dodgson (1832-1898), ms conocido como Lewis Carrol, en su obra Alicia en el pas de las maravillas plante este problema: El consumo en una cafetera de 3 sndwiches y 7 bizcochos ha costado $2.460, mientras que 4 sndwiches y 10 bizcochos valen $3.380. Cul es el valor de cada sndwich y de cada bizcocho?.
Extrado y adaptado del texto Matemtica Educacin Media II Santillana. G. Moreno y otros, 2000, p. 162.
Este problema representa una situacin tpica que se puede abordar mediante sistemas de ecuaciones lineales.
Analizando la informacin del problema

El primer paso es conocer cules son las variables o incgnitas que intervienen. En otras palabras, cules son las cantidades desconocidas que se deben despejar. Lee de nuevo el problema y decide cules son las incgnitas y asgnales una letra para identificarlas.
Incgnita Primera incgnita Segunda incgnita
Letra
Descripcin
El segundo paso es poder relacionar estas variables o incgnitas de acuerdo con la informacin proporcionada. Construye dos ecuaciones entre las incgnitas. Asegrate de que exista consistencia con los datos proporcionados en el enunciado y usa las letras para identificarlas.
Problemas de enunciado verbal
97
El tercer paso es resolver las ecuaciones planteadas para llegar a un resultado. Resuelve el sistema de ecuaciones utilizando el mtodo de reduccin.
Interpretando los resultados

Una vez establecida la solucin del sistema, es necesario interpretar los resultados a la luz del enunciado del problema. Comprueba que el resultado que obtuviste es correcto. Para ello reemplaza los valores en cualquiera de las ecuaciones y asegrate que la equivalencia se mantiene.
Responde la pregunta del problema.
98
Gua 21
Aplicaciones de los sistemas de ecuaciones

Plantea el sistema de ecuaciones, encuentra la solucin y responde la pregunta para cada uno de los siguientes problemas: 1. La suma de dos nmeros es 57 y la resta entre ellos es 13. Cules son los nmeros?
2. En un taller se cambi neumticos a 40 vehculos, entre autos y motos. El nmero total de neumticos cambiados fue de 100. A cuntos autos y motos se les cambi neumticos?
99
3. En la academia de baile de un liceo participan 86 alumnos en total y se sabe que hay 14 mujeres ms que hombres en la academia. Cuntas mujeres y cuntos hombres estn participando de la academia?
Nota: Tomado y adaptado del TIMSS del ao 1999.
4. Una empresa editorial envi hacia una librera un total de 140 copias de un libro. La empresa coloc los libros en dos tipos de cajas. En un tipo de caja caben 8 copias del libro y en el otro tipo caben 12. Las cajas iban todas llenas y se envi la misma cantidad de cajas grandes y de cajas chicas. Cuntas cajas de 12 libros fueron enviadas a la librera?
Nota: Tomado y adaptado del TIMSS del ao 1999.
100
Gua 21
5. Alex sac el dinero que fue ahorrando durante un ao en una alcanca. Al contar el dinero se dio cuenta que tena $28.500 en 450 monedas de $50 y de $100. Cuntas monedas de $50 y cuntas de $100 tiene Alex?
6. Una farmacutica necesita 100 litros de solucin de alcohol al 50%. Tiene a la mano soluciones de alcohol al 30 % y al 80%, que puede mezclar. Cuntos litros de cada una se requerirn para hacer los 100 litros de la solucin al 50%?
Nota: Tomado del libro Matemtica: Razonamiento y aplicaciones. Miller y otros, 1999.
101
7. Una mula y un burro llevan una carga de cierta cantidad de kilogramos de peso. El burro se quej del peso de su carga y le dijo a la mula, necesito cien kilogramos de tu carga para hacer de la ma dos veces el peso de la tuya. A lo cual la mula respondi, pero si tu me das cien kilogramos de la tuya, yo tendr una carga de 3 veces el peso de la tuya. Cuntos cientos de kilogramos de peso lleva cada uno?1
Problema planteado y resuelto por el matemtico suizo Leonard Euler (1707 - 1783). Pueden verse en su libro Elements of Algebra, Springer-Verlang, 1994.
102
Gua 21
GUA 23 SUSTITUIR PARA RESOLVER

