I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS 1.2.1.- CLASIFICACIN DE LAS LNEAS Las lneas se clasifican en rectas, curvas, quebradas y mixtas.

c).- Lnea Quebrada: Es aquella lnea que est constituida de dos o ms porciones de rectas que siguen direcciones diferentes, pero que tienen entre s un punto en comn.

GEOMETRA

I. ELEMENTOS GEOMTRICOS 1. CONCEPTOS PREVIOS

Si una pelota de ftbol reposa sobre una caja de cartn tal como se muestra en la figura, notaremos que el contacto entre la pelota y la caja es un punto, el cual tambin forma parte de una porcin de plano que est limitado por cuatro segmentos de recta. En el grfico nos da la idea de punto, recta y plano, pero an as se les conoce como entes matemticos.

a).- Lnea Recta: Es el conjunto de puntos que siguen una misma direccin. Se extiende sin lmite en los dos sentidos.

* Notacin: OA , donde O es el punto de origen.

1.5. SEMIRECTA
d).- Lnea Mixta: Es aquella lnea que est constituida de dos o ms segmentos rectilneos y de dos o ms segmentos curvilneos; que tienen, de dos en dos, un solo punto en comn. Postulados acerca de una lnea recta: a) La lnea recta posee dos sentidos. b) La lnea recta se extiende indefinidamente en ambos sentidos. c) Dos puntos determinan una recta. d) Por un punto pasan infinidad de rectas. Es uno de los sentidos de la recta. Grficamente: O A

* Notacin: OA, donde O no es origen.

1.6. SEGMENTO DE RECTA

Es la porcin de lnea recta comprendida entre dos puntos. Slo en el segmento de recta es posible la medida de longitud. Grficamente:

1.3. PLANO
La superficie de una pizarra, del piso, de una mesa nos da la idea de un plano. Un plano, es la representacin de una sucesin de restas alineadas en una extensin ilimitada. Se acostumbra representarlo por un paralelogramo. CMO REPRESENTAMOS UN PLANO? A * Notacin: AB B

1.1. PUNTO
La marca de un lpiz que aparece al presionar ste sobre un papel nos hace pensar en un punto, pero no podemos afirmar que tenga dimensiones. El punto no se puede definir, pero la idea que tenemos de l, nos permite construir figuras que son el objeto de estudio de la geometra. CMO REPRESENTAMOS UN PUNTO? Los puntos se pueden designar por letras maysculas y representarse por un trazo, un circulito o una cruz. As decimos el punto A, el punto B, etc.

CMO REPRESENTAMOS UNA LNEA RECTA ?

B

SMBOLO: AB
L

Significa segmento que inicia en A y termina en B. La medida o longitud de AB se representa por AB. Ejemplo: Es correcto escribir un dato como el siguiente: AB = 5 metros. 1.6.1. CONGRUENCIA DE SEGMENTOS Dos segmentos se dicen que son congruentes; cuando tienen la misma longitud.
6m A B 6m C D

SMBOLO: L b).- Lnea Curva: Es aquella lnea que cambia de direccin constantemente. En otras palabras, la lnea curva carece de segmento por ms pequeo que ste sea.

P * Notacin: P

Se lee: Plano P

1.2. LNEA
Se entiende as a la extensin considerada en una sola dimensin: la longitud. Corresponde a una serie ilimitada de puntos.

1.4. RAYO
Un rayo se determina en la lnea recta tomando un punto como origen y uno de los sentidos. Grficamente:

20

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

* Notacin:

AB

CD Se lee el segmento es AB congruente con el segmento CD .

* A, B, C, D y E son puntos colineales.

3.- Sobre una recta, se tiene los puntos consecutivos A; M, O; R de tal modo que AM =4m y OR = 6m. Halla si : MO ;
( AM)-1 +( AR )-1 =2( AO)-1

Solucin :
b A B C 4b E

1.6.3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO Se llama punto medio de un segmento al punto que divide al segmento en dos partes congruentes. Ejemplo: B es punto medio de AC.

