Clase-06

Operaciones en IN: (1) Adicin: Ejemplo: 3 + 2 = 5 ; donde 3 y 2 son los sumandos y 5 es la suma de
tales cantidades.

(2) Multiplicacin: Ejemplo: 7 5 = 35 ; donde 7 y 5 son los factores y 35 es el

producto de tales cantidades.

Propiedades de la Adicin y Multiplicacin en IN :

PROPIEDAD ADICION MULTIPLICACION a,b a b = c c IN a,b ab=ba a,b,c a (b c) = (a b) c Es el 1 ; a a1=a=1a a,b,c No Existe No Cumple

Clausura o ley de com a,b a + b = c c IN posicin interna : Conmutatividad: Asociatividad: Elemento Neutro: Distributividad: a,b a+b=b+a a,b,c a + (b + c) = (a + b) + c

a (b + c) = a b + a c (b + c)a = a b + a c Notar que la multiplicacin es distributiva sobre la adicin: Ejemplo: 3 (5 + 2) = (3 5) + (3 2)

En cambio la adicin no es distributiva sobre la multiplicacin: Ejemplo: 4 + (5 7) (4 + 5)(4 + 7)

(3) Sustraccin y divisin: Estas operaciones no siempre tienen solucin en IN, luego no cumplen con la propiedad de clausura; ni con ninguna de las propiedades de la adicin y multiplicacin as por ejemplo: (a) 12 - 9 = 3 ; donde 12 es el minuendo, 9 el sustraendo y 3 es la resta o diferencia. (b) 7 - 15 = ; no tiene solucin en IN. (c) 32 : 8 = 4 ; donde 32 es el dividendo, 8 el divisor y 4 es el cuociente. (d) 19 : 7 = ; no tiene solucin en IN. (1)

Ejercicios: 1) Efectuar la siguiente operatoria directa: a) 35.472 + 78.946 b) 71.026 - 8.372 c) 73.241 + 578.795 d) 40.032 - 31.433

e) 5.473 46

f) 1.044 : 29 =

g)

7.243 875

h) 63.991 : 89 =

2) Completar el cuadro siguiente, con las cantidades faltantes:

Nmero Operaci n Nmero Resultado Nmero Operaci n Nmero Resultado

32 76 32 72

+ : :

48 50 160 4 8 25

4 36 130

: :

35 10 20 12

18 18 4

3) Resolver los siguientes ejercicios de operatoria combinada: Ejemplo: 25 12 + 50 + 180 : 12 2 =

Notar que en un ejercicio combinado que no tiene parntesis, se resuelven primero las multiplicaciones o divisiones y al final las sumas y restas. a) 720 : 12 15 2 + 25 4 = b) 320 10 : 5 500 + 640 : 16 4 =

3) Resolver los siguientes ejercicios de eliminacin de parntesis:

Ejemplo:

150 - [80 - 3(52 35)] =

Notar que en un ejercicio con parntesis, se resuelven primero los parntesis ms interiores, hasta eliminar completamente estos y reducir. (2)

a)

520 - [50 + 5(35-12)]=

b)

105 - [6(24 8) - 2(19 5)]=

5) Un rebao consta de 60 carneros, 40 ovejas y 26 corderos. Un comprador ofrece $5.000 por cada carnero, $4.500 por cada oveja y $3.700 por cada cordero. Un segundo comprador ofrece $4.650 por cada uno de los animales. Con qu comprador debe tratar el dueo y cunto ms ganar?

2) Los Nmeros enteros: Son los elementos del conjunto Z; donde: Z = {..........,-3,-2,-1,0,1,2,3,...........} ; definindose: Z+ = {1,2,3,4,5,.................} Z- = {-1,-2,-3,-4,-5,...........} enteros positivos enteros negativos

Donde el cero es solo entero, no siendo positivo como tampoco negativo; luego Z = Z- {0} Z+ . Representacin Grfica: A todo nmero entero le corresponde un punto sobre la recta numrica; as:

-6

-5

-4

-3

-2

-1

Notar que no todo punto de la recta representa a un nmero entero; por ejemplo 1/2 es un punto de la recta; 1/2 Z.
0

1 2

En base a la definicin de IN , INo , Z se cumple que IN INo Z. (3)

