PLAN DE TRABAJO I.

- DATOS GENERALES Institucin Educativa Director de la Institucin Ubicacin rea Tiempo de Duracin Horario Turno Nivel Telfono E-mail E-mail de la Institucin Educativa Practicantes : : : : : : : : : : : : Jos Glvez Evaristo Chihuanhuaylla Cahuana Calle Jos Glvez 612 Miraflores Psicologa Educativa Mayo - Diciembre Jueves de 11:30.am 1:30.pm Maana Inicial- Primaria- Secundaria 200154 ----------------------1. Flores Quenta,Lizbeth Zulema 2. Alvaro Yucra, Jerenie Enmaliz 3. Apaza Chaquilla, Yolanda Nelly 4. Crdenas Carcausto, Noelia Julia 5. Choque Chipana, Darwin 6. Hancco Trujillo, Beatriz 7. Montoya Almenara ,Jasmina 8. Suarez Torres, Jess 9. Zevallos Centeno, Netty Psicologa Psicologa Educativa Dra. Norma Pea Tllez Alexander Flores Mendoza Carlos Nuez Villanueva Glenny Araujo Salazar Jhon Chura Nina Hubert Bejar Vilca Maira Salguero Alarta

Escuela Curso Docente de Curso Ayudante de Ctedra :

: : :

II. FUNDAMENTACION La educacin en el ser humano es la clave para el desarrollo y progreso. La educacin en el Per forma parte del desarrollo institucional y social y est a cargo de formar el cimiento de su potencial humano. El psiclogo educativo promueve y participa en la organizacin y planificacin de la currcula escolar, se encarga adems de fomentar el desarrollo y evaluacin de los procesos de orientacin , asesoramiento profesional y vocacional dependiendo de las oportunidades que nuestro medio ofrece, diagnostica, evala, trata los problemas del aprendizaje, fomenta la importancia de establecer buenas relaciones humanas (alumno-

alumno, profesor-alumno, padre de familia-profesor) promoviendo la participacin familiar en la comunidad educativa desarrollo de la sociedad. Las actividades de prevencin estn orientadas a proponer las condiciones necesarias para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y tambin prevenir respuestas que dan los sistemas sociales y educativos. Por lo tanto, su presencia en el mbito escolar es fundamental estarn dirigidos a porque sus esfuerzos estudiante y las a la bsqueda de la formacin integral de la personalidad del las consecuencias que puedan generar las diferencias entre las necesidades educativas y las por considerar a esta como eje principal en el

actividades a realizar en las prcticas de curso estn orientadas

soluciones estratgicas a nivel cognitivo, emocional, acadmico, vocacional familiar y psicosocial. A su vez contribuir con nuestra formacin cientfica , acadmica y humanista .

III. OBJETIVO GENERAL Brindar atencin psicolgica a los estudiantes de la Institucin Educativa JOS GALVEZ mediante la evaluacin, deteccin, diagnstico y tratamiento de las necesidades psicoeducativas, contribuyendo as al desarrollo integral del alumno. IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS A. Realizar un diagnstico situacional de la I.E para conocer su realidad y/o necesidad e implementar de manera operativa el servicio de Psicologa. B. Realizar la evaluacin del desarrollo de las funciones psicolgicas bsicas para el aprendizaje en el nivel inicial. C. Orientar vocacionalmente a los estudiantes de quinto y cuarto ao de secundaria respecto a posibles profesiones y/o ocupaciones acordes con sus caractersticas personales. D. Evaluar el nivel de hbitos de estudio que se encuentra en los alumnos del primer ao de secundaria y proporcionar alternativas para optimizar su rendimiento.

E.

En el nivel primario realizar un programa de prevencin y promocin de la salud del educando, de acuerdo a las necesidades de la institucin.

F.

Brindar apoyo y atencin psicolgica individualizada y especializada.

e estudiantes

que requieran atencin

V. METAS Conocer la realidad de la Institucin Educativa a fin de proponer alternativas de solucin a los problemas encontrados. Conocer el nivel de desarrollo de las funciones psicolgicas bsicas para el aprendizaje de la lecto-escritura en los nios de nivel inicial con la finalidad de potenciar reas en las que se encuentren limitaciones. Que Los alumnos del quinto y cuarto ao del nivel secundario reconozcan sus aptitudes, capacidades, intereses, motivaciones y se encuentren en la posibilidad de tomar una decisin adecuada respecto a su proyecto de vida y futuro profesional. Lograr que los alumnos del primer ao de secundaria reconozcan en sus hbitos de estudio los niveles de efectividad y comprendan la importancia de poseer herramientas y tcnicas para optimizar su aprendizaje acadmico. Que Los alumnos participantes al programa de prevencin y promocin de la salud posean las herramientas necesarias para asumir una actitud de cambio en relacin a su problemtica. Que la intervencin psicopedaggica y psicoteraputica contribuya a la solucin y/o mejora de su problema. VI METODOLOGIA Objetivo: Realizar un diagnstico situacional de la I.Ed. donde los alumnos de la Escuela Profesional de Psicologa llevarn a cabo sus prcticas de curso para

posteriormente implementar de forma operativa el funcionamiento del servicio psicolgico. A) Estrategia: Se solicitar informacin sobre la historia, logros, reconocimientos, entre otros datos que nos ayuden a comprender la realidad de la institucin educativa. Se realizarn encuestas a la poblacin docente y estudiantil de la institucin educativa para conocer la realidad psicosocial. Se realizarn visitas a los diferentes ambientes del plantel educativo para recabar informacin sobre las dimensiones, infraestructura, distribucin etc. Finalmente se organizar y analizar la informacin obtenida para luego elaborar y exponer el informe del diagnstico situacional a la comunidad educativa. B) Tcnicas a emplearse: Observacin Entrevista estructurada Encuestas y otros

Objetivo: Realizar la evaluacin del desarrollo de las funciones psicolgicas bsicas para el aprendizaje en el nivel inicial.

