Estrategias Bsicas para Memorizar

Una de las tareas ms "pesadas y riesgosas" para los estudiantes es el acto de memorizar para recordar. La memorizacin es imprescindible, porque es la nica forma de demostrar conocimientos. Si uno olvida en el momento del exmen o del discurso... habr perdido el tiempo. En general, la escuela no ensea al alumno a memorizar, o por lo menos, con respecto a memorizacin, solo se le ensea a alumno a repetir, o releer varias veces, hasta que finalmente, por reiteracin, los datos quedan registrados y se mantienen por unas horas. Pero resulta que si el alumno, no contina repitiendo, la informacin se pierde. Este mtodo para ganar memoria, se conoce con el nombre de mtodo mecnico de memorizacin por repeticin. Pero existen otros mtodos, y estrategias, ms modernos, rpidos y efectivos para memorizar y no olvidar, sin necesidad de invertir largas jornadas repitiendo como loro, que te permitirn contar con una menteveloz a la hora de tus exmenes o presentaciones. Qu estrategias bsicas puedes utilizar para memorizar?, Cmo lograr pasar de la memoria a corto plazo, (hoy), a una memoria permanente?

Veremos en este artculo algunas estrategias bsicas, que te permitirn ir mejorando este aspecto, tan importante. Estrategia 1 : Traducir en palabras y repetirlo hasta que quede grabado. Recuerdas el procedimiento lgico del detective Sherlock Holmes? Constantemente se preguntaba se hablaba a s mismo resumiendo la informacin que ha acumulado: Veamos...el guante de la vctima est encima dela mesa, la puerta est cerrada con llave y el cadver se encuentra tendido en el suelo entre la pureta y el armario... La conversacin interior, mientras ests adquiriendo nueva informacin, es un ejercicio necesario, no slo para memorizar datos, sino tambin procedimientos de trabajo. Puedes imaginarte que eres un investigador cientfico y decirte mientras lees el texto o expone el profesor algo parecido a este ejemplo: Entonces...para hallar el espacio en este problema, debo multiplicar la velocidad por el tiempo, cuidando de que estn en las unidades correctas... Estrategia 2 : Dar un sentido a la informacin: Suponte que te dan una lista para que compres cosas en el mercado: Tomates,manteca, pescado, arroz, manzanas, pepinos y pollo

Vista s, sera difcil de recordar, necesitas encontrar un elemento organizador, que establezca un orden a la informacin, por ejemplo, el organizador ser "comidas del da" El resultado podra ser el siguiente: Desayuno... Manteca. Almuerzo... Arroz con pollo y ensalada de tomates y pepinos.Postre, manzanas. Cena... Pescado con ensalada de tomate y pepinos.Postre, manzanas

O este otro ejemplo: Los paises de America del Sur son Argentina,Chile,Paraguay, Uruguay,Brasil, Per,Bolivia,Ecuador, Colombia y Venezuela.

En el sur : Argentina, Chile, Uruguay En el centro: Paraguay, Bolivia, Per, Brasil.Ecuador En el norte: Colombia, Venezuela

Nota: En este caso, el organizador es direccin sur-centro-norte Sugerencia; Para mejorar tu memoria, busca organizar la informacin con un sentido. La Importancia de los diagramas para mejorar tu memoria Los diagramas y esquemas, los mapas conceptuales son tcnicas imprescindibles.para mejorar tu memoria. Estas estrategias, funcionan como organizadoeres de la informacin. Adquieren mayor importancia cuanto ms compleja te resulte la informacin. Si la analizas por partes y estableces relaciones entre ellas, ests creando una estructura virtuosa para el recuerdo.

Estrategia 3 : Reconocer Por ejemplo, si voy a estudiar los viajes de Coln, buscar inmediatamente mi ficha sobre los Reyes Catlicos o sobre los siglos XV XVI. Reconocer es una tarea fcil para nuestra memoria. Recordamos sin mucho esfuerzo el dato que necesitamos, si lo vemos escrito entre otros. Esta es tambin la facultad que utilizamos cuando no recordamos cmo se escribe una palabra y la reproducimos de varias formas diferentes. Nuestra memoria nos dice inmediatamente cul es la correcta. La funcin de reconocimiento se realiza generalmente al partir de imgenes. mentales. Existen poderosas tcnicas para crear imagenes mentales que te

