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INSTITUCIN EDUCATIVA 7054 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) Y PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) DEDICATORIA INTRODUCCIN INDICE

I. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
1.1. DATOS GENERALES. A. INSTITUCIN EDUCATIVA: N 7054 "VILLA MARA DEL TRIUNFO " B. RESOLUCIN DE CREACIN SECUNDARIA: C. RESOLUCIN DE CREACIN PRIMARIA: Resolucin Ministerial N 3373 D. NIVEL: Primaria y Secundaria. E. MODALIDAD: Educacin Bsica Regular y Educacin Bsica Alternativa. F. TURNOS: Maana , Tarde y Noche G. DIRECCIN: Cercado del distrito de Villa Mara del Triunfo. H. UBICACIN: I. DIRECTOR: J. ASESOR(A) DE LETRAS ACTUAL: K. COMUNIDAD EDUCATIVA: L. INFRAESTRUCTURA: M. MOBILIARIOS Y EQUIPOS. 1.2. RESEA HISTRICA A. FUNDACIN B. EDIFICACIN C. LOGROS OBTENIDOS D. DIRECTORES QUE CONDUJERON E. HIMNO DE LA INSTITUCIN F. DURACIN DEL PEI 1.3. VISIN La Institucin Educativa 7054 al 2015 es una Institucin que forja una sociedad justa y triunfadora a base de disciplina, estudio e innovacin que se consolida en el xito de los alumnos . La I. E. 7054 es una institucin que consolida su liderazgo a nivel local, regional y nacional con la calidad educativa y un sistema preuniversitaria ascendente manejando la innovacin de acuerdo al avance de la ciencia y la tecnologa.

Es una Institucin que pone a la vanguardia las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para que los alumnos se inserten a la sociedad en condiciones ptimas y que tengan xito en sus propsitos. La I.E. 7054 es una institucin que obtiene de manera permanente reconocimientos locales nacionales e internacionales a travs de logros acadmicos, deportivos y culturales. Es una institucin que crea capacidades y valores desde las diferentes reas curriculares para que el alumno sea capaz y lder en la sociedad donde le toque desenvolverse. Es una Institucin con una moderna infraestructura con Aulas Laboratorio y de investigacin cientfica con personal competente e identificado con la institucin . La I.E. 7054 es una institucin con personal directivo lder y competente que respeta los derechos y fomenta un buen clima institucional. Es una institucin modelo y abierto a las nuevas tendencias tecnolgicas, polticas, sociales etc. Es una institucin autnoma que respeta las decisiones de base e interconectada a la red local, nacional e internacional. Es una institucin pionero en las bibliotecas virtuales, abierto a la sociedad en su conjunto cuidando el buen rendimiento acadmico y prestigio de los alumnos La I.E. 7054 es una institucin con maestros actualizados que forjan una sociedad Justa y triunfadora .

1.4. MISIN Somos una institucin que formamos capacidades en los educandos desde las diferentes reas curriculares. Somos una Institucin que diversifica el currculum de acuerdo a nuestra realidad articulando los contenidos por niveles y respetando el aporte de los maestros. Formamos valores en los alumnos con el ejemplo. Interactuamos en la construccin de los aprendizajes sin temor a las nuevas tendencias tecnolgicas , sociales y/o educativas. Somos eficientes en la administracin creamos posibilidades de un buen clima Institucional respetando los derechos y acuerdos de base. Cuidamos la integridad fsica y moral de los educandos. Participamos de manera abierta en los eventos deportivos, culturales y cientficas.

Fomentamos el compromiso de trabajo e investigacin cientfica en los alumnos. Buscamos la innovacin permanente en todos los agentes educativos. Comprometemos a los padres de familia a la labor educativa de sus hijos . Somos una institucin que orienta y busca aprendizajes significativos con observacin real de los hechos. 1.5. VALORES 1.6. LEMA DE LA INSTITUCIN Y SLOGAN DE LA INSTITUCIN a) LEMA: DISCIPLINA, ESTUDIO E INNOVACIN PARA EL XITO b) SLOGAN: FORJANDO UNA SOCIEDAD JUSTA Y TRIUNFADOR

II. DIAGNSTICO
2.1. PERFILES REALES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS 2.1.1 CONSOLIDADO DEL DIAGNSTICO SITUACIONAL A. ASPECTO COGNOSCITIVO 1. Dificultades psicomotoras: 2. Dificultades en el aprendizaje. 3) Tipo de inteligencias y Estilos de Enseanza B. ASPECTO EMOCIONAL 1) Habilidades y valores. 2. Comportamiento y conducta. C. ASPECTO SOCIO CULTURAL Y NUTRICIONAL 1 Grado de instruccin . 2. La carrera que desean seguir 3. Estado civil de los padres. 4. Religin. 5. Pertenece a alguna agrupacin juvenil. 6. Indicadores de Nutricin.

