EL ADVERBIO

A. Criterio Semntico 1. Ejemplos:

- Lleg ayer
ADVERBIO

(La palabra AYER expresa circunstancia de tiempo) (La palabra CERCA expresa circunstancia
de lugar)

- Est cerca
ADVERBIO

- Trabaja lentamente

(La palabra LENTAMENTE expresa ADVERBIO circunstancia de modo) (La palabra SI expresa circunstancia de afirmacin)

- S

vendr

ADVERBIO

2. EL ADVERBIO desde el punto de vista semntico expresa circunstancias de lugar, Tiempo, modo, cantidad, negacin, afirmacin, duda, etc. B. Criterio Morfolgico 1. Ejemplos:

- Est cerca.
ADVERBIO ADVERBIO

- Estoy cerca.

EST se encuentra en tercera PERSONA del singular y ESTOY, en primera. A pesar de haber cambiado la PERSONA, el adverbio CERCA no ha variado

- Trabaja mal.
ADV ADV

- Trabajan mal.

TRABAJA se encuentra en NMERO singular y TRABAJAN, en plural. A pesar de haber cambiado el NMERO gramatical, el adverbio MAL no ha variado

2. El ADVERBIO desde el punto de vista morfolgico es una palabra invariable. Carece de accidentes gramaticales. Hay algunas excepciones: ciertos adverbio admiten formas diminutivas o el grado superlativo

Vive cerca ADV Vive lejos ADV

Cerquita

(diminutivo de cerca)

Lejsimo

(grado superlativo de lejos)

C. Criterio Sintctico 1. Ejemplo: - Feliciano come. VERBO Vamos a aadir al verbo come algunas palabras que lo MODIFIQUEN poco mucho lentamente

Feliciano COME

Las palabras poco, mucho y lentamente son adverbios porque modifican al verbo. El adverbio modifica al verbo

Ejemplo: - Rosita es inquieta. ADJETIVO Vamos a aadir al adjetivo inquieta algunas palabras que lo MODIFIQUEN algo Rosita es media bastante

INQUIETA

Las palabras algo, medio y bastante son adverbios porque modifican al adjetivo. El adverbio modifica al adjetivo

Ejemplo: - Melanio habla poco. ADVERBIO Vamos a aadir al adverbio poco algunas palabras que lo MODIFIQUEN muy Melanio habla todava realmente

POCO

Las palabras algo, medio y bastante son adverbios porque modifican a otro adverbio. El adverbio modifica a otro adverbio

2. EL ADVERBIO desde el punto de vista sintctico modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.

CLASES DE ADVERBIOS POR SU SIGNIFICACIN

(Clasificacin Semntica)

CLASES

ADVERBIOS

arriba-encima-detrs-all-cerca-lejos-aqu-ah-abajo-afuera-junto-alrededorLugar donde- adonde, etc. despus-hoy-ayer-siempre-nunca-jams-maana-pronto-temprano-luegoTiempo anoche-ya-an-recin-cuando, etc. as-bien-mal-an-tal-apenas-como-despacio-lentamente-etc. Modo quiz-acaso-tal vez-probablemente, etc. Duda Afirmacin s-tambin-ciertamente-seguramente-indudablemente-verdaderamente-etc. Negacin no-nunca-jams-tampoco, etc. Cantidad ms-menos-poco-mucho-bastante-nada-muy-harto-demasiado, etc. Ejemplos: Tiempo hoy maana ahora siempre ayer despus antes Nunca Pronto Jams Todava

Llega

Llega

Llegar

Obsrvese que algunos adverbios se colocan preferentemente delante del verbo.

Modo bien mal despacio apenas lentamente tranquilamente

Trabaja

Todos los adverbios terminados en mente expresan, por lo general, modo.

Duda Quiz (o quizs) vendr Acaso

Estos adverbios se anteponen preferentemente al verbo.

Afirmacin S Tambin Seguramente Ciertamente

vendr

S y tambin se anteponen al verbo.

Negacin No vendr Tampoco

Se anteponen
OBSERVACIONES:

al verbo.

1. La palabra adverbio procede de AD, junto a y VERBUM, verbo. Significa junto al verbo. 2. La mayora de los adverbios terminados en mente son de MODO. Estos adverbios se FORMAN aadiendo la palabra mente a un ADJETIVO CALIFICATIVO EN FEMENINO.

ADJETIVO CALIFICATIVO franca triste sobria mala loca honrada recia clara rara honesta

PALABRA: ME N T E A D V E R B I O S
mente mente mente mente mente mente mente mente mente mente francamente tristemente sobriamente malamente locamente honradamente reciamente claramente raramente honestamente

3. Hay algunos que terminados en mente que expresan tiempo : antiguamente, recientemente.

4. Los adverbios terminados en mente conservan la tilde de los objetivos de los que proceden. As: ADJETIVOS dbil fcil dcil clido slido ADVERBIOS dbilmente fcilmente dcilmente clidamente slidamente ADJETIVOS brbaro plcido sombro bsico comn ADVERBIOS brbaramente plcidamente sombramente bsicamente comnmente

5. Algunos adverbios pertenecen a dos clases: Tiempo y afirmacin : siempre esperar. Tiempo y negacin : nunca o jams esper. Modo y orden : primeramente o ltimamente hablar yo. Tiempo y modo : primitivamente eran aldeas salvajes. Adverbios Prominales. Tienen significacin ocasional. Es decir, que su sentido vara segn el antecedente o la persona que lo emplea. Hoy es el da de la Bandera. Hoy comienza el verano. CLASES Demostrativos Estn relacionados con la primera, segunda y tercera persona del coloquio (conversacin dilogo) (hoy = 20 de junio) (hoy = 21 de diciembre) ADVERBIOS aqu all All est la casa cuanto como cual donde Estaba all (donde te dije). lugar Lleg ayer (cuando no lo esperaba). tiempo Trabaja mucho (como nadie lo hace). modo Camina tanto (cuanto puede). cantidad
cunto? cmo? dnde? adnde? cunto?

ah

as all

Relativos Encabezan proposiciones. La significacin depende del hilo del discurso. En estos ejemplos depende de lo que se dice antes

Interrogativos Son los mismos relativos acentuados

Dnde est? lugar Cmo sale? modo

Cundo sale? tiempo Cunto llueve? cantidad

MODOS ADVERBIALES Son construcciones que cumplen, en la oracin, el oficio de adverbios. Se llaman tambin giros adverbiales o locuciones adverbiales.