permiten contar con una memoria infalible, a estas tcnicas se las conoce como "mnemotecnia". Estrategia 4 : Mnemotecnia, trucos rpidos: Se utilizan de forma selectiva, para ciertas partes de la informacin, especialmente cuando se necesita precisin. Hay ms de 200 tcnicas y ejercicios para memorizar con rapidez y recordasr por mucho tiempo, entre ellas estn: los Acrsticos Siglas o Acrsticos: Observa la primer slaba de cada palabra que deseamos memorizar, y construyes una nueva palabra que sintetiza los datos, de la misma forma en que muchas organizaciones, sintetizan sus nombre, por ejemplo: Yacimientos Petrolferos Fiscales, YPF; o Direccin General Impositiva, DGI, ciudad de Nueva York NY Presta atencin al siguiente ejemplo: Berilio, Botano, Tefln, = BEBOTE

Cmo Preparar tus Exmenes

COMO APROBAR TUS EXAMENES
Nuestra colega y especialista en mtodos y tcnicas de estudio Prof. Maria Luisa Snchez en su libro COMO ESTUDIAR nos sugiere una serie de pasos a tener en cuenta para lograr un buen resultado en los exmenes. Lee con atencin y luego realiza un resumen de esta Leccin. Desde hace ya muchos aos, exactamente desde la Ley General de Educacin de 1970, la evaluacin se define como un proceso continuo y sistemtico que se integra en el sistema educativo. Esto significa que hoy ningn profesor debe calificar a sus alumnos slo por un exmen, sino que los trabajos y experiencias que vas realizando a lo largo del curso son igualmente importantes. Con todo, y dependiendo de los profesores y las reas, la valoracin que se da a las pruebas, controles y exmenes puede ser diferente, por lo que en los primeros das del curso, y para realizar tu programacin larga, debes informarte con claridad del tipo de evaluacin en cada caso y del peso especfico que los exmenes van a tener en tu calificacin final.

1 LA PREPARACION:

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Es condicin indispensable haber estudiado

habitualmente, de forma que esta preparacin constituya un repaso pero no un estudio de la material. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Distribuye tu horario, a lo largo de los das necesarios, cada parte de la materia que vas a repasar, dejando al final un da par hacer una visin general de todo. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Prepara de antemano, de forma ordenada, todo el material que tengas y, si en el repaso necesitas mirar algo en especial, lo tendrs a mano. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->No debes volver a leer todos los temas. Utiliza tus esquemas y mapas conceptuales, intentando recordar. Slo en el caso de que encuentres alguna laguna, debes volver a mirar esa parte concreta. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Revisa con especial inters aquellos puntos a los que el profesor ha dado ms importancia o sobre los que se ha trabajo ms en clase. Es bastante normal que en los ltimos das antes del examen se vuelvan a revisar estos puntos, as que pon atencin. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Al repasar, plantate distintas preguntas sobre el tema o estudia comentando con otros compaeros.

2 ANTES DEL EXAMEN <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Debes dormir bien. Esto garantiza una buena
fijacin de los recuerdos y la seguridad de que vas a estar despejado cuando comiences los exmenes. El insomnio antes de los exmenes obedece en la mayora de los casos a una mala planificacin del estudio. El sobreesfuerzo por querer estudiar todo en el ltimo momento provoca una fatiga excesiva que no permite descansar bien. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Controla tu estado emocional, nerviosismo y preocupacin. Haz una valoracin realista de tus posibilidades. Dominas la materia? En este caso, slo tus sentimientos negativos pueden interferir para que rindas por debajo de tus posibilidades. No puede haber mala suerte. No la dominas? La confianza en ti mismo facilitar el recuerdo de los contenidos ms inseguros. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Puntualidad, llega puntual a los exmenes, pero no media hora antes. En ese tiempo, la conversacin nerviosa, el repaso apresurado, lo nico que consiguen es crearte confusin y nerviosismo. Despeja tu mente, y si es necesario, habla del ltimo concierto al que asististe, por ejemplo. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Piensa en qu recompensa te vas a dar cuando termines el exmen. Si lo haces bien, irs a ver esa pelcula o saldrs con tus amigos...cosas que en los das anteriores al exmen no has podido hacer. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Comprueba que llevas todo lo necesario: lpices, bolgrafos, calculadora, diccionario, credenciales, reloj, etc.