7. Enfermedades sufridas. 8. Salud bucal. 9. Agudeza visual. D. ASPECTO SOCIO ECONMICO Y FAMILIAR 1. Tipo de vivienda. 1.1. Cuenta con servicios 1.2. Material de construccin. 2. Ingreso mensual de sus padres. 3. Situacin laboral de los padres. 4. Personas con el que vive. 5. Lugar de nacimiento. 6. Carga Familiar. 2.1.2 RESUMEN DEL CONSOLIDADO DEL DIAGNSTICO SITUACIONAL 2.1.2.1 PRIORIZANDO ASPECTOS PARA SU INMEDIATA ATENCIN 2.2. PERFILES ESPERADOS. 2.3. ANLISIS FODA GESTION INSTITUCIONAL GESTIN INSTITUCIONAL INTERNA F 1.ORGANIZACIN 2. PLANIFICACIN 3.CLIMA INSTITUCIONAL 4.DESNA D O EXTERNA A

5.DPTO. PSICOLOGA (TUTORA) 6.PAFA 7.MUNICIPIO ESCOLAR 8.PROGRAMA HUASCARN 9.TALLERES 10.EX ALUMNOS 11.REGLAMENTO INTERNO 12.LABORATORIOS 13.COMEDOR ESCOLAR 14.COMISIONES DE TRABAJO 15. DPTO. EDUCACIN FSICA 16.BIBLIOTECA 17.CONEI 18.DIRECTIVOS 21.SUTE BASE 2.3.1. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS DE GESTIN INSTITUCIONAL.. 2.4. ANLISIS FODA GESTION ADMINISTRATIVA GESTION ADMINISTRATIVA INTERNA EXTERNA

ASPECTOS 1.Infraestructura 2.Capacitacin 3.Equipos y materiales de trabajo (inventario general de bienes) 4.Servicio de salud 5.Estabilidad laboral 6.Volumen y crecimiento poblacional 7.Medios de comunicacin 8.Convenios. 9.NIVELES EDUCATIVOS

2.4.1. PRIORIZACIN DE PROBLEMAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA 2.5. ANLISIS FODA- GESTIN PEDAGGICA GESTIN PEDAGGICA INTERNA ASPECTOS 1.Programacin Curricular. 2.Estrategias Metodolgicas. 3.Rendimiento Acadmico 4.Estrategias de Evaluacin F D O EXTERNA A

5.Condiciones del trabajo Docente. 6.Promocin Comunal. 7.Valores desde el Currculum 8.Permanencia Del Educando. 9.Hbitos de lectura. 10.Sexualidad desde el Currculum.

2.5.1. PRIORIZACIN DE LOS PROBLEMAS PEDAGGICAS. 2.6. OBJETIVOS ESTRATGICOS

III. PROPUESTA DE GESTIN

3.1. SIMPLIFICACIN INSTITUCIONAL DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS


3.1.1. PRINCIPIOS RECTORES DE LA GESTIN INSTITUCIONAL

3.1.2. ORGANIZACIN Organigrama Estructural Organigrama Nominal Organigrama Funcional 3.1.3. PLANIFICACIN. A. PLANA JERRQUICA- CONEI POI-( PAT) 1. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) 2. PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL (POI)

3. ORGANIZACIN DEL POI

PAT PLAN del Municipio Escolar PLAN del SUTE BASE PLAN de la APAFA

4. PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 5. ORGANIZACIN DEL PAT B. ASOCIACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA (APAFA) 1. ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS 2. ESTRUCTURA DEL PLAN OPERATIVO ANUAL C. SUTEP. SUTE BASE 7054 1. ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL D. CONSEJO ESTUDIANTIL-MUNICIPIO ESCOLAR 1. ESTRUCTURA DEL PLAN DE TRABAJO ANUAL E. ASOCIACIN DE LOS EX ALUMNOS 3.1.4. ORGANIZACIN DE LOS COMITS 1. COMIT DE GESTIN DE RECURSOS PROPIOS 2. COMIT DEL CONSEJO ACADMICO 3. COMIT DE RED EDUCATIVA. 4. COMIT DE GESTIN DE LA INFRAESTRUCTURA. 3.1.5. ORGANIZACIN DE COORDINACIONES. 1. COORDINADORES DEL PROGAMA HUASCARN . 2. COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA Y DEFENSORA

DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE.(DESNA) 3.1.6. ORGANIZACIN DE LAS COMISIONES DE TRABAJO 3.1.7. EL CLIMA INSTITUCIONAL 3.1.8.CAPACITACIN 3.1.9. LABORATORIOS 3.1.10 COMEDOR ESCOLAR 3.1.11. TALLERES 3.1.12. DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA 3.1.13. BIBLIOTECA

3.2. PRINCIPIOS RECTORES DE LA GESTIN ADMINISTRATIVA


3.2.1. EJECUCIN ADMINISTRATIVA A. RGANO DE DIRECCIN (DIRECTIVOS CONEI) B. RGANO DE EJECUCIN CURRICULAR C. RGANO DE APOYO 3.2.2. INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIOS. 3.2.3. PROGRAMAS DE RECUPERACIN ACADMICA 3.2.4. INVENTARIO DE BIENES (Fundamentacin, objetivos y fines ) A. Equipos de aula de innovacin (inventario) B. Equipos del aula de cmputo (inventario) C. Equipos de laboratorio de fsica (inventario) D. Equipos de laboratorio de qumica (inventario) E. Otros equipos (tv, vhs, dvd, comp. Maquinas y otros) 3.2.4. SERVICIOS DE SALUD. 3.2.5. ESTABILIDAD LABORAL. 3.2.6. ADMINISTRACIN DEL PERSONAL A. CUADRO DE ASIGNACIN DEL PERSONAL (CAP) NIVEL PRIMARIA B. CUADRO DE ASIGNACIN DEL PERSONAL (CAP) NIVEL SECUNDARIA C. PRESUPUESTO ANALTICO DEL PERSONAL (PAP) NIVEL PRIMARIA D. PRESUPUESTO ANALTICO DEL PERSONAL (PAP) NIVEL SECUNDARIA

3.2.7. VOLUMEN Y CRECIMIENTO DE LA POBLACIN ESTUDIANTIL EN RELACIN DEL CRECIMIENTO DE LA POBLACIN LOCAL. 3.2.8. CANALIZACIN DE QUEJAS Y DENUNCIAS 3.2.9. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN 3.2.10. CONVENIOS CON LAS INSTITUCIONES PBLICAS Y PRIVADAS 3.2.11. NIVEL Y MODALIDAD EDUCATIVA 3.3. AUTONOMA INSTITUCIONAL 3.4. INFORME DE GESTIN ANUAL 3.5. REGLAMENTO INTERNO 3.6. COHERENCIA CON LOS LINEAMIENTOS Y POLTICAS ADMINISTRATIVAS VIGENTES.

IV.PROPUESTA PEDAGGICA
4.1. PRINCIPIOS PEDAGGICOS

PILARES DE EDUCACIN Aprender a ser Aprender a vivir juntos Aprender a conocer Aprender a hacer
4.2. PERFIL PEDAGGICO INSTITUCIONAL

EJES CURRICULARES Trascendencia , identidad y autonoma Convivencia ,ciudadana y conciencia ambiental Aprendizaje permanente Cultura emprendedora y productiva

4.3. PROGRAMACIN CURRICULAR EN RELACIN AL DISEO CURRICULAR NACIONAL 4.4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 4.5. PROMEDIO DE RENDIMIENTO ACADMICO REQUERIDO. 4.6. ENFOQUES CURRICULARES DE EVALUACIN 4.7. CONDICIONES DEL TRABAJO DOCENTE, HORARIOS Y CUADRO DE HORAS 4.8. PROMOCIN COMUNAL Y/O VISITA DE ESTUDIOS 4.9. CUADRO AXIOLGICO DE VALORES Y ACTITUDES 4.10. TUTORA 4.11. CUADRO ESTADSTICO DEL INCREMENTO Y DESERCIN ESCOLAR 4.12. PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

4.13. PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 4.13.1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL A. CARTULA B. DEDICATORIA C. INTRODUCCIN I.DATOS INFORMATIVOS II.INTRODUCCIN III.CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA IV.NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE. V.TEMAS TRANSVERSALES VI.VALORES Y ACTITUDES VII.OBJETIVOS DEL PCC VIII.PLAN DE ESTUDIOS IX.DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS X.LINEAMIENTOS METODOLGICOS XI.LINEAMIENTOS DE EVALUACIN XII.LINEAMIENTOS DE TUTORA XIII. MODELOS DE: 1. Programas anuales 2. Unidades de aprendizaje 3. Sesiones de aprendizaje 4. Plan de tutora 5. Nminas 6. Actas de evaluacin 7. Libreta de notas 8. Registro de evaluacin 9. Cuadro de horas 10. Esquema de supervisin interna

V. PROYECTOS DE INNOVACIN