PROBLEMAS RESUELTOS
1.- Sobre una lnea recta estn ubicados los puntos consecutivos A, B, C, y D. Si AD = 24, AC = 15 y BD = 17, calcula la longitud del segmento BC. Solucin : Graficamos :
24 A B 15
7

Solucin:
A

R M O 6 NIVEL I

Por dato: (x+4b) 4(b-x) = 20 x + 4b 4b + 4x =20 5x = 20 x=4

Dato: 4 x 1 1 2 + = AM AR AO Reemplazando:

PRCTICA DIRIGIDA N 01
1).- Sobre una recta, se toman los puntos consecutivos A, B, C y D, tal que AC =12u BD =16u y B punto medio de AC , halla CD . a) 8 d) 11 b) 9 e) N.A. c) 10

* Notacin: AB = BC 1.6.4. OPERACIONES CON SEGMENTOS

C 9 17 x

1 1 2 + = 4 10 + x 4 + x
Al resolver la ecuacin : x = -12 ( no cumple) x=2
MO

Del grfico: x + 7 = 15 x=8 2.- Sobre una lnea recta se toman los puntos consecutivos A, B, C , D y E. Si: CB = 4, DC = 6 y adems: AB. DC = BC. AD , calcula la longitud del segmento AE siendo D punto medio de CE . Solucin : Graficamos:
a 4 B C 6 D 6 E

= 2m

Suma : AD = AC + CD Resta : CD = CE - DE * OBSERVACIONES: A).- PUNTOS CONSECUTIVOS Son puntos que se encuentran en una misma recta y uno a continuacin del otro. Ejemplo: A B C D E
A

4.-Halla x , si: AD = 36m. Si: AB =3BC =6CD

x A B C D

2).- Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D dispuestos de manera que BC =3, BD =5. Halla AB , sabiendo que: AC +4 BC - 2 AD =3. a) 2 d) 7 b) 4 e) 8 c) 6

Solucin:
6x A B 2x C x D

3).- Se tiene los puntos colineales y consecutivos P, Q, R, S de manera que: PR +QS =17m y QR =6m. Halla PS. a) 8 d) 12 b) 10 e) 13 c) 11

AD = AB + BC + CD 36 = 6x + 2x + x 36 = 9x x = 4m
5.- En una lnea recta se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D tal que AC =

* A, B, C, D y E son puntos consecutivos. B).- PUNTOS COLINEALES Son puntos que se encuentran en una misma recta. Ejemplo: A B C D E

Por dato : (a) (6) = 4(a+10) 6a = 4a + 40 2a =40 a = 20 Nos piden : AE = 16 + a AE = 36

4).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos: O, A, B y C de modo que
AB = BC , calcula la longitud 3 OB. Si: OA =8m y OC =16m

de

CD . Calcula BC si : BD - 4AB = 20 4

a) 8 d) 14

b) 10 e) 20

c) 12

21

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS 5).- Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. Halla BC . Si: AD =20; AC =17 y BD =15. a) 8 d) 14 b) 10 e) 16 c) 12

GEOMETRA

NIVEL II 1).- Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B y D entre los puntos B y D se toma el punto C. Tal que: CD = 5( AC) y BD 5 AB = 30 . Halla
BC

6).- Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B, C y D. Halla AB . Si AC =14m, BD =18 y CD = 2 AB a) 4 d) 12 b) 6 e) 13 c) 10

a) 6 d) 9

b) 7 e) 10

c) 8

. b) 5 e) 12 c) 8

2).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos P, X, Q, R, S sabiendo que PQ = 3Q R; X punto medio de PR y (PS) (RS) +

6).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C, D y E. Si AE =20 y

AB BC CD DE . Halla = = = 1 2 3 4
CD

a) 3 d) 10

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 7).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D. Halla AD. Si: AC =60 y AD +CD =140. a) 100 d) 140 b) 110 e) 160 c) 120

2).- Si: A, B, C y D son puntos consecutivos en una recta, tales que: BD =12m, AB =6m y BC =
AC .

