VOCABULARIO Las palabras se pueden definir de manera analtica, mediante una explicacin breve de su significado, o de forma sinttica, por

medios de sinnimos. Para dotar de expresividad al lenguaje, en ocasiones utilizamos las palabras en sentido figurado (un significado no literal sino metafrico). ORTOGRAFA Los interrogativos y exclamativos, que sirven para introducir preguntas y exclamaciones, llevan siempre tilde, tanto en estilo directo como indirecto. Los signos de puntuacin son la representacin en la escritura de las pausas del discurso oral: o Punto: indica pausa larga. o Punto y seguido: dividir las oraciones. o Punto y aparte: dividir los prrafos.

ANLISIS DEL TEXTO Formas de expresin. 1. Las formas representativas tratan de reproducir la realidad o de transmitir informacin sobre ella: a. La narracin (acciones: ancdotas, noticias, cuentos, leyendas, novelas) b. La descripcin (paisajes, personas) c. El dilogo (conversaciones) d. La lrica (verso, sentimientos ntimos) 2. Las formas reflexivas, en las que predomina el anlisis de la realidad y la comunicacin de ideas: a. La exposicin: reflexin sobre un tema de manera ordenada y lgica (resmenes, conferencias, tratados, ensayos, etc.) b. La argumentacin: convencer mediante razonamientos, La argumentacin: se pretende convencer con razonamientos: debates, sentencias, mesas redondas, etc. c. Los textos prescriptivos: influir en la conducta de las personas: leyes, publicidad, instrucciones de uso, propaganda, avisos Estas formas pueden presentarse combinadas. Los textos narrativos. Son los textos en que un narrador cuenta lo que le ha ocurrido a l o a otro personaje en un lugar y tiempo determinado. Consta de cinco (5) elementos: narrador, accin, personajes, espacio y tiempo.

La narracin es muy comn; son narraciones las obras de gnero pico: cantares de gesta, romances, novelas, cuentos Las acciones y el tiempo. Las acciones pueden estar situadas en el pasado, en el presente o en el futuro. El conjunto de acciones constituye el argumento de la narracin. Este argumento puede ser: - lineal ( si los hechos se ordenan cronolgicamente) - fragmentario o catico (cuando est formado por episodios sueltos, y cierto desorden temporal. - flash-back (partiendo de una situacin actual, se evocan hechos pasados) Los personajes. Son las personas que realizan las acciones. El ms importantes se llama protagonista que, a veces se enfrenta a un antagonista. El resto son personajes secundarios. El dilogo de los personajes puede ser de estilo directo (reproduciendo textualmente las palabras de los personajes), o estilo indirecto (el narrador cuenta con sus palabras lo que dicen los personajes). LA SITUACIN COMUNICATIVA. La informacin. El fin de la informacin es transmitir un mensaje/referente. El mensaje se elabora con un cdigo de signos (palabras, gestos, luces de semforo, seales en morse). Todo signo consta de dos elementos: significado (informacin que se transmite) y significante (la forma con que se transmite: voz, gestos, colores..). El signo lingstico tiene dos caractersticas que lo diferencian de los dems signos: Es arbitrario: cada lengua tiene su propio significante para cada significado. Es articulado: sus unidades se pueden combinar para formar otras unidades mayores (Juntando fonemas formamos palabras, con estas construimos oraciones y las oraciones forman el texto). Funcin referencial: cuando informa objetivamente sobre la realidad. Funcin potica: cuando embellecemos el lenguaje con recursos expresivos. Funcin emotiva: refleja los sentimientos del emisor. (emisor) Funcin apelativa o persuasiva: la intencin es llamar la atencin del receptor o influir en l. (receptor) Funcin ftica o de contacto: cuando los interlocutores buscan la cooperacin para iniciar, asegurar o interrumpir la comunicacin. (receptor). 2

La funcin del lenguaje es de dos tipos: -

Los interlocutores. El emisor es quien elabora el mensaje; el receptor es el destinatario que recibe la informacin. Las circunstancias. El mensaje se transmite a travs de un medio y se percibe por un canal (visualauditivo- tctil- olfativo o gustativo). La comunicacin se ve condicionada por la situacin, por unos factores que pueden ser: Externos: lugar, momento, ambiente en que se pueden producir interferencias. Personales: cultura, creencias, carcter, estado de nimo, edad, etc.