a sabiendas-en un abrir y cerrar de ojos-sin ms ni ms-a ciegas-de pronto-a manos llenasde memoria-a tientas-a cuerpo de rey-al pie de la letra-a pie juntillas-a la moda-a boca de jarroen seguida-sobre todo-a diestra y siniestra-a medias-a cuerpo de rey-tal vez-de marras-por pocoa tontas y a locas-a galope-a la moda-a pie-de veras-de rodillas-de repente-de par en par. Ejemplos: La visita de cuando en cuando. El caballo caminaba a ciegas a sabiendas a pie juntillas Lo hizo a propsito sin ms ni ms a tontas y a locas

PRACTICA Forma oraciones empleando los modos adverbiales que figuran a continuacin. Consulta en el diccionario el significado de los que desconozcas. 1. Al alimn 2. a destajo 3. a duras penas 4. a grito pelado 5. a sus anchas 6. de marras 7. a contra palo 8. a hurtadillas 9. sobre todo 10. A menudo

1._________________________________ _________________________________ 3._________________________________. _________________________________ 5._________________________________ _________________________________ 7._________________________________ _________________________________ 9._________________________________ _________________________________

2. _______________________________ . ______________________________ 4. _______________________________ _______________________________ 6._______________________________ _______________________________ 8._______________________________ _______________________________ 10. _______________________________ _______________________________

ASPECTOS MORFOLOGICOS DEL ADVERBIO Superlativo.- Unos cuantos adverbios admiten la formacin del superlativo en simo ADVERBIO lejos mucho poco temprano SUPERLATIVO lejsimos muchsimo poqusimo tempransimo EJEMPLOS Me ira lejsimos por no verlo Te dar muchsimo ms. Me gusta poqusimo. Me acost tempransimo.

Diminutivo.- Algunos adverbios sufren derivacin diminutiva. Te ver tempranito. Viajaremos juntitos Lo hizo prontito. No quieres un poquito? Ya estamos cerquita. Estudiar despacito.

Apcope.- Unos cuantos adverbios sufren la supresin de la slaba final, delante de adjetivos y de otros adverbios al cual modifican. APOCOPE Tan EJEMPLOS No camines tan despacio. ADVERBIO Es una chica muy atractiva. cun de cuanto ADJETIVO . Cun triste es mi destino. ADJETIVO

de tanto

muy

de mucho

FUNCIONES DEL ADVERBIO El adverbio cumple las siguientes funciones: 1. Modificador directo del verbo. S.T. P. Lleg inesperadamente. n. circunstancial VERBO ADVERBIO El adverbio como modificador de verbo solo puede ser circunstancial. Esta caracterstica es privativa o distintiva del adverbio. El sustantivo tambin puede modificar directamente al verbo. Pero no slo como circunstancial, tambin puede ser objeto directo o indirecto. S.T. Llega el lunes circunst. SUST. SUST. S.T. Ley poesa o.d. SUST. S.T. Trabaja para la sociedad o.i. ADVERBIO S.T. P. Cantaste bien n. circ. VERBO

2. Modificador directo del adjetivo. S.T. P. Es muy hbil para la pesca. ADV ADJETIVO ADJ S. Todos P. escuchaban muy atentos ADV

3. Modificador directo del adverbio. S.T. P. Parti muy temprano ADV ADVERBIO S.T. P. corri ms velozmente que su rival ADV ADVERBIO

4. Predicado (Predicado Adverbial). P. ADV. All, n ADV ADV S. un jarrn P.ADV. atrs, S. los desaprobados n ADJETIVO

PRACTICA A. Modifica con un adverbio distinto, cada uno de los verbos subrayados. Ejemplo: ayer Yo buscaba .. un dato 4. El estuvo 5. La procesin avanzaba

1. Alguien lleg . 2. Dormirs .. esta noche 3. Te respeto .

B. Modifica con un adverbio distinto, cada uno de los adjetivos subrayados. 1. El reo permaneci .. tranquilo. 2. Ejecutaron un vals acompasado . 3. Te respeto C. Modifica con un adverbio distinto, los adverbios subrayados. 1. Lo resolviste . pronto de lo que esperaba. 2. . lejos estoy de mi patria! 3. Estuvo . cerca de ganar la lotera. 4. Te veo bien. 5. Llegas . tarde. 4. El ro est turbio. 5. Te hallo . repuesto.

OBSERVACIONES NORMATIVAS 1. Funcionan como adjetivo y adverbio: mucho, alto , poco, bajo Ahorro mucho dinero.
ADJETIVO SUST.

Corri mucho para verlo.

ADVERBIO

2. La palabra ms funciona como CONJUNCIN y ADVERBIO. - Cuando es CONJUNCIN puede ser remplazada por pero y no se atilda. Veo, mas no mucho (pero no mucho) Ya Ana san, mas est plida (pero est plida)

- Cuando es ADVERBIO indica cantidad pero no puede ser remplazada por pero. Se atilda parea diferenciarla de la conjuncin. Dame un poco ms de leche. Te veo un poco ms delgado.

3. La palabra solo funciona como ADJETIVO, SUSTANTIVO y ADVERBIO. - Como ADJETIVO va al lado del sustantivo y significa solitario, sin compaa. Eso lo puede hacer un hombre solo. Lo derrib de un solo golpe.
VERBO ADJ.

A veces, no acompaa al sustantivo: El guardin del edificio est solo

- Como SUSTANTIVO . . . El partido de ftbol se convirti en un solo de golpes. Consegu triunfar con un solo de oros. - Como ADVERBIO, equivale a solamente y se atilda. No slo de pan vive el hombre. He venido slo por un momento. (solamente) (solamente)

PRCTICA A. Indica, con un aspa, qu funcin desempea la palabra SOLO y atldala cuando sea ADVERBIO. N 1 2 3 4 ORACIONES Te juro que lo encontr solo. Apuesto a ese solo de bastos. Te veo muy solo. Te molestar solo unos minutos. Solo eso faltaba! ADJETIVO X SUSTANTIVO ADVERBIO

5 6

No es solo eso lo que me mortifica. S solo fuera un mal pasajero!

B. Indica, con un aspa, qu funcin desempea la palabra MAS y atldala cuando sea ADVERBIO. N 1 2 3 4 5 6 ORACIONES No he de hablar ms contigo. He estudiado, mas no he aprendido mucho. Cuanto ms se habla mas se yerra. Estoy cansado, mas no demasiado. Precisa que te esfuerces mas. Se necesita mas trabajo, mas honradez, mas seriedad. S slo fuera un mal pasajero! CONJUNCIN ADVERBIO X

4. El adverbio puro es, por lo general, incorrectamente empleado. Un buen nmero de hablantes lo hacen variar. Ejemplos: CORRECTO Aceptaste eso de puro tonta. Lo ayudamos de puro cndidos.(ingenuos) INCORRECTO Aceptaste eso de pura tonta. Lo ayudamos de puros cndidos.

