Aluno:__________________________________________________________________________ Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM MATEMTICA

UNIDADE

1. Estudamos situaes diversas de levantamento de possibilidades e probabilidades de acontecer. Leia o texto e responda coerentemente as perguntas. Sofia foi sorveteria e pediu um sorvete com trs bolas: morango, chocolate e coco. a) De quantas maneiras diferentes as bolas podem ser colocadas na casquinha? b) Escreva em cada quadro a possibilidades de apresentao do sorvete. Use M para morango, CH para chocolate e C para coco.

2. Neste bimestre vimos que os nmeros podem ser representados em sua forma decimal, ou simplesmente os nmeros decimais. Observe as indicaes e resolva as questes.

a) Transforme em nmero decimal.

b) Transforme em frao decimal.

0,9

0,21

c) Transforme para frao decimal a parte do real.

48 centavos

3. Sabemos que a mesma idia que usamos com nmeros naturais podem ser usadas na adio e na subtrao com os nmeros decimais. Arme e efetue as contas abaixo. 126,75 + 341,28 3,75 1,65

4. A partir de uma pergunta, podemos organizar uma pesquisa de opinio. Este tipo de prtica chama-se estatstica. Analise os votos, complete a tabela com os dados, repassando para o grfico com suas barras coloridas. PESQUISA QUAL SEU SORVETE PREFERIDO? Morango SABORES VOTOS Morango Chocolate Baunilha Chocolate Baunilha

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

5. Observe a figura e suas partes pintadas e faa a representao em nmeros decimais. Siga o exemplo.

MORANGO

CHOCOLATE

BAUNILHA

Exemplo.

a)

b)

6. Aprendemos juntos, as formas de medida de massa e de capacidade usadas tanto para determinar o peso quanto a quantidade de lquido. Marque um X para a medida mais adequada de cada item.

30 mg. 30 g.

3 kg. 3 g.

30 mg. 30 t.

5 kg. 5 t.

1 l. 200 ml.

300 ml. 1 ml.

Aluno:__________________________________________________________________________ Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM HISTRIA

UNIDADE

1. Pernambuco uma terra muito produtiva, com muitos engenhos e usinas separadas em diversas instalaes e servios que funcionavam com a finalidade de produzir o acar. Ligue a instalao ao tipo de servio que l se realizava. MOENDA FORNALHAS CASA DE PURGAR CASA GRANDE SENZALA MORADA DOS ESCRAVOS MORADA DOS SENHORES COZIMENTO DO CALDO DA CANA MODA TRITURAR E MOER A CANA DEPSITO, RESFRIAMENTO, CRISTALIZAO E BRANQUEAMENTO DO ACAR.

2. As primeiras fbricas pernambucanas eram pequenas e simples, voltadas para atender as necessidades dirias como alimentao e vesturio. Circule apenas os nomes das empresas comuns daquela poca. MOINHOS FUNDIES FACULDADES TECELAGENS LAN HOUSE OLARIAS

CONCESSIONRIAS

3. Menor que os outros estados brasileiros, o desenvolvimento industrial de Pernambuco tem suas causas na escassa riqueza, pouca concentrao de recursos e imigrantes, marcando o estado pela riqueza nica da cana de acar, apesar das tantas usinas, engenhos e roas. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira coluna, quando as duas se completarem. 1 2 3 4 CANAVIAIS CRIAO DE GADO, FORNECEDORES DE ANIMAIS E COURO CULTIVO DO ALGODO CULTIVO DE FRUTAS TROPICAIS SERTES PERNAMBUCANOS CIDADES DO LITORAL MATA MIDA E SOLO FERTIS SERTO DO SO FRANCISCO

4. Em Pernambuco muito evidente a relao entre a riqueza, pobreza e migrao. Seus sinais podem ser vistos nas condies de vida e de trabalho das pessoas do estado, que

quando medidos indicam o IDH ndice de Desenvolvimento Humano, usado no mundo inteiro. Observe a relao dos estados brasileiros e responda escrevendo: Os dez estados de menor IDH 1. Piau 2. Alagoas 3. Maranho 4. Paraba 5. Tocantins 6. Cear 7. Pernambuco 8. Bahia 9. Rio Grande do Norte 10. Par a) Em que lugar Pernambuco est? __________________________________________ b) Que estado o primeiro colocado? __________________________________________ 5. A histria de pobreza de Pernambuco est bem relacionado com o domnio dos coronis, de um lado, e a resistncia dos cangaceiros, do outro lado, lutando pela liberdade. Pinte a figura que mostra os cangaceiros.

