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VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES
LÍNEA DE INVESTIGACIONES SOBRE EDUCACIÓN,
DESARROLLO, INNOVACIONES Y TECNOLOGÍA
GRUPO DE INVESTIGADORES EN CURRÍCULUM Y DOCENCIA
OBJETIVOS
• Analizar los diversas tipos y estructuras que pueden darse en los procesos de
investigación y su correlación con enfoques epistemológicos.
• Seleccionar el tipo y estructura de investigación acorde con los problemas que
los participantes desean investigar.
CONTENIDOS A DESARROLLAR
• Tipos y estructuras en los procesos de investigación: descriptiva, explicativa,
contrastiva y aplicativa.
• Enfoques epistemológicos en la investigación: empirista-inductivo, racionalista-
deductivo, introspectivo-vivencial.
• Los componentes de la investigación: contextual y lógico, subcomponentes.
CRONOGRAMA
• 12 de mayo: Discusión de los tipos y estructuras de investigación
• 26 de mayo: Discusión de los enfoques epistemológicos en la investigación
• 16 de junio: Discusión de los componentes en la investigación
1
• 30 de junio: Presentación de las propuestas de investigación de los participantes
con la definición del tipo de investigación, el enfoque epistemológico y los
componentes y sub-componentes.
BIBLIOGRAFÍA
Bravo, Luis. Méndez, Pedro. Ramírez, Tulio. (1987) La investigación documental y
bibliográfica. Caracas: editorial Panapo.
Hernández, A. y Padrón, J. (1996) Referencias básicas en la producción de una tesis
doctoral. Material para curso-taller. San Juan de Los Morros: Colegio de
Economistas.
Padrón, José. (1994) Elementos para el análisis de la investigación educativa. Revista
de Educación y Ciencias del Hombre, II(3)
Padrón, José (1998) La estructura de los procesos de investigación. Caracas:
Decanato de Postgrado de la UNESR.