Puro funciona tambin como adjetivo. En este caso vara, naturalmente. Ejemplos: Nio puro nios puros Nia pura. nias puras

5. Tan as es una expresin correcta; tan es as, es incorrecta, pues tanto se apocopa slo delante de otro adverbio (as) y no delante de un verbo (es). Ejemplos: CORRECTO Tengo fe en ti. Tan as es que te encomendar una misin muy delicada. INCORRECTO Tengo fe en ti. Tan es as que te encomendar una misin muy delicada.

6. Despacio significa LENTAMENTE, pero no en voz baja. CORRECTO Habla despacio. (Lentamente) 7. Debe decirse: No te dir nada ms. No recibir a nadie ms. INCORRECTO Habla despacio (En voz baja)

(Obsrvese el orden en que van las palabras destacadas) (Obsrvese el orden en que van las palabras destacadas)

8. Cuando dos a ms adverbios terminados en mente van seguidos, slo el ltimo conserva Esta terminacin. Los que le preceden adoptan la forma de un adjetivo femenino. Ejemplos: - La madre lo bes tierna, suave y largamente. - El cazador se acerc lenta y cautelosamente. - Habl clara, tranquila y espontneamente.

PRCTICA Completa las siguientes expresiones con dos o tres adverbios terminados en mente 1. El puma me mir ___________________________________________________________ 2. Las campanas taan ________________________________________________________ 3. El periodista escriba ________________________________________________________ 4. La lluvia cae _______________________________________________________________ 5. Te has portado ____________________________________________________________ 9. La palabra medio puede funcionar como ADJETIVO o ADVERBIO. - Cuando es ADJETIVO significa mitad y va siempre al lado del sustantivo. Ejemplos: Com solo medio pastel.
ADJ. ADJ. SUST. SUST.

Te conozco medio pueblo.

- Como ADVERBIO no vara de forma. De modo que debe decirse as: T hijo est medio aburrido. T hija est medio aburrido. Tus hijos estn medio aburridos. Tus hijas estn medio aburridas.

PRCTICA A. Escribe el adverbio MEDIO en las lneas correspondientes. 1. Ella anda ____________ melanclica todos estos das. 2. La semana pasada, Dbora ha estado ________________ enferma. 3. Las llantas de tu automvil estn _______________ desinfladas. 4. Qu les pasa a tus amigos? Estn ___________ locos? 5. Ella estuvo ______________ enfadad contigo. 6. Raquel anduvo _______________ resfriada todo este mes. 7. Los espectadores se quedaron ____________ embobados. 8. Las veo ____________ enfermas. 9. Los muchachos estuvieron ________________ nerviosos antes del partido. 10. Est ____________ cansada.

B. En los ejemplos siguientes, corrige el uso del adverbio, redactando nuevamente la oracin. 1. Llegaron medios llorosos. _________________________________________________________________________ 2. Los exmenes resultaron medios difciles _________________________________________________________________________ 3. Parecis medios adormecidos. _________________________________________________________________________ 4. Se quedaron medios embotados con el almuerzo. _________________________________________________________________________ 5. Las chicas han estado medias nerviosas. _________________________________________________________________________ 6. Las alumnas estn ya medias entusiasmadas con el proyecto. _________________________________________________________________________ 7. La mazamorra me ha salido media inspida. _________________________________________________________________________ 8. La noticia los ha dejado medios preocupados. _________________________________________________________________________ 9. Ella se ha mostrado media serena durante los exmenes. _________________________________________________________________________ 10. La amiga que me presentaste es media rara, no? _________________________________________________________________________

PRCTICA Subraya los adverbios y los modos adverbiales . Fjate si modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio e indica la clase a que pertenece cada uno de ellos.

ORACIONES CON ADVERBIOS Y MODOS ADVERBIALES

MODIFICAN A UN
ADJETI VERBO VO ADVER BIO

Toda esa sombra todava cuando Demetrio Macas comenz a bajar Entonces comenz la lluvia de proyectiles sobre la gente. Los compaeros se prestan ahora sus armas. Slo Anastasio Montas conservaba la expresin dulzona de sus ojos. . . Luis Cervantes no aprenda an a discernir la forma precisa de los objetos. . . Luis Cervantes, otro da apenas pudo

Tiempo

levantarse. Camila sigui interrogndola, y con tanta familiaridad, que de buenas a primeras comenz a tutearlo. Se acurruc en cuclillas al lado de se Remigia. Luis Cervantes, discreto, no respondi una palabra. Poco a poco fue tomando inters por sus comodidades. Desde maana no le faltar nada. Ya ver

LOS VERBOS AUXILIARES Son haber, ser y estar. Se unen a infinitivos, participios o gerundios para formar frases que funcionan como una unidad (frases verbales). (verbo haber) (verbo ser) (verbo estar) Yo he ledo. Yo fui favorecido. Yo estoy leyendo. Los verbos auxiliares indican el nmero, la persona, el tiempo y el modo de la frase.

1. Verbo haber Desempea dos funciones fundamentales: 1.1.Verbo Auxiliar, en los tiempos compuestos: Hemos salido; he salido; haba salido, etc. El verbo haber se une a un participio invariable y forma los tiempos compuestos.

El verbo haber es el verbo auxiliar por excelencia y se lo encuentra en los TIEMPOS COMPUESTOS de todos los verbos. 1.2. Valor Impersonal Como ncleo en ciertas oraciones impersonales (sin sujeto). Ejemplo: Hay viento y hay cenizas en el viento.
N N

Si analizamos la oracin encontraremos que tanto viento como cenizas son OBJETOS DIRECTOS del verbo haber, y que el verbo haber presenta aqu una forma particular: HAY, que se usa exclusivamente con valor impersonal. En otros tiempos aparece el mismo uso: Hubo lluvias Habr discusiones.

El verbo haber, cuando no acta como verbo auxiliar, forma oraciones Impersonales; es decir, sin sujeto.

