U.D.: VUELTA AL COLE 2 CICLO.

Objetivos didcticos:
Participar del reencuentro y conocimiento de los dems. Conocer las normas para las sesiones de Educacin Fsica, as como el uso de las instalaciones deportivas. Valorar la importancia del aseo personal, como medio de salud y como medio de relacin con los dems. Construir entre todos un clima agradable y positivo de trabajo. Conocer el nivel del que partimos (Evaluacin inicial).

Contenidos:
Las normas de la clase de Educacin Fsica. El aseo corporal y la bolsa de aseo. La vestimenta propia para la Educacin Fsica. Instalaciones y materiales para la Educacin Fsica. Juegos de presentacin y desinhibicin. Juegos y actividades de evaluacin inicial.

Contribucin de la unidad didctica al desarrollo de las CCBB:

Competencia social y ciudadana: mediante juegos y actividades en los que el alumno debe interactuar con los dems compaeros, respetando las normas de juego. Autonoma e iniciativa personal: mediante la prctica y adquisicin de los hbitos propios de la asignatura (formar fila, desplazamiento ordenado al lugar de prctica, uso de la bolsa de aseo despus de la sesin, etc.). Comunicacin lingstica: en situaciones que favorecen el intercambio comunicativo. Gracias al uso de trminos propios de la asignatura. Competencia en interaccin con el mundo fsico : a travs de las actividades de evaluacin inicial, el alumno profundiza en el conocimiento de s mismo y se desenvuelve con el entorno que le rodea, ajustndose segn sus posibilidades y limitaciones.

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Criterios de evaluacin:
1. Desplazarse y saltar, combinado ambas habilidades de forma coordinada y equilibrada, ajustando los movimientos condiciones de la actividad. 2. Lanzar, pasar y recibir pelotas u otros mviles, sin perder el control de los mismos, adecuando los movimientos a las trayectorias. 4. Actuar de forma coordinada y cooperativa para resolver retos o para oponerse a uno o varios adversarios en un juego colectivo. 5. Participar del juego y las actividades deportivas con conocimiento de las normas y mostrando una actitud de aceptacin hacia las dems personas. 7. Utilizar los recursos expresivos del cuerpo e implicarse en el grupo para la comunicacin de ideas, sentimientos y representacin de personajes e historias, reales o imaginarias. 8. Mantener conductas activas acordes con el valor del ejercicio fsico para la salud, mostrando inters en el cuidado del cuerpo. corporales a diferentes cambios de las

Indicadores de logro:
1. Conoce las normas de la clase de Educacin Fsica y las aplica (5.1). 2. Participa activamente en los juegos y actividades propuestos, mostrando inters por mejorar su competencia motriz (2.1; 3.1; 3.2). 3. Respeta a los dems y al profesor, las normas de clase y el material de juego (5.1). 4. Se asea convenientemente despus de cada sesin y comprende su necesidad (8.3; 8.4). 5. Valora la importancia y necesidad de unas normas especficas para la clase de Educacin Fsica.

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Metodologa.
Asignacin de tareas.

Atencin a la diversidad

Recursos
Tarjetas con profesiones (@EF_primaria). http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/bolsa_magica_of icios.pdf

Fomento de la lectura y actividades TIC

Normas de clase. La ficha mdica.

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SESIN DE EDUCACIN FSICA: U.D. Vuelta al cole
N Sesin: 1 Nivel: 3 de primaria N alumnos: 25

Bloques contenidos: Juegos y deportes. Actividad fsica y salud. Material: una pelota Instalaciones: aula y patio

CONTENIDOS

Normas, hbitos y rutinas en el rea de Educacin Fsica. La bolsa de aseo. Juegos de presentacin y desinhibicin
DESCRIPCIN OBSERVACIONES

PARTE

1. Presentacin: el maestro se presentar y pasar lista. Se le preguntar a los alumnos/as lo que hicieron el curso pasado en EF y qu les gustara hacer en ste. 2. Las normas de clase: se recordarn las normas de clase que tenan el curso anterior en EF y entre todos propondremos las de este curso. Una vez elaboradas estarn expuestas en el tabln de anuncios de EF. Se entregar la ficha mdica. 3. Juego: Tuli-Pan. Juego de persecucin. Uno se la queda y persigue a los dems. Estos, para no ser pillados, dicen TULI, quedndose con los brazos en cruz y las piernas abiertas. Podrn ser salvados cuando otro los toque, y diciendo PAN. Variante: pasando por debajo de las piernas. 4. Juego La araa: Los jugadores estn a un lado del campo. A medio campo, sobre una linea divisoria que coloca un jugador, es quien la lleva. Los jugadores que estn a un lado del campo tienen que conseguir pasar al otro lado sin que la persona que est en el centro los toque. Si la araa toca a alguien esta persona la lleva tambin. Si los jugadores tardan mucho en pasar al otro lado, los que la llevan cuentan hasta 10, si durante este tiempo los jugadores que no hayan pasado quedan pillados.

En el aula

ANIMACIN

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

En el patio

PARTE PRINCIPAL
VUELTA A LACALMA

5. Juego: Dnde est la pelota? Sentados en crculo y uno en el centro, los alumnos/as situados en corro debern pasarse una pelota por detrs de la espalda sin que el jugador/a que est en el centro descubra por dnde se encuentra. 6. Higiene corporal: aprovecharemos para explicar la importancia de la bolsa de aseo y de adquirir el hbito despus de la sesin.

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SESIN DE EDUCACIN FSICA: U.D. Vuelta al cole
N Sesin: 2 Nivel: 3 de primaria N alumnos: 25

Bloques contenidos: Juegos y deportes. Habilidades y destrezas. Actividad fsica y salud. Material: brazaletes o petos, bancos suecos, una pelota, 25 aros. Instalaciones: patio Normas, hbitos y rutinas en el rea de Educacin Fsica. Actividades y juegos para la evaluacin inicial.

