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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Facultad de educacin Direccin del Programa de Complementacin Acadmica APLICANDO LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL CON NUESTROS NIOS Autora Asesor : : Gilda Alice Grados Aranda David Auris Villegas Master por la Universidad de la Habana Cuba

Huancavelica Per, Julio del 2013

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene por finalidad dar

a conocer la importancia de la

investigacin experimental ya que sta constituye un aspecto fundamental y necesario en el proceso cientfico. La importancia de utilizar un adecuado diseo experimental en la investigacin cientfica ha sido sealada por numerosos investigadores. Sin embargo, estos

investigadores an no han logrado ponerse de acuerdo a la hora de elaborar una definicin adecuada del diseo experimental. Por lo tanto se llega a la conclusin que, la investigacin experimental consiste en la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento en particular.

LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL

I.

CONCEPTOS 1.1. Investigacin es una actividad del hombre orientada a

Genricamente, la investigacin

descubrir algo desconocido. Sierra Bravo, 1991, p.27 Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento. (Sabino, p.47). ARIAS, Fidias G., EL proyecto de investigacin, Introduccin a la metodologa cientfica, 5 ed. Editorial Episteme C.A. Caracas- Venezuela, 2006 Los conceptos expuestos por los investigadores engloban la conceptualizacin de lo que es una investigacin. 1.2. Investigacin experimental

La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente

controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio

manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas. J. Rudduck y Madrid, p. 49 El autor manifiesta que, en ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervencin. II. DISEO DE INVESTIGACIN El diseo constituir el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin. Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar. Metodologa de la Investigacin, cuarta edicin 2006, editorial McGRAW.HILL/INTTERAMERICANA EDITORES,S.A. DE C.V.p.158 D. Hopkins, La

Investigacin como base de la enseanza, 5edicin, Editorial Morata, 2004,

III.

DISEOS EXPERIMENTALES Qu es un experimento? El termino experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra particular. La general se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las consecuencias (Babbie, 2001). Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar. Metodologa de la Investigacin, cuarta edicin 2006, editorial McGRAW.HILL/INTTERAMERICANA EDITORES,S.A. DE C.V.p.159 La esencia de esta concepcin de experimento es que requiere la

manipulacin intencional de una accin para analizar sus posibles resultados.

En la investigacin experimental existen diversos tipos de diseo, que se clasifican de diferentes formas. Sin embargo la clasificacin ms usada segn Salkind e investigadores como Briones es la de Campell y Stanley, quienes clasifican tres categoras generales del diseo de investigacin:

Preexperimentales, cuasi experimentales y experimentales verdaderos. Bernai Torres, Csar Augusto. Metodologa de la Investigacin, Para Administracin y Economa. Santa Fe de Bogot, PEARSON. Pag.139 De acuerdo con los autores la investigacin experimental necesariamente se clasifica en categoras para su mejor aplicacin. Colombia- 2000. Editorial

Para Salkind esta clasificacin est fundamentada

en dos caractersticas

bsicas de los diseos (1) el grado de control que ejerce sobre la variable objeto de estudio, y (2) el grado de aleatoriedad con que se asignan los sujetos de la investigacin a un grupo o varios de ellos. SALKIND, Neil J., op.cit., p.234

Los diseos preexperimetales son los que presentan el ms bajo control de variables y no se realiza asignacin aleatoria de los sujetos al experimento; mientras que los diseos experimentales puros y verdaderos se caracterizan por un alto grado de control de las variables y porque existe asignacin aleatoria de los sujetos a los grupos (experimentales y control) investigacin. participantes de la

Bernai Torres, Csar Augusto. Metodologa de la Investigacin, Para Administracin y Economa. Santa Fe de Bogot, PEARSON. Pag.139 Colombia- 2000. Editorial

IV.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL Reunin de sujetos en grupos equivalentes. Necesidad de que haya dos grupos como mnimo para establecer comparaciones. Este mtodo implica comparar el efecto de una condicin entre dos grupos o ms. Manipulacin de variables independientes. La medicin de variables dependientes. Utilizacin de estadstica inferencial. Control de variables extraas. Arquero Palomino, Beatriz; Berzosa Alonso, Ana; Garca Muoz , Noelia;Monje

Morales, Miriam, Mtodos de la investigacin educativa, 3 Edicin, 2009.

V.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL a) Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema . b) Plantear una hiptesis de trabajo. c) Elaborar el diseo experimental. d) Realizar el experimento. e) Analizar los resultados. f) Obtener conclusiones. g) Elaborar un informe por escrito.

Tena Shuck, Edgar; URNBULL PLAZA, Bernardo; Investigacin experimental, Elaboracin de Tesis. Plaza y Valdes P y V editores, Pg. 35 De acuerdo con los autores la investigacin experimental tiene etapas estructuradas para su aplicacin.

VI.