3 EN EL EXAMEN: <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Atiende a las instrucciones preliminares. Debes

estar seguro del tiempo que tienes y de la forma en que se va a puntuar. <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Observa de qu tipo es el exmen:

<!--[if !supportLists]-->o <!--[endif]-->Pruebas objetivas: Existen varios tipos, pero

todas se caracterizan por el gran nmero de preguntas que exigen una respuesta muy breve o una eleccin. Generalmente, todas las preguntas tienen el mismo valor, por lo que no debes perder tiempo en ninguna de ellas. Lee una por una y responde. Si no tienes seguridad an alguna, djala para la segunda lectura. En estas pruebas, es

importante conocer la forma de puntuacin. Si slo se puntan los aciertos, debes intentar responderlas a todas. Si se penalizan los errores, es mejor que dejes en blanco las que no sepas, antes de que lo hagas mal.

<!--[if !supportLists]-->o <!--[endif]-->Exmenes de respuesta corta: Cada pregunta

puede tener un valor y una dificultas diferente. Lelas a todas antes de empezar a responder y comienza por las fciles. Es importante que en este tipo de examen distribuyas bien t tiempo; no se trata de que escribas una hoja por cada pregunta, sino que sintetices tus ideas y las expongas lo ms claramente posible.

<!--[if !supportLists]-->o <!--[endif]-->Exmenes de respuesta larga: Slo hay una o

dos preguntas y generalmente puedes elegir el tema entre varias opciones. Distribuye bien el tiempo; debes dejar unos minutos al principio para hacer un esquema de lo que vas a hablar, y otro tiempo breve al final para escribir tus conclusiones y volver a revisar el examen. No tengas prisa por terminar cuanto antes, nos se trata de una carrera de competicin con tus compaeros, Aprovecha el tiempo hasta las finas. Realiza controles y relecturas para correcciones d ultimo momento. Revisa la presentacin errores de ortografa o diseo grfico, prolijidad... Lee las preguntas con cuidado. La palabra clave suele ser la primera, y es la que te indica qu tipo de mecanismo mental tienen que poner en juego. Asegrate de responder que tienes en claro: cul es el contenido a que se refiere la pegunta, y qu es exactamente lo que se te pide que hagas.

4 EL LENGUAJE DE LOS EXAMENES:

Aunque la lista no es exhaustiva, a continuacin intentaremos analizar el significado de las palabras que se usan con ms frecuencia en el planteamiento de las preguntas de los exmenes:

<!--[if !supportLists]-->Describir: Explicar las caractersticas de una cosa.

Enumerarlas de una forma ordenada. Cmo es...? <!--[if !supportLists]-->Definir: Dar una definicin. Abstraer los rasgos ms importantes y generales. Qu es...? <!--[if !supportLists]-->Identificar: Reconocer. Elegir lo correcto entre varias opciones. <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->Clasificar: Dividir entre grupos a partir de un criterio. Identificar algo como perteneciente a un grupo. <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->Comparar : Encontrar semejanzas y diferencias entre dos cosas o hechos, sacando conclusiones <!--[if !supportLists]-->Analizar: Dividir entre partes para estudiar por separado. Distinguir los distintos factores que intervienen en un hecho <!--[if !supportLists]-->Diferenciar: Establecer una comparacin. <!--[if !supportLists]-->Enumerar: Recordar ciertos datos. Cules son...?. Citar. <!--[if !supportLists]-->Representar: Trasladar a un lenguaje grfico. <!--[if !supportLists]-->Razonar: Analizar y aportar argumentos sobre un hecho. <!--[if !supportLists]-->Valorar: Juzgar aportando razonamientos propios. Hacer una crtica. <!--[if !supportLists]-->Relacionar: Comparar, ver la influencia, incidencia o dependencia de una cosa y otra, sacando conclusiones.

Como puedes observar, cada una de estas palabras te exige una actividad distinta. Son muchas las formas de preguntar sobre un tema y no todas tienen la misma dificultad. En general, los posibles tipos de preguntas pueden ser:

<!--[if !supportLists]-->De identificacin o reconocimiento. Exigen

memorizacin.

<!--[if !supportLists]-->De relacin y comparacin. Exigen comprensin.