7).- Se tienen los puntos consecutivos y colineales A, B, C y D. Siendo AB =3cm y CD =2cm. Halla AC , Si 4( BC )+5 ( AD )=88 a) 5 d) 14 b) 8 e) 16 c) 10

(PR )2 = 169 . Calcula la 4

b) 84.5 e) 13 c) 26

longitud de XS. a) 52 d) 6.5

7 5

CD , calcula la medida

a) 10 d) 13

b) 11 e) 15

c) 12

8).- Sobre una recta se da los puntos consecutivos M, A y B, siendo O punto medio de AB . Halla MO , sabiendo que: MA =13 y AB =20 . a) 23 d) 36 b) 26 e) 40 c) 33

3).- Sobre una lnea se marcan los puntos consecutivos A, B, C y D de manera que: CD = 2(AB) adems M es punto medio de BC , calcula BD , si AM =16cm a) 8cm d) 32cm b) 16cm e) 12cm c) 18cm

8).- Sobre una recta se dan cuatro puntos A, B, C y M tales que AB +AC =10 AC BC =2cm, AM =5 CM , Cul es el valor de AM ? a) 5 d) 12 b) 8 e) 20 c) 10

3).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, O y C donde O es punto medio de AC. Calcula BO, si : BC- AB = 4 a) 1 d) 1,5 b) 2 e) 2,5 c) 3

4).- Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D, y E tal que: AE + AC + BD + CE = 44 y BD = Calcula BD. a) 124/12 d) 9 b) 126/9 e) 126/111 c) 12

9).- Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, P, C y D, si: 2 AB = CD, BP = PC, AP = 12m . Calcula BD . a) 12 d) 24 b) 16 e) 36 c) 20

4).- Se tiene los puntos colinelaes y consecutivos A. M, O, R siendo M punto medio de . " AO " Calcula Si: " OR" .
AR =35m y

9).- En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. Calcula la longitud del segmento que une los puntos medios de AB y CD si: AC + BD = 30. a) 5 d) 6 b) 10 e) 8 c) 15

3 AE . 4

5).- Se tienen los puntos colineales y consecutivos A, B, C, D tales que: AD = 24 , AC = 16 a) 4 d) 7 y

MR AO . = 2 3

10).- En una recta se ubican los puntos A, B, C y D tal que: AB + CD = 2BC y AC + CD =21. Calcula BC. c) 5 a) 5 d) 7 NIVEL III 1).- Dada una recta y los puntos consecutivos M, A, O y B siendo O el punto medio de AB, Calcula OM si : b) 10 e) 2,5 c) 15

AB AD = . Halla BC BC CD
b) 5 e) 8 c) 6

a) 1 d) 7

b) 3 e) 8

10).- Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D. Tal que: AC + 2CD + BD = 48; CD = AC. a) 12 d) 24 b) 14 e) 30 c) 20

AB . Halla 3

5).- Sobre una lnea recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C D y E. Halla AB BC CD DE y = = = BE . Si: 2 3 5 7 AE = 51 . a) 6 d) 36 b) 9 e) 45 c) 24

6).- A, C, D y E, son puntos colineales y consecutivos tal que D sea punto medio de CE y AC + AE = 50. Halla AD a) 23 d) 26 b) 24 e) 27 c) 25

AB 2 + MA.MB = 81 4

22

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS 7).- Sean los puntos colineales y consecutivos E, F, G, y H. Si: EF = 8, GH = 9 y EG.GH + EF.FH = FG.EH. Halla FG. a) 10 d) 13 b) 11 e) 14 c) 12

GEOMETRA

1.1. ELEMENTOS
1.1.1.- Vrtice, es el punto donde se unen los dos lados. Se representa con letras maysculas, el vrtice del AOB es (O). 1.1.2.- Lados, son los dos rayos que forman el ngulo. Los rayos que forman el AOB son OA, OB

a) ngulo convexo.- Es aquel ngulo que mide entre 0 y 180. 0 < < 180 * Se clasifican en: - ngulo Agudo: Es aquel que mide entre 0 y 90 .

