ACADEMIA PRESENATINO FSICA

1) 2)

MTODO CIENTFICO.- Mtodo es el camino que se sigue y la manera o forma que se utiliza para estudiar el fenmeno que nos interesa. OBSERVACIN
OBSERVACIN

PASOS DEL MTODO CIENTFICO.- Las etapas del mtodo cientfico son: 2.1 Observacin.- Es auxiliado por los sentidos (vista, odo, tacto, etc.) y/o apoyado por diversos instrumentos (microscopio, balanza, metro, termmetro, etc.), donde el cientfico descubre cualidades externas del fenmeno. Luego, realiza un registro ordenado de datos. 2.2 Formulacin de la hiptesis.- Es la explicacin previa de lo que observa; siendo una respuesta posible para el problema planteado. 2.3 Experimentacin.- Son experimentos que se realizan en el laboratorio o campo para comprobar o rechazar la hiptesis. 2.4 Teora.- Es la explicacin fundamentada sobre el fenmeno que surge como consecuencia de la experimentacin. 2.5 Ley.- Es la generalizacin del conocimiento, aceptada por los cientficos, como la comprobacin de un fenmeno determinado. En el esquema se muestra las etapas del mtodo cientfico:

FORMULACIN FORMULACIN DE HIPTESIS DE HIPTESIS

NUEVA NUEVA HIPTESI HIPTESI S S

EXPERIMENTACIN EXPERIMENTACIN

TEORA TEORA

LEY LEY

3)

FUENTES DE INFORMACIN CIENTFICA.- Los cientficos publican sus descubrimientos en artculos, revistas profesionales, etc. Adems lo difunden a travs de simposios y congresos, CD, videos, etc. 3.1 Artculos.- Son informes que se realizan en diarios o revistas, donde el investigador, da a conocer los resultados de sus observaciones, indica la importancia de su descubrimiento, discute a cerca de sus conclusiones, etc. 3.2 Revistas Profesionales.- Son medios especializados en determinados temas. Est constituido por artculos. 3.3 Simposios y Congresos.- Son eventos que realizan las sociedades profesionales, en los cuales se leen y discuten trabajos, descubrimientos recientes, etc.

CRUCIGRAMA CRUCIGRAMA
M E T O D O
Camino que se sigue para estudiar un fenmeno Explicacin fundamentada del fenmeno Explicacin previa de lo que se observa Etapa que es auxiliado por los sentidos Es una fuente de informacin Etapa donde se realizan experimentos en el laboratorio

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: 1) En un experimento cientfico no se emplea el proceso de: a) Charlar b) Observar c)Medir d) Comunicar e) Registrar 2) La .................... es la explicacin fundamentada sobre el fenmeno y la ......... es la generalizacin del conocimiento. a) ley observacin b) teora ley c) ley teora d) observacin experiencia e) experiencia observacin 3) Es la respuesta posible del problema planteado: a) Observacin b)Teora c) Ley d) Hiptesis e) Experimentacin 4) ............. son eventos donde se discuten descubrimientos recientes y ............. son informes que se realizan en los diarios o revistas a) Congresos revistas b)Simposio revistas c) Reuniones artculos d)Revistas artculos e) Congresos artculos 5) Cuando un cientfico, enuncia el fenmeno observado, a qu etapa del mtodo cientfico corresponde? a) Hiptesis b) Teora c)Ley d) Observacin e) Experimentacin 6) Son medios escritos, que sirven de fuente para la informacin cientfica. a) Televisin b)Revistas cientficas c) Artculos d) Radio e) b y c

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1) ETIMOLOGA Y CONCEPTO DE FSICA.- El trmino fsica, etimolgicamente proviene de:

physis
que significa

Descubre y explica las propiedades y leyes que gobiernan al movimiento de la materia sin cambiar su naturaleza, y las interacciones que se presentan en el espacio-tiempo.

