EDUCACIN En los ltimos decenios se han hecho progresos considerables en la esfera de la educacin, ya que el nmero de nios escolarizados ha aumentado

de 599 millones en 1990 a 681 millones en 1998. No obstante, ms de 113 millones de nios de los cuales casi las dos terceras partes son nias de pases en desarrollo, no tienen acceso a la educacin primaria y muchos nios que empiezan a asistir a la escuela se ven obligados a dejarla debido a la pobreza o a presiones familiares y sociales. Pese a los enormes esfuerzos realizados, al menos 875 millones de adultos siguen siendo analfabetos, exactamente el mismo nmero que hace diez aos (Centro de
Informacin Naciones Unidas. Educacin. Portal ONU. Informacin encontrada en: http://www.cinu.org.mx/temas/desarrollo/dessocial/educacion/educacion.htm, el da 30 de Abril de 2010).

Los programas de educacin de muchos organismos de las Naciones Unidas se centran en las nias y las mujeres ya que el efecto de la escolarizacin en la mujer es especialmente importante. Una mujer instruida gozar por lo general de mejor salud, tendr menos hijos y dispondr de ms oportunidades de aumentar los ingresos del hogar. A su vez, sus hijos tendrn tasas de mortalidad ms bajas y mejor nutricin y salud general (IBID). Varias entidades del sistema de las Naciones Unidas financian y formulan programas de educacin y capacitacin de diversa ndole, que incluye desde la enseanza bsica tradicional hasta la formacin tcnica para el desarrollo de los recursos humanos en diversos mbitos (administracin pblica, agricultura, servicios de salud, entre otros), adems de llevar a cabo campaas de conscientizacin para educar sobre el VIH/SIDA, el uso indebido de estupefacientes, los derechos humanos y la planificacin de la familia, por mencionar algunos (IBID). Por ejemplo, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) dedica anualmente el 14 % de sus gastos de programas a actividades de educacin, prestando especial atencin a la enseanza bsica y la escolarizacin de las nias
(IBID).

La entidad rectora en el mbito educativo dentro de la ONU es la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la cual trabaja junto con otros asociados para conseguir la matriculacin de todos los nios en escuelas adecuadas y la formacin de profesores para impartir una educacin de calidad (IBID). El principal objetivo de la UNESCO es contribuir al mantenimiento de la paz y la seguridad en el mundo promoviendo, a travs de la educacin, la ciencia, la cultura y la comunicacin, la cooperacin entre los pueblos, con el fin de garantizar el respeto universal de la justicia, la supremaca de la ley, los derechos humanos y las libertades fundamentales que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a todos los pueblos sin distincin de raza, sexo, idioma o religin (IBID). La UNESCO proporciona servicios de secretara para la campaa interinstitucional ms ambiciosa lanzada por las Naciones Unidas con miras a lograr una educacin

universal de calidad a ms tardar en 2015 sobre la base del Marco de Accin que 181 pases aprobaron en el Foro Mundial sobre la Educacin, celebrado en 2000 en Dakar (Senegal). En la Declaracin del Milenio, de septiembre de 2000, los lderes del mundo confirmaron este objetivo (IBID). En este Foro, los gobiernos se comprometieron a lograr una educacin de calidad para todos, haciendo especial nfasis en las nias y otros grupos concretos, como los nios que trabajan y los nios afectados

por la guerra. Los pases y las instituciones donantes aseguraron que ningn pas que se comprometiera a difundir la enseanza bsica vera frustrados sus esfuerzos por falta de recursos. El Foro tom como referencia los resultados del inventario sobre educacin ms amplio, exhaustivo y estadsticamente riguroso que se ha efectuado en la historia, el cual comprendi una Evaluacin de la Educacin para todos, de dos aos de duracin y seis conferencias regionales de alto nivel, celebradas en 1999 y 2000 (IBID). En el marco de su programa de promocin de la educacin permanente para todos, la UNESCO apoya y fomenta proyectos nacionales encaminados a renovar los sistemas educativos y formular estrategias alternativas para hacer accesible para todos la educacin permanente. Este programa tiene tambin como objetivos ampliar el acceso a la enseanza bsica y mejorar su calidad, reformar los sistemas de educacin universitaria en todo el mundo y promover la educacin de adultos y la educacin permanente (IBID). Entre 19851994 y 19952004, la tasa mundial de alfabetizacin de adultos aument del 76% al 82%. Ese aumento fue ms acusado en los pases en desarrollo, donde la tasa pas del 68% al 77%. Los progresos ms constantes se registraron en los Estados rabes y Asia Meridional y Occidental: ms de 12 puntos porcentuales de aumento en cada una de estas dos regiones. El nmero de adultos analfabetos en los Estados rabes y el frica Subsahariana no disminuy sistemticamente, debido en parte a que el crecimiento demogrfico sigui siendo elevado en estas dos regiones. Las tasas de alfabetizacin de adultos siguen siendo inferiores al promedio mundial en el Asia Meridional y Occidental y el frica Subsahariana 59% en ambas regiones, y tambin en el Caribe y los Estados rabes aproximadamente 71% (UNESCO, 2008. Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo . Informacin encontrada en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001548/154820s.pdf, el da 01 de Mayo de 2010).

Ms de las tres cuartas partes de los analfabetos del mundo se concentran en 15 pases solamente, entre los que figuran ocho pertenecientes al Grupo E9 de pases muy poblados: Bangladesh, Brasil, China, Egipto, India, Indonesia, Nigeria y Pakistn. En la mayora de esos 15 pases, las tasas de alfabetizacin de los adultos aumentaron desde el periodo 19851994, aunque el continuo crecimiento demogrfico se ha traducido por un aumento del nmero absoluto de analfabetos en algunos pases como Bangladesh, Etiopa y Marruecos. En varios pases del Asia Meridional y Occidental y del frica Subsahariana se siguen dando tasas de alfabetizacin de adultos inferiores al 50% (IBID).

Con respecto a la Juventud, las tasas de alfabetizacin del grupo de poblacin con edades comprendidas entre 15 y 24 aos, progresaron con mayor rapidez en todas las regiones, especialmente en los Estados rabes y Asia Oriental. Esto muestra que se ha ampliado el acceso de las generaciones ms jvenes a la educacin formal, as como su participacin en esta. En casi todas las regiones, ese progreso trajo consigo una reduccin del nmero de analfabetos. Aunque las tasas de alfabetizacin de los jvenes aumentaron en el frica Subsahariana en un 9%, el nmero de analfabetos de 15 a 24 aos aument en cinco millones esta regin debido a la persistencia del fuerte crecimiento demogrfico y las bajas tasas de terminacin de estudios primarios (IBID).