8).-En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C, D y E, siendo C punto medio de AE, adems AB = CD. Calcula la longitud de BD, si AE = 18. a)19 d) 3 b) 11 e) 9 c) 12

1.2. MEDIDA DE UN NGULO

*Postulado de la medida de un ngulo: A cada ngulo le corresponde como medida, un nmero real. La medida de un ngulo se expresa principalmente en grados sexagesimales y en radianes. Para la medicin exacta de un ngulo se utiliza el transportador. Medida del ngulo AOB : m AOB. O

0 < < 90

9).- A, B, P, C y D, son puntos colineales y consecutivos. CD = 2AB, BP = PC y AP = 12. Halla BD. a) 20 d) 23 b) 21 e) 24 c) 22

- ngulo Recto: Es aquel que mide 90 .

= 90 O - ngulo Obtuso: Es aquel que mide entre 90 y 180 . 90 < < 180

10).- Sean los puntos colineales y consecutivos A, E, B, P, y C ; E, es punto medio de AB y P lo es de EC. Halla PC, Si: AB + 2BC = 36. a) 7 d) 10 b) 8 e) 11 c) 9

1.3. BISECTRIZ DE UN NGULO

Se denomina bisectriz de un ngulo al rayo cuyo origen es el vrtice del ngulo y que perteneciendo a su interior determina dos ngulos de igual medida. Por eso decimos que este rayo biseca al ngulo.

CLAVES DE RESPUESTAS NIVEL I 1) c 2) a 3) c 5) c 7) a 9) d 4) b 6) e 8) a 10) d NIVEL II 1) b 3) d 5) e 7) c 9) c 2) d 4) c 6) a 8) c 10) d

II. NGULOS
1. NGULOS
Es la unin de dos rayos que tienen el mismo punto de origen o extremo. A estos dos rayos se les denomina lados del ngulo y su punto extremo comn recibe el nombre de vrtice.
A

Bisectriz

- ngulo Nulo: O Es aquel que mide 0. O

M O * OM B

= 0 - ngulo Llano.- Es aquel que mide 180. O = 180 b) ngulo No Convexo.- Es aquel que mide entre 180 Y 360.

: Bisectriz del AOB

NIVEL III 1) d 2) e 3) b 5) a 7) c 9) e 4) c 6) c 8) e 10) c

Regin angular B

1.4. CLASIFICACIN DE LOS NGULOS

Se clasifican en: 1.4.1. DE ACUERDO CON SU MEDIDA Pueden ser:

* Notacin: AOB, O.

23

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS A 180 < < 360 O M B 1.4.3. DE ACUERDO A LA SUMA DE SUS MEDIDAS. Pueden ser: a) ngulos Complementarios.- Son dos ngulos cuya suma de sus medidas es 90.Uno es el complemento del otro. + = 90

GEOMETRA

n veces

PROBLEMAS RESUELTOS
1. El suplemento del complemento de un ngulo excede en 60 a la mitad del complemento del suplemento de 4 veces el ngulo, hallar el ngulo. Solucin: Sea: ngulo en mencin Por dato :

1.4.2. DE ACUERDO A SU POSICIN. Pueden ser: a) ngulos Opuestos por un Vrtice.- Son ngulos de igual medida, tales que los lados de uno son las prolongaciones de los lados del otro. C D Del grfico: AOB y COD Opuestos por el vrtice. = b) ngulos Consecutivos.-Tienen el mismo vrtice y dos a dos un lado comn. B
A

Se dice: AOM es adyacente al MOB.

1.5.TEOREMAS FUNDAMENTALES
a).- Podemos tener ngulos consecutivos alrededor de un punto; tales ngulos suman 360.