6. Educao, cultura e artes so bem importantes para todo cidado brasileiro e pernambucano. No nosso estado h pessoas que realizaram obras que levam o nome do estado para todo o mundo. Marque com um X apenas o nome que lembre Pernambuco. GILBERTO FREYRE IGREJA DA S ANA HICKMAN LUCIANO HUCK CHICO SCIENCE GUGU

ARIANO SUASSUMA CARNAVAL DE RUA

Aluno:__________________________________________________________________________ Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM LNGUA PORTUGUESA

UNIDADE

1. Aprendemos que o verbo pode indicar ao, estado, mudana de estado, fenmeno da natureza, desejo, posse e propriedade. Leia as frases abaixo e indique que sentido tem os verbos expressos nela. O Brasil tem uma grande riqueza. Resposta:

Os brasileiros esto preocupados com a preservao dos mananciais. Resposta:

A preservao da floresta amaznica transformou-se em tema de muitos debates. Resposta: As rvores sempre crescem, mas de forma lenta. Resposta:

2. Vimos neste bimestre que o verbo varia de acordo com o tempo dos acontecimentos sendo presente, pretrito (passado) ou futuro. Observe a primeira frase e continue flexionando o verbo de acordo com as expresses marcadoras de tempo. A fauna e a flora se preservam hoje. A fauna e a flora se preservam no presente. A fauna e a flora ____________________________no passado. A fauna e a flora ____________________________no futuro.

3. Relembramos neste bimestre a acentuao das palavras paroxtonas, onde os sinais aparecem na penltima slaba de cada palavra. Acentue a slaba tnica das paroxtonas abaixo. EMILIA PALACIOS SITIO NASTACIA SERIO

PATIO

HISTORIAS

ALBUM

SOTAO

PREMIO

4. Sabemos que adjetivos do destaque da qualidade do que se fala. Escreva trs frases, cada uma com o adjetivo que aparece no quadro ao lado, lembrando da nfase de expressividade.

Amigo Vermelh o Escola

5. Observe as imagens abaixo e ligue o nome ao tipo de texto.

FOLHETO EDUCATIVO

PROPAGANDA

6. Aprendemos neste bimestre as caractersticas de diversos gneros textuais detalhando diferenas e semelhanas. Leia as caractersticas escritas no quadro e marque com

TD para texto didtico. TT para texto teatral SO para seminrio

Apresenta vrios tipos de assunto com o objetivo de ensinar algo nas atividades escolares.

Apresentao oral das informaes pesquisadas a um grupo especfico por um tempo determinado.

Apresenta as falas dos personagens e orientaes para pessoas envolvidas na montagem da pea.

7. Leia o texto musical abaixo, responda as perguntas e desenhe no espao uma figura que expresse o que diz no texto. Os anjos cantam Cd - O mundo encantado da pr escola. Os anjos cantam Os sinos tocam L em Belm Ele nasceu para ns Jesus menino Que veio A paz e a esperana, Para mim, pra voc. a) Quem nasceu em Belm? b) Qual o ttulo do texto acima? c) Qual o nome do cd?

Aluno:__________________________________________________________________________

Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM EDUCAO CRIST

UNIDADE

1. O testemunho de Joo Batista fez com que muitas pessoas acreditassem em Jesus, com a mensagem de paz e salvao trazida pelo Cordeiro de Deus. Circule abaixo apenas os nomes dos primeiros discpulos de Cristo. ANDR FILIPE NATANAEL MARIO CARLITOS JNIOR SIMO CEFAS CLVIS

2. Saulo era um grande perseguidor dos cristos. Apesar disso, Jesus o escolheu para ser um valioso instrumento da pregao do Evangelho. Deus transformou Saulo em um novo homem e ele foi muito importante na tarefa de espalhar a Palavra de Deus e na formao das primeiras igrejas crists. Descubra como se chama a mudana realizada por Deus em quem o busca. C D E F G H I J 3 4 5 6 7 8 9 1 0 K 1 1 L 1 2 M 1 3 N 1 4 O 1 5 P 1 6 Q 1 7 R 1 8 S 1 9 T 2 0 U 2 1 V 2 2 X 2 3 W V 2 25 4

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 3 15 14 25 5 18 19 1 15 3. Doze apstolos foram escolhidos por Deus para acompanhar e anunciar as mensagens de salvao trazida por Jesus e curar os doentes. Coloque em ordem as letras bagunadas formando o nome de 6 apstolos de Cristo.

AOTIAG

MUETA S MOIS

EFPILI

OJO

TMO

4. Jesus ensinou para alguns pescadores que Ele era o Filho de Deus, que veio para salvar as pessoas. Essas pessoas acreditaram nele e Jesus os chamou para serem pescadores de gente como voc tambm pode ser.

Encontre o peixe bom.