F S I CA

naturaleza
2) CLASIFICACIN DE LA FSICA.2.1 Clsica:

a) MECNICA Estudia los fenmenos del movimiento de los cuerpos y su relacin con las fuerzas
que actan entre ellas.

b) TERMOLOGA Abarca el Calor y su equivalente mecnico. c) ACSTICA Estudia la naturaleza, transmisin y velocidad de propagacin del sonido. d) ELECTRICIDAD Trata a las cargas elctricas (en reposo o movimiento) y a los fenmenos que
produce.

e) MAGNETISMO Estudia a los fenmenos producidos por los imanes. f) ELECTRO-MAGNETISMO Trata a las cargas y corrientes elctricas y sus interacciones a travs
de los campos elctricos y magnticos.

g) PTICA Estudia a los fenmenos relativos a la visin y a la propagacin de la luz.

2.2 Moderna:

a)

TEORA DE LA RELATIVIDAD Trata las leyes y enunciados que rigen los fenmenos fsicos en relacin con observadores dotados de movimiento relativo entre s. b) MECNICA CUANTICA Abarca a los electrones y otras partculas considerando sus propiedades ondulatoria y corpuscular. c) FSICA NUCLEAR Estudia a las reacciones que ocurren en los ncleos atmicos. d) FSICA MOLECULAR Estudia a las propiedades fsicas y los estados de agregacin de los cuerpos. 2.3 Interdisciplinaria:

a) b) c) d) e)
3)

BIOFSICA Estudia a los fenmenos biolgicos mediante los mtodos de la fsica. ASTROFSICA Abarca a los fenmenos fsicos aplicados a la astronoma. GEOFSICA Aplica los principios y mtodos de la fsica a la geologa. FSICO-QUMICA Estudia a las leyes fsicas relacionadas con la qumica. FSICA METEREOLOGICA Llamado tambin fsica del clima y abarca al estado del tiempo.

OBJETIVOS DE LA FSICA.- Son: * Descubrir y analizar las leyes de un fenmeno y darles forma matemtica. * Utilizar las leyes descubiertas para satisfacer las necesidades de la humanidad.

PRCTICA DE CLASE PRCTICA DE CLASE

I) EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, COMPLETA SEGN CORRESPONDA: 1) Inserta las palabras en el lugar que les corresponde:
FILOSOFA NATURAL LEYES MATEMTICA PHYSIS TERMOLOGA

a) b) c) d) e)

La palabra fsica proviene de ...................... que significa naturaleza Antiguamente, la fsica se llam ........................ porque estudiaba a todos los fenmenos naturales La ....................... es una ciencia auxiliar indispensable de la fsica La ...................... estudia al calor y su equivalente mecnico Un objetivo de la fsica es utilizar las ............. para satisfacer las necesidades humanas

2) Relaciona la rama de la fsica con el fenmeno que estudia: (A ) MECNICA ( ) Luz

ACADEMIA PRESENATINO FSICA ( B ) ACSTICA ( C ) PTICA ( D ) MAGNETISMO

( ( (

) ) )

Movimiento Imanes Sonido

3) A partir de los casos indicados, seala el nombre de la rama interdisciplinaria de la fsica que lo estudia: Ord a b c d II) C A S O La rotacin de los brazos del hombre La velocidad de un cometa El desplazamiento de los fotones La velocidad de un electrn RAMA DE LA FSICA

