PRESENTACIN

MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PUERTO BOYACA

BOYAC

Las normas han sido creadas por los seres humanos para mantener la armona, organizacin y la sana convivencia; por esta razn se hace necesaria la elaboracin de un acuerdo de convivencia escolar, que garantice el cumplimiento de los derechos, deberes de los estudiantes, as como el recibir estmulos y sanciones, para el desarrollo integral de la comunidad La adaptacin de los estudiantes a una institucin educativa constituye un proceso espontneo e inmediato y para conducirlos al xito se hace necesario reflexionar sobre el futuro y presentarles una imagen coherente de lo que la institucin les brinda, como soporte a los procesos de cambio. La presente versin del acuerdo de convivencia ha sido elaborada en forma dinmica con la participacin de los estamentos institucionales, as como las pautas de convivencia necesarias para un diario vivir, y compartir en armona, favoreciendo el ambiente escolar, comprometiendo a todos los miembros de la comunidad con la aplicacin de las normas por conviccin, mas no por imposicin, planteando el dilogo y la conciliacin para resolver situaciones de conflicto. Presenta los criterios de evaluacin institucional, e invita a la participacin democrtica a travs del gobierno escolar donde se respete y reconozca la individualidad en el otro.

2013

El manual se ha modificado de a cuerdo a las exigencias del debido proceso, a la Constitucin Poltica y, la Ley 115 de 1994 o Ley General de educacin y a la Ley de Infancia y Adolescencia; estar en permanente ajuste para que cualquier miembro de la comunidad exprese sus ideas y sugerencias en beneficio de la institucin y sus integrantes. El presente acuerdo se basa en el respeto a los derechos inherentes a cada integrante de la familia GALANISTA, para mejorar la visin normativa convencional y buscar as la identidad, responsabilidad, protagonismo y autodeterminacin considerando su individualidad y su participacin en el ncleo o medio social en el que se desenvuelve. Ms que un compendio de derechos y deberes, y ms all de un instrumento jurdico este acuerdo tiene en cuenta el compromiso de estudiante GALANISTA de alcanzar la paz, el bienestar, valorando sus propios derechos y los de los dems, dando testimonio en todos los actos de su vida de trascender positivamente en el mundo. Pertenecer al colegio implica conocer y aceptar con libertad todos los aspectos que se refiere a su organizacin y funcionamiento, a sus estamentos y la interrelacin que hay entre cada uno de ellos, para el desarrollo de metas propuestas. El acuerdo de convivencia social escolar, contiene el reglamento del gobierno escolar, las normas de carcter legal, tico y moral que rigen en la convivencia social de la comunidad educativa Jos Antonio Galn favorecen la formacin en el desarrollo de las competencias generales y laborales, necesarias para vivir en comunidad.

RESEA HISTORICA

Siendo el ao 1974, el profesor Gentil Can, con su vocacin de servicio a la comunidad, se convierte en le fundador de la cariosa mente llamada escuelita Jos Antonio Galn, hoy Institucin Educativa Jos Antonio Galn. El funcionamiento de la escuela se inicia en la carrera 3 con calle 26 esquina, cuyo propietario, generosamente ofrece su humilde vivienda para esta loable labor de ensear a leer, escribir, sumar y restar a los nios de las inundaciones del Rio Magdalena. La junta de accin comunal del naciente Barrio Galn, al observar el progreso educativo y ante la necesidad de un espacio ms amplio, facilita las instalaciones de la caseta comunal con el fin de albergar ms estudiantes y en mejores condiciones. Por esta razn se hace necesario el servicio de la docente Obdulia; transcurre un tiempo y lideres como Jaime Hernndez El indio y Pablo Emilio Guarn Vera, gestionan la construccin de las aulas en el terreno que se obtuvo por solicitud de la junta de accin comunal del barrio, en la administracin de Jaime Zuloaga, terreno que perteneci a la Texas Petroleum Company y es adjudicado por medio de la escritura pblica al municipio. Ya obtenido el terreno se gestiona ante Instituto Colombiano de Construcciones Escolares la construccin y dotacin de mobiliario y material didctico bsico, es as como se construye un bloque conformado por tres salones y un apartamento para la vivienda de los docentes, adems una unidad sanitaria que

funcionaba donde hoy es la tienda escolar. Con estas nuevas instalaciones se abre un grado ms y ahora la institucin cuenta con los grados primero a tercero de primaria siendo la directora del plantel la profesora Nelly Cecilia Daz. Paulatinamente, la infraestructura de la escuela ha venido creciendo para poder atender a la poblacin estudiantil que se ha aumentado gracias a la aparicin de nuevos barrios aledaos al centro educativo contando para entonces con cinco bloques y catorce aulas adems del restaurante. Algunas de estas aulas se construyeron por medio del plan padrino mediante gestin realizada por el rector encargado Lic. Juan Segundo Medina Romero y con aportes econmicos de los japoneses Debido al deterioro de los bloques 1, 2 y 3 se hace necesaria su remodelacin, la cual inicia en el ao 2006 bajo la Administracin del alcalde Lic. Luis Eduardo lvarez Acevedo. Hasta el ao 1994 la escuela ofreca del grado preescolar al grado quinto; viendo la demanda de cupos para los grados sextos y avalados por la ley general de educacin, se da inicio a la educacin bsica secundaria siendo director el Lic. Jos Cristbal Duarte Riao. Para el ao 1999, la rectora (e) Lic. Elka Ins Cruz Jimnez proclama la primera graduacin de la Bsica secundaria luego de arduas gestiones se logra. En el cercano barrio Siete de Agosto existe una escuela que lleva su mismo nombre, la cual alberg aproximadamente setenta estudiantes en precarias condiciones, con cuatro docentes, donde uno de ellos

ejerce la direccin. Este plantel educativo, por parmetros del gobierno es fusionado en el ao 2002 con esta institucin, aprovechando la amplitud de la nueva infraestructura, la rectora (e) Lic. Luz Dary Pinillo Romero, con el nimo de ofrecer mejores condiciones a estos estudiantes y docentes tomo la decisin, apoyada en el concejo Directivo, de trasladarlos a la sede principal. En el ao 2003 la institucin grada su primera promocin de bachilleres con profundizacin en educacin ambiental bajo la direccin de la Lic. Anglica Mara Novoa Hernndez, rectora (e). A pesar del crecimiento estudiantil y de la infraestructura, la planta de personal docente en propiedad era muy reducida, la mayora de los docentes eran provisionales y los directivos en encargo. Con el concurso de docentes y directivos docentes en el ao 2005se cubrieron muchos cargos y se ha logrado gran parte de ellos continen ejerciendo su profesin en esta misma institucin, hemos contado en los ltimos aos con directivos la Lic. Lilia Mireya Correa Perea (2007), con quien los docentes coordinadores en un esfuerzo mancomunado han emprendido un proceso de reestructuracin y ajustes al proyecto Educativo Institucional columna vertebral de toda institucin educativa

MISIN Formar seres integrales mediante el servicio educativo, con profundizacin en educacin ambiental y procesamiento de alimentos, basado en el modelo de enseanza para la comprensin a travs del arte, la recreacin y el uso de nuevas tecnologas. VISIN Ser una institucin lder en el ao 2015 en el desarrollo social y educativo, innovadora, competitiva y socialmente rentable, que contribuya significativamente a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, sus familias y la comunidad. FILOSOFA INSTITUCIONAL La institucin educativa Jos Antonio Galn regida por la autonoma y la accin participativa est orientada al desarrollo de la educacin ambiental y el procesamiento de alimentos en un ambiente artstico y recreativo, hacia el desarrollo de competencias laborales y ciudadanas en su comunidad, que permitan la conservacin y el uso racional de los recursos, dentro de un contexto de cordialidad, amabilidad y en pro del perfeccionamiento de relaciones interpersonales adecuadas para la comunidad educativa, logrando que fluyan en un entorno apropiado para la comprensin, el dilogo fraterno y el fortalecimiento de los valores as como la identidad y pertenencia institucional.

