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CAROS ALUNOS(AS), CONFORME COMBINADO, NO SE ESQUEAM DE TRAZER A APOSTILA DAS AULAS ANTERIORES PARA TERMINARMOS A CORREO DOS EXERCCIOS PROVA FUNIVERSA/SEJUS-2010 1. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - Ao estudar filosofia da educao, deparamos com a tendncia redentora, que concebe a sociedade como um todo orgnico e harmonioso, entendendo a educao como uma instncia que contribui para o ordenamento e o equilbrio permanente da sociedade. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta. a ( ) - De acordo com essa concepo, a educao no interfere nos destinos do todo social. b ( ) - Um expoente tpico dessa concepo est nos estudos de Comnio, autor de Didtica Magna. c ( ) - O pressuposto filosfico dessa concepo o de que no h solues para o descompasso entre a humanidade e a sociedade. d ( ) - A educao dos adultos o foco dessa concepo para redimir a sociedade. e ( ) - Essa concepo nega a educao crist. 2. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - A educao pode ser compreendida como mediao de um projeto social, na perspectiva da democratizao. Assim, podem-se considerar as possibilidades de ao a partir dos prprios condicionantes histricos. Acerca dessa concepo, assinale a alternativa correta. a ( ) - Ela otimista em relao ao poder da educao sobre a sociedade. b ( ) - Ela afirma que a educao uma instncia de reproduo do modelo de sociedade qual se serve. c ( ) - Para ela, a educao corrige os desvios do modelo social. d ( ) - Para seus tericos, a educao tem papel ativo na sociedade. e ( ) - Ela denominada crtica porque no refora o ilusrio otimismo e percebe os condicionantes sociais. 3. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - Educao como reprodutora da sociedade implica entend-la como um elemento da prpria sociedade, determinada por seus condicionantes econmicos, sociais e polticos. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta. a ( ) - Para Althusser, possvel manter a produo dos bens materiais, sem que haja a reproduo cultural da sociedade. b ( ) - Para essa concepo, a escola o instrumento criado para formar pessoas crticas e conscientes da situao de explorao imposta pela sociedade capitalista. c ( ) - Entre os diversos estudiosos dessa concepo, comum entenderem a escola como aparelho ideolgico do Estado. d ( ) - A reproduo dos valores sociais, como a ideologia estatal, no ocorre com as crianas, mas apenas com adolescentes e adultos. e ( ) - A reproduo de valores da sociedade dominante ocorre exclusivamente na escola. 4. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - Entre as diversas classificaes existentes quanto s tendncias pedaggicas, destaca-se a de Cipriano Carlos Luckesi, que as divide em dois grupos: liberal e progressista. Acerca desse tema, julgue os itens que se seguem. I - A pedagogia liberal composta exclusivamente pela pedagogia tradicional e pela tecnicista. II - A pedagogia progressivista parte da progressista. III - A pedagogia crtico-social dos contedos uma pedagogia liberal. IV - A pedagogia tradicional um tipo de pedagogia liberal. V - Pedagogia libertria um dos componentes da progressista. A quantidade de itens certos igual a a( )- 1 c( )-3 e( )-5 b( )- 2 d( )-4 5. (FUNIVERSA/SEJUS-10) O ensino fundamental obrigatrio, com durao de nove anos, gratuito na escola pblica, iniciando-se aos seis anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta. a ( ) - O ensino fundamental ser exclusivamente presencial, no sendo o ensino a distncia utilizado na educao fundamental. b ( ) - obrigatrio aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos. c( )- O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s comunidades indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem. d ( ) - Os estabelecimentos de ensino devero adotar o regime de progresso continuada, sem prejuzo da avaliao do processo de ensinoaprendizagem. e ( ) - O currculo do ensino fundamental no incluir contedo que trate dos direitos das crianas e dos adolescentes. 6. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n. 9.394/1996 e suas respectivas atualizaes que preconiza que a Unio, o Distrito

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Federal, os estados e os municpios, em regime de colaborao, devero promover a formao inicial, a continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio, assinale a alternativa correta. a ( ) - A formao inicial de profissionais de magistrio se far no ensino presencial, sem recursos e tecnologias de educao a distncia. b ( ) - Somente a formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar recursos e tecnologias de educao a distncia. c ( ) - A partir da aprovao da referida lei, em 1996, ficou proibida a abertura de concursos pblicos para professores que no tivessem o nvel superior completo. d ( ) - A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se- em nvel superior, em curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao. e ( ) - No admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio, na modalidade Normal. 7. (SEJUS-10) - So princpios norteadores do projeto pedaggico das escolas pblicas ou particulares, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao, Lei n. 9.394/1996. Julgue os itens que se seguem. I - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. II - Pluralismo de ideias e concepes pedaggicas. III - Valorizao do profissional da educao escolar. IV - Garantia do padro de qualidade. V - Vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais. A quantidade de itens certos igual a a( )- 1 c( )-3 e( )-5 b( )- 2 d( )-4 8. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - O trabalho coletivo tem sido apontado por pesquisadores e estudiosos como o caminho mais profcuo para o alcance das novas finalidades da educao escolar, porque a natureza do trabalho na escola, que a produo do humano, diferente da natureza do trabalho em geral na elaborao de outros produtos. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta. a( )O trabalho coletivo geralmente descrito pelos estudiosos da educao como uma tarefa simples. b( )A sociedade moderna acostumou-se a formas de vida individualista que cultuam o trabalho coletivo. O modo de produo capitalista ignora o trabalho coletivo. d( )A cooperao um fator de instabilidade na liderana escolar. e( )O trabalho coletivo favorece formas de resistncia dominao.
c( )-

9. (FUNIVERSA/SEJUS-10) - A tica profissional encontra na educao uma forte manifestao, uma vez que uma classe social, a burguesia, se impe, em determinado momento, como hegemnica. Desse modo, aquilo que tido como socialmente justo ou injusto, o bem e o mal, o certo e o errado no correspondem compreenso, escolha e desejo de cada indivduo e nem do conjunto dos participantes da vida social. Acerca da tica na profisso docente, assinale a alternativa incorreta. a( )No exerccio da profisso docente, encontram-se professores portadores de objetos de griffes verdadeiras ou falsas, ao invs de se questionarem a respeito desse hbito social. Isso implica falta de crtica sobre a ideologia dominante. b( )Um professor do ensino pblico, que foi designado para lecionar em uma escola situada em regio urbana com altos ndices de violncia, ao vivenciar as primeiras semanas nesse contexto, percebe as dificuldades na realizao de seu trabalho. Corresponde a uma escolha tica quando tenta transferir-se para uma nova escola em regio menos violenta. c( )A questo tica no se restringe ao plano da aceitao das normas socialmente estabelecidas nem se reduz ao problema da criao dos valores por uma liberdade solitria. d( )A postura tica nasce da existncia concreta de cada um, da conscincia dos valores envolvidos no reconhecimento da inalienvel dignidade da pessoa e do sentido da responsabilidade pessoal diante do outro, cujo rosto um apelo constante a ser respeitado e promovido. e( )A postura tica permite a crtica e pela crtica possvel questionar a ideologia, favorecendo o embate de diferentes alternativas sociais. GABARITO PROVA SEJUS PEDAGOGO 1 B 3 C 5 C 7 E 9 B 2 E 4 B 6 D 8 E