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PROTAGONISTA El teatro y sus categoras estticas La Relacin con las Categoras Estticas
LO BELLO La historia muestra una hermosa relacin de amor. En primer lugar, nos muestra una familia de estrato econmico alto, donde Daro un hijo desorientado, que le hace falta encontrar un lugar es amado profundamente por su mam (Mercedes) sin importar lo que el haga. Pues no le va bien en la universidad, no tiene amigos, prefiere estar solo, su nivel de responsabilidad es bajo sindole imposible mantener un trabajo. La mam ante todo desde ese amor materno, le tiene paciencia, lo orienta y por tanto trata de hacerle ver lo valioso que es el tanto para ella, como para la sociedad. Su mam hace sin duda alguna lo que sea por l, l es su nico hijo y no va a dejar que siga por ese camino desviado que ha llevado. Una segunda parte donde se demuestra lo bello, se encuentra en la relacin de Lena y Celeste; Celeste es una mujer que tiene problemas de trastornos y episodios repentinos de cambio de personalidad. Lena sabe manejar esto y con Celeste se convierte en una relacin de pareja donde amor prevalece y que cualquier pareja envidiara. LA GRACIA Dentro de la historia, su gracia esta en ese juego de papeles que en un principio disperso y sin relacin alguna, solamente dados por el escenario se involucran poco a poco dentro de la obra. Es una obra que limita lo bello y le da paso a la gracia al momento de permitir al espectador observar un sinfn de teoras especulativas sobre la cotidianeidad de una pareja homosexual, quizs dejando ver en mayor porcentaje el amor que se tienen ambos personajes. El componente natural de la gracia esta dado con el pasar de la historia, donde la sinopsis y su argumento se vuelven uno solo, una relacin de gran coherencia y significancia del ser humano. Cada personaje cumple un rol y lo lleva hasta el final, exponiendo sus teoras y representaciones que ocupa dentro de la historia. En esta teora cabe el papel de psiclogo, quien ocupando un papel secundario, destaca a cada personaje, dejndole ver los problemas y las potencialidades que tiene cada uno.

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UN VIOLN DE AMOR

El argumento
En primera medida es una historia de amor, llegando a verse como un amor desesperado. Es un grupo de seis personajes divididos en dos familias y un psiclogo que es un personaje adicional. La historia revela en la familia de alta clase social, compuesta por Mercedes y Daro (mam e hijo) un problema fuerte de desarrollo en Daro, donde le es difcil llevar una vida normal por falta de compromiso por el mismo, pero la mam con buenos ingresos hace lo que sea por l, llevndolo a recibir citas donde un psiclogo que finalmente se ve tan desesperado que le da de alta para no hacerse ms a cargo de el como paciente. La segunda familia est compuesta por Dora, Celeste y Lena. Celeste es la hija de Dora y Lena es la novia de Celeste. Celeste es una mujer que posee una enfermedad que la lleva a ciertos episodios de cambio de personalidad. Celeste se lleva a vivir a Lena a su casa, pero su mam empleada del servicio de Mercedes y Daro es ingenua quizs por su clase social y no se da cuenta hasta mucho despus de que su hija es lesbiana. Celeste y Lena viven un mundo lleno de amor entre ambas, donde la palabra Te amo est frecuentemente sustentada en caricias, afecto y entendimiento. Ellas buscan tener un hijo y es su sueo ms anhelado, y por esto buscan a un hombre quien tenga relaciones con Celeste para quedar embarazada sin decirle nada al padre. Por casualidades de la vida, Celeste y Daro terminan conocindose, donde Daro en una noche la invita a ir a su casa. Ambos con sus enfermedades, terminan por iniciar relaciones, Daro quiere relaciones con proteccin pero Celeste no, pues ella quiere quedar embarazada. Ambas familias finalmente deciden tener el nio y sin esperarlo, Daro

LO SUBLIME La historia permite observar lo sublime en las diferentes relaciones interpersonales de cada personaje. Lo ms admirable de la historia es el sin fin de tramas que se desenvuelven a travs de tiempo, desde cuando la historia se parte en dos, en el que uno como espectador observa que no hay una relacin coherente, no se observa como personajes tan disparejos con capaces de encontrarse al final de la historia. Lo que destaco, lo ms alto que contiene la obra es el momento en el que el drama se apodera de esta, donde las relaciones entre los personajes se ven agredidas, tanto que uno pensara en una tensin fuerte, sin modo de solucin alguna, sin una alternativa para que todo vuelva a su lugar. Pero al final de la obra y como desenlace, lo resuelve por medio de la apasionada historia del amor, el amor de madre, de pareja. La bsqueda desesperada de un hijo, que desenvuelve las relaciones de cada personaje de la historia.