SNDWICHES Y BIZCOCHOS
Mtodo de sustitucin
Como dijimos en la descripcin del mtodo anterior, existen varios mtodos para resolver en forma algebraica un sistema de ecuaciones. Anteriormente se trabaj con el mtodo de reduccin, ahora analizaremos el mtodo de sustitucin. Este mtodo, tal como su nombre lo sugiere, consiste en despejar una de las incgnitas de una de las ecuaciones que conforma el sistema y sustituir la expresin obtenida en la otra ecuacin del sistema, con lo cual se sustituye el valor de una de las incgnitas, reducindose el problema a la resolucin de una ecuacin de primer grado. Este procedimiento nos lleva a determinar primero, el valor de la otra incgnita.
El mtodo de sustitucin paso a paso

Para ilustrar el mtodo, resolveremos el sistema de ecuaciones correspondiente al problema de Alicia en el pas de las maravillas sobre sndwiches y bizcochos: 3s + 7b = 2.460 4s + 10b = 3.380 3s = 2.460 7b s = 2.460 7b 3 4 2.460 7b 3 + 10b = 3.380 Interpretando el enunciado del problema se obtiene el sistema de ecuaciones lineales. Tomando la primera ecuacin y despejando la incgnita s. Dividiendo ambos lados por 3 se despeja el valor de s. Reemplazando el valor de la incgnita s en la segunda ecuacin. Multiplicamos por 3 a ambos lados de la igualdad. Reduciendo trminos semejantes queda una ecuacin de primer grado con incgnita b. Dividiendo ambos lados por 2 se despeja el valor de b.
4 (2.460 7b) + 30b = 10.140 9.840 28b + 30b = 10.140 2b = 300 b = 150
Sustituir para resolver
103
s=
2.460 7 150 3
Para despejar el valor de s, se reemplaza en la primera ecuacin en que tenemos despejado este valor, con el valor de b recin calculado (b = 150)
2.460 7 150 3 1.410 s= = 470 3 s= s = 470
Reduciendo trminos semejantes obtenemos el valor de la incgnita s.
Con estos resultados podemos decir que el valor de cada uno de los sndwiches y de los bizcochos en el problema de Alicia en el pas de las maravillas es de $470 y $150 respectivamente.

Resuelve los sistemas utilizando el mtodo de sustitucin:
a)
x y = 2 x+y=3
b)
2x y = 3 x y = 1
c)
x y = 1 2x + y = 7
d)
2r 3s = 4 r+s=2
104
Gua 22
e)
2x + y = 8 3x 6y = 9
f)
2p 3q = 9 3p + 5q = 15
g)
2x 5y = 3 x + y = 5 2
h)
a 6b = 4 3b 2a = 12
Sustituir para resolver
105
GUA 24 SOLUCIONAR SUSTITUYENDO

Plantea el sistema de ecuaciones y encuentra la solucin para cada uno de los siguientes problemas: 1. La resta entre dos nmeros es 104 y al dividir el mayor por el menor el cuociente es 8 y resto 1. Cules son estos nmeros?
2. Dos ngulos son complementarios. Si la medida de uno de ellos tiene 6 ms que la medida del otro, cul es la medida de cada ngulo?
106
Gua 23
3. Calcula el rea de un rectngulo, sabiendo que su permetro mide 30 cm, y los lados contiguos estn en la razn 2:3.
4. Un grupo de amigos sali de viaje y estuvieron 7 das en un camping en Olmu y 10 das en un camping en La Serena, pagando en total $281.500. Si hubiesen estado 10 das en Olmu y 7 das en La Serena, el monto total a cancelar sera de $271.000. Cunto se pag por da en cada uno de los lugares? Cul camping era ms barato?
Solucionar sustituyendo
107
5. Dos capitales de $1.230.000 y $5.124.000 puestos a distintos intereses otorgan en conjunto $79.938. Al invertir los porcentajes de inters, el inters acumulado sera de $95.310. A qu intereses fueron colocados dichos capitales?
108
Gua 23
GUA 25 IGUALAR PARA RESOLVER