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: 5) La matemtica es una ciencia indispensable para 1) El trmino fsica proviene de ............. que la fsica, porque: significa .......... a) Demuestra sus leyes a) picis naturaleza b) physis naturaleza b) Aplica las 4 operaciones fundamentales c) naturaleza physis d)scire ciencia c) Deduce y representa sus frmulas e) N.A. d) (a) y (c) e) N.A. 2) La fsica estudia a la materia referente a: * Propiedades y leyes de su movimiento 6) La fsica, es una ciencia natural que describe y * Su composicin interna analiza ................... de un fenmeno y le da * Las Interacciones en el espacio y tiempo forma ....................... a) VVV b) VVF c) VFV d) FVV e) N.A. a) las leyes a la materia b) la estructura a la materia 3) La fsica se llam filosofa natural porque estudiaba a c) las leyes matemtica fenmenos: d) la estructura matemtica a) fsicos b) qumicos c) biolgicos e) N.A. d) naturales e) T.A. 4) Qu fenmenos abarca la fsica? I) La velocidad de un atleta II) La cantidad de sustancia del oro III) La presin del agua IV) La atraccin que ejerce la tierra sobre los cuerpos SON VERDADERAS: a) Todas b) I ,II y III c) I ,III y IV d) I ,II y IV e) III y IV 7) Para describir y analizar un fenmeno, la fsica emplea la ................... y la ................ a) experimentacin-hiptesis b) observacin-hiptesis c) experimentacinobservacin d) ley fsica-experimentacin e) metodologa cientfica-ley 8) Rama de la fsica que estudia el movimiento y la fuerza a) Acstica b) Mecnica c) ptica c) Magnetismo e)N.A.

III) CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, COMPLETA SEGN CORRESPONDA: 1) Inserta las palabras en el lugar que les corresponde:
ELECTROMAGNETISMO FSICA FENMENO FRMULAS NATURALEZA

a) b) c) d) e)

Antiguamente a una ciencia se le denomin filosofa natural, actualmente se llama .................. La fsica por objetivo descubrir y analizar las leyes de un ............................................. El ............................ estudia a la carga y corriente elctrica y su interaccin con los imanes El trmino PHYSIS significa ............................ La matemtica sirve a la fsica para representar simblicamente sus .................................

2) Relaciona la rama de la fsica con el fenmeno que estudia: ( ( ( ( ( ( ( A) B) C) D) E) F) G) TEORIA DE LA RELATIVIDAD ASTROFSICA FSICA - QUMICA BIOFSICA FSICA METEREOLGICA GEOFSICA FSICA NUCLEAR ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) Aplicacin de leyes fsicas a la astronoma Reacciones en el ncleo atmico Fsica del clima Fenmenos geolgicos aplicados a la fsica Fenmenos biolgicos, mediante mtodos fsicos Leyes fsicas aplicadas a la qumica El movimiento relativo

3) A partir de los casos indicados, seala el nombre de la rama interdisciplinaria de la fsica que lo estudia: Ord C A S O RAMA DE LA FSICA

ACADEMIA PRESENATINO FSICA a La potencia de un motor elctrico b La velocidad de la luz solar en el vaco c El punto de fusin de un metal d El eco producido por la cada de un cuerpo

1)

MAGNITUD.- Es todo aquello susceptible a ser medido.

Qu puedo medir? El rea de la pizarra del aula o el amor de una madre Mi respuesta es

2)

SISTEMAS DE UNIDADES O MEDICIN.- Son convenios o acuerdos establecidos por los cientficos para hablar el mismo lenguaje cientfico a nivel internacional. Cules sern estos sistemas?
Mi respuesta es

3)

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI).- Presenta siete (07) unidades de base, dos (02) unidades suplementarias y unidades derivadas; aceptados por todos los pases del mundo. MAGNITUDES Y UNIDADES FUNDAMENTALES UNIDAD MAGNITUD FISICA NOMBRE

SIMBOLO

Longitud Masa Tiempo Intensidad de corriente elctrica Temperatura termodinmica Intensidad luminosa Cantidad de sustancia

metro kilogramo segundo ampere kelvin candela mol

m kg s A K cd mol

MAGNITUDES Y UNIDADES SUPLEMENTARIAS UNIDAD MAGNITUD FISICA NOMBRE

SIMBOLO

Angulo plano Angulo slido

radin estereorradin

rad sr

MAGNITUDES Y UNIDADES DERIVADAS UNIDAD N MAGNITUD FISICA NOMBRE

SIMBOLO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

rea, superficie Volumen Densidad Velocidad Aceleracin Velocidad angular

Aceleracin angular

metro cuadrado metro cbico kilogramo por metro cbico metro por segundo metro por segundo al cuadrado radianes por segundo
radianes por segundo al cuadrado