Cuando decimos: Hay cenizas, el sustantivo cenizas est en plural y el verbo en singular. Si fuera su sujeto debera concordar forzosamente. Por eso comete un feo vulgarismo quien, ignorando esta caracterstica del verbo haber, quiere hacerlo concordar con un supuesto sujeto (el objeto directo en realidad) y dice: Haban muchas personas, en lugar de decir: haba muchas personas haba muchas personas (y no: haban muchas personas) habr grandes fiestas (y no: haban grandes fiestas) hubo terribles calores (y no: hubieron terribles calores) quiero que hay quince nios (y no: quiero que hayan quince nios) si no hubiera lluvias . . . (y no: si no hubieran lluvias) habra uno mil votantes (y no: habran unos mil votantes), etc. Hay es forma especializada para indicar verbo impersonal

2. Verbo ser Como verbo auxiliar sirve para formar oraciones pasivas. Es decir oraciones en las que el sujeto es paciente, es decir no ejecuta la accin verbal: Amrica fue descubierta por Coln. La oracin est en voz pasiva, y ya sabemos que la voz pasiva est formada por el verbo ser y el participio del verbo que se conjuga. 3. Verbo estar El verbo estar, como verbo auxiliar sirve para formar frases verbales. Cuando decimos: El nio est llorando, el verbo estar acta como auxiliar, seguido por el gerundio llorando. La accin se presenta en su duracin, en su persistir. En ocasiones se une tambin al participio de ciertos verbos, formando la voz pasiva. El automvil est asegurado en 15,000$ Todo estaba convenido entre ambos socios. Est prohibido fumar. CLASIFICACIN MORFOLGICA DEL VERBO Partes del verbo Las FORMAS VERBALES pueden dividirse en dos elementos: radical y desinencia VERBOS amar temor partir RADICAL am tem part DESINENCIA ar or ir

Desde el punto de vista morfolgico, os verbos se clasifican en: Regulares, Irregulares y Defectivos. A. Regulares 1. Ejemplos:

VERBO TIPO : AMAR PRESENTE

o as a amos is an

CANTAR
o as a amos is an

Am

cant

PRETRITO
aste amos asteis aron aste amos asteis aron

Am

cant

FUTURO
ar ars ar aremos aris arn ar ars ar aremos aris arn

Am

cant

VERBO TIPO : TEMER PRESENTE

o es e emos is en

RESPONDER
o es e emos is en

Tem

Respond

PRETRITO

Tem

aste amos asteis aron

Respond

aste amos asteis aron

FUTURO
er ers er eremos eris ern er ers er eremos eris ern

Tem

Respond

VERBO TIPO : PARTIR PRESENTE

o es e emos is en

SUBIR
o es e emos is en

Part

Sub

PRETRITO Part
iste i imos istis irn

Sub
iste i imos istis irn

FUTURO
ir irs ir eremos iris irn ir irs ir iremos ieris irn

Tem

Sub

2. Los VERBOS REGULARES son los que mantienen las caractersticas del VERBO TIPO. Su radical no vara y agregan las desinencias correspondientes de acuerdo con normas prefijadas y que son comunes a la mayora de los verbos de su conjugacin. 3. Otros ejemplos

Cantar, hablar, preguntar, saltar, etc.

Son verbos regulares de la primera conjugacin Son verbos regulares de la segunda conjugacin Son verbos regulares de la tercera conjugacin

Comer, trabar, tejer, suceder, etc.

Vivir, incidir, decidir, partir, etc.

B. Irregulares 1. Ejemplos: - El verbo rogar = VERBO TIPO: AMAR PRESENTE

o as a amos is an

R rog

D ar

RADICAL Yo T El Nosotros Vosotros Ellos rueg rueg rueg rog rog rueg

DESINENCIA o as a amos is an

Am

El radical de rogar es rog. Al conjugarlo en las tres personas del singular y en la tercera del plural ha sufrido una alteracin. Ya no es rog, sino rueg. Ha variado su radical, por lo tanto es IRREGULAR. - El verbo saber = VERBO TIPO: TEMER PRESENTE
o es e emos is en RADICAL Yo T El Nosotros Vosotros Ellos s sab sab sab sab sab DESINENCIA es e emos is en

R sab

D er

Tem

El verbo saber es muy IRREGULAR, porque en la primera persona del singular ha alterado su radical (s enlugar de sab) y su desinencia. No es igual a la de su modelo (ha cambiado o por ) - El verbo estar = VERBO TIPO: AMAR PRESENTE R est D ar

RADICAL o as a amos is an Yo T El Nosotros Vosotros Ellos est est est est est est

DESINENCIA oy s amos is n

Am

Al observar este ejemplo constatamos que el radical de estar no ha sufrido ninguna alteracin, pero s las desinencias de la primera persona singular (oy), segunda y tercera del singular (s y acentuadas) y tercera plural (n, acentuada). Pero basta que hayan variado cuatro desinencias para considerar IRREGULAR al verbo. 2. Los VERBOS IRREGULARES son aquellos que al conjugarse varan sus radicales o desinencias, o ambas partes a la vez, al hacerlo se apartan del verbo tipo y de las normas prefijadas, comunes a la mayora. OBSERVACIONES 1. No hay irregularidad cuando se cambia, agrega o quita una o ms letras (alteracin ortogrfica), sino cuando se alteran los SONIDOS (alteracin fontica). Ejemplo: El verbo pescar tiene como radical pesc. En el pasado debera decirse pesc (lo mismo que su modelo am). Pero para conservar el sonido cambia la c por qu, as: PESQU. Aqu NO HAY IRREGULARIDAD porque el sonido fuerte de la C de pescar es Igual que el de qu en pesqu. Hay cambio ortogrfico, pero no alteracin fontica. Por la misma razn NO SON IRREGULARES los siguientes verbos, que cambian, agregan o quitan letras sin alterar el sonido. - Verbos que cambian letras: C por QU tocar toqu QU por C delinquir delinco C por Z zurcir zurzo Z por C rozar roc G por J coger cojo I por Y huir huy - Verbos que agregan letras: regar regu (agrega la u) segar segu (agrega la u) - Verbos que quitan letras: extinguir extingo (quita la u) 2. Es irregularidad el cambio de acento El verbo estar por ejemplo: en la tercera persona del presente, su modelo AMAR se conjuga as: El ama. Ama es un palabra grave o llana. En la misma persona, el verbo estar se conjuga as: l est. Est no es voz llana como su modelo, sino AGUDA. Ha cambiado el acento; luego es IRREGULAR. C. Defectivos Son los que carecen de algunas formas en su conjugacin. Ejemplos: - ATAER. (Significa: corresponderle algo a uno.) - No les atae mi vida - Tus negocios me ataan; ahora, no

INDICATIVO Presente atae ataen Pretrito Imperfecto ataa ataan Pretrito Imperfecto ata ataaron Futuro Imperfecto ataern ataern