Se fundamenta epistemolgicamente en la apropiacin y produccin de conocimientos, la recreacin de los saberes de la ciencia, la tcnica, la tecnologa, la cultura y su utilizacin para la solucin de problemas significativos utilizando estrategias como el descubrimiento, la experimentacin, la observacin, el anlisis y el diagnstico, entre otros, como herramientas indispensables para desempearse en la vida. Impulsa a nivel sociolgico la construccin de relaciones de amistad y convivencia que permitan compartir saberes, actitudes, destrezas y habilidades en un marco de respeto y tolerancia facilitando que los docentes se acerquen a la vida y problemtica de los estudiantes con el nimo de ayudarlos en su formacin integral. Tambin Promueve una educacin moral y tica basada en principios democrticos, el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la disciplina, la tolerancia, la solidaridad, la auto superacin, la autoestima, la justicia con equidad, y una actitud ambientalista positiva.

Promueve en la comunidad educativa principios basados en la Constitucin Poltica de Colombia, la ley 115, la ley 715, la ley de la Infancia y la adolescencia y dems normas legales vigentes relacionados con la educacin; garantizando una educacin basada en principios democrticos, de igualdad, aceptando las diferencias ideolgicas, formando lderes capaces de construir normas que ayuden a mejorar su calidad de vida. Adems, procura que la educacin religiosa permita que los estudiantes y dems miembros de la comunidad educativa conozcan el pensamiento de las

grandes religiones, toleren y acten dentro de la libertad de cultos y adquieran herramientas propias de la formacin espiritual para que trasciendan en su entorno social.

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN PUERTO BOYAC (BOYAC) A CUERDO N007 de diciembre 7 de 2009

Por medio del cual se actualiza el ACUERDO DE CONVIVENCIA SOCIAL de esta comunidad educativa.

El Rector de la INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN actuando como presidente del Consejo Directivo, y en cumplimiento con lo estipulado en el decreto 1860 de 1994 y

CONSIDERANDO: Que de acuerdo con lo expuesto en la constitucin poltica de Colombia, artculos 41, 45, 67, 79, y 80 y en los 73, 78, 79, 85, 86, 91al 101y en el Ttulo VII Capitulo 2 de la ley 115 de 1994;el Decreto1860 de 1994, en sus articulos17,32,44 y 56, la ley 1098 del 5 de Noviembre de 2006 articulo 11 al 41,45, sentencia c203 ley 94 de 1992 establecen la obligatoriedad del manual de convivencia social, como parte integrante del proyecto educativo institucional, en todas las instituciones educativas, oficiales o privadas con la participacin de los estamentos que conforman la comunidad educativa.

Que la ley 115 de 1994 en su artculo 96, establece las condiciones de los estudiantes en el establecimiento educativo.

CAPITULO I FUNDAMENTOS LEGALES Y NATURALEZA

Que la constitucin nacional dispone la participacin de la comunidad educativa en la direccin de las instituciones de educacin. RESUELVE: Artculo 1: Adoptar el presente acuerdo de convivencia social para la comunidad educativa de la INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN. Artculo 2: Promover en todos los establecimientos de la comunidad educativa la divulgacin, conocimiento y aplicacin del presente acuerdo de convivencia fue aprobado en reunin del Consejo Directivo Efectuada el 4 de diciembre de 2009.

ARTICULO 1. El presente Acuerdo de convivencia social, tiene como fundamento legales: la constitucin poltica de Colombia artculos 1, 41, 67, 68, 73, 79, 80, 82, 86; la ley 115 de 1994 articulo 77, 78, 91, 93, 94, 100, 142, 145, el decreto 1860 de 1994 artculos 17, 32, 44, 56 la ley de infancia y adolescencia, la declaracin universal de los derechos del nio, la ley 133 de 199, Decreto 4500 del 2006, la ley 734 de 2000 o Rgimen Disciplinario nico, la ley 715 de 2001, el decreto 1290 del 2009 y decreto 2082 de 1996. ARTCULO 2. La institucin educativa Jos Antonio Galn es una institucin abierta, dispuesta a prestar sus servicios a toda persona en edad escolar y adultos de acuerdo a lo establecido en la normatividad del marco legal. El estudiante que ingrese a la institucin deber, adems reunir los requisitos exigidos para la matricula, comprometerse con la filosofa institucional, manual de convivencia y colaborar en el desarrollo de los diferentes procesos que le permitan su formacin integral, Es de carcter oficial, mixto, aprobada por resolucin No. 2886 del 16 de Noviembre de 2003 emanada por la Secretaria de Educacin de Boyac. La Institucin Jos Antonio Galn ofrece los niveles de formacin en Preescolar, Bsica primaria, Bsica secundaria, Media tcnica en el da y Educacin de Adultos por niveles de formacin en jornada de la noche.

Publquese, notifquese y cmplase.

MANUEL ANTONIO CONTRERAS MOLINA Rector

Igualmente ofrece el Servicio de Psicoorientacin a las tres jornadas, servicio de restaurante para las jornadas diurnas, servicio de biblioteca para la jornada diurna, sala de informtica para las tres jornadas entre otros. CAPITULO II OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIVENCIA SOCIAL

4.4. Fomentar la imperiosa necesidad de colaboracin ambiental, las competencias ciudadanas y laborales en la comunidad Galanista.

CAPITULO III DEFINICIN Y CATEGORIZACIN DE LOS ESTUDIANTES

ARTCULO 3. Promover una ambiente sano y apropiado en el sentido espiritual, fsico, moral y social para formar integralmente seres humanos autnticos, autnomos, crticos, competentes y responsables de sus actuaciones personales y sociales. ARTCULO 4. Objetivos Especficos: 4.1 Determinar derechos y deberes de los estudiantes de la Institucin Jos Antonio Galn y definir estmulos y sanciones para los mismos. 4.2. Aplicar el debido proceso a seguir en la solucin de conflictos. 4.3. Responsabilizar a todos los integrantes de la comunidad Educativa en el cumplimiento del Manual de Convivencia el cuidado, mantenimiento y buen uso de los bienes de la Institucin.