EXPERIMENTO Y VARIABLE Los diseos experimentales se utilizan cuando el investigador pretende establecer el posible efecto de una causa que se manipula. Causa X (Variable independiente) Efecto Y (Variable dependiente)

Cul es el primer requisito de un experimento? El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relacin entre variables, es la condicin antecedente, y al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente (consecuente) Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar. Metodologa de la Investigacin, cuarta edicin 2006, editorial McGRAW. HILL/INTTERAMERICANA EDITORES, S. A. DE C.V.p.161 La variable dependiente no se manipula sino se mide para ver los efectos que la manipulacin de la variable independiente tiene en ella. Cul es el segundo requisito de un experimento puro ? Medir el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente. Maneras de medir: Cuestionarios Escalas Observacin Entrevistas Mediciones fisiolgicas Anlisis de contenido

Cul es el tercer requisito de un experimento puro? Hay dos requisitos importantes que debemos manejar a la hora de llevar a cabo un experimento. Control Validez interna

Prez Juste, Ramn; Galn Gonzalez, Arturo; Quintanal Daz, Jos- Mtodos y diseos de investigacin en educacin. Editorial UNED. Universidad Nacional de Educacin a Distancia, 2012 .ISBN 9788436265200
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DISCUSIN

En la educacin inicial se aplica de manera constante diversos experimentos con la participacin activa de los nios y nias. En la Institucin Educativa Inicial N 578 del anexo de Santa Rosa, distrito de Tantar, provincia de Castrovirreyna, regin Huancavelica, los nios y nias eligen y realizan las acciones, observando posteriormente las consecuencias, desarrollando de esa manera sus aprendizajes, as mismo realizan las secuencias de la investigacin experimental manipulando los objetos para conocer la realidad como por ejemplo: sembro, germinacin y crecimiento de la planta; elaboracin de plastilina con recursos de la zona; experimentacin con burbujas de colores. Sabiendo que con la aplicacin de proyectos los aprendizajes significativos

podemos obtener productos, donde los nios y nias tienen ms oportunidad de realizar la experimentacin, como por ejemplo queremos aprender acerca de las frutas, ellos observan, luego describen, manipulan y degustan para diferenciar los diferentes sabores( agrio, dulce, amargo, etc.)

CONCLUSIONES 1. La Investigacin se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una situacin para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las conductas observadas. 2. En la mayora de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la investigacin en dos o ms grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idnticos, excepto que el investigador da a un grupo y no a los otros la condicin en la que l est interesado: el tratamiento. 3. La variable dependiente no se manipula sino se mide para ver los efectos que la manipulacin de la variable independiente tiene en ella. 4. La finalidad de la ejecucin de una investigacin experimental es la de ayudar a resolver un problema conocido que se ha especificado en la hiptesis.

SUGERENCIAS 1. Es necesario que a la hora de disear un experimento, asegurarse de que la variable independiente no se vea influida por variables colaterales y evitar sesgos. 2. Es fundamental utilizar los instrumentos de evaluacin adecuados y conocidos por el investigador, para medir las reacciones de ambos grupos con precisin. 3. Al elaborar las conclusiones se debe cuidar que las diferentes reacciones de los grupos son debidas nicamente al tratamiento del mismo. 4. Todo investigador, antes de iniciar su trabajo debe prestar atencin en el diseo de su estudio pues muchas veces se descuida este aspecto.

FUENTES CONSULTADAS

ARIAS,

Fidias G., EL proyecto de investigacin, Introduccin a la metodologa

cientfica, 5 ed. Editorial Episteme C.A. Caracas- Venezuela, 2006 ARQUERO PALOMINO, Beatriz; BERZOSA ALONSO, Ana; GARCA MUOZ, Noelia;Monje Morales, Miriam, Mtodos de la investigacin educativa, 3 Edicin, 2009. BERNAI TORRES, Csar Augusto. Metodologa de la Investigacin, Para Administracin y Economa. Santa Fe de Bogot, Colombia- Editorial PEARSON. 2000. HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNNDEZ COLLADO, Carlos; BAPTISTA LUCIO, Pilar. Metodologa de la Investigacin 4 ed., editorial McGRAW.HILL/ INTTERAMERICANA EDITORES,S.A. DE C.V. 2006. J. Rudduck y D. Hopkins, La Investigacin como base de la enseanza, 5edicin, Editorial Morata, Madrid, 2004. PREZ JUSTE, Ramn; GALN GONZALEZ, Arturo; QUINTANAL DAZ, Jos, Mtodos y diseos de investigacin en educacin. Editorial UNED. Universidad Nacional de Educacin a Distancia, 2012 .ISBN 9788436265200 TENA SHUCK, Edgar; URNBULL PLAZA, Bernardo; Investigacin experimental, Elaboracin de Tesis. Plaza y Valdes P y V editores.

NDICE Pg. Portada Introduccin Conceptos Diseo de Investigacin Diseos experimentales Caractersticas de la investigacin experimental Etapas de la investigacin experimental Experimento y variable Discusin Conclusiones y sugerencias Fuentes consultadas ndice 1 2 3 3 4 5 5 6 7 8 9 10

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