TITULO DE INVESTIGACIN: Estilos de crianza parental en familias ensambladas.

PREGUNTA DE INVESTIGACIN: Qu estilo de crianza parental predomina en las familias ensambladas? RELEVANCIA Y JUSTIFICACIN Este trabajo es relevante ya que este tipo de familias es una realidad en aumento en nuestro pas. Esta investigacin tambin es de suma importancia en diversos mbitos donde haya miembros de familias ensambladas, como el mbito educacional, laboral, de la salud, dado que las personas suelen verse afectadas por conflictos especficos que deben enfrentar, y es importante ofrecer elementos para tratarlos. Desde un marco clnico y metodolgico se puede apreciar un aporte al campo de la psicoterapia de familias ensambladas. Se busca conocer como funcionan, los factores que se dan en su interior, cuales son sus caractersticas y las principales diferencias frente a una familia nuclear tradicional, para contribuir al mejor trabajo de psiclogos y al mayor conocimiento del funcionamiento de tales familias. Esta investigacin tiene como fin mejorar la calidad de vida de las personas que integran estas familias ensambladas. Se espera que los resultados de este estudio permita identificar las actitudes y acciones que rodean al origen del problema, luego, conocer si existen dispositivos de asistenta relacionados con las familias ensambladas, y finalmente recomendar posibles estrategias y herramientas eficaces para poder evitarlos. MARCO TERICO: FAMILIA Antiguamente, la familia cumpla funciones instrumentales: econmicas, religiosas, y polticas. Estas funciones, con el paso de los aos, se fueron transfiriendo a otros espacios e instituciones externas, como la escuela, el estado y la iglesia. La familia, donde se desarrollaban estas funciones pblicas, se basaba en el modelo del matrimonio como institucin, una de cuyas finalidades esenciales era la preservacin y transmisin del matrimonio. El casamiento constitua un mecanismo social de alianzas familiares, donde los intereses de sus integrantes se encontraban subordinados al inters social (Grosman & Martnez Alcorta, 2000). Si en la familia tradicional lo esencial era mantener la estabilidad del ncleo familiar, hoy se observa un fuerte acento en la satisfaccin de los intereses propios. Este movimiento hacia el individualismo en la vida privada es la natural consecuencia de la gravitacin de una economa

de mercado que se basa en la bsqueda del propio inters y beneficio. Al mismo tiempo, en esta evolucin, la familia se democratiza, os esposos tienen los mismos derechos y deberes tanto en el orden personal, patrimonial, como en relacin con los hijos. Este modelo de familia se basa en el amor y la libre eleccin de la pareja, donde la funcin afectiva tiene un peso relevante. Al mismo tiempo cuando las expectativas de afecto, comunicacin y gratificacin no se cumplen se puede llegar a la fragilizacin y ruptura de los vnculos conyugales. (Jelin, 1998). La familia supone por un lado una alianza, el matrimonio, y por el otro una filiacin, los hijos.1 Segn expone Lvi-Strauss (1977), la familia tiene su origen en el establecimiento de una alianza entre dos o ms grupos de descendencia a travs del enlace matrimonial entre dos de sus miembros. La familia est constituida por los parientes, es decir, aquellas personas que por cuestiones de consanguinidad, afinidad, adopcin u otras razones diversas, hayan sido acogidas como miembros de esa colectividad. A travs de los estudios de R. Jakobson tom contacto con el protoestrucuturalismo lingstico de Ferdinand de Saussure del cual tom varias nociones que seran capitales en el estructuralismo levistrosiano: la combinatoria, las oposiciones binarias (como las que ocurren para distinguir por oposicin a los fonemas del lenguaje), los ejes de sincrona y de diacrona. Estos elementos tericos le sirvieron como "herramienta" metodolgica para constituir sus teoras estructuralistas, de modo que C. Lvi Strauss se empe en el proyecto de hacer de la antropologa una "ciencia dura" que pudiera ser matematizable o al menos formulada en trminos matemticos, para esto lleg a tener (tal cual se observa en "El pensamiento salvaje") alguna colaboracin del grupo Bourbaki. Su obra, con ttulo anlogo a Las formas elementales de la vida religiosa , de mile Durkheim, Las estructuras elementales de parentesco, reexamin cmo las personas organizaban sus familias en un trabajo muy tcnico y complejo. Mientras antroplogos britnicos tales como Alfred Reginald Radcliffe-Brown sostenan que los parentescos estaban basados en la ascendencia de un ancestro comn, Lvi-Strauss pensaba que estos parentescos tenan ms que ver con la alianza entre dos familias, cuando la mujer de un grupo se casaba con el hombre de otro. A diferencia de Radcliffe-Brown, quien consideraba a la familia nuclear como la unidad del sistema de parentesco, Lvi-Strauss pensaba que la unidad era la relacin entre dos familias, es decir, la alianza que se produce entre dos familias cuando un hombre entrega a su hermana (u otra mujer de su grupo) a cambio de otra mujer, es decir la mujer como "bien ms
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Lvi-Strauss, Claude (1977). Antropologa estructural. Buenos Aires, Editorial Universitaria de Buenos Aires, Eudeba.