ARTCULO 5. De los Estudiantes Se considera Estudiante de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn quien tiene matricula vigente en cualquiera de los niveles y ciclos de formacin ofrecidos por la Institucin y se adquiere mediante el cumplimiento de los requisitos y procedimientos exigidos en el presente acuerdo de convivencia social y ha sido oficialmente admitido y matriculado con las debidas formalidades acadmicas, administrativas y financieras. ARTCULO 6: De la matricula La ley 115 de 1994, Artculo 95 establece Matricula es el acto que formaliza la vinculacin del educando al servicio educativo. Se realiza por una sola vez, al ingresar el alumno a un establecimiento educativo, debindose establecer renovaciones para cada perodo acadmico. Este es un contrato de responsabilidad civil, en el que intervienen los padres de familia, el estudiante e

Institucin Educativa, donde las partes se comprometen a cumplir con las normas legales vigentes para asegurar su permanencia en la Institucin y que cualquiera de las partes puede dar por terminadas en caso de incumplimiento total o parcial, se perfecciona cuando se hayan cumplido la totalidad de los procedimientos y requisitos administrativos y acadmicos as: Seccin diurna 1. Registro civil de nacimiento. 2. Tarjeta de identidad mayores de 7 aos 3. Certificados de estudios de aos anteriores, que acrediten el alcance de los logros. 4. Pliza de seguros estudiantil 5. Documento para verificar el estrato socioeconmico o nivel del SISBEN para los efectos a que haya lugar. 6. Observador del estudiante. 7. Recibo de pago de los servicios educativos no cubiertos por el programa de gratuidad que ofrece la Alcalda de Puerto Boyac. 8. En caso de estar en situacin de desplazamiento anexar el certificado expedido por el ente respectivo. 9. 2 fotos 3x4. 10. Presentar el comprobante de matricula al inicio del ao escolar. 11. La presencia de los padres debidamente autorizados y el estudiante quienes firmarn dicho compromiso. 12. Certificacin mdica por especialista (para estudiantes con N.E.E.)

Requisitos para renovar la matricula 1. 2. 3. 4. 5. 6. Certificado del ao anterior. Paz y salvo del ao anterior. Carnet estudiantil para la renovacin. Seguro estudiantil. Recibo de pago de derechos educativos. Presencia de los padres o tutores autorizados y del estudiante con su respectivo uniforme de diario.

Pargrafo 1: Todos los documentos debern presentar en original. La presentacin de documentos falsos o adulterados ser sancionada conforme al cdigo penal colombiano. SECCIN NOCTURNA: Programa de educacin de adultos. Esta se ofrece a personas de quince (15) aos de edad en adelante y que demuestren haber tenido una interrupcin en sus estudios de dos o ms aos. (Decreto 3011 DE 1997)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Documento de identidad. Certificados de estudios de los aos anteriores. Constancia actualizada de trabajo Recibo de pago de los servicios educativos. Seguro estudiantil vigente Obtener el carnet estudiantil

ARTCULO 7. Requisitos para la transferencia Dependiendo de la disponibilidad de cupos, la Institucin acepta transferencias de estudiantes de otras Instituciones educativas de conformidad con normas oficiales vigentes, para ello por escrito solicitud ante la rectora del plantel, a acompaada de los siguientes documentos: 1. Observador del alumno 2. Certificados 3. Certificado de asistencia a clases en el plantel de origen hasta la fecha en que se le acepte la peticin de transferencia. 4. Solicitud motivada del porque de la transferencia Los dems requisitos establecidos para los estudiantes nuevos. PARGRAFO: La institucin se reserva el derecho de verificar la validez de la documentacin presentada para la transferencia.

de la ley 115 de 1994 y las disposiciones de la corte constitucional en la materia, as como el incumplimiento a los compromisos firmados. 2. Cancelacin voluntaria de la matricula. 3. Presentar documentos falsos o adulterado, o estar a paz y salvo acadmicamente despus los plazos establecidos. 4. No haber mejorado el comportamiento responsabilidad despus de haber agotado debido proceso. 5. Exclusin del colegio, por haber incurrido alguno de los casuales de que trata el artculo de este convenio. 6. Haber sido condenado por la justicia. CAPTULO IV DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

no de y el en 20

ARTCULO 8. Causales de la perdida de la calidad del estudiante de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn. La calidad de estudiante de la Institucin Educativa Jos Antonio Galn se pierde por las siguientes razones: 1. Incumplimiento de las condiciones y obligaciones establecidas en el presente acuerdo de Convivencia, segn lo establecido en el artculo 96

ARTCULO 9. En Observancia de lo dispuesto en la constitucin nacional y las leyes que desarrollan los derechos de los estudiantes la Institucin educativa Jos Antonio Galn garantizara, entre otros, los siguientes: Todos los estudiantes tienen derecho a una orientacin pedaggica y preparacin acadmica acorde con los fines del sistema educativo colombiano. 1. Ser tratado con respeto y compresin por todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Ser odo antes de ser sancionado (derecho a la defensa). 3. Expresar libremente y de manera respetuosa las inquietudes, dificultades y reclamos. 4. Obtener respuesta a sus solicitudes, inquietudes y reclamos. 5. Conocer las anotaciones (positivas o negativas) que sobre su comportamiento hagan los docentes, coordinadores o director de curso en el observador del estudiante y corroborar con la firma del compromiso, los directivos que le indiquen. 6. Participar en la eleccin de los representantes de los estudiantes al consejo directivo, del personero estudiantil y formar parte de las actividades tales como comits, clubes deportivos, grupo de teatro y danzas, coros, salidas culturales, mesas redondas, entre otras. 7. Utilizar racionalmente los espacios e instalaciones tales como biblioteca, canchas e implementos deportivos, laboratorios, comedores, salas de cmputo, entre otros, segn los horarios y el reglamento dispuesto para ello. 8. Ser odo en presencia de sus padres. 9. Presentar propuestas para la conciliacin, concertacin y acercamiento entre las partes. 10. A que se tipifiquen las faltas y se apliquen los correctivos dosificados.

11. A ser orientados y guiados en su proyecto de vida, buscando ante todo la formacin y superacin personal y comunitaria. 12. Disfrutar de un ambiente de confianza, alegra, orden y exigencia en todas sus actividades y relaciones. 13. Recibir informacin oportuna y suficiente sobre todas las normas que le ataen y exigir que se cumpla el presente acuerdo. 14. Contar con un seguimiento y orientacin a lo largo de su formacin, que facilite su crecimiento personal y prepare una lcida y responsable opcin vocacional y profesional. 15. Obtener el carnet estudiantil para identificarse como miembro de la institucin 16. Ser atendido oportunamente por parte del personal directivo, docente y administrativo en lugares, horarios y plazos previamente establecidos. 17. participar activamente en la evaluacin institucional y actualizacin del manual de convivencia. 18. Acordar siempre activa y positivamente en la evaluacin institucional o nivelaciones dejadas de presentar por las ausencias justificadas. 19. Participar en los diferentes programas de gratuidad que se ofrezca, siempre y cuando cumpla con los

requisitos exigidos. (Rendimiento acadmico excelente, comportamiento excelente y pertenencia institucional). 20. Gozar de la libertad religiosa. 21. Participar directamente o a travs de delegados en la elaboracin o modificacin del acuerdo de convivencia. 22. Disfrutar de un entorno fsico agradable y sano. ARTCULO 10. Derechos de tipo acadmico 1. Expresar, discutir y examinar con toda libertad, doctrinas, opiniones o conocimientos, dentro del respeto de opinin ajena y a la ctedra y mediante el procedimiento de reglas de debate y peticin. 2. Conocer oportunamente y con claridad los estndares, desempeos, indicadores de desempeo que ha de alcanzar en cada uno de las reas, en cada periodo escolar. PARGRAFO: La escala de valoracin institucional y su respectiva equivalencia con la escala nacional es: De conformidad con el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 en su art. 5, la institucin aplica la siguiente escala de valoracin institucional de carcter cuantitativo y cualitativo describiendo los desempeos que desarrollan cada competencia en cada uno de los periodos equivalente con la escala nacional:

Valoracin entre 4.9 y 5.0 --Desempeo Superior Valoracin entre 4.3 y 4.8 --Desempeo Alto Valoracin entre 3.5 y 4.2 --Desempeo Bsico Valoracin entre 0 y 3.4 --Desempeo Bajo

La valoracin numrica y cualitativa definitiva de los desempeos para cada periodo tendr la siguiente equivalencia en porcentajes. Primer perodo Segundo perodo Tercer perodo Cuarto perodo 10% 20% 30% 40% de la nota definitiva. de la nota definitiva. de la nota definitiva. de la nota definitiva.