La Categora Esttica ms destacada

Lo bello: El amor de madre, que busca asegurarle la felicidad a su hijo a cualquier costo, dos mujeres que buscan hijo en bsqueda de la felicidad a cualquier costo. Dos casos, dos familias con un mismo fn; encontrar la felicidad, dos maneras diferentes de encontrarla, dos medios diferentes para encontrarla, pero una mismo pensamiento; a cualquier costo, no importa la manera, dos familias que las une el destino, para compartir finalmente la felicidad.

Lena y Celeste, un bello amor de dos mujeres que luchan por tener un beb cueste lo que cueste.

Mercedes y Esteban el psiclogo buscan arreglarle la vida a Dario; buscarle la felicidad el mejor modo.

Las diferencias sociales rompen sus barreras: surge una nueva forma de familia.
termina viviendo con Lena, Celeste y Dora en la casa de estrato bajo, lo que conlleva a una linda historia llena de amor, de locura que termina reuniendo en un mismo escenario a los seres ricos y pobres de la historia.

Sobre las categoras estticas y la experiencia

Las categoras estticas permiten a la persona reconocer los diferentes aspectos inmersos en la cotidianeidad. Lo relaciono de esta manera por que permite ver ms all de lo que acostumbramos, debido a que dentro de todas las ramas del arte cada categora, ya sea msica, arte, escultura, arquitectura, etc, permite encontrar ese punto que valora desde un aspecto crtico la obra, solamente as es posible poseer un crtica que se asienta sobre bases slidas. Las categoras estticas permiten observar las diferentes categoras del arte con un sentido objetivo, pero desde lo que quiere comunicar, con crtica, destacando y resaltando lo bello, lo trgico y dems, por medio de la crtica con aportes slidos que permiten identificar el por qu de la obra.

LO TRGICO Lo trgico se desenvuelve en la historia por medio de no poder buscarle una salida a las actuaciones y sufrimientos de cada personaje. Esto lo podemos ver en la madres de dariol que busca la manera de encontrarle a su hijo un lugar en la sociedad, que a pesar de sus problemas sea una persona que actue y sea un hombre de bien. Como segundo componente que permite ver lo trgico est en la historia de amor que de manera equivocada busca un fruto a ese amor, busca un hijo pero de una manera erronea La historia muestra en su punto ms alto un conflicto al que no se le ve salida alguna, primero Mercedes desesperada por su hijo, por no encajar en una sociedad, y despus dos mujeres en busca de un hijo, que de manera erronea logran su objetivo. Finalmente eso trgico evoluciona a un xtasis de amargura por intertar resolver el conflicto, que se logra de la manera menos pensada.

LO CMICO Dentro de la historia, cada personaje expone la stira, cada situacin expone un trasfondo difcil de asimilar, siempre est presente la stira, muestra cada personaje un poco salido de la cordura. Pero esta cordura no llega a ser trgica, pues es fcil de confundir y caer en la tragedia, pero la historia logra crear ese cmico ligero y perfecto que permite entender la historia desde todas las situaciones. Varios de los personajes se ven perjudicados por esel lado cmico, como ingrediente perfecto que permite saber y ver la obra de teatro como una prctica de bienestar para su usuario. Daro y Celeste, dentro de su malestar por medio de las enfermedades que tienen, hacen en mayor medida los personajes de que ms aporte cmico hacen a la historia. Es una historia que destaca la energa y la manera de ver y observar los componentes afectivos de cada personaje.

LO FEO Se resalta y rescata en la historia, la manera como cada personaje trata de resolver su situacin, pues se llega a desatar la violencia en la obra, que va ms all de drama. Dentro de la historia la perfeccin esta 100% dispuesta a conservar y resaltar la teora de un amor que no logra solucionarse en un principio de la manera esperada. Solamente as se rompe ese escudo entre lo errneo y la manera correcta de permitir hacer de este una perfecta combinacin de sensaciones y sentimientos abiertos al pblico que involucra todas las categoras estticas nombradas dentro de la clase. La obra expone como cada personaje es capaz de conseguir al fin y al cabo la paz interior que algn da se perdi, debido a un rompimiento del alma que lleva muchas veces a una perdida de identidad dentro del caos, de llegar a lo pattico y terrible de no conseguir lo que se desea. Solo el amor encuentra a cada persona y lo llena de valor para seguir adelante, por que el hombre es capaz de todo, si pone de su parte.

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Ganadores Concurso Centro de Control de Transmilenio En construccin El proyecto

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Casa Lucarnas Arquitectos BLANCA

Propuesta Parche: Solucin provisoria o de mejora frente a una situacin pre-existente.