Slo se emplea en las terceras personas del singular y plural. (en todos los modos y los tiempos) Carece de las otras formas - SOLER. (Significa: acostumbrar, ser frecuente una cosa) - Suelo visitar a mis primos. (Presente de indicativo) - Qu te sucede? Antes solas venir a casa. (Pretrito Imperfecto: Indicativo) INDICATIVO Presente suelo ---------------------INDICATIVO Presente suela suelas --------------- Otros Verbos Defectivos: Roer, agredir, balbucir, concernir (significa: tocarle a uno), abolir. Pretrito Imperfecto sola ---------------------Pretrito Indefinido sol ---------------------Pretrito Perfecto he solido ----------------------

PRCTICA N 6 A. Tienes una relacin de verbos. Indica si son regulares o irregulares, colocando una aspa en el casillero respectivo. N VERBOS Admiro REGULARES IRREGULARES X

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

tatuaje triunfar solucionarse gozaba tendieron conseguiste dibujaste anduvimos estuvisteis rodeara

B. Descompn los siguientes verbos en su radical y desinencia RADICAL DESINENCIA Verbos N Verbos N O BASE 1 2 3 4 5 callo cerraste reduje examinaba ser andar call o 6 7 8 9 10 corregiste elegira permitir distinguiste estuvo distingua

RADICAL DESINENCIA O BASE correg iste

C. Tienes una relacin de verbos irregulares. Indica donde est la irregularidad: en el radical, en la desinencia o en ambos a la vez. RADICAL RADICAL DESINENCIA N Verbos DESINENCIA N Verbos O BASE O BASE 1 2 3 4 5 sentir decir ir errar ser andar X 6 7 8 9 10 estar sonar salir satisfacer morder gemir X

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO El VERBO es la parte de la oracin ms rica en accidentes gramaticales. Presenta los accidentes de modo, tiempo, nmero y persona. El verbo se caracteriza por sus accidentes de MODO y TIEMPO. Dos ACCIDENTES PRIVATIVOS, es decir que slo el verbo puede experimentar.

Los accidentes de nmero y persona no son privativos del verbo. El nmero se presenta tambin en el sustantivo y el adjetivo. La persona se presenta tambin en los pronombres. El verbo indica sus accidentes de Modo, Tiempo, Nmero y Persona mediante sus desinencias o flexiones. Ejemplo: Modo (Indicativo) Tiempo (Pretrito) Escrib + i Nmero (Singular) Persona (Tercera) Modo Tiempo Nmero Persona (Subjuntivo) (Presente) (Singular) (Primera)

Am + o

1. MODO EL MODO expresa las distintas actitudes con que el hablante presenta los hechos. En nuestro idioma hay 3 modos: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo. 1.1 Modo Indicativo a. Ejemplos: Me mira fijamente con sus ojazos brillantes La forma verbal MIRA indica que el hecho de mirar se efecta REALMENTE Nadie tuvo, tiene ni tendr tu ayuda. Las formas verbales TUVO, TIENE, TENDR indican que el hecho de tener se efectu, se efecta y se efectuar REALMENTE.

b. El MODO INDICATIVO presenta los hechos como REALES. 1.2 Modo Subjuntivo a. Ejemplos: que tengas buen viaje. quiz vea a tu padre.

(Deseo) (Duda)

b. El MODO SUBJUNTIVO presenta los hechos como expresin de un DESEO o de una DUDA

c. OBSERVACIN El subjuntivo sirve para formar proposiciones subordinadas en la oracin compuesta. Ejemplo: Me pides que te tenga compasin? 1 2

En esta oracin hay dos proposiciones: 1) me pides 2) que tenga compasin. La segunda, que contiene el verbo en subjuntivo (tenga) se llama PROPOSICIN SUBORDINADA, depende de la primera (PRINCIPAL). 1.3 Modo Imperativo a. Ejemplos: Compra el libro. Me compra el libro? (Mandato) (Ruego)

No compren lo inservible. (Consejo) b. El MODO IMPERATIVO presenta los hechos como un mandato (orden), un ruego o un consejo. Tenemos un mismo VERBO: miras mires mira

los morfemas as, es, a indican respectivamente: indicativo, subjuntivo e imperativo.

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO (VERBOIDES) Los verboides son aquellas palabras que parecen verbos pero no lo son; pues carecen de accidentes gramaticales propiamente verbales, adems de la idea de persona gramatical. De ah su nombre. Tampoco son modos verbales, generalmente sirven para formar los tiempos compuestos y la voz pasiva, con los verbos auxiliares (haber, ser, estar). EL INFINITIVO Verbos sin conjugar; es decir, es el nombre de los verbos. Segn su terminacin: ar, er, ir, stos se clasifican en verbos de primera, segunda y tercera conjugacin, respectivamente. Primera conjugacin : cantar, llorar . . . Segunda conjugacin: comer, beber . . . Tercera conjugacin : partir, dormir . . . El infinitivo es el nombre o sustantivo del verbo Generalmente, funcionan como sustantivos; ejemplos: Triunfar es mi deseo (Triunfar hace de sujeto) Deseo triunfar (Triunfar hace de objeto directo) Vivo para triunfar (Triunfar hace de objeto indirecto) Me conformo con triunfar (Triunfar hace de circunstancial) NOTA: Triunfar puede ser sustituido por el triunfo. EL PARTICIPIO Es una forma del verbo que en sus varias aplicaciones participa, ya de la ndole del verbo, ya de la del adjetivo, y como tal hace a veces oficio de nombre. Sus terminaciones son: ado, ido : cantado, bebido (Participio regular) to, so, cho : resuelto, impreso, dicho (Participio irregular)

El participio es el adjetivo del verbo. El participio funciona como verbo, adjetivo y sustantivo. 1) Como verbo a. Sirve para formar los tiempos compuestos de los verbos. He Haba Hube Habra Habr Hubiera Hubiese llegado llegado llegado llegado llegado llegado llegado

Tiempos compuestos del verbo llegar

b. Sirve tambin para formar la voz pasiva. Ejemplos: Yo fui sorprendido El participio se divide en activo o de presente y pasivo o de pasado. El participio pasivo: indica la accin concluida y puede ser regular e irregular. a) Participio pasivo regular: termina en ado, ido: cantado, comido. b) Participio pasivo irregular: termina en to, ro, cho: poner: puesto; imprimir: impreso; hacer: hecho. El participio activo seala al que realiza la accin, y termina en ante, iente: litigar: litigante; corresponder: correspondiente; herir: hiriente. Nota: El participio activo funciona como adjetivo o sustantivo, como lo veremos a continuacin. 2) Como adjetivo Cuando el participio no forma parte de los tiempos compuestos o de la voz pasiva, es casi Siempre, un adjetivo; ejemplo:

EL PARTICIPIO Funciona

COMO VERBO No he escrito nada. He resuelto tu viaje. Me habas confundido. Sers elegida alcaldesa?

