Corrientes epistemolgicas: Introduccin a la teora de la ciencia

Por Prof. Mag. Antn Baron

En esta presentacin veremos:

El significado de la epistemologa Inductivismo Falsacionismo Estructuralismo

De Kuhn De Lakatos

Anarquismo epistemolgico

El significado de espistemologa
Del griego: epsteme Del griego: logos

conocimiento

Palabra, discurso, Teora, ciencia

=> Teora del conocimiento

ltimamente: Teora del saber cientfico

Qu es esta cosa llamada CIENCIA?

A continuacin se tratar de examinar las respuestas a esta pregunta planteadas por las diversas COORIENTES EPISTEMOLGICAS, siguiendo el esquema de Allan F. Chalmers. de su libro titulado de la misma forma...
(Mxico, Siglo XXI, 1998)

Inductivismo

Representantes Lo que afirma Objeciones

Inductivismo: representantes

Galileo Galilei

Inductivismo: representantes

Sir Isaac Newton

Inductivismo: representantes

Francisco Bacon

Inductivismo: lo que afirma

1.

2.

La ciencia comienza con la observacin. Lo observado se transforma en "enunciados observacionales", que son siempre singulares.

Inductivismo: lo que afirma

EJEMPLOS:

A las doce de la noche del 1 de enero de 2001, Marte apareca en tal y tal posicin en el cielo

Inductivismo: lo que afirma

EJEMPLOS:

El palo, sumergido parcialmente en el agua, parece que est doblado

Inductivismo: lo que afirma

EJEMPLOS:

El seor Gonzlez golpe a su mujer

Inductivismo: lo que afirma

3.

sobre la base de los enunciados observacionales, se procede a elaborar enunciados generales.

Observaciones de hechos singulares

Enunciados observacionales

Enunciados generales

Inductivismo: lo que afirma

Ejemplo:

El planeta Marte se mueve en elipse alrededor del Sol El planeta Jpiter se mueve en elipse alrededor del sol ...

Los planetas se mueven en elipses alrededor de su sol

Inductivismo: lo que afirma

Ejemplo:

El hierro se dilata al ser calentado El cobre se dilata al ser calentado ...

Los metales se dilatan al ser calentados

Inductivismo: lo que afirma

4.

El paso de los enunciados observacionales a generales debe obedecer ciertos principios:

1.

2.

3.

El n de enunciados observacionales que constituyan la base de una generalizacin debe ser grande Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad de condiciones Ningn enunciado observacional aceptado debe entrar en contradiccin con la ley universal derivada

Inductivismo: objeciones

Crtica del Principio de la Induccin Crtica de la observacin

Inductivismo: objeciones

Crtica del Principio de la Induccin: La lgica inductiva no posee el mismo grado de verdad que la deduccin

Inductivismo: objeciones

A. Ejemplo de la deduccin:

B. Ejemplo de la induccin:

A=B B=C C=A

se observ que el cuervo x en el momento t era negro se observ que el cuervo y en el momento t era negro se observ que el cuervo z en el momento t era negro ...... todos los cuervos son negros

Inductivismo: objeciones

Crtica del Principio de la Induccin: Vaguedad de trminos "gran nmero" y "amplia variedad de circunstancias"

Inductivismo: objeciones

Historia del pavo inductivista, segn Bertand Russell.

Tengo que realizar gran nmero de observaciones

Da en la Hora de granja comida N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 [...] N 300 12:00 12:00 12:00 12:00 12:00 12:00 12:00 AM AM AM AM AM AM AM

Tengo que repetirlos en amplia gama de circunstancias

Da en la Circunstancia granja N 1 N 48 N 123 N 248 N 301 No 320 N 333 Da soleado Llueve Nublado Nevando Feriado Domingo Luner

Ahora puedo concluir: todos los das a las 12:00 me traen la comida!!!

El da N 334: El Ao Nuevo

Inductivismo: objeciones

Vaguedad del trmino "gran nmero:

10? ... 100? ... 1000? ... 1.000.000? Cuntas veces hay que quemarse la mano para concluir que el fuego quema? Cuntas bombas atmicas para constatar su poder destructor?

Inductivismo: objeciones

Vaguedad del trmino "amplia variedad de circunstancias:

Ejemplo: ebullicin de agua Hay que tener en cuenta la presin del agua? ... La pureza? ... El mtodo de calentamiento? ... El momento del da?

Inductivismo: objeciones

Crtica de la observacin: las investigaciones de la escuela psicolgica de la Gestalt

Inductivismo: objeciones

La experiencia visual depende, en parte, de la experiencia pasada del observador, de su conocimiento y sus expectativas. LA OBSERVACIN DEPENDE DE LA TEORA LA TEORA PRECEDE LA OBSERVACIN

Falsacionismo

Fundador Lo que afirma Limitaciones

Falsacionismo: fundador

Karl Popper

Falsacionismo: lo que afirma

Falsabilidad como criterio de las teoras: una hiptesis cientfica debe ser falsable. Una hiptesis es falsable si existe un enunciado observacional o un conjunto de enunciados observacionales lgicamente posibles que sean incompatibles con ella.

Ejemplos:
Es posible tener suerte en la especulacin deportiva
Los mircoles en Asuncin nunca llueve Todas las sustancias se dilatan al ser calentados O llueve o no llueve NO FALSABLE

FASABLE
FALSABLE NO FALSABLE

Falsacionismo: lo que afirma

Cuanto ms falsable es una teora, es mejor. Es ms falsable cuando ms afirma. Ejemplos:

MENOS FALSABLE

Marte se mueve en una elipse alrededor del Sol

Todos los planetas se mueven en elipses alrededor del Sol

MS FALSABLE

Falsacionismo: limitaciones 1

Las teoras no se pueden falsar de modo concluyente: porque los enunciados observacionales que sirven de base a la falsacin pueden resultar falsos a la luz de los posteriores progresos.