Mecanismos de anlisis y sntesis. <!--[if !supportLists]-->De causa-efecto, origen. consecuencias. Exigen comprensin. Relacin en el tiempo. <!--[if !supportLists]-->De calificacin. Exigen comprensin. Capacidad de anlisis-sntesis. <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->De aplicacin. Exigen la aplicacin de una ley terica en un hecho concreto. Es necesario la relacin entre ellos.

Generalmente, las preguntas ms fciles de contestar son las de memorizacin y las ms difciles las de aplicacin. Si has estudiado poniendo en juego estrategias para comprender, te ser fcil identificar lo que te piden.

5 DESPUES DEL EXAMEN:

Revisa a la salida, con calma, cada una de las preguntas para hacerte una idea lo ms aproximada posible de tus aciertos y errores. Si tu calificacin ha sido baja, pdele al profesor que comente el examen contigo. El objetivo no debe ser procurar por todos los medios que te suba la nota, sino darte cuenta de tus fallos par aprender tambin de ellos. Concdete tu recompensa y descansa, pero contina tu planificacin. Los estudiantes que no organizan bien su tiempo suelen terminar tan agotados despus de un periodo de exmenes que se permiten un part de semanas de vacaciones, con lo cual, se vuelven a cumular el trabajo y esto se convierte en un crculo vicioso. Aplica estas estrategias y encontrars mejores resultados. Si deseas aprender a estudiar con mayor concentracin y memoria; lee AHORA el documento adjunto, all encontrars rpidas soluciones para aprobar tus exmenes sin parar.

Frase de la Semana
Medita esta semana sobre esta frase, los resultados te sorprendern

Si no cambiamos, no crecemos. Si no crecemos, no estamos realmente viviendo. El crecimiento demanda una rendicin temporaria de la seguridad... Gail Sheehy

Tcnicas de Estudio y el Trabajo

Es til que partamos de algunas ideas claras y sencillas para poder seguir avanzando, y en este punto nos falta definir ms exactamente a qu vamos a llamar tcnicas de estudio o tcnicas de trabajo intelectual. Tcnicas y Estrategias: Seguramente tienes idea de lo que significa la palabra tcnica. Has odo, por ejemplo, que un jugador de ftbol tiene buena tcnica, por que es hbil con la pelota, o que el mecnico que arregl el coche era un buen tcnico, porque encontr la avera. Tcnicas son, entonces, un conjunto de estrategias que permiten hacer un trabajo de la manera ms rpida y eficaz. Todas las personas tenemos distintas estrategias para hacer funcionar en la vida diaria, t tambin. Por ejemplo, seguro que sabes cmo hacer que tus padres te dejen ir a bailar, o cmo pedir a tu hermana esa blusa que te gusta tanto. En estas ocasiones, has aprendido cul es el momento oportuno, qu argumentos debes dar y hasta qu tono de voz o que gesto son los ms adecuados. Esto son estrategias: formas de abordar los problemas Que te van surgiendo, con un plan preestablecido de antemano. Cuntas ms estrategias tengas, mayores sern tus posibilidades de obtener resultados satisfactorios. Cuando estudias, tambin aplicas determinadas estrategias, por ejemplo, repetir una cosa en voz alta para memorizarla; pero no siempre eres consciente de qu estrategias utilizas y de s son o no eficaces. Cuantas ms y mejores estrategias tengas, mejor resolvers los problemas que se te presentan Las tcnicas te ayudarn a plantearte de forma consciente estrategias para estudiar o abordar determinados trabajos. El Estudio es Trabajo: Queda ahora definir qu es un trabajo intelectual. Hace mucho tiempo, cuando no existan apenas medios de informacin y la mayor parte de las personas ejercan profesiones de tipo manual, estudiar poda considerarse un lujo o un privilegio de las clases sociales ms favorecidas. El avance tecnolgico ha posibilitado que en la actualidad la informacin se transmita de forma casi inmediata de un punto a otro del planeta, de tal forma que necesitamos desarrollar la capacidad de leer con mayor rapidez, detectar material basura, comprender con mayor rapidez, y retener la informacin vital... es decir dominar nuevas tcnicas de estudio Por otra parte el conocimiento se duplica cada 20 meses. Cada cinco aos vence el 25% de los conocimientos. Estos son reemplazados por nuevos procesos. Lo que un alumno estudia en primer ao, estar fuera de moda cuando se reciba. Esto lo obligar a seguir estudiando para mantenerse

