PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)

Unidad 3 Formas de Entender la Tecnologa en un Proceso de Enseanza - Aprendizaje

Debido a su potencia, versatilidad y potencial educativo, los recursos y aplicaciones de la Web 2.0 y las redes sociales estn llamados a modificar de forma sustancial el paradigma de enseanza-aprendizaje. En este sentido, hay dos conceptos que resultan particularmente sugestivos: los entornos personales de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment) y las redes personales de aprendizaje (PLN, Personal Learning Network). Ambos conceptos, mutuamente relacionados entre s, definen un escenario en el cual los alumnos y profesores tienen la capacidad de integrar distintas herramientas y servicios en entornos de aprendizaje, accesibles va web, capaces de proporcionarles las aplicaciones, contenidos y materiales necesarios para atender a sus propios intereses, ritmos y condiciones de aprendizaje. Los entornos individuales de docentes y estudiantes pueden formar, a su vez, redes de distinto alcance y nivel de formalidad, lo cual permite configurar un tejido de relaciones mutuas que resulta de indiscutible utilidad no solo para los procesos de enseanza y aprendizaje, sino tambin para todo lo que tiene que ver con las relaciones sociales, la participacin ciudadana, las actividades de ocio.

El PLE se presenta como conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Apunta a la dimensin social del aprendizaje, pero tambin al refuerzo de actividades y la apertura a nuevas metodologas, servicios y aplicaciones web, comunidades y redes sociales, recursos y contenidos multimedia, blogs o wikis.

Sergio Castro

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PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) ACTIVIDAD Escoja una temtica acorde al campo en el cual usted se desempea o sea afn. Construya un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para orientar una de sus clases, basado en dicha temtica.

ACTIVIDAD GRUPO DE MECNICA

La mquina de confeccin industrial de segunda y tercera generacin soportan una gran variedad de mandos neumticos y electro neumticos que permiten minimizar los tiempos de ejecucin del operario para un eficiente desempeo en la elaboracin de la prenda; el mecnico dentro de sus funciones debe garantizar en lo posible y dentro de lo que su conocimiento le permita el correcto funcionamiento de estos, entre los cuales se encuentran: Corte de hilo, Levantador de pie, barredor de hilo Refrigeracin de aguja, remate, Venturi,

Sistema Tensor de hilo, etc. Para fundamentar, ampliar y afianzar las bases de sta rea de estudio se soportar en las actividades propuestas en el siguiente PLE (Entorno Virtual de Aprendizaje): 1. Ir a las siguientes direcciones donde encontrar informacin sobre Generacin de Aire Comprimido, Vlvulas y Actuadores. Seleccionando la informacin ms importante. http://www.slideshare.net/helterskkelter/generacin-y-alimentacin-de-aire-comprimido http://www.youtube.com/watch?v=e7NB5afVkW4 (Vlvulas) http://www.youtube.com/watch?v=U4cAeWZHyNE (Actuadores) http://prezi.com/rruxzy2o6ns3/circuitos-neumaticos/

2. Conformaran Grupos de 3 aprendices, repartirn la temtica, se registraran y crearn un documento nico que contendr la informacin seleccionada en el paso anterior a travs de la siguiente herramienta: 3. https://accounts.google.com/ServiceLogin?service=writely&passive=1209600&continue=https://docs .google.com/?hl%3Des%23&followup=https://docs.google.com/?hl%3Des&ltmpl=homepage&hl=es

Se estarn comunicando a travs de la siguiente red social (o email) para que estn pendientes del progreso del documento (y toda la actividad), adems en qu momento deben entrar a complementar el documento segn la temtica repartida: www.facebook.com www.gmail.com

Sergio Castro

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PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) 4. Una vez terminado, convertirn el archivo a formato PDF a travs de la aplicacin en lnea

www.doc2pdf.net/es/

Luego con sus datos de usuario y contrasea entran a la plataforma y suben la evidencia: www.senasofiaplus.edu.co

5. Como actividades de repaso crearn un mapa mental que abarque el tema de las vlvulas en la direccin (previo registro): https://bubbl.us/ Tambin desarrollarn un OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje) con la herramienta: http://hotpot.uvic.ca/

Se desplazarn a la siguiente direccin: http://www.slideshare.net/jesuspsa/electroneumatica-basica Y de la seccin de ejercicios que analizan seleccionarn dos y realizarn un listado de los elementos (vlvulas y actuadores) que se requieren (con sus caractersticas) para su implementacin, esto a travs de un wiki que van a crear y compartir:
http://www.wikispaces.com/

6.

El resultado de las evidencias anteriores las van a publicar para el resto del grupo en un blog.

www.wordpress.com

Sergio Castro

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PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) MAPA MENTAL PLE ACTIVIDAD PROPUESTA

CIBERGRAFIA http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redessociales/entornos-y-redes-de-aprendizaje-personalizados-ple-pln/ http://www.uoc.edu/symposia/dret_tic2011/pdf/2.biel_portero_garcia_civico_gonzalez_ortiz.pdf http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/ejemplo-ple/ https://bubbl.us/

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