Peso Fuerza Presin Trabajo Energa cintica Energa potencial Periodo Cantidad de calor Frecuencia Potencia

newton newton pascal joule joule joule segundo joule hertz watt

m2 m3 kg/m3 m/s m/s2 rad/s rad/s2 N N Pa J J J s J Hz W

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18 19 20

Carga elctrica Fuerza electromotriz Potencial elctrico

coulomb volt volt

C V V

OBSERVACIONES: O1 : El nombre de las unidades se escribe con letras minsculas, salvo en caso de comenzar frase o luego de un punto. O2 : El smbolo de las unidades se representa con letra minscula, excepto si proviene de nombres propios de cientficos. O3 : Los smbolos de las unidades no se pluralizan y no llevan puntos. una

4) 5) 6)

UNIDAD DE MEDIDA.- Es parte de una de una magnitud determinada, que se emplea como patrn, para realizar las mediciones. MEDIR.- Es la operacin, mediante la cual averiguamos cuntas veces est contenida la unidad de medida en una porcin de magnitud. CANTIDAD.- Es aquella porcin limitada de una magnitud; tiene medida y tamao definido. Est constituido por: un nmero y su respectiva unidad. MEDICION.- Es la expresin numrica de la relacin que existe entre una magnitud y otra de la misma clase, adoptada convencionalmente como unidad.

7)

DIRECTA TIPOS DE MEDICIO N INDIRECT A

Es aquella donde la unidad de medida se compara en forma directa. Ejemplo: medir la estatura de un alumno del 1 ao. Es aquella que se efecta mediante la aplicacin de una frmula y con ayuda de algn instrumento de precisin. Ejemplo: medir la distancia de la tierra al sol.

PRCTICA DE CLASE PRCTICA DE CLASE

I) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: a) m/s d) N b) M2 e) J c) Pa 1) Todo aquello de ser medido es a) materia b) magnitud c) cantidad d) unidad e) N.A. 2) No es magnitud fundamental: a) Masa b) Velocidad c) Tiempo d) Longitud e) Cantidad de sustancia 3) El SI presenta siete unidades y dos unidades : a) basederivadas b) suplementariasbase c) derivadasbase d) basesuplementarias e) N.A. 4) El smbolo incorrecto de la unidad derivada es:

5) Entre los parntesis de cada enunciado, escribe (V) si es posible medirlo o (F) si no es: a) Peso de un alumno ( b) Dimetro de un tomo ( c) Vocacin de un alumno( d) Confianza a un amigo( e) La edad del hombre .. ( ) ) ) ) )

6) Respecto al SI, la cantidad escrita correctamente es: a) 8 ms b) 2 seg c) 9 N d) 300 kgs e) 3 pa 7) Instrumento empleado para medir el rea de la pizarra: a) Balanza b) Cronmetro c) metro c) Probeta

ACADEMIA PRESENATINO FSICA e) Tensimetro

8) La tiene nmero y unidad: a) materia b) magnitud c) sustancia d) cantidad e) notacin cientfica I)

9) La estatura del profesor de fsica es 1,80 m. La magnitud del enunciado es: a) Estatura b) Largo c) Ancho d) Longitud e) T.A.

