FICHA DE ASIGNATURA Curso 2012-2013

TITULACIN PLAN DE ESTUDIOS 2009 ASIGNATURA CDIGO 21800995 COORDINADOR CARCTER1 BSICO CRISTBAL MARN TOVAR DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO PROFESOR
GRUPO A

GRADO EN BELLAS ARTES CURSO ACADMICO 2012-2013 HISTORIA DEL ARTE CURSO 1 SEMESTRE2 1 2 CRDITOS 6

-CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM cristobal.marin@ajz.ucm.es 918 099 200 ext. 275

VICENTE ALEMANY SNCHEZ-MOSCOSO DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO -CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM vicente.alemany@ajz.ucm.es 918 099 200 ext. 345

PROFESOR
GRUPO B

CRISTBAL MARN TOVAR DEPARTAMENTO CENTRO CORREO ELEC. TELFONO -CES Felipe II, Campus de Aranjuez, UCM cristobal.marin@ajz.ucm.es 918 099 200 ext. 275

BREVE
DESCRIPCIN

Presentar el cuadro general de los conceptos fundamentales para un acercamiento a la Historia del Arte. Hacer una amplia revisin de los problemas principales que afectan a la visin, la representacin y la funcin de la obra de arte. Mostrar, analizar y comentar un amplio abanico de creaciones artsticas de los artistas ms representativos dentro de la Historia del Arte, por su trascendencia en artistas y movimientos artsticos posteriores.

REQUISITOS

Ninguno (No se contemplan).

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Bsica,Obligatoria,Optativa. Semestredeasignacinenelplandeestudios. Pgina1de3

OBJETIVOS3

Capacitar al alumno para conocer, entender y manejar los conceptos fundamentales para e estudio de la Historia del Arte. Dotar al alumno de las herramientas necesarias para analizar obras de arte desde diversos puntos de vista, como el iconolgico y el iconogrfico. Preparar al alumno para que ese lenguaje tcnico y esos conocimientos, los aplique en diversas materias a lo largo de sus estudios de Grado. C.G 1. Conocimiento bsico de la metodologa de investigacin de las fuentes, el anlisis, la interpretacin y sntesis. C.G.2. Competencia para la gestin de la informacin. C.G.3. Competencia para la comunicacin. Capacidad para exponer oralmente y por escrito con claridad problemas complejos y proyectos dentro de su campo de estudio. C.G.4. Competencia para el aprendizaje autnomo. C.G.5. Competencia para trabajar autnomamente. C.G.6. Competencia para trabajar en equipo. C.G.7. Competencia para integrarse en grupos multidisciplinares. Capacidad de colaboracin con profesionales de otros campos. C.G.8. Iniciativa propia y automotivacin. C.G.9. Capacidad de perseverancia. C.G.10. Capacidad heurstica y de especulacin para la resolucin de problemas, la realizacin de nuevos proyectos y estrategias de accin. C.G.11. Habilidades interpersonales, conciencia de las capacidades y de los recursos propios. C.G.12. Competencia para adaptarse a nuevas situaciones. O.T.1. Dotar al estudiante del conocimiento sobre el lenguaje necesario para dominar la expresin oral y escrita en su lengua propia. O.T.2. Capacitar al estudiante para la bsqueda de informacin, su anlisis, interpretacin, sntesis y transmisin. O.T.3. Capacitar al estudiante para la resolucin de problemas de forma creativa e innovadora. O.T.4. Capacitar al estudiante para el trabajo y el aprendizaje autnomos. O.T.5. Capacitar al estudiante para adquirir las competencias de comunicacin necesarias para establecer redes de contactos nacionales e internacionales. C.E.1. Comprensin bsica de la historia, teora y discurso actual del arte C.E.2. Comprensin bsica de la evolucin de los valores estticos, histricos, materiales.. C.E.5 Conocimiento de la Teora y del discurso actual del arte as como el pensamiento actual de los artistas. C.E.21. Capacidad de comprender y valorar discursos artsticos en relacin con la propia obra. C.E.22. Capacidad de producir y relacionar ideas dentro del proceso creativo. Panorama general de los conceptos de Historia del Arte. Amplia revisin de los problemas ms importantes relativos a la visin, la representacin y a la funcin del arte. Ejemplos en la obra de los artistas ms representativos de la Historia del Arte

COMPETENCIAS
GENERALES

(PROPIAS DEL MDULO)

OBJETIVOS
TRANSVERSALES

COMPETENCIAS
ESPECFICAS Y

PROFESIONALES

CONTENIDOS
TEMTICOS

Suelenenunciarseeninfinitivoytienequeserclarosyevaluables:esloqueseesperaquealcanceologreelestudiantealfinaldel procesodeaprendizajecorrespondiente.Vasepunto3.1delplandeestudiosdegrado.
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ACTIVIDADES
DOCENTES

Se impartirn clases tericas con apoyo de material audiovisual, y los alumnos realizarn prcticas tanto en el aula como fuera de ella, y que formarn parte esencial de su calificacin final.

EVALUACIN4

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones (segn Memoria Verificada):

Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula. Evaluacin continua a travs de la exposicin de proyectos y resultados. Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de competencias y conocimientos. Calificacin numrica final de 0 a 10. El rendimiento del alumno se medir de forma proporcional al trabajo tutorizado del estudiante (20-30%), su trabajo autnomo en el taller o laboratorio (un 5070%) del total y mediante la correccin realizada por el profesor en exmenes, tutoras y controles (cerca del 10- 20%). Otras consideraciones sobre evaluacin: En las convocatorias finales se realizarn pruebas con las que se evaluar la adquisicin de conocimientos, habilidades y competencias prcticas y tericas contemplando las metodologas y los porcentajes arriba indicados. Tambin se valorar positivamente tanto la realizacin de trabajos tutorizados cmo la asistencia y participacin activa en las clases. BIBLIOGRAFA BSICA INICIAL

ALEMANY SNCHEZ-MOSCOSO, V. (2003) Arte del Siglo XX: Apuntes al principio de un siglo. Madrid: Dykinson ECO, U. (2004) Historia de la Belleza. Lumen. (2008) Historia de la Fealdad. Lumen, 2006 GOMBRICH, E. H. (1997) Historia del Arte. Madrid: Debate. HARRISON, Ch. y otros. (1998) Primitivismo, cubismo y abstraccin. Los primeros aos del siglo XX. Madrid: Akal JANSON, H. W. (1990) Historia General del Arte. Madrid: Alianza. REPOLLS, J (2011): Genealogas del Arte Contemporneo. Madrid: Akal
Nota: Ir orientndose a los estudiantes sobre obras de referencia o de estudio en funcin de las consultas concretas u observaciones que vayan surgiendo. OTRA INFORMACIN RELEVANTE

Mtodo de evaluacin, especificando los parmetros que se tienen en cuenta y los porcentajes aplicables, as como la convoca toria.
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