Complemento de un Angulo x: CX

CX = 90 - x
b) ngulos Suplementarios.- Son dos ngulos cuya suma de sus medidas es 180. Uno es el suplemento del otro. + = 180

+ + + = 360

1 . CS (4) 2 1 S(90-) 60 = . C(180 - 4) 2 1 180 - (90 - ) 60 = .[90-(1802

SC() 60 = 4)] 30 + =

1 (4 - 90) 2

30 + = 2 - 45 = 75 2. Se tienen cinco ngulos consecutivos y suplementarios que estn en progresin aritmtica cuya razn es 22 10 52. Hallar el ngulo COD.
C B O D
x+r x+2r x x-r x-2r

b).- Tambin podemos tener ngulos consecutivos a un lado de una recta, los cuales suman 180.

Suplemento de un Angulo x: CX

SX = 180 - x 1.6. PROPIEDADES

Si x es la medida de un ngulo, donde: a) Si:
0 < x< 90

B A O Del grfico : C E D

+ + = 180

c).- Dos ngulos consecutivos a un lado de una recta se llaman Par Lineal. CCC...CX = + = 180
n veces

Solucin :
C B

F E

x, si n es par CX, si n es impar

A

, , y son ngulos consecutivos c) ngulos Adyacentes.- Son los que tienen el vrtice y un lado en comn, pero no tienen puntos interiores comunes.

b) Si:
0 < x< 180

- y son par lineal. SSS...SX = x, si n es par

Del grafico: (x+2r) + (x+r) +x +(x-r) +(x-2r) = 180

24

SX, si n es impar 4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS 5x = 180 x = 36 3. Del grafico halla x

x x

GEOMETRA
B + D = 56 AO AO

x - + x + = 56 2x = 56

cudruple del complemento ngulo. Halla el ngulo. a) 16 d) 45

B 4).- XO Halla x

del

mismo

x = 28
A

5).- Si - = 10. Halla x

x

b) 18 e) 46
C y AO

c) 40 son suplementarios.

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30 10).- Si x = 18, calcula r. a) 5 b) 9 c) 10 d) 8 e) 30

N
x E

B C 35 O x Y

Solucin :
x x F P x A C

Solucin : Dato : - = 10 En la figura : + = 270 - = 10

(-)

a) 30 A b) 35 c) 36 d) 40 e) 45 X

x+2r x+r x

x+3r x+4r

5).- Cuanto mide un ngulo si la diferencia entre su suplemento y complemento es 6 veces el valor de dicho ngulo a) 9 d) 18 b) 12 e) 21 c) 15

NIVEL II 1).- Si los 3/2 del complemento de un ngulo es igual al suplemento del complemento del mismo ngulo. Calcula dicho ngulo. a) 18 d) 30 b) 20 e) 45 c) 24

x B D

2 = 260 = 130

x = 50

Por propiedad: M A = 90 AB // Por s entre paralelas m PQF = m PDC = m EBF = m EDC =2 Observaciones : 2 + 2 = 90 + = 45 + + x = 180

CD

PRCTICA DIRIGIDA N 02
NIVEL I 1).- Se tiene los ngulos consecutivos B C y de modo que AO BO C = AO 74 . Halla la medida del ngulo que forman las bisectrices de los ngulos AOB y BOC. a) 37 d) 38 b) 35 e) 39 c) 36

6).- Si: - = 18 y m<COD = 100. Calcula x.

D

a) 49 b) 57 c) 68 d) 59 e) 71

A C x o B

2).- , , estn en la relacin de 2, 3, 1, halla .