COMO ADJETIVO Te dej el sobre escrito Ese es asunto resuelto. Pareces un hombre confundido. Es la reina elegida.

3) Como sustantivo Como sustantivo funciona como ncleo del sujeto: Lo malogrado no se regala. Lo escrito es la evidencia EL GERUNDIO El gerundio es un verboide que se distingue por su terminacin, en ando, endo y iendo.

ando (cuando el verbo es de la primera conjugacin). Termina en iendo (cuando el verbo es de la segunda o tercera conjugacin). El gerundio de amar es El gerundio de tener es El gerundio de decidir es amando. teniendo. decidiendo.

Hay gerundio simple: amando, temiendo, partiendo Hay gerundio compuesto: habiendo amado, habiendo temido, habiendo partido. El gerundio funciona como verbo y adverbio. 1) Como verbo Ejemplo: (estar)
Verbo aux gerundio

Lo

encontr

cuando

estaba

jugando

con Susana.
gerundio

Pretrito imperfecto

En sta oracin, el sujeto de la proposicin lo encontr es YO. Cuando estaba jugando con Susana es otra proposicin. Su sujeto es la persona que jugaba con Susana; el verbo estaba jugando, ncleo del predicado; jugando, gerundio, forma parte de ese ncleo como verbo. 2) Como Adverbio Ejemplos: (es siempre circunstancial)

El jinete lleg cantando Me desped llorando OBSERVACIN

(cantando modifica, como adverbio, al verbo lleg) (llorando modifica, como adverbio, al verbo desped)

Los verboides no son modos, porque no expresan la actitud del hablante (indicativo, subjuntivo, imperativo). Hay participios pasivos que tienen forma activa. Ejemplo: atrevido (el que se atreve)

PRCTICA N 7 Marca con una X el modo en que se encuentran los verbos subrayados. V E R B O S M O D O S

INDICATIVO Decdete! Vend mi carro. Ojal pesque algo. 1. Has estado en Ica? 2. Mira a la derecha. 3. Escchame! 4. Te ver al lunes. 5. Saldr temprano. 6. Nunca te he credo. 7. Dejad dinero. 8. Ya habrn viajado. 9. Has llegado tarde. 10. l no estaba all. X

SUBJUNTIVO

IMPERATIVO X

TIEMPO El tiempo es el accidente verbal que expresa el MOMENTO en que se realiza la significacin del verbo. Los tiempos son tres: Presente, pasado o pretrito y futuro. Por su naturaleza y significacin los tiempos se dividen en simples y compuestos. En castellano, los tiempos compuestos se conjugan con el verbo auxiliar haber. El cuadro de modos y tiempos del verbo son los siguientes. MODO INDICATIVO

TIEMPOS

SIMPLES

TIEMPOS

COMPUESTOS

Presente Pretrito Imperfecto Pretrito Indefinido Futuro Imperfecto Condicional o Potencial Simple o Imperfecto

Pretrito Perfecto Pretrito Pluscuamperfecto Pretrito Anterior Futuro Perfecto Condicional o Potencial Compuesto o Imperfecto

MODO

SUBJUNTIVO

TIEMPOS

SIMPLES

TIEMPOS

COMPUESTOS

Presente Pretrito Imperfecto Futuro Imperfecto

Pretrito Perfecto Pretrito Pluscuamperfecto Futuro Perfecto

MODO

IMPERATIVO

Presente

Verboides

Infinitivo simple Infinitivo compuesto Gerundio simple Gerundio compuesto Participio

NMERO Indica si el significado del verbo es cumplido por un sujeto singular o plural. Singular : canto, cantas, canta Plural : cantamos, cantis, cantan PERSONA Es un accidente verbal que indica las tres situaciones en el coloquio. Son tres para el singular y tres para el plural. Persona : La persona que habla de s misma (Yo, nosotros) 2 Persona : La persona a quien se habla (T, vosotros) 3 Persona : La que no interviene en el dilogo (l, ellos) El verbo tiene formas especiales para las tres personas en el singular y en el plural. PERSONAS SINGULAR PRIMERA Yo SEGUNDA T (usted) TERCERA El (ella)
(Del)

VERBO part-o part-es part-a

PLURAL Nosotros (as) Vosotros (as) Ustedes Ellos (as)

(Del)

VERBO part-imos part-s part-en

Los morfemas o, es, a indican las personas y el nmero singular. Los morfemas imos, s, indican las personas y el nmero plural.

EL ENLACE SINTCTICO 1. Ejemplos: S. - El agua y el lodo

n n

P. cubrieron la chocita.

S. - El capitn de la nave n c S. - La noche y la luna.

P. le da rdenes.

S. - La noche de luna. n c 2. Definicin. El enlace sintctico es una partcula que une o enlaza elementos de la misma o diferente funcin. 3. Tipos de enlace sintctico. a. Las preposiciones b. Las conjunciones coordinantes LA PREPOSICIN 1. Ejemplos: S. - Los ptalos de la hortensia
n c

P. son rosados.

S. - Yo

P. vagaba por una selva maravillosa. n circ. P. palme a Bucfalo.

n o. d.

P. - El Cid

2. Definicin. La preposicin es una partcula que enlaza elementos de diferente funcin. La preposicin subordina un trmino o complemento a un ncleo: sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo. La construccin encabezada por preposicin se llama complemento y depende de un ncleo. Sustantivo : gente sin dinero n. prep. complemento

adjetivo

feliz n.

con su muerte prep. complemento

adverbio

lejos n.

de la patria prep. complemento

verbo

trabaja para vivir n. prep. complemento

3. Preposiciones castellanas. Las preposiciones castellanas son: a ante bajo con contra de desde en entre hacia hasta para por segn sin sobre tas. cabe : significa junto a l. Slo se usa en poesa. so : significa bajo y se emplea en frases fijas: so pretexto so pena so color. 4. Frases o modos prepositivos. Son construcciones que en la oracin cumplen la funcin de preposicin. encima de debajo de junto a detrs de delante de para con respecto de por encima de a fin de a pausa de frente a de acuerdo con en contra de alrededor de en medio de. Ejemplos: - Se acercaba junto a l para escucharlo mejor. - Debajo de su balcn se reunieron sus amigos. - Coloc el jarrn encima de la mesa.

LA CONJUNCIN. 1. Ejemplos: - Administrador y portero

n n

se enteraron del informe.

S. T. -

P. Vendr tarde o temprano. circ. circ.

PROPOSIC

(Entr pero) (se detuvo temblando.)