Colegio Gerardo Molina; un nuevo espacio educativo

- LA RELACION CON LA CIUDAD Y SUS BORDES INMEDIATOS. Mas que un colegio aislado se pretende desarrollar un PROYECTO URBANO que PROMUEVA NUEVAS CENTRALIDADES SECTORIALES CON LOS EQUIPAMENTOS existentes en el colegio, utilizando la biblioteca , el auditorio , la cafetera, las salas como apoyos a las actividades barriales. - EL COLEGIO COMO UN SISTEMA DE PIEZAS REPETITIVAS. El proyecto se plantea como un sistema modular capaz de adaptarse a las mas diversas situaciones, ya sean topogrficas, urbanas o de programa .Basados en una serie regulada de procedimientos y acciones ordenadas (PROTOCOLOS) , y en la construccin de un sistema de AGRUPACIN EN CADENA capaz de mezclarse y actuar dependiendo del lugar , el asoleamiento , la topografa y los eventos .(SISTEMA ADAPTATIVO). - LOS MODULOS ESPACIALIDAD APLICACIONES AMBIENTE PEDAGGICO El modelo plantea la aplicacin de los siguientes mdulos: AULAS Modulo 1 de agrupacin de tres aulas de aplicacin en 1er piso. a- Modulo 1b de aulas especiales y salas de profesores de aplicacin en 2do piso CONECTORES a- Modulo conector recto 2a .plano-posibilita circulacin en lnea recta. b- Modulo conector 130 grados 2b posibilita cambios en el

50 aos Bienal Colombiana de Arquitectura 1962-2012

El pasado 20 de abril de 2012 se realiz la audiencia de proclamacin del Concurso de Anteproyecto Arquitectnico para la Readecuacin Fsica del Centro de Control de Transmilenio S.A.. La propuesta de Studio Area 4 S.A.S result ganadora del primer puesto y suscribir un contrato con TRANSMILENIO S.A., para elaborar el proyecto arquitectnico definitivo y ejercer la supervisin arquitectnica del mismo. En el informe final, el jurado resalt que el ganador es la propuesta que "presenta un aprovechamiento funcional de la doble altura existente y una imagen institucional ms solida y contundente."

Exposicin Arquitectnica

Cuando nos encargaron esta casa, nos entregaron algunas condiciones referidas principalmente al bajo presupuesto con el cual se contara. En primer lugar, deberamos mantener toda la estructura interna y buena parte de la estructura externa de la casa original a ampliar, una antigua y precaria construccin, levantada por el mismo dueo. Se nos pidi adems trabajar en madera, un material de construccin econmico y con un carcter clido, apreciado por nuestra clienta. Por ltimo, se nos pidi mantener algunos elementos de la fachada original, como las ventanas y unos muretes de piedra.

En 1962 se realiz la I Bienal Colombiana de Arquitectura, idea del arquitecto Hernn Vieco. Ac un recuento de los proyectos ganadores hasta 1974 de la Bienal "ms antigua de Amrica", testimonio de las principales tendencias y cambios de la arquitectura colombiana en los ltimos 50 aos.
1962 Edificio Ecopetrol

1966 Conjunto Bavaria

La exposicin Obregn & Valenzuela en Bogot. 12 proyectos 1949-1969 en el Museo de Arquitectura Leopoldo Rother, adems de ser una acertada seleccin de los mejores proyectos de la firma en Bogot, es tambin una leccin de cmo construir ciudad con arquitectura y no fracasar en el intento. La acertada curadura y organizacin de la muestra revela una visin inter escalar de la obra de Obregn & Valenzuela, trabajo que se destaca por las contundentes pero imperceptibles transiciones entre arquitectura, ciudad y paisaje, transiciones que el montaje logra tambin traducir a travs de las salas del Museo.

Todas estas condiciones nos llevaron a plantearnos el diseo de lo constructivo y de lo arquitectnico como una serie de maniobras de parche*. Esta forma de trabajo calz con la idea de un bajo presupuesto y la pre-existencia de una construccin que en un buen porcentaje deberamos mantener. La ampliacin se desarroll como 2 tapones. Uno al frente a la casa original y otro en la parte posterior de esta. Redefinimos de esta forma un nuevo cuerpo compacto, que absor-

bi al original. Dentro de este proceso de absorcin, la casa original mantuvo su distribucin inicial. El nuevo cierre de la casa, un entablado de palos de pino de espesor variable, cubre todo su permetro, definiendo una nueva fachada tanto para la ampliacin como para la casa pre-existente. Esta piel, acta como una cascara que encierra todo, incluso el patio de acceso a la casa. El emplazamiento y la orientacin de la casa original definen una limitante para luz natural.

en el sentido de la circulacin. c- Modulo conector de 30 grados 2cposibilita giros fuertes. terreno plano e inclinado . MODULOS DE REMATE Los elementos del programa que posibilitan la apropiacin de los servios del colegio con la

comunidad circundante definen la entrada y la relacin directa con la calle. Estructuras Que por su tamao y funcin se define como atpicas.

1970 Museo del Oro

1972 Ciudad Universitaria Cali

1974 Auditorio Len de Greiff