UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA - SEDE JAN FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y FORESTALES E.A.P.

de Ingeniera Forestal
Practica N 1

AO ACADMICO CICLO

: :

2013 V

JAN PER 2012

I.

INTRODUCCIN

Determinar la longitud de nuestro pas, es de mucha utilidad para saber aproximadamente que distancia nos estamos desplazando desde un punto A hacia un punto B. Esto es til para aproximarse a la distancia que necesitamos medir, es bueno sealar que una medida con pasos es una estimacin de la longitud que deseamos medir, la medida exacta se realizara con una huincha o algn otro objeto que tenga una medida exacta. Es bueno sealar que una medida en pasos, en un terreno con topografa variada es distinta. Un terreno plano es diferente a un terreno con pendiente pronunciada.

II.

OBJETIVOS Determinar la distancia del paso de cada alumno.

III.

REVISIN BIBLIOGRFICA
A. MEDICIONES DE DISTANCIAS DIRECTAS

Se realizan cuando se tienen acceso directo a los puntos extremos (A y B).

A.1. CARTABONEO DE PASOS

Medir a pasos consiste en contar el nmero de pasos que cubre una distancia requerida y tiene como objeto determinar la longitud del paso del topgrafo. Sobre una distancia medida de 50 m (Fig. 01), cada alumno caminar con pasos normales de ida y vuelta (5 idas y 5 vueltas), estableciendo el nmero de pasos. Calcular el promedio de los pasos (NP). Calcular la longitud del paso (Lp)

Fig. 01. Cartaboneo de pasos

IV.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTO A. MATERIALES Huincha de tela de 30 m. Dos jalones de madera. Un machete Una libreta de campo Una calculadora

B. PROCEDIMIENTO a. Medicin en el campo Se apertur una trocha de 1.00 m de ancho por 50 m de longitud, luego se establece un punto inicial fijo (A), colocando un jaln. Luego se mide 50 metros de longitud colocando un punto final fijo (B). Seguido se recorre el punto AB y BA 10 veces (5 idas y 5 vueltas), con sus anotaciones respectivas de pasos exactos, mas la distancia en centmetros que falta para llegar al punto final A B

b. Clculos matemticos en gabinete. Con los datos obtenidos en el campo se procesan para obtener: Nmero de pasos Numero de pasos dados por metro caminado Longitud de cada paso Aplicacin de formulas estadsticas, con el promedio de todos los alumnos que participaron en la prctica para obtener: Promedio Calculo de la desviacin estndar Probabilidad

V.

RESULTADOS a. CON DATOS GRUPO CUADRO 1: Nmero de pasos de cada alumno del grupo

IVAN 67 66 65 68+23cm 70+25cm 68 69 + 4cm 67+45cm 67+47cm 65+43cm

GIAN 67 67 66 +19cm 68 68 68 + 26cm 67 + 36cm 65 65 + 41cm 67 + 28cm

PABLO 62 + 42cm 64 + 36cm 63 62 + 43cm 64 63 + 43cm 64 + 18cm 64 + 38cm 63 65 + 23cm

DANIEL 66 + 42cm 66 63 62 + 44cm 66 67 66 + 22cm 66 63 + 23cm 64 + 33cm

EMILIO 77 + 5cm 70 + 17cm 70 + 4cm 69 71 70 + 23cm 67 + 42cm 67 + 31cm 66 + 20cm 65

ROCIO 70 71 65 68 67 70 70 71 70 73

INDIRA 65+21cm 67 68 68 69 68 69 70 70+22cm 70

Aplicamos la siguiente relacin para convertir los centmetros que hay de ms a pasos:

Ejm: Gian

Cuadro corregido N veces 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Prom. IVAN 67 66 65 68.31 70.35 68 69.06 67.61 67.64 65.56 67.45 GIAN 67 67 66.25 68 68 68.36 67.49 65 65.54 67.38 67 PABLO 62.53 64.46 63 62.54 64 63.55 64.23 64.49 63 65.30 63.71 DANIEL 66.56 66 63 62.55 66 67 66.29 66 63.29 64.43 65.11 EMILIO 77.08 70.24 70.06 69 71 70.32 67.57 67.42 66.27 65 69.40 ROCIO 70 71 65 68 67 70 70 71 70 73 69.5 INDIRA 65.27 67 68 68 69 68 69 70 70.31 70 68.46

Numero de pasos por metro caminado:

GRUPO A IVAN GIAN PABLO DANIEL EMILIO ROCIO INDIRA

Np 1.35 1.34 1.27 1.30 1.39 1.39 1.37

Longitud de cada paso de los alumnos del grupo

GRUPO A IVAN GIAN PABLO DANIEL EMILIO ROCIO INDIRA

Lp 0.74 0.75 0.78 0.77 0.72 0.72 0.73

CON LOS PROMEDIOS DEL TOTAL DE ALUMNOS GRUPO A IVAN GIAN PABLO DANIEL EMILIO ROCIO INDIRA

PASOS
67.45 67 63.71 65.11 69.4 69.5 68.46 67.23

i.

Estableciendo el rango(R) R = 69.5 63.71 R = 5.8

ii.

Ley de Sturges (n intervalos) K = 1+3.32 Log (7) K = 3.81

iii.

Amplitud o ancho de clase (A) A=

A= A = 1.52 iv. Marca de clase (xi) Xi =

Ii 63.71 65.23 65.23 66.75 66.75 68.27 68.27 69.79 TOTAL 2 1 2 2 7

fi

xi 64.47 65.99 67.51 69.03

Xi*fi 128.94 65.99 135.02 138.06 468.01

(xi- )2 7.62 1.54 0.08 3.24 12.48

fi(xi-)2 15.24 3.08 0.16 6.48 24.96

Promedio total de pasos de los alumnos (Pt)

= =
v.

= 66.86

Desviacin estndar (s)

S= S=
vi.

= 2.04 pasos

Error estndar (S )

S = S
vii.

= 0.77

Probabilidad (P); Al 95% P = ( S) P = 67.23 + (2.056*0.77) P = 68.81 %

VI.

CONCLUSIONES La desviacin estndar es de 2.04 pasos con respecto al promedio de la muestra La longitud del paso de cada persona, es proporcional al tamao de la persona; mientras ms alta es la persona la longitud del paso es mayor. El error estndar de los promedios es de 0.77 pasos con respecto al promedio de la muestra. La probabilidad de que se haya ejecutado la prctica bien, es de 68.81.%.

VII.

RECOMENDACIONES La distancia utilizada para el cartaboneo, debe de estar limpia de malezas que dificulten caminar con tranquilidad, para tomar datos lo ms precisos. El encargado del curso, debe de revisar al inicio de la prctica que todos porten los materiales necesarios que se van a utilizar la prctica. En lo posible evitar acortar o alargar el paso para que la prctica se desarrolle correctamente.

VIII.

BIBLIOGRAFA http//www.wikipedia.org/topografa/cartaboneo.