Falsacionismo: limitaciones 1

Ejemplo: En la poca de Coprnico, la observacin "demostraba" que los tamaos de los planetas de Marte y Venus eran aproximadamente iguales, por lo que la teora de Coprnico podra verse falsada. Cien aos despus esta falsacin tendra que ser revocada a causa de los nuevos progresos de la ciencia.

Falsacionismo: limitaciones 2

El falsacionismo no tiene en cuenta la complejidad de la teora: no se puede falsar de manera concluyente una teora porque no se puede excluir la posibilidad de que la responsable de una prediccin errnea sea alguna parte de la compleja situacin de comprobacin, y no la teora sometida a prueba.

Falsacionismo: limitaciones 3

El falsacionsimo es insuficiente sobre la base de los argumentos histricos Ejemplos: Ni Newton, ni Bohr ni Maxwell seran cientficos, en tanto no eran falsacionistas.

Estructuralismo

Lakatos Kuhn

Estructuralismo de Lakatos

Imre Lakatos

Estructuralismo de Lakatos

Hay que considerar las teoras como totalidades estructurales el desarrollo de la ciencia se produce si se estructuran PROGRAMAS DE INVESTIGACIN

Estructuralismo de Lakatos
PROGRAMA DE INVESTIGACIN

HEURSTICA NEGATIVA

HEURSTICA POSITIVA

Estructuralismo de Lakatos
HEURSTICA NEGATIVA

Ncleo central: la base a partir de la

cual se desarrolla el programa. Se vuelve infalsable por la decisin metodolgica de los protagonistas

Cinturn protector: el medio para

proteger el ncleo: Cualquier insuficiencia en la confrontacin entre un programa de investigacin y los datos observacionales no se atribuye a los supuestos del ncleo sino a esta parte.

Estructuralismo de Lakatos

La ciencia avanza a medida que se elaboran mejores programas de investigacin. Los mritos de los programas de investigacin se deben juzgar por la medida en que progresan o degeneran

Estructuralismo de Lakatos

Objecin principal: nunca se puede

decir de modo absoluto que un programa de investigacin es "mejor" que otro; los mritos de un programa slo se determinan retrospectivamente a la luz del desarrollo histrico. No sirven para los cientficos de hoy.

Estructuralismo de Kuhn

Thomas Kuhn

Estructuralismo de Kuhn

Los presupuestos principales de su teora:

Carcter revolucionario del progreso cientfico Importante papel que desempean las caractersticas sociolgicas de las comunidades cientficas.

Estructuralismo de Kuhn

El progreso de la ciencia
Ciencia normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia norm

Preciencia

La desorganizada y diversa actividad que precede a la formacin de una ciencia estructurada

Estructuralismo de Kuhn

El progreso de la ciencia
Ciencia normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia norm

Preciencia

Hay un acuerdo de la comunidad cientfica en lo fundamental. Es la ciencia "madura" regida por un solo paradigma

Estructuralismo de Kuhn

Paradigma. Se escapa a una definicin precisa pero es posible distinguir sus componentes:

leyes explcitamente establecidas maneras normales de aplicar las leyes fundamentales a diversas situaciones principios metafsicos prescripciones metodolgicas generales teoras centrales (Los problemas que se resisten a ser solucionados son considerados como anomalas)

Estructuralismo de Kuhn

El progreso de la ciencia
Ciencia normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia norm

Preciencia

Las anomalas afectan a los propios fundamentos del paradigma - Las anomalas son importantes con relacin a alguna necesidad social apremiante - La cantidad de tiempo en que la anomala resiste a ser eliminada es importante El nmero de anomalas crece Aparece un paradigma rival

Estructuralismo de Kuhn

El progreso de la ciencia
Ciencia normal Crisis Revolucin Nueva Ciencia norm

Preciencia

El cambio de paradigma. Dicho cambio es comparado a

una conversin religiosa: no existe argumento alguno puramente lgico que demuestre la superioridad de un paradigma sobre otro. Las teoras son inconmensurables y hay varios factores de orden psicolgico, sociolgico, poltico o econmico que interactan en la toma de decisin.

Anarquismo epistemolgico

Paul Feyerabend

Anarquismo epistemolgico

Todo vale

Ninguna de la metodologas hasta ahora propuestas ha tenido xito. Las metodologas son incompatibles con la historia de la ciencia de la fsica. Ninguna ha proporcionado reglas adecuadas para guiar las actividades de los cientficos. La nica regla que queda es la de que "Todo vale".

Anarquismo epistemolgico

La ciencia no es necesariamente superior a otros campos

No se ha dedicado los mismos esfuerzos y recursos para el estudio del vud, la magia, la astrologa, etc. que se han designado a la ciencia. No hay fundamento para pregonar la superioridad de la ciencia frente a otros campos

Anarquismo epistemolgico

La libertad del individuo.

La institucionalizacin de la ciencia en nuestra sociedad es incompatible con la actitud humanitaria.

Anarquismo epistemolgico

As, mientras que un americano puede escoger ahora la religin que ms le guste, no se le permite todava exigir que su hijo estudie magia en lugar de ciencia en la escuela. Hay una separacin entre el Estado y la Iglesia, pero no la hay entre el Estado y la ciencia. Liberar a la sociedad del dogal de una ciencia ideolgicamente petrificada, del mismo modo que nuestros antepasados nos liberaron del dogal de la nica Religin Verdadera.

Conclusin

No hay consenso, entre los epistemlogos, sobre la respuesta planteada al inicio de esta presentacin: QU ES ESTA COSA LLAMADA CIENCIA? NO LO SABEMOS...

Fin de la presentacin
Gracias por la atencin