GUA DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Acadmica: Escuela de Educacin Primaria las palabras con

1.2. Nombre de la Actividad: Descubre imgenes.

1.3. Programa de Proyeccin Social: REVISA 1.4. Grados: 1.5. Turno: 1.6. Semana 1.7. Duracin: : 1 y 2 tarde 10 08 07 13 al 12 07 - 13

II. MATRIZ DE APRENDIZAJE REAS COMUNICACIN ORGANIZADOR CAPACIDADES Reconocen INDICADORES Escribe correctamente la Z y D en las dadas. palabras

Produccin de

las

reglas

Textos

ortogrficas de la Z y D

Demuestra ACTITUD seguridad al escribir

Se muestra seguro al momento de escribir.

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD GUA DE APRENDIZAJE CICLO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Establecemos nuestras de convivencia. Desarrollamos una dinmica. Se explica el procedimiento de las actividades a reforzar. Ejecucin de las actividades. III Recordamos saberes previos. Desarrollan ejercicios junto con la docente en la pizarra. Desarrollan practicas Revisin de tareas Ordenan el ambiente de trabajo. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ESPECFICA PROBLEMA DE APRENDIZAJE Uso de la Z y D ACTIVIDAD DE REFORZAMIENTO Plumones Pizarra Material impreso normas MEDIOS Y MATERIALES

Observan imgenes en la pizarra Pizarra

(anexo 01) Plumones Mota Hojas

Participan individualmente
escribiendo el nombre de cada

imagen.

Impresas

Escuchan la explicacin de la
docente sobre reglas ortogrficas de la letra Z y D.

Los estudiantes transcriben en

su cuaderno la regla ortogrfica para la Z y D

Reciben una hoja prctica donde

agregaran silabas para cada letra.(anexo 02)

Resuelven la hoja con

orientacin del docente.

Corrigen sus errores. Retroalimentamos el tema. Realizan una evaluacin escrita.

(anexo 03)

IV. RECURSOS MATERIALES Evaluacin o Lista de cotejo V. EVALUACIN EVALUACIN FORMATIVA INSTRUMENTOS Capacidades Actitudes Lista de cotejo

FUNDAMENTACIN TERICA
PRINCIPIO DE LA SIGNIFICATIVIDAD DE LOS APRENDIZAJES Segn el Ministerio de Educacin, en la Estructura Curricular Bsica (2003): El principio es posible si se relacionan los nuevos

conocimientos. Este principio est basado en la interrelacin de saberes previos con los nuevos. Siendo este el principio que busca que el nuevo aprendizaje sea relacionado con los conocimientos previos para que se complementen y se d un real conocimiento.

El Constructivismo y Aprendizaje Significativo de Ausubel:

Considera que se aprende cuando el contenido tiene un verdadero significado para el alumno, el sujeto debe tener informacin previa ya que este lograra un esquema previo al cual se le agregar esta informacin. Los aprendizajes han de ser funcionales (que sirvan para algo) y significativos (estar basados en la comprensin), yo he de tener elementos para entender aquello de lo que me hablan Ausubel, formul algunas pautas para comprender el lecho educativo en el aula y manifest que: Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideracin otros tres elementos del proceso educativo: Los profesores y su manera de ensear: La estructura de los conocimientos que conforman el currculo y el modo en que ste se produce y El entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo

Lista de cotejo
1. INSTITUCIN EDUCATIVA: 2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Descubre las palabras con imgenes. 3. GRADO Y SECCIN: 1y 2

NOMBRE DEL ALUMNO

Escribe correctamente la Z y D en las palabras dadas.

Se muestra seguro al momento de escribir.

Si 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

No

Si

No

Anexo 01

Anexo 02 PRACTICAMOS
Ayuda al detective a encontrar la terminacin de estas palabras y luego escrbelas donde corresponda.

azo
Pistas:

eza

anza

per_______ tard_______ veng_______

port_______ ret_______ adivin_______

nobl_______ hombr_______ firm_______

bell_______ confi_______

Colorea los espacios con las palabras que estn correctamente escritas con s, c o z.
trese necesito

mazes

emosin

exprez

s pedaso

surdo

te men velos

panesito s

zopa

zo ara cap tina pen ser

nes

ol

la

a ce
cruzes

a itun

z da au

ce b

b sa

le

sa

ina rd

ar c az
ces ma

cruc es

actrizes

zine

z t ri ac
piezas

pez
peces
jaboncito

ferozes a
felizes
comensar
aciento

zorpres

Demostrando lo Aprendido!!!
Nombres y apellidos:

e sp eran za

vizta

mo

rato nci to

zo

ped azo s

Grado:
1. Completa los nombres de los dibujos con

da, de, di, do, du.

fal _______
espa _____

de _____

ni _____

da _____

_____a
2. Completa las siguientes oraciones:

dedo dale

idea peludo

dame

La pomada san mi __________________________ b) Pipo es ______________________ c) Pap ______________________ una moneda. d) Esa ______________________ es de Domitila. e) Pepe _____________________ la lima a Paola.
a)