UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE EDUCACIN DIRECCIN DEL PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA

TITULO: ENMARCANDO LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA AUTORA: HAYDEE R. MEDRANO HERNANDEZ ASESOR: DAVID AURIS VILLEGAS, Master por la Universidad de la Habana de Cuba

Huancavelica Per, julio de 2013

INTRODUCCIN

El objetivo de este trabajo es tratar de asentar unas bases tericas y conceptuales que nos permitan abordar con un mayor conocimiento y profundidad y con un mayor sentido crtico el anlisis de las citas seleccionadas para este trabajo. As, se tratara de ofrecer una visin de aspectos como la ciencia, cual o que es el objetivo de la ciencia y como se aplica este objetivo de la ciencia en la labor educativa. Para ello, se ha consultado la principal bibliografa tanto peruana como extranjera, lo que se considera puede ser una aportacin ms, puesto que el material bibliogrfico sobre este tema se encuentra un tanto disperso. Sin embargo, este trabajo de recopilacin no pretende ser un catlogo exhaustivo de toda la informacin objeto del estudio existente, sino una gua de apoyo y ayuda que sirva de referencia a aquellos profesionales interesados en el tema.

ENMARCANDO LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA

1.1.- Referente al objetivo de la ciencia 1.1.1.- Qu es la ciencia? Es el cuerpo o conjunto de conocimientos de un saber, como la bsqueda obtencin y el desarrollo del conocimiento de un rea del saber. Tiene como propsito conocer la verdad con un alto grado de certeza en relacin con los hechos cotidianos que nos rodean. La ciencia es un actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensin de la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento, obtenido por medio de un mtodo cientfico organizado en forma educativa y que aspira a alcanzar el mayor consenso posible. (DANIEL
Ruy 89)) CHVEZ FRAGOSO (Prez Tamayo

Ante lo citado por Daniel Chvez Fragoso, se puedo decir lo siguiente, que en cierto modo tiene toda la razn, ya que lo que busca la ciencia es alcanzar el mayor conocimiento posible de todas las cosas. Nos describe cuando solamente predica o dice cmo son los fenmenos o cmo se producen las relaciones que trata de establecer. Nos explica cuando nos preguntamos, por qu los fenmenos son como son. Trata de encontrar las causas de la ocurrencia de los fenmenos. Predice cuando encuentra regularidades que le permiten decir que si se dan ciertas condiciones, se van a producir determinados eventos.

1.2.- Objetivos de la ciencia Son datos prximos e inmediatos, se trata de saber cmo fueron los hechos; donde el hombre trata de aplicar estos saberes para transformarla en realidad. Son datos prximos, inmediatos, perceptibles por los sentidos o por los instrumentos, son susceptibles de experimentacin.
(ALBERTO RAMREZ GONSLEZ (CERVO Y BERVIAN 1997))

Efectivamente el objetivo de la ciencia son datos inmediatos, prximos y perceptibles, ya que mediante estos datos bsicos se va buscar la identificacin de problemas y tambin se busca descubrir las relaciones entre las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenmenos, para ello descubre leyes cientficas y desarrolla teoras cientficas.

Estos objetivos van a ser susceptibles de experimentacin, donde se van a descubrir respuestas y se van a dar soluciones a problemas de investigacin mediante la aplicacin de procedimientos cientficos. El objetivo principal y esencial de la ciencia es pues la investigacin. (ALBERTO RAMREZ GONSLEZ (TORRADO 2003))

En cierto modo es verdad, cuando se dice que el principal y esencial objetivo es la investigacin; ya que a travs de la investigacin se puede llegar a la verdad, pude llegar a confirmar la precisin de las observaciones y hechos y demostrar relaciones entre ellos.

El objetivo de la ciencia es Por ejemplo, cuando se dice que el calor dilata los cuerpos, es decir, se afirma que la causa de la dilatacin de los cuerpos es el calor y en seguida, se trata de describir tales fenmenos, de explicarlos, de predecirlos o de retrodecirlos. 4

Si la meta o el objetivo de la ciencia pura es la bsqueda de la verdad, sta es inmune en s a objeciones morales, por lo que desde el punto de vista exclusivamente de sus fines, la ciencia pura no causara problemas ticos y sera siempre moralmente aceptable. (Alex Fernndez Muerza 2004
(Evandro Agazzi))

En principio, siguiendo este razonamiento, sera moralmente aceptable conocer todo, y no habra verdades moralmente prohibidas.

En consecuencia, lo que esencialmente caracteriza a la ciencia o en lo que se basa el objetivo de la ciencia es en aquel mtodo a travs del cual se construye ese saber o conocimiento, es como escalar una

montaa, cuando se est arriba y se divisa una ms alta se quiere llegar a ella y as sucesivamente. El principal objetivo de la ciencia debe ser entonces la bsqueda de la verdad, aunque no pretendamos alcanzar una certeza absoluta. (ALBERTO RAMREZ GONSLEZ (POPPER, EN GRAVERO 1992))

En relacin a lo que se dice en la cita, tambin es cierto ya que lo que se busca a travs de ello es llegar a una verdad, a algo cierto y en general a algo concreto y claro, as no se halla alcanzado como se dice una certeza absoluta.