UN RECTNGULO EN PARTICULAR
Mtodo de igualacin
La tercera forma que analizaremos para resolver algebraicamente una sistema de ecuaciones, es el mtodo de igualacin. Este mtodo consiste en despejar la misma incgnita de ambas ecuaciones que conforman el sistema e igualar las expresiones resultantes, con lo cual se reduce el problema a la resolucin de una ecuacin de primer grado. Al igual que el mtodo de sustitucin, este procedimiento nos lleva a determinar primero, el valor de la otra incgnita.
El mtodo de igualacin paso a paso

Para ilustrar el mtodo, resolveremos el sistema de ecuaciones correspondiente al problema siguiente: Cmo puedes obtener las dimensiones de un rectngulo de permetro 48 cm, si sabes que aumentando 9 cm a la base se obtiene el doble de la altura?
2x + 2y = 48 x + 9 = 2y 2x = 48 2y x = 24 y
Interpretando el enunciado del problema se obtiene el sistema de ecuaciones lineales. Tomando la primera ecuacin del sistema y despejando la incgnita x. Dividiendo ambos lados por 2 se despeja el valor de x.
x + 9 = 2y
En la segunda ecuacin del sistema se despeja la incgnita x. Reduciendo trminos semejantes queda una ecuacin de primer grado con incgnita x. Igualando las expresiones obtenidas de la primera y segunda ecuacin del sistema.
x = 2y 9
24 y = 2y 9
Igualar para resolver
109
24 + 9 = 2y + y y = 11 x = 24 11
33 = 3y
Reduciendo trminos semejantes. Dividiendo ambos lados por 3 se despeja el valor de y.
Para despejar el valor de x, se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones el valor de y recin calculado (y = 11). Para nuestro caso se reemplazar el valor en la primera ecuacin. Reduciendo trminos semejantes obtenemos el valor de la incgnita x
x = 13
Con estos resultados podemos decir que la medida que deben tener la base y la altura de un rectngulo, para satisfacer las condiciones exigidas en el enunciado del problema, son 13 cm y 11 cm respectivamente.

Resuelve los sistemas utilizando el mtodo de igualacin.
a)
x y = 5 x + y = 3
b)
3p q = 2 p q = 7
c)
a 2b = 5 a+b=4
d)
3x 2y = 6 x y = 5
110
Gua 24
e)
x 2y = 1 4x + 2y = 3
f)
3r 2s = 14 2r 3s = 10
g)
x 2y = 0 x + y = 12 2
h)
9y + 8z = 5 12y z = 3
Igualar para resolver
111
GUA 26 SOLUCIONAR IGUALANDO

Plantea el sistema de ecuaciones y encuentra la solucin para cada uno de los siguientes problemas: La recta cuya ecuacin es y = mx + n pasa por los puntos (6, 2) y (3, 5). Calcula el valor de m y n.
Determina la medida de x e y, adems, la de los ngulos en la siguiente figura.
112
Gua 25
La suma de las dos cifras de un nmero es 10 y el nmero que se obtiene al invertir sus cifras le excede en 34 unidades al triple del primero. Cul es el nmero?
Solucionar igualando
113
Un grupo de amigos va al cine. Entre todos compran cabritas, bebidas y las entradas para la funcin. Si cada persona aporta $3.500, faltan $2.350 para el total de la compra, mientras que si cada uno aporta $3.750 sobran $650. De cuntos amigos estamos hablando y cunto es el total de la compra?
Hace un ao, la edad de Pedro era el doble que la edad de Anglica. Cuando pasen nueve aos, la edad de Pedro ser 4 de la edad de Anglica. Qu edad tiene cada uno 3 actualmente?
114
Gua 25
GUA 27 ANALIZANDO LA SOLUCIN