El emisor y el receptor demuestran su competencia comunicativa si adoptan una estrategia adecuada a la situacin. Los textos orales o escritos son unidades comunicativas independientes con sentido completo. Todo texto tiene un tema o asunto, es el ncleo informativo fundamental y puede tener temas secundarios. Un texto bien construido deber reunir tres propiedades esenciales: Coherencia: cuando el texto tiene sentido y cumple con tres requisitos: o Seleccin adecuada de los temas y aspectos. o Interdependencia de ncleos temticos presentados como un conjunto. o Orden y desarrollo lgicos sin mezclar ideas. o La estructura (organizacin interna) de un texto es un factor esencial para la coherencia: La narracin suele estructurarse segn un orden espaciotemporal (los hechos se desarrollan en el espacio o en el tiempo), a veces sin orden intencionado. La exposicin requiere un orden lgico, una jerarquizacin de ideas. Hay dos formas bsicas de organizar el discurso: por induccin (cuando va de lo particular a lo general) o por deduccin (cuando va de lo general a lo particular). o Las incoherencias literarias son frecuentes pero premeditadamente, con una estructura catica, rompiendo el orden cronolgico. Cohesin: es la manifestacin externa de la coherencia del texto; su organizacin interna se muestra con mecanismos que enlazan las palabras, frases y prrafos. Estos mecanismos son muy diversos: o Concordancias gramaticales (gnero, tiempo, nmero, persona) o Reiteraciones de conceptos (repeticiones de trminos, uso de sinnimos y pronombres)

o Uso de conectores y organizadores textuales (preposiciones, conjunciones, pronombres relativos) que enlazan las unidades del texto. o Sumativas: y, adems, incluso, tambin o De oposicin: pero, sin embargo, en cambio, por el contrario, no obstante, por otro lado/parte o Causales y consecutivas: pues, porque, por eso, por lo tanto, por consiguiente o Explicativa: as, o sea, esto es, por ejemplo, es decir, a saber, es ms, dicho de otra forma o De orden: para comenzar, primeramente, en primer lugar, a continuacin, resumiendo, finalmente, en conclusin o De distribucin: uno otro, de una parte de otra, por un lado por otro Correccin: es el cuidado de la pronunciacin de las palabras, la construccin de las frases evitando vulgarismos y en la lengua escrita seguir las normas ortogrficas y la presentacin.

EL DISCURSO ORAL Lengua oral y lengua escrita. Lengua oral. Utiliza sonidos. Es natural (nace con la persona). Es espontnea e improvisada. Es efmera. La comunicacin es inmediata. Hay interaccin entre interlocutores. Se ayuda de cdigos no verbales. Nivel culto. Lengua culta es la utilizada en la expresin oral o escrita por personas de cierta formacin y ha de cumplir ciertos requisitos: Entonacin adecuada y correccin ortogrfica. Vocabulario rico y preciso. Coherencia en la exposicin. Uso correcto de concordancias Utilizacin de recursos expresivos: eptetos, metforas, refranes Lengua escrita. Utiliza grafas (letras). Se aprende en la escuela. Es ms cuidada. Es duradera. La comunicacin es diferida. La interaccin es menor. Slo utiliza cdigos verbales.

El lenguaje formal o estndar es una variante menos exigente del nivel culto. Nivel vulgar La lengua vulgar es la que usan las personas de escasa cultura. Se caracteriza por la pobreza del vocabulario, la abundancia de vulgarismos e incorrecciones en la pronunciacin. 4

Vulgarismos fnicos: Agela, dispensa, muncho, amoto, Grabiel, naide, pacencia, comenencia, miaja, muj, jambre, prito, pal campo Vulgarismos semnticos: Coger por caber, truje, tacos y expresiones de mal gusto. Vulgarismos morfolgicos: Callarse!, callarsu, comiste, and, habamos muchos, me se ha cado, pienso de que, venan un montn, cocina a gas butano, delante de m... Nivel coloquial. Lenguaje coloquial es el uso de la lengua que hacemos en la conversacin y no depende de la cultura sino de la situacin. Tiene cuatro principios bsicos: Cooperacin: los interlocutores colaboran para ajustarse al tema: saludos, expresiones, solicitudes, disculpas Economa: el hablante se deja llevar por el mnimo esfuerzo oraciones cortas, frases hechas, palabras no acabadas, comodines, etc.Espontaneidad: improvisaciones con vocabulario comn, titubeos, repeticiones, pero debe evitarse los vulgarismos. Subjetividad: se manifiesta el carcter, sentimiento y estado de los interlocutores.