PROPOSICIN

2. Definicin. La conjuncin o coordinante es una partcula que enlaza elementos de la misma funcin. 3. Clases de conjunciones. Se clasifican en: a. Copulativas. b. Disyuntivas. c. Adversativas. d. Consecutivas.

a. Conjunciones copulativas. Son aquellas que unen simplemente. Dentro de estas tenemos: y, (e), ni, mas. Ejemplos:

(Call de rodillas) y ( solloz )

PROPOSICIN

PROPOSICIN

- [No comi ni durmi.] - [Estoy dispuesto a disculparme mas no a humillarme.] Observaciones: Uso de e en lugar de y : - cuando la segunda palabra empieza con i o hi. Perverso e innoble. Sencillo e interesante. Madre e hija. Se mantiene el uso de y: - delante del diptongo hie. Ataca y hiere. Miel y hiel son antnimos. - antes de i o hi al comienzo de pregunta, cuando lo que sigue es un nombre propio. Y Hilda lleg? La conjuncin y no debe ser sustituida si la palabra siguiente empieza con y. Ejem: clara y yema de huevo. b. Conjunciones disyuntivas. Expresan que es necesario elegir entre dos o ms posibilidades Dentro de estas tenemos: o, u. Ejemplos: S. T. S. T. P. Lo cocer en parrilla u horno. P. Llegar hoy o el lunes.

Observaciones: Se emplea u en lugar de o cuando la palabra que sigue a la conjugacin empieza con u o hu. - Uno u otro. - Error u omisin. - Casa u hogar. - Fue voluntaria u obligatoriamente? c. Conjunciones adversativas. Indican oposicin o exclusin. Dentro de estas tenemos: pero, aunque, sino, empero, sin embargo, etc. Ejemplos: - Soy pobre, pero honrado. S. T. No es un hombre, sino una bestia.

d. Conjunciones consecutivas. Expresan consecuencia o afecto. Dentro de estas tenemos: conque, luego, as que, por consiguiente. Ejemplos: -

(No me apetece) , (luego no

como)

(Alguien pinch el globo);(as que revent)

PRCTICA A. Coloca la preposicin o frase prepositiva adecuada, en el espacio en blanco. 1. Lo asustaba la noche oscura, ______________luna. 2. No existe ___________ la luna, posibilidad de vida. 3. Lo asustaba la noche oscura, _________________ luna. 4. Estaba lavando _________________ una fuente. 5. La tierra vista _______________ la luna, parece tambin plateada. 6. Zumb la piedra _________________ su cabeza. 7. _________________ la regia familia los hombres nobles de la corte hacen reverencias. 8. El proyectil, dirigido _________________ luna, no estall. 9. Me reprendieron _________________ mi propio padre. 10. Se detuvieron las obras ____________ las lluvias. B. En las siguientes oraciones, subraya las preposiciones y colcalas en la lneas punteadas. 1. El claro viento del mar sube por la cuesta roja, llega al prado, re entre las tiernas florecillas blancas. 2. Una maana, vestido con manto nuevo, sonriente de buen humor, con su gloria de luz en la cabeza, sus sandalias flamantes y su largo botn florido, sali el seor San Jos de paseo por el pueblo. . 3. El padre, semejante aun burgo maestre clsico, rico de abdomen da lecciones de msica. 4. La ribera izquierda del Sena me atrae con sus encantos irresistibles, pero ,los amigos de mis primeros aos estn junto a las verjas de Luxemburgo. En las maanas contemplo con admiracin, en el viejo Pars, el despertar de sus barrios. 5. Lleg el 17 de marzo de 1910. Para el da siguiente los astrnomos anunciaban el choque de la tierra con el cometa Halley. El mundo moderno reviva los antiguos pavores y la gente prefera la muerte al encierro en las minas. . C. Subraya las conjunciones e indica su clase. No esculpan los rabes figuras humanas ni animales. Mahoma, su profeta, les ense a despreciar el fetichismo; as que no adornaron sus palacios con esculturas, sino con finos

arabescos. Su estilo arquitectnico fue completamente distinto de las grandes construcciones romanas o de la armona de los templos griegos donde la imagen se reproduca con gracia inigualable. COPULATIVAS DISYUNTIVAS ADVERSATIVAS CONSECUTIVAS

D. Coloca, en el espacio en blanco, la conjuncin adecuada. Cada fuente de roma tiene, risuea _________ dramtica, su historia, que no hace _______ corroborar el espritu crdulo _______ a la vez imaginativo de los romanos. Me iba con el corazn oprimido por la tristeza; _________ en mis odos seguan sonando leyendas _________ historias dramticas ________ risueas entre los vivos mrmoles de las fuentes de Roma. E. Conecta estas oraciones utilizando los coordinantes que correspondan y organiza tres prrafos. Se coordina la primera y la segunda oracin con coordinante copulativo; la tercera y la cuarta con coordinante adversativo, la sexta y la stima con coordinante disyuntivo. 1. Caminbamos por las calles de San Telmo, con sabor a Buenos Aires viejo, casi colonial. 2. Experimentbamos una sensacin muy dulce, nostlgica. 3. Ayer llegaron mis amigos. 4. Hoy ya quisieron recorrer la ciudad. 5. Qu haremos esta noche? 6. Iremos a escuchar tangos? 7. Recorreremos los sombros jardines de Palermo? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

F. Haz el anlisis sintctico de estas oraciones. Transcribe las conjunciones en la columna correspondiente. Indica la clase y en la ltima columna, que funciones coordina: Te damos el primer ejemplo como modelo.

ORACIONES S P.V.C.
y mova n coord.

CONJUN CIN

CLASE

FUNCIONES QUE COORDINA

El agua murmuraba debajo del muelle n circ. las lanchas o.d.

copulativa

predicados

1 2 3 4 5 6

Llamar al padre o al hijo. Llegaron a un llano despoblado e inmenso. No corre sino vuela. Los arroyos ruedan espesos de azufre y de betn. No elegir el globo rojo sino el azul. Tula e Ins usan la falda ms larga.

La proximidad de un desfiladero o la interposicin de un torrente concentra a los rabes en un punto.

EL PRONOMBRE A. Criterio Semntico Supongamos una conversacin entre dos amigos espaoles recin llegados de Europa: CARLOS: Hola! Cundo has llegado? No saba qu te iba a ver. . . RAL: Yo llegu la semana pasada y t? CARLOS: Pues yo hace exactamente quince das. Cmo no nos hemos visto antes? Pero saba que venas, porque Eduardo me anunci tu llegada. RAL: Ah! Fue l quien te lo dijo? A m, en cambio, me avisaron que t habas llegado con esas lindas primas tuyas a quienes conoc en Londres. Pero hablando de Eduardo. . . Mralo, ah est justamente l. . . Ya se acerca. CARLOS: Hola! T por aqu? EDUARDO: S, yo. . . Tanto gusto de verlos! Cmo ests, Carlos? Y t Ral? Parece mentira que nos encontremos otra vez juntos los tres. Pero ustedes ya se haban visto no?. . . etc.

