PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE MINAS GERAIS UNIDADE SO GABRIEL INSTITUTO DE PSICOLOGIA SEXUALIDADE INFNATIL: A VISO DO PROFESSOR A RESPEITO DA SEXUALIDADE

NA EDUCAO INFANTIL Norma Lcia M. J. Ponce1 Valria S. Freire de Andrade2 Neste estudo discuto as concepes de sexualidade infantil dos professores da Educao Infantil. O pressuposto foi que na prtica do professor da educao infantil h a necessidade de responder as questes desafiadoras sobre sexualidade apresentadas pelas crianas. O objetivo central da pesquisa foi verificar quais conhecimentos acadmicos norteiam os professores para orientar as crianas e como se realiza essa abordagem na Educao Infantil. Foi utilizada a abordagem qualitativa, optando pela pesquisa bibliogrfica acompanhada de pesquisa de campo realizada em uma escola da rede pblica e em uma escola da rede privada de Educao Infantil, ambas em Belo Horizonte - MG. No referencial terico, esse trabalho optou pela pesquisa bibliogrfica, para apresentar a definio de infncia; a partir da viso sociolgica de Durkheim (1978), para situar a condio de infncia e a relao escola/sociedade/famlia no curso da histria descrito por Airs (1981). Em seguida foi abordado o desenvolvimento infantil no mbito social e sexual, sob os olhares de Vygotsky citado por Oliveira (1998), Erik Erikson (1976), Freud (1971), Kupfer (2002), Rappaport (1981). Sendo que estes trs ltimos destacam a relevante contribuio da Psicanlise para a compreenso do desenvolvimento da sexualidade humana e infantil. Assim, esse estudo faz interface entre as reas da Psicologia, Sociologia, Psicanlise e a Educao, ao abordar o desenvolvimento infantil no que se refere a sexualidade, a prtica e formao do professor da educao infantil para atender a
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Aluna do curso de Psicologia da PUC Minas - Unidade So Gabriel. Resumo da Monografia apresentada no 2 semestre de 2009, como requisito parcial para concluso de curso. Contato: normapsic@gmail.com
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Doutora em Psicologia Clnica, pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, Professora do Curso de Psicologia da PUC Minas - Unidade So Gabriel e orientadora desta monografia.

esta demanda. A anlise dos dados evidenciou que a sexualidade parte integrante do desenvolvimento do ser humano e o objetivo da educao sexual no est ligado s aes de punir ou reprimir a criana, mas sim harmonizar as pulses sexuais infantis atendendo as exigncias dispostas pela sociedade, atravs de um dialgo aberto, simples, que atenda ao nvel psquico e emocional das crianas. A falta de conhecimento dos educadores [professores e pais], associada ao tabu que ainda existe em torno do tema, contribui de forma significativa para que a sexualidade infantil seja reduzida ao sentido genital. Nesta direo muitos inibem e discriminam a descoberta da criana que surge atravs da masturbao, das perguntas, do toque da curiosidade infantil. rea do Conhecimento: Cincias Humanas. Psicologia. Educao. Palavras-chaves: Sexualidade Infantil. Educao Infantil. Educadores.