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: 6) Respecto al SI, la cantidad escrita incorrectamente es: a) 6 s b) 20 N c) 120 K d) 24,5 m e) 10 Pa 7) Es la relacin que existe entre la magnitud y otra de las mismas clases: a) Cantidad b) Medir c) Medicin c) Sistema e) Unidad 8) Tiene medida y tamao definido: a) Unidad b) Sistema c) Medicin d) Cantidad e) Nmero 9) Es la operacin, por el cual se averigua las veces que est contenida: a) Contar b) Medir c) Enumerar d) Observar e) Experimentar

1) Qu unidad no corresponde a la magnitud fundamental del SI: a) ampere b) kelvin c) mol d) newton e) candela 2) No es magnitud derivada: a) velocidad b) tiempo c) potencia d) fuerza e) energa potencial 3) Magnitud de base-magnitud derivada: a) metronewton b) tiempometro cuadrado c) kilogramovelocidad d) temperaturacantidad e) intensidad luminosa-trabajo 4) El smbolo incorrecto de la unidad es: a) K b) A c) Cd d)N e) s 5) Entre los parntesis de cada enunciado, escribe (V) si es posible medirlo o (F) si no es: a) Longitud de una bacteria ( ) b) Velocidad de la luz ..... ( ) c) El odio a una persona ( ) d) La fe a Dios ............. ( ) e) La edad de un animal.. ( )

II)

COMPLETA, SEGN CORRESPONDA:

3) Inserta la palabra en el lugar correcto:

SIETE DOS MAGNITUD MOL CIENTFICO

a) El nmero de unidades suplementarias del SI es ....................................................... b) ............................ es todo aquello de ser medido. c) El objetivo de los sistemas de unidades es hablar el mismo lenguaje ..................................

d) El nmero de unidades fundamentales o de base del SI es ............................................ e) ............... es la unidad de la cantidad de sustancia.

4) Relaciona la magnitud fsica, con su respectiva unidad y entre los parntesis de la derecha escriba su respectivo smbolo: (A) Trabajo (B) Aceleracin (C) Frecuencia (D) Velocidad (E) Densidad (F) Presin ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) hertz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( kilogramo por metro cbico . . . . ( candela . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . ( radin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( metro por segundo al cuadrado . ( ) ) ) ) ) )

ACADEMIA PRESENATINO FSICA (G) Intensidad luminosa

(H) Angulo plano (I) Potencia (J) Carga elctrica

( ( ( (

) ) ) )

watt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( joule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( pascal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( metro por segundo . . . . . . . . . . (

) ) ) )

1)

NOTACIN CIENTFICA.- Se emplea para

expresar un nmero muy grande o muy pequeo de modo simplificado; de la siguiente forma:

a,bcd.... x 10
n

COMA DECIMAL ( , ) Desplazado hacia la IZQUIERDA DERECHA

n es positivo n es negativo

a,bcd.. x 10n

a,bcd.. x 10n

Donde: * a = 1;2;3;4;5;6;7;8;9 * b;c;d;. = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 * n = nmero entero ( + ) o ( - )

PARA UTILIZAR LA NOTACIN CIENTFICA, VOY A CONSIDERAR LAS SIGUIENTES OBSERVACIONES

O1 : Si un nmero carece de coma decimal, ste se coloca despus del ltimo dgito y si es

necesario puede aadir CEROS. Ejemplo:

35 000 000 000 7 593 666

35 000 000 000,0

9 590 000 5 000 775

O2 : La coma decimal se desplaza hacia la izquierda o derecha hasta que se encuentre delante

de UN DIGITO (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 9) menos delante del CERO. El valor que toma n depende del nmero de dgitos recorridos ya sea a la izquierda (positivo) o a la derecha (negativo). VER CUADRO.

0,000 000 067 9 8 veces 2 094 000 000 000 12 veces 492,4560000 A C T I V I D A D N 0 A C T I V I D A D N 0 1 1 N
a b c d CANTIDAD

6,79 x 10

-8 12

78 450 000 000 0,0000005421 0,0000406500000

2,094 x 10

Expreso las cantidades, mediante la notacin cientfica e indico la magnitud a la que corresponde RECORRIDO DE LA COMA DECIMAL NOTACIN CIENTIFICA NOMBRE DE LA MAGNITUD