En esta conversacin, cuando Carlos pregunta a Ral: -Cundo has llegado?, ste responde: -Yo llegu la semana pasada. Y t?

En ese momento Yo es Ral y T es Carlos. Pero. . . qu dice Carlos cuando contesta? Dice: -Pues yo hace exactamente quince das. De manera que ahora Yo ya no es Ral, sino que es Carlos. Y as siguen siendo alternativamente T y Yo, a medida que la conversacin avanza, y cada uno de ellos es la persona que habla de s misma o la persona a quien se le habla. As, pues, estos cambios no son caprichosos. Carlos y Ral son respectivamente Yo cuando cada uno de ellos habla de s mismo. Y son respectivamente T cuando a cada uno de ellos le hablan. Luego aparece mencionado un tercer personaje: Eduardo. Dice Carlos: -Eduardo me anunci tu llegada. Y agrega Ral: - Ah! Fue l quien te lo dijo? Esa tercera persona, Eduardo, es para Ral y para Carlos l (es decir, la que en el coloquio no es ni primera persona ni segunda). Pero de pronto aparece Eduardo y entra en la conversacin: Carlos le dice: - Hola! T por aqu? Observamos que ya Eduardo no es l sino T. Y Eduardo responde: - S, yo. . . Tanto gusto de verlos! Cmo ests, Carlos? Y t Ral? De manera que Eduardo ya no es l ni T sino que es Yo. Y Carlos y Ral han pasado a ser, cada uno, T. As seguiramos indefinidamente, y esta misma observacin la haramos escuchando a cualquier grupo de personas que conversan. l cuando no interviene en forma activa en la conversacin. Yo cuando habla de s mismo. T cuando la hablan.

Ral, pues, es

La persona gramatical (yo, t, l) usada por el hablante cambia su significacin segn la posicin de sta en el coloquio. Carlos Ral Eduardo cualquier persona Carlos Ral Eduardo

Yo es la persona que habla de s misma, as sea

Yo

T, o Vos o Usted es la persona a quien le hablan, as sea

Carlos Ral Eduardo cualquier persona

Carlos Ral Eduardo

l es la persona que no interviene en el, coloquio, as sea

Carlos Ral Eduardo cualquier persona

Carlos Ral Eduardo

Y estas tres personas tienen sus plurales: Nosotros o nosotras son las personas que hablan de s mismas.

Vosotros o vosotras Ellos o ellas Por esto diremos que:

son las personas a quienes se habla. no son ni la primera ni la segunda persona.

Los pronombres son palabras especiales que tienen significacin ocasional. Quiere decir, entonces, que bajo esas formas, yo, t, l y sus plurales, se cobijan contenidos que varan segn la situacin en el habla. Yo puede ser la seora de X. . . , un nio. . ., un animal. . . de una fbula. . ., un hada de un cuento. . ., etc. El ser u objeto a quien ese yo representa puede variar; su significacin es ocasional, y de yo sabemos solamente que es la persona que habla de s misma. Y lo mismo ocurre con los otros pronombres. Hay, pues, palabras que se refieren a la manera de ser del objeto al cual sealan: libro es siempre libro, un determinado objeto con hojas escritas, tapas o cubiertas, lomo, etc.; que sirve para leer. . . Inteligente significa siempre un conjunto de cualidades determinadas: claridad de pensamiento, raciocinio, agudeza, etc., correr significa siempre la misma accin: mover las piernas y pies aumentando la velocidad, etc. As, pues, cuando decimos libro, inteligente, correr, de inmediato en la comprensin del que nos escucha nace una determinada imagen que corresponde a esas palabras; pero cuando decimos o leemos yo o t, lo nico que sabemos es que se trata de alguien que habla o de alguien a quien se le habla; pero nada sabemos de la manera de ser del objeto que es yo o t sealan. Y prueba de ellos es que si hablamos por telfono y decimos yo, el interlocutor no sabr quin es el que habla, y slo sabr que es la persona que habla en ese momento. Los pronombres nada dicen del objeto que sealan, no lo caracterizan ni describen. Son formas vacas o semivacas de significacin: es decir, no son descriptivos. El sustantivo, el adjetivo, el adverbio, pertenecen, pues, a una categora de palabras, y el pronombre, a otra. Pero as como al hablar de Cervantes podemos hacer coincidir en l varias categoras distintas: por la categora nacionalidad, Cervantes es espaol; por la categora sexo, es hombre; por la categora oficio o actividad, escritor, de la misma manera podemos decir de una determinada palabra, que es adjetivo por su funcin (por que modifica a un sustantivo), y a la vez es pronombre por su clasificacin (es ocasional y no descriptivo). Por ejemplo: este libro. Ser pronombre no significa que no puede ser a la vez sustantivo, adjetivo o adverbio.

En un momento dado estamos analizando una palabra con criterio sintctico (cuando nos referimos a la funcin, en otro, con criterio semntico (cuando nos referimos a la significacin). El PRONOMBRE es una clase de palabra no descriptiva y cuya significacin ocasional depende del coloquio o del hilo del discurso. B. Criterio Morfolgico Desde el punto de vista morfolgico la mayora de los pronombres admite la variacin de gnero y nmero. C. Criterio Sintctico 1. Ejemplos: S. (Pron.) P. (Pron.) (Pron.)

Yo
n

compr
(sust.)

atributivo

mi

casa

c. de lugar

aqu.

(adj)

(adv)

S. (Pronom.)

P. (Pron.) (Pron.)
c. de lugar

Nosotros
n

compramos
(sust.)

nuestras
atributo

casas

aqu.

(adj)

(adv)

2. El PRONOMBRE desde el punto de vista sintctico funciona como sustantivo, ajetivo o adverbio. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL PRONOMBRE A. Hay pronombres variables. Que presentan accidentes gramaticales. 1. Persona Primera : Yo, mi, esta Segunda : T, este, tuyo Tercera : l, ese, suyo 2. Nmero Singular : Usted, mo, quien, cual Plural : Ustedes, mos, quienes, cuales 3. Gnero Masculino : este, el, mo, cuyo Femenino : esta, ella, ma, cuya Neutro : esto (slo en los demostrativos) 4. Caso EL CASO es la variacin que sufre el pronombre segn la funcin que desempea Nominativo : Yo (sujeto) Objetivo : me (objeto)

Terminal : mi (trmino: slo los personales) B. Hay pronombres invariables: que, donde, cuando, como.