actualizado profesionalmente. Para adaptarnos a esta sociedad dinmica y cambiante en que vivimos, necesitamos aprender mecanismos que nos ayuden a seleccionar la informacin que nos llega, asimilarle y actuar en consecuencia. Estudiar hoy no es un lujo, ni es slo una actividad para intelectuales, sino una necesidad para toda la poblacin Por otra parte, hoy es mucho ms fcil diferenciar un trabajo intelectual de uno manual. La mayor parte de los trabajos que son puramente fsicos los realizan las mquinas. Son los hombres y las mujeres los que deben aprender a manejarlas. Educacin es permanente: Puede ser que todava no ests trabajando, o no tengas una profesin definida, pero incluso cuando lo consigas, debers seguir formndote por varias razones; por una parte, porque seguirn apareciendo nuevos avances y descubrimientos dentro de tu campo profesional, por otra, es muy posible que a lo largo de tu vida cambies varias veces de puesto de trabajo y debers, por lo tanto, seguir adquiriendo nuevos conocimientos. En consecuencia, aprender ahora tcnicas para un buen trabajo intelectual no solamente te ser til para aprovechar mejor tu tiempo de estudio, sino que constituye un aspecto imprescindible para toda tu vida. Hoy es ms importante aprender a aprender que memorizar datos. Qu opinan los mejores especialistas? Un profesional es un trabajador intelectual, no trabaja con sus msculos, sino con su MENTE; no produce cosas, produce ideas, proyectos, soluciones, ideas o conceptos que otras personas utilizarn para realizar las tareas necesarias en una organizacin, sea esta una empresa, un hospital, un club deportivo, o en el gobierno. Peter Drucker He aqu la importancia para ti de entrenar tu potente inteligencia. Ella ser tu principal herramienta y tarjeta de presentacin profesional. Estrategia Mente Veloz Cuando tienes problemas con alguna asignatura, ni pierdas el tiempo echando las culpas a la carrera, institucin, al profesor. Prueba, en cambio, descubrir una manera diferente de estudiar, y pronto obtendrs resultados, Lo importante es saber que eres t quien tiene que cambiar, porque cuando t cambias, el mundo cambia contigo. Contesta estas preguntas, y comenzars a definir qu tcnicas debes utilizar: QUE ME GUSTARIA O NECESITO CAMBIAR EN MI FORMA DE ESTUDIAR? 1._____________________________________________________________

2______________________________________________________________ 3______________________________________________________________ 4______________________________________________________________ 5______________________________________________________________ No podemos transformarnos en lo que necesitamos ser, permaneciendo como somos ahora - Max De Pree

10 Diez Consejos Claves Para empezar el ao con el pie derecho

Planificar el tiempo, apoyarse en los dems, desarrollar hbitos de estudio, dominar la lectura y la escritura acadmicas, insistir cuando aparecen las dificultades. Son algunas de las recomendaciones de tres expertas en educacin superior. Son muchos los jvenes que abandonan los estudios en 1er ao. Slo la mitad pasa a 2. (Leo Vaca) xito o fracaso. Unos pasos atrs, la escuela secundaria. Unas escaleras ms, pero mucho ms arriba, la Universidad. De quinto ao al Ciclo Bsico Comn, abundan los miedos, y los mitos, sobre las dificultades para superar sin drama el primer ao de vida universitaria. Y es que las cifras de bochazos y desercin son, a menudo, alarmantes. Entre tanto pnico, una realidad: salir airoso es bastante ms sencillo de lo que se piensa. Estas son las recomendaciones de tres especialistas en educacin Edith Litwin, profesora titular de la Facultad de Filosofa y Letras de la UBA; Silvia Finocchio, investigadora principal de FLACSO, y Marta Tessari, presidenta de la Fundacin para el Estudio y la Investigacin del Aprendizaje y de una recin egresada Beln Irizabal, licenciada en educacin, consultadas por Clarn. 1 Meditar la leccin: Saber elegir una carrera es fundamental. Desde la secundaria, se fomenta la madurez vocacional del adolescente para que la motivacin no sea un faltante en sus aos universitarios. Algunas universidades cuentan tambin con departamentos de orientacin que ofrecen asesoramiento. En la prctica, consultar con jvenes profesionales y estudiantes avanzados garantiza una fotografa actual de la carrera. Adems, informarse sobre las mltiples salidas laborales ayuda a decidirse. Y si se yerra, nada impide cambiar. 2 Planificar: La gestin del tiempo es hoy una materia fundamental en muchos MBA. Para los universitarios noveles, una clave esencial para afrontar las mayores exigencias de la educacin superior. Los especialistas aconsejan

