LA ESTRATEGIA PEDAGGICA DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: DEFINIENDO SUS FUNDAMENTOS Y PRCTICAS Y SU PERTINENCIA EN EDUCACIN AMBIENTAL La construccin social del conocimiento

es uno de los principios bsicos en el cual se apoya la teora de la comunidad de aprendizaje. Ya no se trata de acumular nuevos saberes, lo que en una poca fue considerado la clave del progreso, sino que de construir saberes que sean significativos, que contribuyan a cambiar actitudes y comportamientos individuales y colectivos que permitan frenar las tendencias destructivas y recrear nuevas relaciones con el medio de vida. (P4) As mismo el dilogo aparece igualmente como un acto creativo que responde a la bsqueda incesante del ser humano de vas que conducen hacia la gestacin de lo que es nuevo. ( p 5). sea lo que pretenden las comunidades aprendizaje en general, es constituir el aprendizaje en 3 niveles de estructuracin social concatenados tales como: la comunidad de aprendizaje, la comunidad educativa y su marco global, la sociedad educativa. Tambin es importante entender que como parte del desarrollo de estas comunidades de aprendizaje se pueden clasificar de acuerdo a sus perspectivas complementarias en: filosfica-educativa La comunidad de aprendizaje est vinculada estrechamente a las preocupaciones de la calidad de ser y a la realizacin del ser humano como ser pensante y reflexivo, para construir relaciones autnticas con los otros. Segn esta perspectiva el desarrollo de un nuevo ser requiere recrear valores esenciales, hacia un nuevo actuar y un nuevo sentido de ese actuar, por una nueva tica. Social y comunitaria Orienta la comunidad de aprendizaje a preocupaciones de desarrollo del espritu comunitario y de mejora de la calidad del medio de vida y de las comunidades en las que la comunidad de aprendizaje se implica. Esta perspectiva aparece como una respuesta a la frustracin creciente de la poblaciones frente a los problemas sociales y ambientales (como la contaminacin, la degradacin ambiental, la pobreza, la delincuencia, el aislamiento social) como una alternativa a la exclusin y a la desvitalizacin del tejido social. Pedaggica Se preocupa de responder al cmo y al por qu medios lograr ese nuevo ser y ese nuevo actuar, promoviendo la planificacin y la implementacin de un proceso pedaggico que se apoya en los principios de la construccin social del conocimiento. Se busca crear condiciones ptimas de desarrollo de la relacin dialgica, base de la educacin, estimulando complementariedad, reciprocidad, enriquecimiento mutuo, participacin, compromiso y responsabilidad colectiva.