0,000 000 012 300 000 000 0,000 1 K 0,000 04567 m

C m/s

8 dgitos hacia la derecha

1,2 x 10

-8

carga elctrica

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e f g h

400000 m2 0,000 000 125 Hz 23007,300 J 0,000 002 003 1 Pa

Expreso las notaciones cientficas en cantidades normales e indico la magnitud a la que corresponde RECORRIDO DE LA COMA DECIMAL 5 dgitos hacia la derecha 4 dgitos hacia la izquierda CANTIDAD NOMBRE DE LA MAGNITUD

A C T I V I D A D N 0 A C T I V I D A D N 0 2 2
N a b c d e f NOTACIN CIENTFICA

2,5 x 10

W
4 8

250000 W 0,000175 m3

1,75 x 10

m3 s

3,125 x 10 7,1 x 10 1,0 x 10 2,4 x 10

3

kg/m3

m2 K

PRCTICA DE CLASE PRCTICA DE CLASE

I) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: 5) Segn la notacin cientfica la cantidad 30 000 000 m/s, se puede escribir como: a) 3,0 x 10 6 m/s b) 3,0 x 10 7 m/s c) 3,0 x 10 7 m/s d) 3,0 x 10 6 m/s e) 3,0 x 10 8 m/s 6) Segn la notacin cientfica la cantidad 0,000 075 C, se escribe correctamente como: a) 7,5 x 10 4 C b) 7,5 x 10 5 C c) 7,5 x 10 4 C d) 7,5 x 10 5 C e) 7,5 x 10 6 C 7) La cantidad 1,2 x 10 6 m2 se expresa como: a) 12 000 000 b) 1 200 000 c) 120 000 d) 0,000 001 2 e) 0,000 012 8) La cantidad 2,5 x 10 4 m3 se expresa como: a) 250 000 b) 25 000 c) 0,000 25 d) 0,002 5 e) 0,000 025

1) Si la coma decimal es desplazado hacia la izquierda el signo del exponente es: a) Positiva b) Negativa c) Neutra d) a y b e) N.A. 2) Si la coma decimal es desplazado hacia la derecha el signo del exponente es: a) Positiva b) Negativa c) Neutra d) a y b e) N.A. 3) Segn la notacin cientfica la cantidad correcta es: a) 300,0 x 10 6 N b) 30,0 x 10 6 N c) 3,0 x 10 6 N d) 0,3 x 10 6 N e) 0,03 x 10 6 N 4) Segn la notacin cientfica la cantidad que est escrita correctamente es: a) 500,0 x 10 3 kg b) 50,0 x 10 3 kg c) 5,0 x 10 3 kg d) 0,5 x 10 3 kg a) 0,05 x 10 3 kg

ACADEMIA PRESENATINO FSICA II) COMPLETA LOS SIGUIENTES CUADROS:

1) A partir de la cantidad indicada, expresa mediante la notacin cientfica y su respectiva magnitud: N a b c d e CANTIDAD NOTACIN CIENTFICA MAGNITUD

0,00000025 A 60000000 m 3 0,000125 mol 800000 W 0,000075 kg

2) En los casilleros vacos escriba el dato respectivo de acuerdo a la referencia proporcionada: N a b c d CANTIDAD NOTACIN CIENTFICA MAGNITUD

108000000 J 3,15
x

10 3 m/s2 presin

0,00000150 m 3

TAREA DOMICILIARIA TAREA DOMICILIARIA

I)

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO: c) 0,5x10 6 J d) 50,0x10 6 J a) 5,0x10 6 J 5) La cantidad 3 200 000 V, se puede escribir como: a) 3,2X10 5 V b) 3,2X10 6 V c) 32,0X10 5 V d) 32,0X10 5 V e) 3,2X10 5 V