El estudiante que al finalizar el cuarto periodo al sumar los porcentajes obtenga un 70% habr pasado el rea correspondiente. El comportamiento ser evaluado de manera cualitativa segn los criterios establecidos en el sistema de evaluacin institucional. 3. Participar en actividades acadmicas, investigativas, recreativas, culturales y deportivas de la educacin. 4. Sugerir, proponer y apoyar actividades pendientes a mejorar el trabajo y la vida en comunidad. 5. Solicitar y recibir oportunamente los certificados de estudio necesarios segn lo establecido por la institucin.

6. Recibir la totalidad de las clases programadas segn los horarios respectivos. 7. Recibir educacin de calidad de acuerdo con los avances cientficos y tecnolgicos con las ayudas, preparacin y apoyos respectivos. 8. Ser evaluado en el momento oportuno de acuerdo con los parmetros establecidos con el ministerio de educacin nacional (Decreto 1290 de 2009 y 3055 de 2002, 2247 preescolar). 9. Obtener, conocer y analizar oportunamente los resultados de las evaluaciones en cada una de las asignaturas en cada periodo sealado, as como solicitar aclaraciones respetuosas. 10. Recibir distinciones o estmulos por su espritu investigativo, sus capacidades y habilidades individuales. 11. Conocer oportunamente los resultados de su trabajo 12. Recibir atencin personal y orientacin cuando tenga dificultades acadmicas, disciplinarias de otra ndole exponindolas a quien corresponda. 13. Ser proclamado como bachiller en ceremonia oficialmente establecida por la institucin, una vez haya cumplido con todos los requisitos legales, acadmicos, administrativos y disciplinarios. Pargrafo 1. Se proclamaran bachilleres en ceremonia de graduacin los estudiantes bachilleres que sean

promovidos de acuerdo con lo establecido en el Artculo 1 del Decreto 3055 de 2002 Pargrafo 2.Los estudiantes de grado 9 que tengan logros pendientes hasta tanto los superen. CAPITULO V DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ARTCULO 11: Todos los estudiantes de la institucin educativa Jos Antonio Galn de Puerto Boyac, tiene los siguientes deberes. 1. Matricularse en las fechas establecidas por la institucin. 2. Acatar la constitucin Poltica y las leyes colombianas, las disposiciones previstas en el manual de convivencia y las orientaciones dadas por las distintas instancias del plantel. 3. Reconocer, acatar y respetar a los dems los derechos que exige para s. 4. Respetar los smbolos patrios sus valores culturales, ticos y del colegio y entonar sus himnos en los momentos apropiados. 5. Asistir al colegio puntual y responsablemente, todos los das que el calendario escolar fije como hbiles y cumplir a cabalidad con los horarios de entrada, salida, y cambios de clase dentro de la jornada.

6. Participar activamente en las actividades pedaggicas en cada una de las reas con el fin de alcanzar aprendizajes significativos. 7. Propiciar ambientes que favorezcan actitudes de lealtad, respeto, gratitud y aprecio por la institucin, permaneciendo dentro del plantel toda la jornada escolar y en los sitios programados para cada actividad dentro del marco de las buenas costumbres. 8. Vivenciar respeto y atencin en actos religiosos, culturales, cvicos, izadas de bandera, competencias deportivas, actividades academias y de aula o de convivencia. 9. Mantener excelente presentacin personal. 10. Presentar el carnet estudiantil cuando solicite algn servicio en las dependencias del colegio. 11. Informar oportunamente al director de curso, coordinadores o rectora. Toda falta que atente contra el bien comn, la seguridad de la institucin o su buen nombre. 12. Llevar las situaciones o correspondencia a los padres de familia, en un tiempo prudencial, para que se presente a la institucin a dialogar, conciliar o dems acciones segn el caso.

13. Participar respetuosamente y activamente en el desarrollo de las actividades culturales, deportivas, cientficas y sociales programadas. 14. Conocer y vivenciar la misin, visin, filosofa y principios que caracterizan el proceso acadmico del colegio. 15. Conocer la misin, visin, filosofa y principios que caracterizan el proceso acadmico de la institucin. 16. Aprovechar al mximo el tiempo dedicado a estudio realizado investigaciones guas de trabajo, talleres, exposiciones, trabajos en grupo, evaluaciones y dems actividades propias del proceso educativo. 17. Presentar oportunamente a coordinacin de disciplina y director de curso justificaciones de las inasistencias a las clases y dems actividades. 18. Brindar un trato respetuoso, amable y de consideracin a todo el personal de la comunidad educativa Jos Antonio Galn. 19. Mantener el orden y la disciplina como factores decisivos para el desarrollo y progreso personal. 20. Solicitar con anterioridad a quien corresponda la autorizacin para ausentarse del colegio por motivos justificados. 21. Preservar y cuidar los bienes personales.

22. Preservar, respetar y proteger el medio ambiente. 23. Permanecer dentro del plantel y en los lugares de trabajo durante la jornada escolar. 24. Acudir con prontitud a las citaciones profesores, personal administrativo. hechas por

institucin seleccionar prioritariamente, a aquellos estudiantes que se destaquen por su alto rendimiento acadmico y su buen comportamiento social. 2. Destacar a los estudiantes que hayan sobresalido en actividades acadmicas, culturales, artsticas deportivas, sociales u otras. 3. Ser monitor de curso. 4. Promocin por capacidades Pargrafo: La Institucin Educativa Jos Antonio Galn diseara y programara eventos especiales en los que se reconozcan estos estmulos a aquellos estudiantes que se hagan merecedores a tales distinciones. La institucin otorgara mencin de honor o exaltacin, a estudiantes con buen rendimiento acadmico o excelente comportamiento que representen a la institucin en eventos donde obtengan actuaciones destacadas o que enaltezca al plantel. CAPTULO VII

25. En caso de retiro definitivo del plantel, cualquiera que sea el motivo, debe presentar el paz y salvo, anular el carnet estudiantil. 26. Los estudiantes en licencia de maternidad deben permanecer en casa cuidando de su beb durante el primer mes de lactancia; en los (5) meses siguientes harn uso de la hora de lactancia segn los establecido en la ley 50 de 1993. 27. Preservar y cuidar los muebles, bienes y enseres que la institucin posee y que les ofrece para su servicio. CAPTULO VI ESTIMULOS ARTCULO 12. Los siguientes son estmulos con los cuales la Institucin educativa Jos Antonio Galn, Exalta al estudiante que sobresalgan: 1. Representar al colegio en los diferentes certmenes o eventos de carcter: local, regional, nacional e internacional tales como campeonatos deportivos, culturales, folclricos, cientficos de personeros, etc. La

TIPIFICACION DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES ARTCULO 13. Se consideran como faltas los comportamientos o actitudes del estudiante que ocasionen la descentralizacin del clima de armona y convivencia pacfica o que contravengan lo establecido en el captulo 11 del presente Acuerdo. Concomitante con el carcter de las faltas, estas se catalogan como

leves, graves y gravsimas por apreciacin cualitativa y segn su reincidencia.