En la comunicacin espontnea tiene importancia los cdigos no verbales: distancia, posturas, gestos, contactos, etc. I. LA SOCIEDAD MEDIEVAL.

La Edad Media La E.M. es un periodo que abarca diez siglos (desde la cada del Imperio Romano -476- hasta la toma de Constantinopla por los turcos -1453- o el descubrimiento de Amrica -1492-. La invasin rabe acaba con la monarqua visigoda, en la pennsula haba ya tres formas de civilizacin y de cultura: musulmana, cristiana y juda. En los primeros siglos se sigue utilizando el latn pero fragmentado en dialectos, que en el s. XI dar lugar a las lenguas romanicas: francs, italiano, castellano, cataln, gallego-portugus Las literaturas romnicas se desarrollan entre los s. XI y XV. La literatura espaola abarca unos cinco siglos. Las lenguas romances se usaban en la comunicacin hablada, pero las minoras seguan escribiendo en latn. Es decir, primero surge la literatura popular, de carcter oral (cantares de gesta, canciones lricas) y es en el s. XIII cuando aparece la literatura escrita con carcter culto que se impondra. En la sociedad medieval el poder estaba en el rey y los seores feudales. El feudalismo es un sistema poltico-social que se basa en la desigualdad entre tres estamentos: 5

Nobles o caballeros: dueos de vidas y haciendas; se dedicaban a la guerra. Eclesisticos: entregados a la oracin y la cultura, con gran patrimonio. Pueblo llano: sin derechos y muchos deberes.

La sociedad y la literatura Los nobles fueron los protagonistas de la poesa pica que ensalzaba sus hazaas. El pueblo llano gustaba de estos poemas picos; y creaban las canciones lricas de contenido sentimental durante el trabajo y las fiestas. La poesa pica y la lrica popular fue difundida por los juglares: personajes que actuaban en castillos, palacios, mercados y fiestas; su actividad gustaba a todos. Durante gran parte de la E. Media, la Iglesia fue el nico foco de conservacin y difusin de la cultura; crearon bibliotecas, escuelas y universidades. Los clrigos saban leer y conocan el latn; clrigo era sinnimo de culto, de ellos naci la poesa narrativa con tema preferentemente religioso y que recibi el nombre de mester de clereca. Los cantares de gesta En la E. Media se sucedieron dos tipos de relatos picos: Los cantares de gesta: poemas extensos de asunto heroico (s. XI y XIII) Los romances: poemas breves de tema variado ( s. XIV y XV)

Los cantares de gesta narran en verso las hazaas ms o menos fantsticas de los caballeros medievales: Poema del Mo Cid (Espaa), Cancin de Roldn (Francia), Nibelungos (Alemania). Poema de Mo Cid Es el nico cantar de gesta en lengua castellana que se conserva; obra annima pero firmado el manuscrito por Per Abad, con 3730 versos, escrito a finales del s. XII. Tema: la honra con sus vertientes polticas y familiar; Rodrigo Daz de Vivar (El Cid Campeador) es expulsado del reino de Castilla por el rey Alfonso VI; el Cid humillado llega a la fama luchando por su honor en dos momentos: Como vasallo leal (conquistando tierras para Castilla) Como padre (reparar el ultraje sufrido por sus hijas frente a sus maridos)

El Cid consigue ganar las guerras contra los moros que le dan poder, fama y riquezas, as le enva regalos al rey, todo culmina con la conquista de Valencia. Factores que hacen del Mo Cid una gran obra: Caracterizacin de los personajes: Cid es modelo de generosidad, valenta, lealtad y mesura. Visin realista de los personajes, lugares y costumbres. Maestra del narrador en el relato de las acciones, descripcin del ambiente, las tcnicas de llamar la atencin del oyente, recrear las batallas y episodios cmicos o cotidianos. 6

Los romances Son narraciones breves en verso.