Orden en Z: Las definiciones de > , < , , son las mismas ya definidas en IN; as al comparar: a) 7 b) 5 c) -3 3 9 0 d) 0 e) -9 f) 12 -8 15 -23 g) -7 h) -8 i) -32 -3 -12 -19 j) -47 k) -75 l) -18 -54 -67 -18

De acuerdo a los ejemplos anteriores y con la ayuda de una recta numrica se puede concluir que todo nmero de esta es menor que los que se encuentran a su derecha y mayor que los que se encuentran a su izquierda. Ejercicios: a) Ordene en forma creciente: -12 , 0 , 7 , -3 , -16 , 9 , 18 , -7 , -10 , 11 , -1 , 12. b) Ordene en forma decreciente:-9 , 17 , 2 ,-3 , 8 , -12 ,-7 , 0 , 6 , 15 ,-18 ,-23 , 10.

Modulo o Valor Absoluto en Z: A todo a Z se le asocia un entero no negativo llamado Modlo o Valor Absoluto, el que se denota por a ; definindose: i) Si a > 0 a ii) Si a = 0 a Ejemplos: a) 3 = b) 0 =
g)

= a = 0 = -a (opuesto de a) e) 34 = f) -45 =

iii) Si a < 0 a c) -7 = d) -25 =

-32 - -17 =

h) 25 25 =

Ejercitacin: 1) Se dan las siguientes definiciones: a significa que al nmero a se le resta 3 ; b significa que el nmero b se divide por 2 ; c significa que el nmero c se multiplica por 3 ; d significa que al nmero d se le suma 2. Cul es el resultado de 7 - 4 + 6 - 5 ? A) 1 B) 3 C) 9 D) 13 E) Ninguno de los anteriores (4)

2) Se define P = 16 4 3 ; Q = 20 : 5 2 ; R = 10 4 : 2 ; en base a estos valores se cumple que: A) P > Q > R B) Q > P > R C) R > P > Q D) P > R > Q E) R > Q > P

3) Una seora compr 5 metros de genero en $6.000. Cunto habra economizado si hubiera comprado en otra tienda donde por 3 metros habra pagado $3.000? A) $200 B) $400 C) $600 D) $1.000 E) $3.000

4) Un empleado gana $65.000 semanalmente y ahorra cada semana cierta suma. Cundo ha ganado $455.000 tiene ahorrado $98.000. Cunto ahorra a la semana? A) $12.500 B) $13.000 C) $13.500 D) $14.000 E) $14.500

5) Un comerciante compr 60 sacos de papas a $8.000 cada uno. Por la venta de cierto nmero de ellos a $6.000 cada uno, recibe $54.000. A como tendr que vender los restantes para ganar un total de $33.000 ? A) $8.350 B) $8.500 C) $9.000 D) $9.500 E) $9.750

6) Cul es la ganancia que obtuvo una persona en la venta de un campo? (1) Vendi en $ 2.000.000 cada hectrea del campo. (2) Compr en $9.000.000 pagando $1.500.000 por la hectrea. A) (1) por si sola B) (2) por s sola C) Cada una por s sola (1) (2) D) Ambas juntas, (1) y (2) E) Se requiere informacin adicional. (5)

RESPUESTAS GUIA N5 DE MATEMATICA 1)(a)M(8) {8,16,24,32,40,48,56,64,72,...} (b)M(12)={12,24,36,48,60,72,....} (c)M(24)={24,48,72,....} (d) M(12) (e) M(24) (f) 2)(a) D(18)={1,2,3,6,9,18} (b) D(24)={1,2,3,4,6,8,12,24} (c) D(36)={1,2,3,4,6,9,12,18,36} (d) D(36) (e) D(18) (f) {4,8,12,24} 3)(a) 2,3,4,6,9 (b) 2,3,4,6,7 (c) 2,3,4,5,6,8,9,10 (d) 2,3,46,8 Alternativas: 10) E 11) C 12) D 13) E 14) E 15) C 16) A 17) C 18) D 19) C = 4)(a) 48 = 24 3 (b) 72 = 23 32 (c) 180 = 22 32 5

(d) 1.575 = 32 52 7

5)(a) 22 32 = 72 (b) 25 3 = 96 (c) 26 32 = 576 6)(a) 223 = 12 (b) 3 5 = 15 (c) 23 3 = 24 7) M.C.M. = 24 32 = 144 dulces. 8) M.C.D. =7 ; grupos de 7 alumnos, los que en total son 19. 9) (a) V (b) V (c) V (d) V