CONTENIDOS

PARTE

DESCRIPCIN

OBSERVACIONES

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

ANIMACIN PARTE PRINCIPAL VUELTA A LACALMA

1. Juego: Torito en alto: uno la queda. El resto, para que no ser Pasar lista en Colgar cogido, deben subirte en un banco o lugar en alto. Al que pillen, clase. pasa a convertirse en toro, siendo ahora el que tiene que pillar. normas EF en tabln.

2. Conduccin y bote de baln entre pivotes. Circuito de ida y vuelta. A la ida irn conduciendo la pelota con el pie, a la vuelta botando con la mano. EVALUACIN INICIAL (coordinacin dinmico-general). 3. Equilibrio flamenco: el alumn@ deber mantener el equilibrio sobre una sola pierna durante 10 segundos. EVALUACIN INICIAL.

4. Juego: El hula hoop: practicamos con el aro bailndolo sobre nuestra cintura. Despus de un tiempo de prctica, jugamos a ver quin dura ms.

5. Higiene corporal: aprovecharemos para explicar la importancia de la bolsa de aseo y de adquirir el hbito despus de la sesin.

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SESIN DE EDUCACIN FSICA: U.D. Vuelta al cole
N Sesin: 3 Nivel: 3 de primaria N alumnos: 25

Bloques contenidos: Juegos y deportes. Habilidades motrices. Actividad fsica y salud. Material: conos, una pelota, un pauelo, cronmetro. Instalaciones: patio Normas, hbitos y rutinas en el rea de Educacin Fsica. Actividades y juegos para la evaluacin inicial.

CONTENIDOS

PARTE

DESCRIPCIN

OBSERVACIONES

1. Juego: Ro de cocodrilos: en mitad de la pista se crea un ro imaginario (conos, cuerdas). Dentro del ro habr dos ni@s que sern los cocodrilos. Los dems debern cruzar el ro a la seal del profesor, sin ser atrapados por ellos. Si algn nio es pillado, intercambia su papel con el cocodrilo. Variantes: por parejas o todos a la vez. Cada nio pillado suma un nuevo cocodrilo.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

ANIMACIN PARTE PRINCIPAL VUELTA A LACALMA

2. Prueba de evaluacin inicial: por parejas, situados a unos 4-5 metros de distancia, pasarse el baln sin que caiga. 3. Prueba de evaluacin inicial: Carrera de velocidad: carrera de 40 metros desde parado.

4. El pauelito: Dos equipos numerados, cada uno detrs de la seal de su respectivo campo. El profesor situado en medio de la pista dice en voz alta un nmero cualquiera. Los jugadores con dicho nmero intentarn coger el pauelo antes que su homlogo en el otro equipo e intentarn llegar hasta la lnea en la que se encuentran sus compaeros antes de ser alcanzado por su adversario. El que gane suma un punto para su equipo. 5. Juego: el minuto: en silencio, tumbados o sentados, contar un minuto mentalmente. Al terminar, levantar la mano. Ganar el que ms se aproxime a un minuto exacto. 6. Higiene corporal: aprovecharemos para explicar la importancia de la bolsa de aseo y de adquirir el hbito despus de la sesin.

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SESIN DE EDUCACIN FSICA: U.D. Vuelta al cole
N Sesin: 4 Nivel: 3 de primaria N alumnos: 25

Bloques contenidos: Juegos y deportes, actividades fsicas artstico- expresivas, actividad fsica y salud. Material: 5 pelotas, tarjetas profesiones.
CONTENIDOS

Instalaciones: patio/gimnasio.

Normas, hbitos y rutinas en el rea de Educacin Fsica. Actividades y juegos para la evaluacin inicial.

PARTE

DESCRIPCIN

OBSERVACIONES

ANIMACIN ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE PARTE PRINCIPAL

VUELTA A LACALMA

1. Juego: Cuba-Libre. Es un juego pilla-pilla. Para no ser atrapados, podemos decir Cuba y quedarnos inmviles. Para ser salvados, un compaero debe tocarnos a la vez que dice la palabra libre. 2. Juego para la Evaluacin Inicial: Representar una profesin. El alumn@ deber sacar una tarjeta de profesiones la cual deber representar mediante el gesto y el movimiento. El profesor tratar de adivinarlo. 3. Juego simultneo al anterior: mientras cada alumno representa de forma individual el juego anterior ante el maestro, los dems estarn jugando al mareillo, por grupos de 5.

4. Juego: El mareillo con el pie. Cuando todos hayan terminado la actividad de evaluacin inicial, jugaremos al mareillo, esta vez con el pie.

5. Juego: Me llamo y con el baln me gusta: juego de presentacin. Formamos un corro, y de uno en uno, nos vamos pasando la pelota. El que la tiene, antes de pasarla, dice su nombre y explica/muestra algo que le guste hacer con el baln 6. Higiene corporal: aprovecharemos para explicar la importancia de la bolsa de aseo y de adquirir el hbito despus de la sesin.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN - UD 1: Vuelta al cole

CALIFICACIN

N 1 2 3 4 5

INDICADORES DE EVALUACIN (S 2 ptos/AV 1 pto/NO 0 pto) Conoce las normas de la clase de Educacin Fsica y las aplica. Participa activamente en los juegos y actividades propuestos, mostrando inters por mejorar su competencia motriz Respeta a los dems y al profesor, las normas de clase y el material de juego. Se asea convenientemente despus de cada sesin y comprende su necesidad. Valora la importancia y necesidad de las normas de clase.

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OBSERVACIONES

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