Ao Acadmico 2013 COORDINACIN ACADEMICA CLCULO I OTOO 2013 REGIMEN EXECUTIVE ASIGNATURA : CONTINUIDAD PROFESOR : RICARDO SAAVEDRA GODOY

ALUMNO :

Ao Lectivo 2013
ASIGNATURA
ABREVIACION CODIGO

NRC - 9497

Gua de Ejercicios II - Parte II Funciones II - Trigonometra

UNIDAD I: Funciones II Trigonometra

Identidades Trigonomtricas
Las identidades trigonomtricas principales son:

sen( ) cos( ) cos( ) ctg ( ) = sen( ) 1 sec( ) = cos( ) 1 cos ec( ) = sen( ) tg ( ) = sen 2 ( ) + cos 2 ( ) = 1 sec 2 ( ) - tg 2 ( ) = 1 cos ec 2 ( ) - ctg 2 ( ) = 1

Ejemplos Resueltos.
Lo primero es entender que una identidad trigonomtrica es una igualdad que contiene razones trigonomtricas y que es verdadera, cualesquiera sean los valores que se asignen a los ngulos para los cuales estn definidas estas razones. Para verificar este tipo de ejercicios, se propone como condicin el trabajar con un solo miembro de la identidad, transformndolo hasta lograr la identidad con el otro miembro. Veamos algunos ejemplos aplicados:
2 2 1.- Demostrar que: 1 + tg ( ) = sec ( )

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1 + sec( ) cos( ) + 1 = 2.- Demostrar que: 1 - sec( ) cos( ) - 1

3.- Demostrar que: 2 sen 2 ( ) - 1 = sen 4 ( ) - cos 4 ( )

Razones trigonomtricas de ngulos dobles

sen( -+ ) = sen( ) cos( ) -+ sen( ) cos( ) cos( -+ ) = cos( ) cos( ) -+ sen( ) sen( )
tg ( -+ ) = tg ( ) -+ tg ( ) 1 -+ tg ( ) tg ( )

+ -

sen( )

+ -

sen ( ) = 2 sen(

) cos(

cos( ) + cos ( ) = 2 cos(

+ - ) cos( ) 2 2 + - ) sen( ) 2 2

cos( ) - cos( ) = - 2 sen(

Nota: podemos deducir que:

sen( 2 ) = 2 sen( ) cos( ) cos( 2 ) = cos 2 ( ) - sen 2 ( ) tg ( 2 ) = 2tg ( ) 1 - tg 2 ( )

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Teorema del seno

Cada lado de un tringulo es directamente proporcional al seno del ngulo opuesto.

Teorema del coseno

En un tringulo el cuadrado de cada lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos menos el doble producto del producto de ambos por el coseno del ngulo que forman.

Teorema de la tangente

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Actividad I: practicando con identidades trigonomtricas

I.-

Respuestas ejercicios 1 al 6: 1.-

1 - sen 2 ( ) .2.sen( )
11 1 + ctg 2 ( )

1 - cos 2 ( ) .3.cos( )

1 1 - sen ( )
2

.4.-

1-

1 .5.sec 2 ( )

1 1 - cos 2 ( )

6.II.-

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Actividad II: practicando con razones trigonomtricas de ngulos dobles

Respuestas Actividad II: 1. a) b) c)

sen( 8 ) - sen( 2 ) 2 cos( 12 ) + cos( 2 ) 2 sen( 12 ) - sen( 2 ) 2

d) 2.-

sen(

3 1 ) - sen( ) 2 2 2

a) 2 sen( / 6) cos( / 18) b) - 2 sen( 3 / 2) sen( / 2) c) 2 sen( / 40) cos( 9 / 40) 10

d) 2 cos( / 2) cos( 5 / 18)

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3.-

Ejercicios resueltos de ecuaciones trigonomtricas

1.

2.

3.

11

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4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

12

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11.

12.

13.

Actividad III: resolviendo funciones trigonomtricas

1.

2 cos( x) - 1 = 0
2.

R: 60 y 300

sen( x ) =

3 2

R: 60 y 120

13

Ao Acadmico 2013 3.

R: 15 y 75 4. R: 56,31 y 135 5. R: 90 y 41,81 , 138,19 6. R: 30 , 150 y 210,330 7. R: 0 y 180 8.

R: 60 y 120 9. R: 0 y 60, 120 10.

R: 15 y 75 11.

R: 30 y 150

14

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Actividad IV: aplicando razones trigonomtricas y teorema del seno y del coseno, en la vida real
1. Dos vigilantes de incendios estn ubicados en sus torres A y B. Ambos divisan fuego en un punto C. Si las torres de observacin estn a 1,5 Km. una de la otra. Cun lejos se encuentra el fuego de la Torre A?

45 30 A R: 0,75 3..km
1,5 km

2.

Un hombre observa la altura de una torre de alta tensin de 10 metros de altura. Si el ngulo de elevacin del sol en relacin al observador es de 30, calcular la distancia entre el hombre y la torre.

10 m

30

R: 20 m

3.

Hasta la cima un risco de 60 metros de altura sobre el nivel del mar el ngulo de elevacin desde un bote de pesca es de 15. Cun lejos de la base del risco se encuentra el bote?

R:

60 tg ( 15)

15

Ao Acadmico 2013 4. De acuerdo al esquema

Determinar el valor de x,.

R: 35.99m

5.

En la azotea de un edificio se instala una torre de transmisin de ondas de la radio UCH de 32 m de alto. Desde la cumbre de la torre se dirige una visual a un punto P del suelo situado a una cierta distancia a la pared del edificio obtenindose un ngulo de depresin de 48. A su vez desde la azotea del edificio la visual para el mismo punto P se obtiene con un ngulo de depresin de 35. Determinar la altura del edificio y la distancia del punto P a la pared de este mismo.

R:

d =

32 tg ( 48) - tg ( 35)

32
h = d tg ( 35)

h
48 35

P
6.

d
R: 8m

En el tringulo ABC, de la figura: AC = 8 2 m, el valor de BC = C

30

45 B

16

7.

Ao Acadmico 2013 En el tringulo ABC, de la figura: AC = 4m, AB = 6m, entonces el valor de BC = R: 2 7 m C

60

8.

R: C

9.

R: B 17

Ao Acadmico 2013 10.

R: B

11.

R: D

12.

R: A

18

Ao Acadmico 2013 13.

R: E

14.

R: E

15.

R: E

19

Ao Acadmico 2013 16. Sea el tringulo ABC. Cunto vale el lado AB? C a) 3 2 b) 2 30 A 30 B

c) 2 3 d) 4 3 e) 2 5

R: C

17.

La distancia entre el observador y la base de un edificio es 20 metros, el ngulo de elevacin 45 y la altura del observador es 1,5 metros. La altura aproximada del edificio es?

a) 10 m.
R: C

b) 20 m

c) 21,5 m

d) 65 m

e) 24,5 m

" Cons tan cia + Esfuerzo = Exito"

s erte!

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