preciado" en el intercambio es la que sirve para fundar las alianzas que fundan a la cultura y esto implica a la exogamia; Lvi-Strauss es uno de los primeros que cientficamente explica entonces la interdiccin (prohibicin) universal del incesto, y lo hace desde la teora y desde los estudios empricos ya sea en el mismo momento para todas las culturas (es decir sincrnicamente) ya sea a lo largo de la evolucin del ser humano y sus culturas (es decir: diacrnicamente). Otro importante aporte teortico de Lvi-Strauss es la distincin entre estructural y estructurante: lo estructural es lo que est en la estructura y lo estructurante es aquello que siendo parte de una estructura constituye a una estructura. FAMILIA ENSAMBLADA Una familia ensamblada o familia reconstituida es una familia en la cual uno o ambos miembros de la actual pareja tiene uno o varios hijos de uniones anteriores. Dentro de esta categora entran tanto las segundas parejas de viudos como de divorciados y de madres solteras. Cuando comenzaron las investigaciones sobre el tema, despus de la segunda guerra mundial, la mayor parte de estos casos la conformaban los viudos de guerra. En la actualidad el grueso de las familias reconstituidas del mundo occidental lo constituyen los divorciados con hijos que vuelven a formar pareja.2 Esta nueva organizacin familiar posee una estructura y dinmica propias, diferentes a las de la familia tradicional nuclear. Segn refiere Dameno (2006) las familias ensambladas nacen de una prdida, es decir, sus miembros llegan a esta familia despus de la prdida de una relacin familiar anterior. Tanto adultos como nios, han experimentado un duelo, con tiempos de elaboracin diferentes para cada uno. Los adultos debern recuperarse de haber perdido un compaero, un proyecto, una muerte, o divorcio. Los hijos tambin sufren la prdida parental, debern renunciar a su fantasa de reunir a sus padres nuevamente, a su vez experimentan los cambios que el divorcio o la muerte implican, tales como cambios de escuela, lugar de residencia o amigos. Dora Davinson 3 define a las familias ensambladas como aquella forma de organizacin familiar en la que uno, o ambos miembros de la pareja, tienen hijos de una unin anterior. Refiere que se conforman sobre la base de prdidas importantes, tales como un divorcio, el fallecimiento de un progenitor, la prdida de la relacin cotidiana con los hijos, la casa, el barrio, amigos, parientes, y la prdida de la estructura de la familia nuclear, tales como los sueos de un
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Agba, Asociacin Gestltica de Buenos Aires. Familias Ensambladas

Mdica psiquitrica y terapeuta familiar. Directora de la Fundacin Familias Siglo21

matrimonio para toda la vida; para la persona soltera que se une a otra divorciada con hijos, la prdida de la ilusin de iniciar la vida matrimonial sin hijoa ajenos; o por su parte, los chicos pierden la esperanza de que sus padres vuelvan a estar juntos, entre otros sentimientos. Cecilia Grosman e Irene Martnez Alcorta definen en su obra, a las familias ensambladas como aquellas que se originan en las nuevas uniones de personas que atravesaron una separacin, divorcio o viudez; y cuando uno o ambos miembros de la nueva pareja tienen hijos de la unin anterior. Agregan que son grupos familiares en el que conviven nios y material, los que no se encuentran ajenos a las diferencias y conflictos. 4 adolescentes de distintos matrimonios, o son convivencias que conforman una red de sustento emocional y

