10 Princpios para uma relao pedaggica Numa conferncia proferida no tempo da Reforma Educativa (1989), Pedro d'Orey da Cunha,

naqueletempo Secretrio de Estado do Ministro Roberto Carneiro, insistia - e bem que o meio para fazer a reforma passava por uma relao pedaggica baseada na autonomia. E enunciava dez princpios para caracterizar essa relao. Neste (novo) tempo de ps-reforma bom evocar a sabedoria desses princpios. 1. O princpio da fascinao. O bom professor o que faz com que os alunos gostem da matria a estudar, o que expressa, de vrios modos, entusiasmo por aquilo que faz, o que manifesta o fascnio pelos saberes que transmite e constri. Ainda neste incio de ano lectivo, pergunta o que para ti um bom professor um aluno do 10. ano escrevia: o que faz com que gostemos da matria. 2. O princpio da expectativa. claro que no basta apresentar bem a matria para que ela atraia e o aluno se ponha a caminho. preciso confiar e transmitir confiana nas possibilidades de aprendizagem: Se eu estou convencido que o aluno pode, ele poder; se eu espero que ele aprenda, ele aprender; se eu confio em que ele estude, ele estudar. No teremos aqui a verdade universal, mas , sem dvida, um grande princpio que deveria estar afixado em todas as salas de professores e ser exaustivamente discutido em todas as reunies do Conselho Pedaggico. 3. O princpio do respeito A expectativa no pode ser indiscriminada e automtica. Aquilo que eu espero dos meus alunos tem de ser pautado pelo respeito das suas caractersticas, pelo seu estdio de desenvolvimento,pelos seus interesses emergentes. Evidentemente. Porque se o no fosse seria uma iluso e um defraudamento. 4. O princpio do encorajamento A criana pode estar fascinada pela matria de ensino, pode sentir o calor da relao com o professor, mas o caminho sempre difcil; h muitas vezes obstculos a vencer e depresses a ultrapassar. So assim necessrios o olhar que cuida e exige, a mo no ombro que securiza, a palmada nas costas que estimula. 5. O princpio da compreenso Diante de um conflito, um problema disciplinar ou uma perturbao, essencial que o professor se pergunte a si mesmo, antes de mais, de quem o problema, ou melhor, quem sofre com o problema. Assim, se quem est a sofrer a criana, esta precisa de compreenso, no de ralhete. Mas se quem sofre o professor, ou outros alunos, ento a criana no precisa de compreenso, necessita de confrontao.. Esta outra chave essencial que tem de ser sistematicamente convocada. 6. O princpio da confrontao Fazer ver aos alunos os efeitos nefastos das suas aces e desafi-los a agir de outro modo sem os humilhar. Aqui tambm reside o princpio da autoridade, o de fazer crescer o outro em autonomia e responsabilidade. 7. O princpio das consequncias So as consequncias das nossas aces que nos vo dirigindo, ensinando-nos a caminhar por uma direco e evitar outra. Assim, se a criana se levanta tarde e perde o autocarro,

no a castiguem nem a absolvam nem muito menos esperem por ela: deixem-na ir a p; h-de aprender que quem no se levanta a tempo tem de ir sua custa. Se perdeu um livro, no lhe dem a bofetada nem lhe comprem outro: obriguem-na a pagar do seu bolso. 8. O princpio da negociao criativa A arte de educar na autonomia consiste no contnuo esforo para promover no solues de compromisso em que todos perdem um pouco mas alternativas de superao em todos ganham tudo. 9. O princpio do dilogo Nem todas as necessidades resultam em conflitos, nem todas as opinies tm de provocar desavenas, nem todos os sentimentos chocam ou desiludem os outros. Pelo contrrio, a partilha de ideias, opinies e sentimentos o processo normal de aprofundar a amizade, construir a intimidade e desenvolver esse ingrediente essencial da autonomia que estar-se contente consigo prprio e com a sua maneira de ser. 10. O princpio da exigncia O bom professor no aceita trabalhos mal feitos, respostas mal articuladas, projectos sem gosto nem cuidado. Exige o mximo de cada um dos alunos para que nenhum trabalhe abaixo das suas capacidades.
(Sequncias desenvolvidas a partir de Pedro Cunha (1989). A Relao Pedaggica. Lisboa: Ministrio da Educao)