7. Permanecer en los salones en hora de descanso. 8. Incumplimiento en la presentacin de tareas.

ARTICULO 14. CLASIFICACION DE LAS FALTAS. Las faltas disciplinarias son: 1. Gravsimas 2. Graves 3. Leves ARTICULO 15. FALTAS LEVES 1. Fomentar la indisciplina llegando tarde a clases o faltando a las mismas sin justificacin alguna. 2. No presentar el carnet estudiantil cuando se solicitado. 3. Ingresar a la sala de cafetera o profesores sin ninguna autorizacin. 4. Falta de cuidado y aseo personal y limpieza del plantel. 5. Botar basura y papeles en lugares inapropiados para ellos. 6. Asistir a clases sin los implementos de trabajo necesarios.

9. Hacer caso omiso a los llamados de atencin. 10. Ignorar el timbre para ingresar a clases. 11. Utilizar celulares, radios y objetos jenos a la clase durante el desarrollo de las misma. 12. Comportamientos inadecuados en actos de comunidad. 13. Realizar ventas o comercializacin de productos dentro del establecimiento. 14. No entregar las citaciones a los padres de familia. 15. Faltar sin excusa previa u oportuna. 16. Hacer uso de la cafetera estudiantil en horas de clase 17. Consumir alimentos o masticar chicle durante la clase o actos de comunidad. ARTICULO 16. FALTAS GRAVES 1. Agredir fsicamente a cualquier persona dentro del colegio.

2. Irrespeto y desobediencia reiteradas a directivas y profesores. 3. Disponer fraudulentamente de dineros del curso o del colegio. 4. Protagonizar o auspiciar actos de violencia, que afecten el buen nombre y funcionamiento del colegio. 5. Ingresar autorizados. o salir del colegio por sitios no

13. Uso inadecuado del uniforme dentro y fuera de la institucin. 14. Inasistencia injustificada programadas por la institucin. la las actividades

15. Evadirse de la institucin sin causa ni razn. 16. No presentar oportunamente las recuperaciones necesarias para el alcance de los desempeos. 17. Hacer caso omiso a las normas de seguridad que se deben tener en cuenta dentro de los salones y dems dependencias de la institucin. 18. Ingresar a la institucin portando elementos de sonido o video, celulares, que afecten el desarrollo de las clases. En el caso de los varones luciendo aretes, pircings gorras o cachuchas. 19. Negativa a firmar actas de compromiso.

6. Evadir clase estando dentro de la institucin. 8. Hacer dibujos, escribir expresiones de cualquier ndole en las paredes, muebles, baos y otros sitios de la institucin. 9. La indisciplina permanente en el saln de clase. 10. Utilizar el insulto, la grosera, la altanera, la burla, los apodos, vocabulario soez, para dirigirse a directivas, profesores, compaeros o funcionarios del colegio. 11. El uso de trminos, gestos descorteses en el trato con compaeros y superiores, tal que agredan la dignidad humana. 12. Romper, rayar, los muebles instalaciones de la Institucin. elementos e

ARTICULO 17. FALTAS GRAVSIMAS 1. Adulterar documentos y hacer uso de ellos. 2. Presentarse a clases bajo el efecto de bebidas alcohlicas, estupefacientes, sustancias psicoactivas o cualquier otro tipo sustancia no permitida.

3. Fomentar o cometer actos de violencia fsica o verbal. 4. Cometer fraude en tareas, evaluaciones, talleres o cualquier actividad acadmica. 5. Permanecer con el uniforme en discotecas, bares, salones de juegos electrnicos, casino. , billares, y sitios de dudosa reputacin o donde se expenda licor. 6. Atentar contra el medio ambiente. 7. Valerse de personas ajenas de la institucin para hurtar, chantajear, ajustar cuentas a cualquier integrante de la comunidad educativa. 8. Usar la presin sicolgica con el fin de obtener beneficios para s o para terceros. 9. Dao intencional al bien ajeno. 10. Protagonizar y promover rias, motines, huelgas y escndalos pblicos tal que atenten con el buen nombre de la institucin. 11. Portar y/o usar armas corto-punzantes, de fuego, cadenas, manoplas, etc., para amenazar e intimidar a cualquier integrante de la institucin. 12. Faltar colectivamente a clases sin justificacin.

13. Traer y hacer circular libros, revistas y memorias que versen sobre el satanismo, brujera, pornografa, juegos de azar y toda actividad que ponga en riesgo la salud mental y fsica de la comunidad educativa. 14. Portar, consumir, comercializar o distribuir a cualquier tipo de bebida alcohlica, cigarrillos, sustancias alucingenas y similares dentro de la institucin. 15. Demostrar pblicamente manifestaciones exhibicionistas y obscenas que agredan la dignidad, tica moral o humana. 16. 17. Tener relaciones sexuales dentro de las instalaciones del colegio. 18. La apropiacin de bienes ajenos. 19. La rechifla, saboteo a los actos pblicos y comunitarios de la institucin. 20. Las prcticas de: satanismo, vandalismo, actividades delictivas, violencia fsica y psicolgica, pandillismo; abuso de poder y todas aquellas que vulneren los derechos humanos del menor y del adolescente. 21. Pintar, escribir o divulgar grafitis o dibujos obscenos y/o vulgares en muebles, paredes e instalaciones de la institucin.

22. Practicar y/o encubrir acciones que violen contemplado en el acuerdo de convivencia.

lo

ARTICULO 18. PROCEDIMIENTO FORMATIVO PARA LAS FALTAS LEVES 1. Falta a Evaluar. Identificacin, individualizacin y caracterizacin plena de la falta cometida. 2. Procedimiento Disciplinario. Luego de escuchar la versin de inculpado si la falta lo amerita se proceder a, establecer una amonestacin verbal, hecha en el observador del estudiante, bajo el ttulo de amonestacin verbal; en el debe registrarse los cargos hechos por el inculpado.

23. Toda accin ilegal realizada dentro de la institucin que sea tipificada como delito por la ley.

CAPTULO VIII PROCEDIMIENTO FORMATIVOS PARA LA FALTAS COMETIDAS 3. Correctivo. Propiciar el dilogo y la reflexin acerca de la responsabilidad y consecuencias de la falta cometida por el inculpado. 4. Sancin. Firma de un acta de compromiso de no reincidencia, hecho entre el estudiante y quien le hizo la amonestacin verbal. 5. Recursos. Ante quien estableci la amonestacin verbal dentro de las veinticuatro horas siguientes. ARTICULO 19. PROCEDMIENTOS FORMATIVO PARA LAS FALTAS GRAVES

Para efectos de aplicar los correctivos necesarios en aquellos eventos en algn estudiante incurra en algunas de las faltas aqu establecidas se proceder conforme al principio fundamental del derecho que garantic al debido proceso (Art. 29 de la C.N. y el derecho de la defensa) Para mantener la unidad de criterio, en todo proceso se tendr en cuenta los siguientes aspectos: falta a evaluar (leve, grave o gravsima), procedimiento disciplinario, correctivo, sancin, recurso.