(6)

GUIA N6 DE MATEMATICA 1) Si a = (5.326 2.719)7 6) En un pedido se compraron 4 tortas b = (3.723 + 2.518)3 por $12.500 y 12 pasteles por $4.200. c = (8.320 4.650)5 Cunto debo pagar por un nuevo De las siguientes relaciones entre los pedido de 3 tortas y 15 pasteles? valores de a , b y c es correcto A) $ 5.250 que: B) $ 9.375 A) a > b > c C) $ 14.625 B) a > c > b D) $ 16.700 C) b > a > c E) Otro valor. D) b > c > a 7) Dos obreros hacen una obra por E) c > b > a $50.000 y trabajan 5 das. Uno recibe un jornal diario de $6.000. Cul es el 2) Si 2.526 + x = 5.776 jornal del otro? 8.970 y = 2.470 A) $ 4.000 luego es verdadero que: l) x + y = 9750 ll) y x = 3.250 lll) y = B) $ 5.000 C) $ 6.000 2x D) $ 20.000 A) Slo l y ll E) $ 30.000 B) Slo l y lll C) Slo ll y lll D) Todas E) Ninguna. 8) Si al pasar un nmero por el crculo, este se divide por 9 y al pasar por el cuadrado este se multiplica por 5 ; 3) El valor de 20 15 : 3 48 : 8 2 = ? luego A) 1 B) 13 C) 88 D) 97 E) 98 4) Al eliminar parntesis y reducir: 56 3 [56 2 ( 45 23) ] = A) 2 B) 20 C) 24 D) 36 F) Otro valor. 972 36 648 =A =B =C

luego es correcto que: l) A + B = C ll) B A = C lll) A C = B A) Slo l B) Slo ll C) Slo lll D) Slo l y ll E) Todas

5) Si a = 3 y b = 2a ; entonces se 9) Un dulce vale $30 y por cada 3 tiene que (a 1)(10 b) = ? dulces comprados regalan uno. A) 6 Cunto debo pagar si se necesitan 44 B) 8 dulces? C) 10 A) $99 D) 12 B) $440

E) 14

C) $880 D) $990 E) $1.320 (7)

10) Qu variacin sufre el cuociente de 180 : 12 si el dividendo aumenta al doble y el divisor disminuye a la mitad? A) No vara B) Se duplica C) Se triplica D) Se cuadruplica E) Se sextuplica.

13) Vend 60 sacos de azcar por $480, ganando $3 en cada uno. Por cuntos sacos estaba formado un pedido que hice al mismo precio y por el cul pagu $400? A) 50 B) 60 C) 70 D) 80 11) En una carretera hay 12 marcas de E) Otra cantidad kilmetro. Cul es la distancia que hay entre la primera y la ltima marca, si 14) Se debe repartir $7.200 en un grupo entre marca y marca hay 5 Km? de personas. Cuntas personas son? A) 50 Km. (1) Cada persona recibi $160. B) 55 Km. (2) Todos recibieron cantidades iguales. C) 60 Km. A) (1) por s sola D) 65 Km. B) (2) por s sola E) 70 Km. C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por s sola, (1) o (2) 12) Entre 2 ciudades A y B hay 320 Km. E) Se requiere informacin adicional. de distancia. Si a las 7 A.M. parten dos trenes uno de A hacia B y el otro de B 15) Cul es la distancia que recorre un hacia A, con una velocidad media de 80 bus entre dos ciudades ? Km./hora; luego de las siguientes (1)El bus sale de la primera ciudad a proposiciones es (son) verdadera(s): las 15 horas y llega a las 18 horas l) Se cruzarn ambos trenes a las a la otra ciudad. 9A.M. (2)El bus viaja a una velocidad ll) A 1 hora y media de viaje los trenes promedio de 80 Km./hora. se A) (1) por s sola encuentran a 120 Km. de distancia. lll) Los trenes llegan a su destino a las B) (2) por s sola C) Ambas juntas, (1) y (2) 11 A.M. D) Cada una por s sola, (1) o (2) A) Slo ll E) Se requiere informacin adicional. B) Slo l y ll C) Slo l y lll D) Slo ll y lll E) Todas (8)