EL ESTILO PARENTAL El estilo parental puede ser entendido como una constelacin de actitudes acerca del nio, que le son comunicadas y que, en conjunto, crean un clima emocional en el que se ponen de manifiesto los comportamientos de los padres. Estos comportamientos incluyen tanto las conductas a travs de las cuales los padres desarrollan sus propios deberes afecto, Esta definicin de paternidad etc. de estilo (prcticas (Darling parental es parentales) y coherente con como cualquier Steinberg, algunas de las otro tipo de comportamientos como gestos, cambios en el tono de voz, expresiones espontneas de 1993). primeras

investigaciones en el mbito de la socializacin llevadas a cabo en los aos treinta y los aos cuarenta. El inters sobre la influencia de los comportamientos de los padres en el desarrollo de los hijos es un tema que ha sido estudiado tanto desde el punto de vista conductual como el psicoanalista. Los psiclogos conductuales estaban interesados en descubrir cmo las pautas de reforzamiento en el entorno cercano configuraban el desarrollo. La teora freudiana, por su parte, argumentaba que los determinantes bsicos del desarrollo eran biolgicos e inevitablemente en conflicto con los deseos de los padres y los requerimientos de la sociedad. Los primeros investigadores sobre la socializacin reconocieron que los comportamientos parentales individuales eran parte de un contexto de muchos otros comportamientos y, por lo tanto, que la influencia de una conducta individual no podra ser El fcilmente estilo analizada se de manera independiente (Darling un y Steinberg, global 1993). para parental desarroll inicialmente como recurso

describir el contexto familiar, hasta el punto en que este entorno se identificaba con el estilo parental.
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Grosman y Martnez Alcorta Familias Ensambladas, Editorial Universidad, Bs.As, 2000, pg.23

Debido a que los investigadores de distintas perspectivas centraran su atencin en diferentes procesos a travs de los que los padres influyen en los hijos, sus escritos sealan diferentes componentes dentro de los estilos parentales. Las investigaciones en el campo de la socializacin que trabajaron desde una perspectiva psicodinmica centraron sus esfuerzos en la relacin emocional entre los padres y los hijos y su influencia en el desarrollo psicosexual, psicosocial y de la personalidad . Como otras teoras de socializacin ofrecidas en este periodo histrico, sus modelos eran estrictamente unidireccionales. Estas teoras argumentaban que las diferencias individuales en las relaciones emocionales entre padres e hijos deberan derivar necesariamente de las diferencias en los atributos parentales, de manera que muchas investigaciones se centraron en las actitudes como atributos ms importantes. (Darling y Steinberg, 1993). Por ejemplo, despus de revisar la literatura referente a la influencia de un amplio abanico de prcticas parentales sobre el desarrollo de la personalidad en la infancia, y observando que no haba una relacin consistente entre ninguna prctica parental especfica y los resultados en el nio, Orlansky (1949) concluy que una medida disciplinaria especfica no ejerce una influencia psicolgica invariable sobre el nio y que sus efectos pueden ser medidos slo desde un estudio de las actitudes parentales asociadas a sta. La creencia de que las actitudes ayudan a determinar tanto las prcticas parentales como otras conductas ms sutiles que dan significado a dichas prcticas, llev a muchos investigadores que trabajaron desde este enfoque a pensar que midiendo las actitudes parentales podran captar el modo de interaccin familiar que determinara la relacin padre hijo e influyera en el desarrollo del nio (Baldwin, 1948; Orlansky, 1949; Schaefer, 1959; Symonds, 1939). Este cambio, que dio un mayor nfasis a las actitudes que a los comportamientos, plante sin embargo el siguiente problema para los investigadores: el comportamiento est determinado y compuesto principalmente de actitudes, pero las actitudes son expresadas por medio de comportamientos. As, Symonds (1939) afirm que la seguridad emocional del nio deriva de los sentimientos, actitudes, necesidades y propsitos de los padres, pero slo si le son abiertamente expresados por medio de palabras y acciones. Por lo tanto, aunque las actitudes son juzgadas como ms importantes que los comportamientos, no hay forma de medir las primeras sin medir los segundos. Las investigaciones que se centraron en los procesos emocionales que hay detrs de los estilos parentales intentaron salvar esta diferencia entre las actitudes parentales y los comportamientos especficos mediante la suma de comportamientos especficos, a lo que Schaefer (1959) denomin nivel molar. En lugar de estudiar prcticas individuales, las prcticas parentales fueron agrupadas en categoras ms amplias en base a su capacidad para cambiar los procesos emocionales (Baldwin, 1948; Orlansky, 1949; Schaefer y Bell, 1958;