C

7).- Si el suplemento del complemento de un ngulo es 130. Calcula el complemento de la mitad de dicho ngulo. a) 40 d) 65 b) 50 e) 70 c) 60

a) 53 b) 45 c) 27 d) 60 e) 90

B o

Reemplazando : 45 - x = 180 x = 135 C : AO B + D =56 AO 4).- Halla AO

A B C x O

2).- Del grfico calcula x a) 100 b) 114 c) 120 d) 126 e) 136

8 3 x

8).- Se tiene los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD. Calcula la medida de BOC, si: AOD = 40, AOC = 37, BOD =35 a) 18 d) 44 b) 20 e) 36
B

3).- Las medidas de dos ngulos adyacentes complementarios se encuentran en la relacin de 1 es a 3. Calcula la medida del ngulo mayor. a) 32 b) 40 c) 43,5 d) 67,5 e) 69 4).- El suplemento del complemento de un ngulo es 120. Calcular dicho ngulo. a) 10 d) 40 5).- Halla x
Z x O C B

c) 32

Solucin: En el dato :

3).- La suma del suplemento con el complemento de cierto ngulo es igual al

9).- En la figura OM y ON son bisectrices de C los ngulos AOB y BOD. Adems M m<MOB = m<COD. Calcula x

b) 20 e) 50

c) 30
Y

25
A

x 20 O

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008 A

D

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS a) 45 b) 90 c) 30 d) 60 e) 80 6).- Se tienen los ngulos consecutivos B , BO C y D ; siendo: AO CO C = 47, BO D = 51 y AO D= AO 80. Halla la medida del BOC . a) 12 d) 18 b) 14 e) 20 c) 16 dos ngulos que se diferencian en 20, es igual al doble de la suma de dichos ngulos. Halla la medida del mayor ngulo. a) 59 d) 54 b) 55 e) 50 c) 56 d) 100 e) 110

GEOMETRA

2).- Calcula en:

B , BO C , 7).- Se tienen los AO B y D . OM y ON , bisecan AO CO , respectivamente. Halla la medida COD N , si: C = 140 y del MO AO D = 80. BO

2cccc .... c ( )
"n" veces

= sss .... s (2)

"n+1" veces

a) 100 d) 130

b) 110 e) 140

c) 120

7).- Se tienen los ngulos consecutivos B , BO C y D ; siendo: AO CO C = 92, 2( AOB ) = 3( COD ); AO C . BOD = 76. Halla la medida del BO a) 41 d) 44 b) 42 e) 45 c) 43

a) 75 d) 60

b) 30 c) 45 e) Depende de n

8).- Si los 3/2 del complemento de un ngulo es igual al suplemento del complemento del mismo ngulo. Halla . a) 16 d) 19 b) 17 e) 20 c) 18 CLAVES DE RESPUESTAS NIVEL I 1) c 2) d 3) d 5) c 7) e
9) d

3).- Si: S suplemento. Calcula n en: ss2+ssss4+ssssss6+.... sssss..s2n= 56 a) 7 d) 4 4).- Si : Reduce:

(40) R = "80" veces

b) 8 e) N.A. C Complemento S Suplemento

c) 9

8).- En la figura adjunta: x y = 12, halla el valor de a. a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

9).- El suplemento del complemento de un ngulo es igual a 3/2 de la diferencia entre el suplemento y el complemento de dicho ngulo. Halla el ngulo. a) 41 d) 45 b) 43 e) 46 c) 44

NIVEL II 1) a 2) e 3) d 5) b 7) d
9) c

4) b 6) d 8) c
10) b

4) c 6) d 8) b
10) b

2a a

y x

scscsc ......... sc

a) 180 d) 130

b) 90 e) N.A.

c) 80

10).- Halla la medida de un ngulo, tal que el triple de su complemento sea igual a su suplemento de su mitad. a) 34 d) 37 b) 35 e) 38 c) 36

NIVEL III 1) b 3) a 5) a 7) b 9) d 2) c 4) d 6) b 8) c 10) c

9).- Halla la medida de un ngulo, sabiendo que su complemento y suplemento suman 208. a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e) 34 10).- Las medidas de dos ngulos suplementarios son entre s, como 3 a 7. Halla el complemento del menor. a) 32 d) 38 NIVEL III 1).- La diferencia entre la suma de suplementos y la suma de complementos de b) 34 e) 40 c) 36