Se construyen teoras y leyes usando la induccin, para luego deducir nuevos hechos y predicciones basados en estas leyes y teoras. Sus deducciones son a partir de la lgica, pero estas verdades intelectuales reposan sobre teoras y leyes que son verdades materiales.

APLICACIN DEL OBJETIVO DE LA CIENCIA EN LA EDUCACIN

Tomando en cuenta que el docente es un actor que juega un papel fundamental, el que se encarga de trasmitir habilidades, generar conocimiento y desarrollar actitudes.

Es quin aplica los objetivos de la ciencia y mejora las estrategias teniendo el conocimiento del contexto, del entorno en que se encuentra dnde se desarrolla la actividad educativa. Conoce la realidad, tomando de ella los aspectos favorables, relacionando los elementos que condicione un optimo actuar en el logro de la adquisicin del conocimiento. La ciencia es una investigacin constante del conocimiento de la verdad y el docente es el gua para encaminar al educando despertando la curiosidad por el conocer, el por qu suceden las cosas, por qu no de otra manera.

Planteando en los educandos un carcter reflexivo y crtico de su saber, de cmo aprende, de qu aprende y para qu aprende; lo que permite establecer una relacin entre teora y prctica.

De predecir y comprobar lo planteado, en lograr que dificultades que se les presenta en diferentes materias.

pueda superar las

CONCLUCIONES
La ciencia tiene como propsito conocer la verdad con un alto grado de certeza en relacin con los hechos cotidianos que nos rodean. El Conocer un objeto significa ser capaz de describir todas sus caractersticas visibles e invisibles en relacin con los dems objetos de su entorno.

El ser humano siempre ha intentado explicarse las cosas; en un primer lugar, por medio de supersticiones, cultos y religiones, y posteriormente, por medio de la filosofa y la ciencia en sus muy diversas formas: la lgica, la epistemologa, la retrica, la pragmtica, las matemticas, la medicina, el clculo, la fsica, la qumica, etc. En general, el objetivo de la ciencia es buscar la verdad sobre los hechos usando un mtodo lgico.

SUGERENCIAS
En cierto modo lo que se sugiere es siempre tener presente que la ciencia puede llegar a conocer la verdad y la falsedad de los hachos.

Para ello se sugiere que las personas traten de aplicar estas caractersticas o mtodos y que puedan transformarla en realidad, y puedan verificar si tal hecho es cierto o no.

Ante ello se sugiere que el se humana no se base siempre en supersticiones, sino que vaya mas all a buscar ciertos elementos o ciertas caractersticas, como lo muestra el objetivo de la ciencia, para poder comprobar o verificar un hecho

Para ello se sugiere buscar los elementos de juicio que permitan probar tal o cual verdad. Para ello se vale del mtodo cientfico, que busca alcanzar creencias estables, probadas y fundadas.

BIBLIOGRAFA
Fernndez Muerza, Alex (2004) "Estudio del periodismo de

informacin cientfica en la prensa de referencia: el caso espaol a partir de un anlisis comparativo" e-ciencia.com/afm/tesisalex.PDF (10/07/2013). Gervais Mbarga y Jean-Marc Fleury Qu es ciencia?

www.wfsj.org/course/sp/pdf/OnlineCourse-L5-sp. PDF (05/07/2013). Dr. Alva Santos, Antonio OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN teologiacultura.files.wordpress.com/.../objetivos-de-lainvestigacic3b3n. PDF (12/07/2013). Unidad didctica 2 El Mtodo Cientfico

www.colegiosanjosesscc.org/.../UNIDAD%20DIDCTICA%202%20m c. PDF (12/07/2013). Sabaj Meruane Omar, Landea Balin Denisse (2012) Descripcin de las formas de justificacin de los objetivos en los artculos de investigacin en espaol de seis reas cientficas
www.onomazein.net/25/15-Sabaj PDF (13/07/2013)

Calleja de Burgoa Eloina, Rosso Morales Humberto, Herrera Abraham (2011) Gua metodolgica para la elaboracin de la tesis de grado. iicca.umsa.bo/.../IICCA_GUIA_METODOLOGICA_PARA_ELABORAC . PDF (13/07/2013). Ramrez Gonzalez, Alberto Metodologa de la investigacin cientficajaveriana.edu.co/.../ALBERTORAMIREZMETODOLOGIADE LAINVESTI. PDF (14/07/2013)

NDICE

PORTADA INTRODUCCIN ENMARCANDO LOS OBJETIVOS DE LA CIENCIA........................................3 1.1.- Referente al objetivo de la ciencia.....................................................3 1.1.1.- Qu es la ciencia?...................................................................3 1.2.- Objetivos de la ciencia.4 APLICACIN DEL OBJETIVO DE LA CIENCIA EN LA EDUCACIN..6 CONCLUCIONES SUGERENCIAS BIBLIOGRAFA