1. Identificacin individualizacin y caracterizacin para la falta cometida. 2. Grupo docente. Directivo que conozca la falta imputada, bajo el ttulo de amonestacin escrita; en el debe registrarse los descargos hechos por el imputado

los cuales se harn en presencia del padre de familia. O tutor del estudiante. 3. Luego intervendr el comit de convivencia para adelantar acciones pedaggicas y correctivas. 4. Citacin al padre de familia o acudiente para enterarlo y adelantar el acta respectiva. 5. Se firma acta de compromiso 6. Remisin a las instituciones de ayuda a Bienestar Familiar, departamento de sic orientacin o entidades de bienestar social. 7. Observador de alumno. 8. Informe del director del curso. 9. Informe del seor coordinador. 10. Adjuntar los documentos de los organismos de ayuda profesional. 11. El consejo directivo estudiara los casos que le son remitidos contemplando las siguientes posibilidades. -Devolucin del proceso por inconsistencia en la documentacin. -Reporte del estudiante o padre de familia al instituto colombiana de bienestar familiar, estacin de polica, comisaria de familia, juzgado de menores, Personera

municipal, Fiscala seccional, segn lo amerite el seguimiento, el caso o el momento. En el caso de que un estudiante cometa una falta grave o gravsima y que no existan antecedentes suyos, se tienen en cuenta los atenuantes y agravantes de la falta para aplicar el manual de convivencia.

1. Correctivo Desarrollar un taller de reflexin acerca de la responsabilidad, alcances y consecuencias de la falta por el inculpado. En esta reflexin participara el inculpado, el padre/madre, acudiente o tutor del estudiante, el director de grupo, docente o directivo que conozca de la falta imputada. Dicho taller estar orientado por el sic orientadora escolar y de el dejara acta de lo actuado y acordado. 2. Sancin Firma del acta de compromiso en la que se establezca claramente en qu consiste el compromiso a cumplir, igualmente se establece que el estudiante queda con matrcula condicional. Estar respaldada por la firma del inculpado, el padre/madre, acudiente o tutor del estudiante, el director de grupo, docente, o directivo que conozca de la falta imputada. Copia de dicha acta se anexara al observador del alumno para q obre como antecedente.

Se afecta la valoracin de comportamiento y convivencia. La reincidencia de la falta termina convirtindola en gravsima. 3. Recursos Se presentara por escrito por parte del estudiante implicado. Padre/madre, acudiente o tutor ante la rectora de la institucin educativa Jos Antonio Galn dentro de las 24 horas siguientes a su notificacin argumentando las razones de la inconformidad de a sancin allegada a las pruebas que a bien tengan. La rectora tendr cuarenta y ocho horas para resolver de fondo dicho recurso. Este fallo ser de ltima instancia a nivelinstitucional. ARTICULO 20. PROCEDIMIENTO FORMATIVO PARA LAS FALTAS GRAVISIMAS. 1. Falta a evaluar. Identificacin y caracterizacin plena de la falta cometida. 2. Procedimiento disciplinario. Previa comprobacin, toda conducta tipificada como gravsima ser registrada en el observador del alumno por parte de quien tenga conocimiento de la misma y solicitara mediante oficio remisorio al CONSEJO DIRECTIVO de la institucin para la cancelacin de matrcula de los estudiante/s implicado/s, el respectivo oficio debe estar acompaado de los siguientes documentos: -Diligenciar formato que contiene implicados, falta cometida acorde con el manual de convivencia; hechos

testigos, descargos dejar constancia en el Observador del alumno. -Informe del director del curso. (Verbal o escrito). -Informe del seor coordinador. -Citar al padre/ madre o acudiente -Adjuntar los documentos de los organismos de ayuda profesional. El consejo directivo estudiara los casos que le son remitidos contemplando las siguientes posibilidades. -Reporte del estudiante y/o padre de familia al instituto colombiano de bienestar familiar, estacin de polica, comisaria de familia, juzgados de menores, personera municipal. Fiscala seccional, segn el caso y el momento en que el seguimiento lo amerite. En caso de que un estudiante cometa una falta grave o gravsima y que no existan antecedentes suyos, se tienen en cuenta los atenuantes y agravantes de la falta para aplicar el manual de convivencia. ARTCULO 21. CANCELACIN DE LA MATRICULA, PERDIDA DE CUPO PARA EL AO LECTIVO SIGUIENTE. 1. Correctivo. Se entiende que se ha agotado el espacio para el dilogo, el compromiso y la reflexin y que, por

tanto la cancelacin de la matrcula es la forma ms expedita para corregir una falta gravsima. 2. Sancin. Mediante resolucin emitida por el rector proceder a CANCELAR LA MATRICULA a los estudiantes que hayan violado lo dispuesto en el artculo 17 del presente acuerdo de convivencia. 3. Recursos. Se presentara, por escrito, por parte del estudiante implicado, el padre o madre de familia, acudiente o tutor ante el Consejo Directivo de la institucin educativa Jos Antonio Galn dentro de las setenta y dos horas siguientes a su notificacin, argumentando las razones de la inconformidad con la sancin allegando las pruebas que a bien tengan. El Consejo Directivo de la institucin educativa Jos Antonio Galn tendr en cuarenta y ocho (48) horas para resolver de fondo dicho recurso. Esta decisin ser la ltima instancia a nivel institucional. Pargrafo 1. Hasta tanto se produzca una decisin de ltima instancia institucional los estudiantes a quien se le cancele la matricula permanecer fuera de la institucin. Si el fallo del consejo Directivo Es favorable debern colocarse al da en con sus responsabilidades acadmicas desde que dejo de asistir. Pargrafo 2. Si la gravedad de la falta lo amerita y el estudiante es mayor de catorce aos y menor de dieciocho aos puede ser denunciado ante la fiscala delegada para la infancia y la adolescencia. (Ley 1098 de 2007).

CAPITULO IX PRINCIPIOS, SANCIONES Y GENERALIDADES DEL PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO ARTCULO 22. DEBIDO PROCESO. El estudiante debe tener el seguimiento acadmico y de convivencia de la autoridad competente (Coordinadores, docentes, y directores de curso).

ARTICULO 23. RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD HUMANA. Quien intervenga en la actuacin disciplinaria ser tratado con respeto debido a la dignidad inherente al ser humano. ARTICULO 24. PRESUCION DE INIOCENCIA. A quien se atribuya una falta disciplinaria se presume inocente mientras no se aclare su responsabilidad. ARTICULO 25. EJECUTORIEDAD. El estudiante sancionado por la institucin asume las responsabilidades establecidas por el manual de convivencia. ARTICULO 26. IGUALDAD ANTE LA LEY DISCIPLINARIA. Las autoridades competentes trataran de modo igual a los estudiantes, sin establecer discriminacin alguna por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin opinin poltica o filosfica.