5).- Se divide un ngulo convexo, por un rayo en dos, cuyas medidas son entre s como 2 es a 3. Si el mayor de los ngulos parciales mide 32, cunto mide el ngulo total? a) 5310 d) 55 b) 5320 e) 5520 c) 54

6).- Se tienen los ngulos consecutivos B , BO C . Se traza OD bisectriz de AO D ; si: . Halla la medida del CO AOB AOC + BOC = 160. a) 70 b) 80 c) 90

2. PERPENDICULARIDAD Y PARALELISMO
2.1. RECTAS PERPENDICULARES
Se dice que dos rectas son perpendiculares cuando al cortarse forman cuatro ngulos

26

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS iguales. Cada uno es un ngulo recto. El smbolo de perpendicular es: Si dos rectas se cortan y no son perpendiculares se dice que son oblicuas.
L1

GEOMETRA 2.4.5. ngulos Conjugados Externos: A un solo lado de la secante y fuera de las paralelas. Son suplementarios. Estos son: 1 y 8 ; 2 y 7.
L 1 // L 2 , adems 7 = 2.

2.4. NGULOS FORMADOS POR DOS PARALELAS Y UNA SECANTE

Dos rectas paralelas al ser cortadas por una tercera recta (llamada recta secante) determinan ngulos especiales por la posicin de uno respecto al otro.
1
4 2 3 5

1) Del grafico Calcula -

2.5. PROPIEDADES
a) Si: L // L 1 2

L1

L1

L1 L2

L2

L2

L1
6

x
L2

Solucin
90- 180- 90-

2.2. RECTAS PARALELAS

Se dice que dos rectas de un plano son paralelas cuando al prolongarse no tienen ningn punto comn. El paralelismo tiene la Propiedad Recproca, es decir: si una recta es paralela a otra, esta otra es paralela a la primera. El smbolo de rectas paralelas es // . Si : = 90 L 1 // L 2 . L1 Si: L1 // L2

L2 x x= = + + * Generalizando : a x b y c z a a+ +b b+ +c c= =x x+ +y y+ +z z b) Si: L // L 1 2

an
a4 a3 a2

L1

Los cuatro ngulos determinados en la recta L1 se relacionan con los cuatro ngulos determinados en la recta L2 formando parejas que reciben nombres especficos. Es importante identificar tales parejas y conocer sus propiedades. Los ngulos formados son: 2.4.1. ngulos Alternos Internos: A uno y otro lado de la secante y entre las paralelas. Son pares de ngulos de igual medida. Estos son: 3y5 ; 4y6 2.4.2. ngulos Alternos Externos: A uno y otro lado de la secante y fuera de las paralelas. Tienen igual medida. Estos son: 1y 7 ; 2y8. 2.4.3. ngulos Correspondientes: A un solo lado de la secante, uno fuera y otro entre las paralelas. Tienen igual medida. Estos son: 1 y 5; 2 y 6; 3 y 7; 4 y 8. 2.4.4. ngulos Conjugados Internos: A un solo lado de la secante y entre las paralelas. Son suplementarios. Estos son: 3 y 6 ; 4 y 5.

L2

Por propiedad : (180 - ) + (90 - ) = 90 + = 180 Por dato :

= =k 2 7

L2

Reemplazando : 9k = 180

O tambin las rectas paralelas se pueden expresar de la siguiente manera:

k = 20

L1

Nos piden : - = 7k 2k= 5k

- = 100
2).-En la figura calcula x, si L // L . 1 2

2.3. RECTAS SECANTES

Dos rectas en un plano son secantes cuando tienen un punto en comn.

a1

L2

4x

L 1 L

L1

L1

=O

a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an = 180 PROBLEMAS RESUELTOS

