MSICA E JUVENTUDE Data de execuo: Mdia utilizada: msicas diversas nos gneros do Forr, Rap e Gospel.

Resumo: A oficina tem por objetivo propiciar uma leitura crtica acerca da msica, levantando elementos de como esta pode ser vista como elemento agregador em nossa sociedade, vinculando-se os diversos gostos musicais aos estilos de vida e vises de mundo de seus consumidores. Em outras palavras: pode-se ver a msica como elemento de expresso de uma identidade de grupo? Como as vises de mundo de um determinado grupo de consumidores de certo tipo de gnero musical podem ser vistas por estes como fatores de identidade que fortalecem sua coeso? Pode a msica influenciar nas vises de mundo de seus consumidores? Qual o papel do jovem hoje em um mundo globalizado onde diversos gneros musicais bombardeiam nosso cotidiano? Estas e outras inquietaes que se mostraro durante a oficina sero o foco do debate em sala de aula. Palavras-chave: Grupo Social; Representao Social; Msica; Estilo de Vida; Viso de Mundo. Nvel de ensino: Ensino mdio. Aspectos relevantes das msicas: A anlise ser pautada principalmente nas letras dos trs gneros musicais que foram escolhidos como centrais para a oficina, sendo eles: o Forr, o Rap e o Gospel. Tais gneros foram escolhidos por terem grande impacto na vida cotidiana dos jovens da contemporaneidade, tambm por termos feito um trabalho prvio em cada gnero musical analisado os aspectos a serem trabalhados na oficina. Durao da atividade: uma hora e trinta minutos. O que o aluno/professor poder aprender com esta aula: Est ser uma experincia de sala de aula com metodologia alternativa, sendo as mdias audiovisuais utilizadas como estratgias de ensino da Sociologia. Portanto tanto uma oportunidade para o Aluno/Professor ter contato e pr a prova tal estratgia, verificando sua viabilidade e eficcia em sala. Conhecimentos prvios que devem ser trabalhados pelo professor/formador com o aluno/professor: todas as categorias de anlise que sero utilizadas em sala e a metodologia de aplicao da oficina, visando uma melhor didtica. Estratgias e recursos da aula: 1 momento: Apresentao dos palestrantes e introduo da oficina.

2 momento: Colocar a sala em crculo e ter um primeiro contato das ideias dos alunos acerca do tema abordado. 3 momento: Colocar as letras das msicas na lousa e distribuir para os alunos. Ouvir os alunos e listar o que foi dito por eles acerca do assunto, provocar reflexes acerca das diferentes formas com as quais o tema foi abordado. 4 momento: Construir em conjunto com as ideias expostas pelos alunos uma anlise crtica acerca do assunto. 5momento: Verificar a opinio dos alunos sobre a oficina dada, propondo a eles reflexes sobre o tema. 6 momento: Registro. Confeccionar um cartaz com o registro das principais discusses. 7 momento: Finalizar a oficina e agradecer aos participantes.