ARTCULO 27. DERECHO A LA DEFENSA. Durante a la actuacin disciplinaria tiene derecho a la defensa. ARTICULO 28. PORPORCIONALIDAD. La sancin disciplinaria debe corresponder a la gravedad de la falta cometida. En la graduacin de la sancin debe aplicarse los criterios que fija esta en este manual. ARTICULO 29. INTERPRETACION DE LA LEY DISCIPLINARIA. E n la interpretacin y aplicacin de la ley disciplinaria el funcionario competente debe tener en cuenta que la finalidad del proceso es la prevalencia de la justicia, la bsqueda de la verdad cumplimiento de los derechos y garantas debidos a las personas que en el intervienen. ARTICULO 30. FALTA DISCIPLINARIA. Constituye falta disciplinaria, y por lo tanto da lugar a la accin e imposicin de la sancin correspondiente, la incursin en cualquiera de las conductas o comportamientos previstos en este manual de convivencia que conlleve al incumplimiento deberes, extralimitacin en el ejercicio de los derechos sin estar amparados por cualquiera de las causales de exclusin de responsabilidad contempladas en el artculo 33 de presente manual. ARTICULO 31. AMBITO DE APLICACIN DEL PROCESO DISCIPLINARIO. El procedimiento disciplinario se aplicara a los estudiantes cuando incurran a faltas disciplinarias dentro de la Institucin Educativa. ARTICULO 32. DISCIPLINARIO. DESTINTARIOS DEL Son destinarios los PROCESO estudiantes

legalmente matriculados en la institucin educativa, aunque se encuentren voluntariamente retirados de la misma. ARTICULOS 33. CAUSALES DE EXENSION DE LA RESPONSABILIDAD DISCIPLINARIA. Est exento de responsabilidad disciplinaria todo educando quien realice la conducta. 1. Por fuerza mayor o caso fortuito. En estricto cumplimiento de un deber constitucional o legal de mayor importancia que el sacrificado. 2. En cumplimiento de orden legtima de autoridad competente emitida con las formalidades legales. 3. Por salvar un derecho propio o ajeno al cual deba ceder el cumplimiento del deber, en razn de la necesidad, adecuacin, proporcionalidad y responsabilidad. 4. Por insuperables coaccin ajena o miedo. ARTICULO 34. CAUSALES DE EXTINCION DE LA ACCION DISCIPLINARIA. Son causales de extincin de la accin disciplinaria las siguientes: 1. La muerte del investigado. PARAGRAFO. El desistimiento del quejoso no extingue la accin disciplinaria.

ARTICULOS 35. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA GRAVEDAD O LEVEDAD DE LA FALTA. Las faltas gravsimas estn taxativamente sealadas en este manual. Se determinara si la falta es grave o leve de conformidad con los siguientes criterios: 1. El grado de culpabilidad.

1. Exclusin o cancelacin de la matricula, para las faltas gravsimas dolosas o realizadas con culpa gravsima. 2. Matricula condicional para las faltas graves dolosas o gravsimas culposas. 3. Suspensin, mximo por un (1) semana para las faltas culposas. 4. Amonestacin escrita, para las faltas leves culposas.

2. La trascendencia social de la falta o el perjuicio causado. 3. Las modalidades y circunstancias en que se cometi la falta que se apreciaran teniendo en cuenta: - El cuidado empleado en su preparacin, el nivel de aprovechamiento de la confianza depositada en el estudiante. - Los motivos determinantes del comportamiento. 4. Cuando la falta se realice con la intervencin de varios alumnos. 5. La realizacin tpica de una falta objetivamente gravsima cometida con culpa grave, ser considerada falta grave. ARTICULO 36. CLASES DE SANCIONES. El estudiante o alumno est sometido a las siguientes sanciones:

ARTICULO 37. DEFINICION DE LAS SANCIONES. Exclusin o cancelacin de la matricula implica: 1. La desvinculacin galanista. inmediata como estudiante

2. Matricula condicional o ltima oportunidad, implica se reincide en faltas contra el manual de convivencia ser excluido de la institucin. 3. Suspensin, implica la no asistencia a clase durante el tiempo en sancin y la anotacin de las respectivas fallas. 4. La amonestacin escrita implica un llamado de atencin formal, por escrito que debe registrarse en la hoja de vida del estudiante. ARTICULO 38. SUJETOS PROCESALES EN LA ACTUACION DISCIPLINARIA. Podrn intervenir en la actuacin disciplinaria como sujetos procesales, el

estudiante, el Director de curso, los Docentes, Coordinadores, Rector, Consejo Directivo, Consejo Acadmico y el acudiente o Padre de Familia. ARTICULO 39 FACULTADES DE LOS SUJETOS PROCESALES. Los sujetos procesales podrn: 1. Solicitar y aportar y convertir pruebas e intervenir en la prctica de las mismas. 2. Interponer los recursos de la ley. 3. Presentar las solicitudes que consideren necesarias para garantizar la legalidad de la actuacin disciplinaria y el cumplimiento de los fines de la misma. 4. Obtener copias de la actuacin salvo que por mandato constitucional o legal esta tenga carcter reservado. ARTICULO 40. CALIDAD DE INVESTIGADO. La calidad de investigado se adquiere a partir del momento de la apertura de investigacin o de la orden de vinculacin, segn el caso. El funcionario encargado de la investigacin, notificara de manera personal la decisin de apertura, al disciplinado. Para tal efecto lo citara a la direccin registrada en el expediente o a aquella que aparezca registrada en el momento de sentar matricula. De no ser posible la notificacin personal se le notificara por edicto de la manera prevista en este manual.

ARTICULO 41. FUNCIONARIOS COMPETENTES PARA LA EJECUCION DE LAS SANCIONES Y PROTESTAD DISCIPLINARIA. La sancin impuesta se har efectiva por medio de: 1. El Consejo Directivo. 2. El Rector de la institucin. 3. El Coordinador de convivencia. 4. El Director de curso. PARAGRAFO 1. Una vez ejecutoriado el fallo sancionatorio, el funcionario competente lo comunicara al funcionario que deba ejecutarlo, quien tendr para ello un plazo de tres das contados a partir de la fecha en que recibi la comunicacin. PARAGRAFO 2. Podrn conocer en primera y nica instancia el Director de Curso o en su efecto el coordinador de disciplina y convivencia. Y para todos los efectos respectivos la segunda instancia recaer sobre el Rector y Consejo Directivo respectivamente. ARTICULO 42. REGISTRO DE SANCIONES. Las sanciones debern ser registradas en observador del estudiante y/o carpeta de matrcula del respectivo estudiante.

CAPITULO X REGLAS DE HIGIENE PERSONAL Y PORTE DE UNIFORMES ARTICULO 43. REGLAS DE HIGIENE PERSONAL Y SALUD. En la institucin educativa Jos Antonio Galn el aseo y buena presentacin son base de estimacin personal y social, por lo tanto contribuyen poderosamente a la conservacin de un ambiente favorable para una buena salud y un mejor desempeo de las actividades cotidianas. Nada hay que comunique mayor grado de belleza y elegancia que el aseo y la limpieza. El hbito del aseo revela orden y responsabilidad en los dems actos de la vida. ARTICULO 44. NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL. De acuerdo con las dos especializaciones que ofrece el colegio Jos Antonio Galn es de imperiosa necesidad, la utilizacin de equipos de seguridad personal para las prcticas (uniformes), lo cual requiere, de una buena higiene y aseo personal permanente, aplicando pautas de presentacin personal que preserven a los estudiantes de la discriminacin por razones de apariencia. Igualmente todos los estudiantes debern observar, acatar y practicar las normas de seguridad industrial y salud ocupacional previstas en la ley y es deber de la institucin instruirles al respecto.