5x

L2

L2

27

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

Solucin: 180 - 4x

4x

L1

180 - 5x

5x

Solucin: * Por ngulos conjugados internos: 2 + 2 = 180 + = 90 * Por propiedad: x = + x = 90 5).-En la figura, si : L // L , halla (x y) 1 2

PRCTICA DIRIGIDA N 03
NIVEL I 1).- Halla , si: L1 // L2. 2m+5 a) 71 d) 77 50 b) 73 e) 79 a) 84 d) 106 c) 75 b) 96 e) 95 c) 104

L2

* Por la 1ra propiedad : 180 - 4x + 180 5x = 90 360 - 9x = 90 270 = 9x 30 = x

5).- En la figura : a / / b , calcula

60 40 a

L1

2).- Halla , si: L1 // L2 m+30

L1

a 100

3).-Calcula x, si : L // L . 1 2
20 60 x 50 30

y a) 110 d) 140

3a b) 120 e) 150

L2

a) 20 d) 60

b) 30 e) 80

c) 50

c) 130

Solucin:

6).- Siendo L1 // L2 . Calcula .

20
L1

3).- En la figura: L1 // L2. Halla el valor de x.

180 - x x

Solucin : * Aplicando serrucho : 20 + x + 30 = 60 + 50 50 + x = 110 x = 60

L1

y y

32 a a 90 b b a) 27 d) 30 b) 28 e) 31

L1

x
L2

L2

a) 60 d) 90

b) 70 e) 100

c) 80

4) Calcula x, si : L // L . 1 2 x

Se pide x y Por la propiedad 1: 180 - x + y = 90 90 = x y

c) 29

4).- Calcula x , si m / / n
x 63 m

7).- Halla el valor de x, si L1 // L2 .

2x x 4x
L1

28

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008 3x n

L2

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

a) 15 d) 18

b) 16 e) 19

c) 17

8).- Si: AB//CD. Halla el complemento de x. a) 12 d) 15 a) 10 A b) 15 c) 25 d) 30 e) 36

15 130 x D B

b) 13 e) 16

c) 14

a) 34 d) 37

b) 35 e) 38

c) 36 a) 62 d) 77 b) 67,5 e) N.A. c) 55,5

2).- En la figura: L1 // L2. Halla el valor de x. 2n n 126 x

90 L1 90
L1

5).- En la figura: L1 // L2. y a + b = 24. Halla el valor de x. a

L1

8).- Si: L1// L2. Halla .

9).- Si: L1//L2, calcula x

3x-10 x+5 x-10 x+10 2x-10 x

160

2 + 10 L1

a) 10 b) 12 c) 15 d) 20 e) 21

L2

b
L2

L2

+40 160

L2

a) 81 d) 84

b) 82 e) 85

c) 83

a) 135 d) 138

b) 158 e) 139

c) 137

10).- Calcula si L1 // L2. 3).- En la figura adjunta, L1 // L2 Halla el valor de x.

L1 4 L2
24

a) 10 d) 24

b) 20 e) 30

c)

22

a)15 b) 20 c) 30 d) 36 e) 10

6).- Segn el grfico L1// L 2 . Calcula x.

L1
L1 x 3x

72

x r r

L2

L2

NIVEL II
x 1).- En la figura adjunta, L1 //10 L2+ . Si: + b =224. Halla el valor de x. a b
L1

a) 68 d) 71 a
a

b) 69 e) 72
mm 2x b b 3x

c) 70

4).- En la figura: L1 // L2. Halla el valor de x.

a
L1

a) 18 d) 20

7).- Si Si : L 1 // L 2 . Calcula x
x/2

b) 36 e) 40 x

c)
L1

35

8+x

L2

L2

29

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

L2

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

CLAVES DE RESPUESTAS NIVEL I 1) c 2) c 3) c 5) e 7) d 9) c 4) b 6) c 8) c 10) c NIVEL II 1) e 3) b 5) b 7) b 2) d 4) c 6) b 8) a

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4 SECUNDARIA I PERODO - 2008