1) El objetivo de la notacin cientfica es expresar un nmero ........... o ........... de modo .................. a) grande-pequeo-perfecto b) pequeo-grande- perfecto c)grande-pequeo-simplificado d) grande-pequeo-correcto e) pequeo-grande-correcto 2) La cantidad 8,5x10 6 m2 est expresada mediante la notacin : a) del SI b) normal c) exponencial d) cientfica e) N.A. 3) La cantidad 12 700 000 N, se puede escribir como: a) 1,2x10 7 N b) 1,27x10 -7 N c) 12,7x10 7 N d) 12,7x10 -7 N e) 1,27x10 7 N 4) La cantidad 0,000 005 J, se puede escribir como: a) 5,0x10 6 J b) 0,5x10 6 J

6) La cantidad 0,000 000 02 N, se puede escribir como: a) 0,2X10 8 N b) 2,0X10 8 N c) 2,0X10 7 N d) 2,0X10 7 N e) 20,0 X10 6 N 7) Segn la notacin cientfica la cantidad que est escrita correctamente es: a) 7500,0 x 10 2 m b) 750,0 x 10 2 m

ACADEMIA PRESENATINO FSICA c) 75,0 x 10 2 m d) 7,5 x 10 2 m e) 0,75 x 10 2 m

8) Segn la notacin cientfica la cantidad que est escrita correctamente es: a) 1250,0 x 10 5 Hz b) 1250,0 x 10 5 Hz c) 12,5 x 10 5 Hz d) 1,25 x 10 5 Hz e) 0,125 x 10 5 Hz 9) La notacin cientfica se caracteriza por presentar la base ....... a) del SI b) 10 c) de prefijos d) de unidades e) N.A.

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1)

CONVERSIN DE UNIDADES.- Para convertir una unidad en otra es muy til emplear un factor de

conversin (f). Este factor, es una relacin entre dos cantidades equivalentes y siempre es igual a la unidad. Ejemplo:
Si: 1 pulg = 2,54 cm , entonces los FACTORES DE CONVERSIN son:

1 pu lg =1 2,54 cm

2,54 cm =1 1 pu lg

PRCTICA DE CLASE PRCTICA DE CLASE

I) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO:

1) No es caracterstica del factor de conversin: a) Es igual a la unidad b) Es una relacin entre dos cantidades equivalentes c) Se emplea para convertir cantidades d) Es mayor que la unidad e) N.A. 2) No representa a un factor de conversin:

7) Si el factor de conversin es:

1N , 100000 dina

entonces las cantidades

1m 1000 mm 1 kg c) 1000 g 1 pie e) 12 pu lg

a)

1 0 cm 1 dm 1 00 m d) 1 cm
b)

equivalentes son: a) 100000 dina = 1N b) 1N = 100000 dina c) 10000 N = 1 dina d) 1 dina = 100000 N e) a y b 8) Se desea convertir 3500 kg a t. El factor de conversin a emplearse es

3) Si 2,2 lb equivale a 1 kg, entonces su factor de conversin es:

1 kg 1000 g 1000 kg c) 1t
a) e) N.A.

1000 kg 1g 1t d) 1 000 kg
b)

1 kg a) 2,2 lb 2,2 lb c) 1 kg
e) N.A.

2,2 kg b) 1 lb
d) a y c

9) Para convertir 2 km a m. El factor de conversin es:

1 km 1000 m 1000 m c) 1 km
a)

1000 km 1m 1t d) 1 000 kg
b)

4) 3 pulgadas equivale a: a) 0,25 pie b) 25 pie c) 2,5 pie d) 0,025 pie e) N.A. 5) El factor de conversin, siempre equivale a: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) infinito 6) 4X103 centmetros equivale a: a) 40 m b) 40000 mm c) 4 km d) T.A. e) N.A.

e) N.A 10) Si 1 kg = 2,2 Lb, entonces el factor de conversin: a) 1 kg/2,2 lb b) 2,2 lb/1 kg c) a y b d) N.A. 11) El factor de conversin es una ....... entre 2 cantidades ..... a) ecuacin equivalentes b) relacin diferentes c) relacin equivalentes d) igualdad equivalentes 12)

1 m = 1 es un(a)............. 100 cm a) ecuacin b) relacin c) fraccin d) T.A. e) Factor unitario