ARTICULO 45. DEL PORTE DE LOS UNIFORMES. Los uniformes de la institucin educativa Jos Antonio Galn son los siguientes: UNIFORME DE DIARIO: Para las nias y seoritas: jardinera a la rodilla segn el modelo establecido, camisa blanca, (cuello bebe), con el escudo del colegio, medias blancas, zapatos negros con cordones negros. Para los nios y jvenes: pantaln jean azul clsico, camiseta tipo polo color blanco con el escudo del colegio, medias azules oscuras y zapatos negros con cordones negros. UNIFORME DE EDUCACIN FSICA: Sudadera verde segn el modelo establecido, camiseta blanca con el escudo del colegio, medias blancas, tenis blancos. Condiciones del porte: 1. Los uniformes se deben portar nicamente y exclusivamente durante las actividades acadmicas curriculares y extracurriculares, donde se requiere el uso, incluido el da de la matricula. 2. Utilizarlo con dignidad, respeto, con sentido de pertenencia y en condiciones ptimas de presentacin y aseo.

3. El uniforme no debe portarse con accesorios adicionales, salvo en caso de enfermedad que requiere estar protegido de la inclemencia del tiempo. 4. Las nias y las seoritas, deben utilizar la falda a la altura de la rodilla. 5. Los nios y los jvenes deben usar el jean azul oscuro colegial ubicado a la altura de la cintura (que no sea demasiado ancho, sin parches, ni remiendos, sin dobles); no es permitido utilizar manillas, collares, pircings, cadenas; los zapatos deben estar bien lustrados y la camisa debidamente vestida. PARAGRAFO 1.-Las estudiantes en embarazo portaran vestuario particular, cmodo de acuerdo a las recomendaciones medicas. PARAGRAFO 2.- respetando las interpretaciones de libre desarrollo de la personalidad la institucin establece que el corte de cabello para los estudiantes de sexo masculino debe ser corto, el socialmente aceptado. Para las nias y seoritas el cabello debe estar debidamente peinado, recogido y aseado. CAPITULO XI DE LA ASISTENCIA E INASISTENCIA A CLASES E INCAPACIDADES ARTCULO 46. Todos los estudiantes y padres de familias, en el momento de la matricula o renovacin de esta, se compromete a cumplir la jornada que le corresponda, por lo tanto debe asistir a todas las clase,

colaborar con la disciplina, saber escuchar, no sabotear la participacin de sus compaeros, respetar el uso de la palabra, evitar la llegada tarde a clase. Las ausencias por motivo de enfermedad deben justificarse con el respetivo certificado mdico. Este se requiere igualmente para autorizar la no participacin en ejercicios de educacin fsica. Lo anterior no exime al estudiante de asistir a clase con el uniforme de educacin fsica como observador o ayudante. 1. En caso de inasistencia a clase debe presentar, por escrito, justificacin firmada por el padre de familia, acudiente o tutor al siguiente da ante el coordinador de disciplina para que le autorice presentar los trabajos o las evaluaciones. 2. Cuando un estudiante presente tres ausencias injustificadas el director de curso har la anotacin en el observador del alumno, le informara al coordinador de disciplina quien citara al padre de familia para firmar un acta de compromiso, en los trminos establecidos en el artculo 17 de este convenio. 3. Para los estudiantes de primaria solo se conceder el permiso para salir del plantel con solicitud oral o escrita de los padres de familia o acudiente. PARAGRAFO 1.-Los estudiantes que viven fuera del permetro urbano, que presenten dificultades de transporte, gozaran de un permiso especial, el cual le permite la entrada al colegio y a clases sin dificultad. Dicho permiso debe ser tramitado por el padre y madre,

acudiente o tutor ante la rectora de la institucin educativa Jos Antonio Galn. PARAGRAFO 2.- Para que un estudiante de secundaria pueda ausentarse del colegio durante la jornada escolar debe presentar en portera la orden de salida firmada por el coordinador de disciplina. CAPITULO XII DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA ARTICULO 47.DERECHOS. 1. Recibir con suficiente anterioridad las citaciones, curriculares y boletines en los que se informa sobre los compromisos con la institucin. 2. Participar en la planeacin, ejecucin y evaluacin del P E I de acuerdo con los mecanismos que se estipulen. 3. Elegir y ser elegidos en igualdad de condiciones al consejo de padres de familia, asociacin de padres y dems instancias de participacin que haya en la institucin 4. Solicitar explicaciones claras, precisas sobre el rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos(as). 5. Participar en todos los programas de formacin para padres que brinde la institucin educativa.

6. Ser tratados con respeto por los directivos, docentes y dems funcionarios de la institucin. ARTICULO 48.DEBERES. 1. Responder por todos los daos ocasionados por sus hijos en la planta fsica, equipos, mobiliario y bienes personales de compaeros, profesores y dems personas de la comunidad, reponindolos o pagando su equivalencia en dinero. 2. Velar por que su hijo porte el uniforme del colegio adecuadamente. 3. Proporcionar a sus hijos el material didctico, libros, uniformes, carnet de salud o lo necesario para que pueda responder por sus deberes. 4. Asistir puntualmente las reuniones y dems de actividades programadas en la institucin. 5. Respetar a los educadores, directivos y dems miembros de la comunidad educativa. ARTICULO 49. REFORMAS. Todos los integrantes de la comunidad educativa podrn presentar propuestas relacionadas con cambios o ajustes al manual de convivencia, teniendo en cuenta los siguientes criterios. 1. El estudio de las propuestas en grupos de trabajo con la participacin de estudiantes, docentes, directivo y padres de familia.

2. Tener como referente la legislacin colombiana.

padres de familia y comunidad en general con la orientacin y direccin del seor rector Manuel Antonio Contreras Molina.

3. El Rector nombrar una comisin de anlisis revisin y redaccin, la cual se encarga de elaborar el documento final, despus de los cual expide la resolucin correspondiente. 4. El manual de convivencia tiene una vigencia indefinida, las modificaciones que se propongan sern incorporadas para el siguiente ao escolar. ARTCULO 50. VIGENCIA. El presente manual de convivencia rige a partir de la fecha de su expedicin y deroga las dems disposiciones que se le sean contrarias. La actualizacin del manual de convivencia ser realizada por docentes, coordinadores, estudiantes,
1ra Estrofa Adelante, galanistas, como seres de inmenso valor; Sembraremos la semilla del saber en nuestra regin. Digno claustro, izaremos tu bandera con gran honor; Verde y blanco representan la esperanza, la paz y el amor. 2da Estrofa En memoria del prcer, que un da como hroe su vida dio; Jos Antonio Galn es tu nombre, orgullo de nuestra institucin. (Bis) CORO Como sabios llevaremos muy en alto el sublime deseo de progresar, Forjaremos un futuro esplendoroso de justicia, paz y libertad. (Bis) 4ta Estrofa Es la ciencia que nos une con cadenas de hermandad, T fomentas los deberes y derechos con la sociedad. 5ta Estrofa

HIMNO DE LA INSITUCIN EDUCATIVA JOS ANTONIO GALN

3ra Estrofa En tus aulas buscaremos orgullosos el don del saber, Te pedimos Dios del cielo Que ilumines nuestro proceder.

En la mente tu nombre est grabado, bien escrito con letras de estilo; como sello imborrable y honrado por la sabia labor que has cumplido. (Bis) Letra y msica: Giovanni lvarez.