prever una buena organizacin de las horas destinadas a la facultad y armar un estricto cronograma de estudio en funcin de las demandas de cada materia. Una agenda sirve para registrar las actividades diarias y tener una visin global del ao. 3 Buscar apoyo: Familia, profesores, estudiantes avanzados de la carrera e, incluso, compaeros responsables y disciplinados brindan un buen sostn para encarar dificultades de comprensin y de gestin del tiempo. Cuando esas opciones no son suficientes, tutores universitarios y profesores de apoyo fuera de la curricula ayudan a apuntalar saberes. En ocasiones, una sola sesin es suficiente para comprender varias clases de la facultad. 4 Trabajar en grupo: Cuando los dficit estn presentes, mejor combatirlos juntos. Aconsejan armar un grupo de estudio, donde las relaciones pasen por el saber y la confianza. Aunque hay quien prefiere trabajar solo, hacerlo en equipo clarifica las ideas. Adems, responsabiliza. Lo ideal es hacer una primera lectura personal y luego socializarla para discutirla y plantear dudas. 5 Apropiarse de toda oferta de ayuda extra: La oferta de apoyo extra difiere segn la Universidad. Por lo general, toda ctedra contempla horas de tutora y algunas facultades incorporan tambin un tutor permanente. Se ha convertido en costumbre entre los profesores proporcionar un correo electrnico a donde dirigir consultas fuera de clase. Centros estudiantiles y asociaciones tambin son buenos asistentes a los cuales recurrir. 6 Nuevos Hbitos y Tcnicas: Generar hbito de estudio y, para ello, crear un clima adecuado de acuerdo a las necesidades y limitaciones personales. La Universidad no tutela igual que la escuela secundaria. Es menos paternalista y deja ms espacio al desarrollo personal. Para cumplir con esa exigencia de autonoma, es aconsejable generar un estilo de asimilacin basado en la relacin de contenidos. Lograrlo es fcil si se practican algunas tcnicas de estudio, siempre vinculadas al programa, advierten. 7 Dominar la lectura y escritura universitaria: Los universitarios son alumnos lectores. Reponer la centralidad de la lectura y la escritura, actividades que copan el 100% de la carrera, es clave para afrontar con xito la educacin superior. 8 "SER" universitario: Como toda experiencia, la Universidad tiene que ver con un proyecto personal. Un plan en el que "uno se va armando" y para cuya construccin hay que abrir la mente no slo a las materias. Los especialistas destacan que las manifestaciones artsticas y culturales contribuyen a forjar el pensamiento crtico. 9 Priorizar la carrera: Divertimento y trabajo no son obstculos para el estudio. Muchas veces, lo laboral aporta a la formacin y ensea a ser disciplinado, y el ocio agrega cultura y despeja. No obstante, esas actividades siempre deben ser compatibles con el programa universitario, que es la prioridad.

10 Medir las capacidades: Ir hasta donde se pueda. Regular la cantidad de materias a cursar y no abarcar demasiado. Dilatar un poco la carrera no define el maana profesional de nadie. Es preferible hacer menos y bien. Y finalmente... No desistir: Sin alumnos, la Universidad no existe. Es importante tomar conciencia de que uno est para continuar y no para salir. Las responsabilidades a menudo son compartidas y reprobar una materia no determina el futuro. No negar las deficiencias, pero s saber que se puede. Si deseas aprender ms estrategias para lograr xito en tus estudios universitarios solicita tu inscripcin a nuestro prximo Curso Tcnicas de Estudio Universitario y en poco tiempo formars parte del grupo de alumnos destacadlos y profesionales exitosos Aprendemos el 10% de lo que leemos, el 15% de lo que escuchamos.Pero el 80% de lo que se vive, aplicamos, o ponemos en prctica.