TODOS LOS SISTEMAS TIENEN SOLUCIN? O UNA NICA SOLUCIN?
Anlisis de soluciones
Resuelve grficamente el siguiente sistema de ecuaciones lineales. a) 1 x+ 1 y=2 2 2 x+y=4
Ecuacin 1 x y
Ecuacin 2 x y
Cmo se encuentran las rectas dibujadas en el plano?
Analizando la solucin
115
Resuelve algebraicamente el sistema anterior.
Cul es la solucin al sistema de ecuaciones?
116
Gua 26
b)
2x + y = 6 x+ y =1 2
Ecuacin 1 x y
Ecuacin 2 x y
Cmo se encuentran las rectas dibujadas en el plano?
Resuelve algebraicamente el sistema anterior.
Analizando la solucin
117
Cul es la solucin al sistema de ecuaciones?
Analizando los resultados obtenidos

Explica: Cundo un sistema de ecuaciones lineales tiene infinitas soluciones?
Explica: Cundo un sistema de ecuaciones lineales no tiene solucin?
118
Gua 26

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FUNCIONES

UNIDAD FUNCIONES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

Lorena Espinoza Salfate Gladys Bobadilla Abarca Gustavo Rodrguez Seplveda

Matemtica Interactiva: Aprender matemtica creando soluciones

GUA 1 LEY DE HOOKE DESCUBRIENDO RELACIONES

Experimento para estudiar la ley de Hooke

Anlisis del experimento de la ley de Hooke

Cules son las cantidades que varan en el experimento?

GUA 2 PESOS Y REAS RELACIONANDO VARIABLES

Reflexionando sobre el experimento

Qu se observa a medida que el peso de las figuras disminuye?

Cules son las cantidades que varan en el experimento?

Estableciendo una conclusin a partir de los datos obtenidos

GUA 3 MAGNITUDES VARIABLES Y SU INTERDEPENDENCIA

Cules son las variables en la situacin?

De acuerdo con lo anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?

Magnitudes variables y su interdependencia

De acuerdo al enunciado, de qu depende el tiempo que tarda el vehculo en llegar a La Serena?

De acuerdo con lo anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?

Cules son las variables en la situacin?

De acuerdo con lo anterior, cul es la variable dependiente y cul es la variable independiente?

Formalizando y precisando el significado de variable e interdependencia

Magnitudes variables y su interdependencia

Interdependencia entre variables

GUA 4 BUSCANDO MODELOS MATEMTICOS

Buscando modelos matemticos

Descubriendo el modelo matemtico

Manipulando la expresin matemtica (modelo matemtico)

Cuntos cuadrados pueden formar teniendo 91 palos de fsforos?

Buscando modelos matemticos

GUA 5 RECTNGULOS ISOPERIMTRICOS Y LEY DE HOOKE

Rectngulos isoperimtricos y ley de Hooke

De qu depende la longitud que se estira el resorte?

Cuntos gramos sostiene ahora si la longitud que alcanza es de 50 cm?

GUA 6a TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

Detectando las variables

De qu depende el valor extra a pagar por el arriendo del vehculo?

Trabajando con variables y expresiones

Valor total cancelado $ 24.250

Desafo: cmo se establecen en la realidad las tarifas de arriendo de autos?

Trabajando con variables y expresiones

GUA 6b TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

Detectando las variables

De qu depende la variacin del costo total de produccin?

Trabajando con variables y expresiones

GUA 6c TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

Detectando las variables

De qu depende la cantidad de combustible que se consume?

Sean: ____ = __________________________ ( variable __________________ ) ____ = __________________________ ( variable __________________ )

Trabajando con variables y expresiones

Combustible consumido (L) 1/2 1 1,5

Si en un viaje se utiliz completamente el estanque de 40 L de combustible, determina cuntos kilmetros se recorrieron.

Trabajando con variables y expresiones

GUA 6d TRABAJANDO CON VARIABLES Y EXPRESIONES

Detectando las variables

Trabajando con variables y expresiones

Formalizando y precisando el significado de variable, tabla y funcin

GUA 7 VALORES PERMITIDOS Y GRFICAS DE FUNCIONES

Buscando los valores permitidos

Realizando la grfica de la funcin

Nmero de cuadrados formados 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nmero de fsforos utilizados 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31

Punto (X,Y) (1,4)

Sean: = ____ ( variable ) = ( variable )