5. Jesus em todo seu ministrio alcanou muitas pessoas e quando estava chegando o momento de sua morte Ele sabia que ia ser entregue aos sacerdotes e lderes judeus por um de seus discpulos. Sobre isso, marque X na resposta certa. a) Qual o nome do discpulo traidor? Judas Venncio Flvio

b) Que nome Jesus deu a si mesmo? Filho do Homem Amado Grande Menino

c) Quanto o traidor recebeu em dinheiro? 30 moedas 4 moedas 100 moedas

6. Ligue os pontos e veja o animal que Deus usou para dar um lembrete para Pedro.

Aluno: _________________________________________________________________________

Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA

UNIDADE

1. Voc j sabe que todos os mapas devem apresentar ttulo, escala, rosa-dos-ventos e legenda. Sabe tambm que h diferentes mapas cujo desenho depende do que se quer representar. Pinte apenas o mapa que revela o planisfrio convencional.

2. Sabemos que os meios de comunicao so importantes para promover a integrao entre o espao rural e o urbano, alm de outros lugares do mundo. Graas ao desenvolvimento da tecnologia os meios de comunicao atuais so rpidos permitindo comunicao a qualquer hora. Assim, circule os meios de comunicao mais usados hoje.

3. Os meios de comunicao so importantes para conectar pessoas a lugares diferentes do mundo. Abreu e Lima tambm tem suas formas de trocas de informaes e comunicao prprias. Sobre isso, coloque V para verdadeiro e F para falso. V ou F

Abreu e Lima tem uma estao de rdio Abreu e Lima tem uma emissora de TV Abreu possui jornal escrito H revistas feitas no municpio Existe estabelecimento de uso gratuito de internet 4. Aprendemos que os municpios dispem de diversos meios de transportes e vias de circulao para interligar pessoas espaos. Responda escrevendo o que se pede de acordo com as nossas pesquisas. a) Como se chama o aeroporto internacional do estado? ______________________________________________________ b) Em que bairro fica o aeroporto? ______________________________________________________ c) Em que bairro fica o porto? ______________________________________________________ d) Que principal avenida/rodovia liga Abreu e Lima a Recife? ______________________________________________________

5. Neste bimestre estudamos sobre a evoluo e a importncia de alguns meios de transporte no Brasil. Assim, ligue Alberto Santos Dumont ao nosso 14 Bis. Se desejar pinte as figuras.

6. Os humanos utilizam diferentes formas de locomover no espao. Por toda parte carros, motos, navios, avies e bicicletas esto transportando pessoas e mercadorias. Observe a figura abaixo, recorte os meios de transporte e cole-os em seus lugares.

Aluno: _________________________________________________________________________ Srie: Professora: VERIFICAO DA APRENDIZAGEM EM CINCIAS

UNIDADE

1. Aprendemos neste bimestre que a energia eltrica utilizada para o funcionamento de algumas invenes, porm, algumas coisas no precisam de energia. Escolha na lista abaixo, as invenes que funcionam com energia eltrica e as invenes que no funcionam separando-as em sua coluna.

DVD

BICICLETA

COMPUTADOR BOLA

SKATE TELEVISOR TORNEIRA

DESPERTADOR CADEIRA

GELADEIRA

Invenes que funcionam com a energia

Invenes que funcionam sem energia

2. Sabemos que a maioria das coisas precisa de energia para funcionar de forma eltrica, com combustvel ou energia do movimento. Ligue as invenes ao tipo de energia que ela utiliza. ENERGIA ELTRICA MOINHO FOGO GELADEIRA CARRO ENERGIA COM COMBUSTIVEL BATEDEIRA RODA DE GUA FOGUEIRA ENERGIA DO MOVIMENTO ABAJUR BARCO A VELA

3. Leia o texto e complete escrevendo o que mais adequado com a palavra escolhida no quadro abaixo. choque desligar prevenir tomada ligar instalao

Evite o ________________ Para se ___________________ e no tomar choques devemos ______________________ os aparelhos eltricos da ________________ para limp-los ou consert-los. No ________________vrios aparelhos na mesma tomada, alm de desligarmos a chave-geral quando forem fazer reparos na _______________________ eltrica.

4. Nos dias de hoje todas as residncias consomem energia eltrica o que gera uma cota a ser paga mensalmente. Observe a tabela abaixo que indica o consumo de energia eltrica de 6 meses de uma casa do bairro do Planalto, em seguida responda escrevendo s questes. Ms Setembro Outubro Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Consumo (kWh) 118 133 142 148 157 169 a) Em que ms o consumo foi maior? _________________________________ b) Em que ms o consumo foi menor? _________________________________ c) O consumo de energia desta casa esta: Aumentando Diminuindo

5. Aprendemos que a energia eltrica vem da gua, recurso natural possivelmente renovvel e para evitar que ela acabe devemos evitar o desperdcio de energia tomando certos cuidados. Pinte os quadros onde h desperdcio de energia eltrica.

6. As invenes esto sempre ligadas ao tipo de energia que utilizam. Descubra o nome das invenes que utilizam energia eltrica e complete a cruzadinha.