Symonds, 1939). Estas categoras molares eran, entre otras, salvando la dificultad de traduccin de algunos de estos trminos, concesin de autonoma, ignorancia, castigo, percepcin del nio como una carga, severidad, uso del temor como medio de control y expresiones de cario (Schaefer, 1959, 1965). Para Baumrind, socializar al nio de acuerdo con las demandas de la sociedad pero manteniendo un sentido de integridad personal era el elemento clave del rol parental. Su primer estudio se centr en la influencia de los patrones de autoridad parental en las primeras fases del desarrollo del nio. Baumrind argument que la buena voluntad de los padres para socializar a sus hijos es conceptualmente distinta de ser restrictivo y us el concepto de control parental para referirse a los intentos de los padres para integrar al nio dentro de la familia y la sociedad cumpliendo con los comportamientos socialmente aceptados. En el concepto de estilo parental de Baumrind (1968), los valores de los padres y las creencias que ellos tienen sobre sus roles como padres y la naturaleza de los nios ayud a definir las muestras de afecto que se daban de forma natural, las prcticas y los valores, lo que sirvi para su descripcin del prototipo por de padre autoritativo. causas: La conceptualizacin de estilo parental de Baumrind (1967, 1971) la aparta de anteriores investigaciones varias En primer lugar, ms que determinar mltiples dimensiones de comportamientos parentales y determinar el estilo como una combinacin lineal de estas dimensiones, Baumrind especific una funcin parental global, el control. En segundo lugar, ms que crear una dimensin en la que el control parental se organizaba linealmente de mayor a menor como se haba hecho en anteriores investigaciones, distingui entre tres tipos de control parental cualitativamente diferentes: permisivo, autoritario y autoritativo. En tercer lugar, Baumrind defini el estilo parental como un constructo global, de manera que la influencia de algn aspecto del estilo parental (ej. ideologa, demandas de madurez, o uso de tcnicas especficas de disciplina) es dependiente de la combinacin de todos los otros aspectos. En muchos aspectos, la clasificacin de estilos parentales de Baumrind renombr a los conceptos anteriores de estilo parental, como por ejemplo los de Symonds (1939), que describa modelos familiares organizados de forma natural en torno al sistema de creencias de los padres. Esta configuracin es el resultado directo del inters inicial de Baumrind por identificar y describir los estilos parentales que anteceden a patrones de conducta claramente identificados en los nios (Baumrind, 1967; Baumrind y Black, 1967). El patrn de comportamiento asociado con el estilo autoritativo incluy, ms all de la cuestin de la autoridad, demandas de madurez, estilos de comunicacin (incluyendo efectividad y

direccionalidad) y crianza (donde se distingue entre cario e implicacin) (Baumrind, 1967; Baumrind y Black, 1967). Segn Baumrind, los padres que se diferenciaban en el modo en que usaban la autoridad, tambin tendan a diferenciarse en las otras dimensiones. Por ejemplo, los padres cuyas prcticas de control permiten clasificarlos como permisivos o autoritarios llevaban a cabo menos demandas de madurez, una comunicacin menos efectiva y ms unilateral y actuaban con menos control que los padres autoritativos (Baumrind, 1967).