A) Estrategia: Se coordinar con el Dpto. de Psicologa la programacin para evaluar a los nios del nivel inicial. Se realizar una dinmica de presentacin con los nios, estableciendo un clima de confianza necesaria para que puedan desenvolverse con naturalidad durante la evaluacin. Se evaluar a cada alumno con las pruebas psicolgicas programadas. Se calificar cada prueba, y se obtendrn los resultados, que sern analizados e interpretados. Se elaborarn las conclusiones y recomendaciones del caso.

Se Informar al padre de familia y /o interesado de los resultados obtenidos. Se entregarn los informes en los que se describen los resultados obtenidos de las evaluaciones y entrevistas realizadas a la Direccin de la Institucin Educativa.

B) Tcnicas a emplearse: Observacin estructurada Entrevista Test psicomtricos

Objetivo: En el nivel secundario, orientar vocacionalmente a los estudiantes de quinto y cuarto ao de secundaria respecto a posibles profesiones y/o ocupaciones acordes con sus caractersticas personales. A) Estrategia: Realizar las coordinaciones necesarias para la elaboracin del cronograma de evaluacin a los alumnos de quinto ao de secundaria. Se brindar informacin a los alumnos acerca del propsito de la evaluacin. Se realizarn una serie de charlas y/o talleres motivacionales a fin de elevar el inters por parte de los estudiantes. Se aplicar la batera de pruebas psicolgicas y se entrevistar a los estudiantes del quinto ao y/o cuarto de secundaria. Se calificarn y analizarn los resultados y posteriormente se elaborarn los informes vocacionales con sus respectivas sugerencias. Se entregarn los informes en los que se describen los resultados obtenidos de las evaluaciones y entrevistas realizadas a la Direccin de la Institucin Educativa y de manera personal a los alumnos del cuarto y quinto ao de secundaria, a fin de clarificar sus dudas. B) Tcnicas a emplearse: Observacin estructurada Test psicomtricos Entrevista y otros

Objetivo: Evaluar el nivel de hbitos de estudio que se encuentra en los alumnos del primer ao de secundaria y proporcionar alternativas para mejorar su aprendizaje. A) Estrategia: Realizar las coordinaciones necesarias para la elaboracin del cronograma de evaluacin a los alumnos del primer ao de secundaria. Se brindar informacin a los alumnos acerca del evaluacin. Se realizarn charlas motivacionales a fin de elevar el inters por parte de los estudiantes Aplicacin de test psicomtricos. Calificacin, anlisis de los resultados y posterior elaboracin de informes con sus respectivas sugerencias. Se entregarn los informes, en los que se describen los resultados obtenidos de las evaluaciones y entrevistas realizadas, a la Direccin de la Institucin Educativa y de manera personal a los alumnos de primer ao de secundaria, con la finalidad de clarificar sus dudas. B) Tcnicas a emplearse: Observacin estructurada Test psicomtricos Entrevista y otros propsito de la

Objetivo: En el nivel de primaria realizar un programa de prevencin y promocin de la salud del educando, de acuerdo a la problemtica encontrada en la Institucin Educativa. A. Estrategia Identificar el tema a desarrollar en el programa de prevencin y promocin de la salud. Aplicar un pre-test para evaluar el nivel de conocimientos en relacin a la problemtica detectada. Desarrollar el programa de prevencin y promocin de la salud a travs de talleres terico-prcticos. Evaluar la efectividad de programa mediante la aplicacin de un post-test.

Elaboracin del informe que describir los logros y limitaciones obtenidas con la aplicacin del programa. Entregar el informe a la direccin de la Institucin Educativa

B. Tcnicas a emplearse: Observacin Aplicacin de test psicomtricos Otros.

Objetivo: Brindar apoyo y atencin psicolgica en casos de alumnos que requieran atencin individualizada y especializada. A. Estrategia Captacin de alumnos que requieran de atencin psicolgica especializada. Realizar las evaluaciones psicolgicas pertinentes dependiendo del caso a tratar. Entrevistar a los padres de familia, docentes y dems personas involucradas en el proceso educativo del alumno. Disear el plan de intervencin psicopedaggico de acuerdo a las necesidades educativas del alumno. Iniciar la atencin psicolgica con los alumnos evaluados y realizar su respectivo seguimiento. Informar al padre de familia y/o apoderado los resultados obtenidos. Entregar al departamento psicopedaggico el informe correspondiente

B. Tcnicas Observacin Entrevistas Test psicomtricos Otros

VII. Recursos A. Recursos Humanos 1 Asesor de prcticas 10 practicantes de Psicologa 301 alumnos de la Institucin Educativa

B. Recursos Materiales tiles de escritorio Pruebas psicolgicas Ambientes de trabajo Computadora Impresora

C. Recursos tecnolgicos 1 computadora 1 impresora 1 cmara digital Otros

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES