SISTEMA DE EVALUACIN PRIMER SEMESTRE 2013 PROGRAMA BETA PUCV

Al finalizar el periodo acadmico, el profesor titular de curso y taller debe hacer entrega al programa de la Evaluacin Final del Estudiante , la que da cuenta del resultado final obtenido por el alumno durante el semestre al interior de cada curso y taller. Los documentos que componen el presente sistema de evaluacin, son los siguientes: Formato Evaluacin Final Estudiante Curso/Taller. Clculo Situacin Final Estudiantes. Rbrica de Evaluacin Competencia de Desarrollo Personal e Interpersonal.

El documento Evaluacin Final Estudiante debe ser completado por el docente de modo personalizado, vale decir, por cada estudiante que integre su respectivo curso o taller. Todas las evaluaciones deben disponerse por orden alfabtico en un solo archivo word. Para dar cumplimiento al proceso de evaluacin, se deben realizar los siguientes pasos: 1. En el documento "Evaluacin Final del Estudiante", se consignan las Competencias Genricas, Especficas y de Desarrollo Personal e Interpersonal, y sus respectivas sub-competencias, correspondientes a los programas de curso o taller. De acuerdo a lo anterior, el nmero de competencias a consignar por cada modalidad es el siguiente: Curso
2 competencias genricas 1 2 competencias especficas 1 competencia de desarrollo personal e interpersonal 2 competencias genricas 1 competencia de desarrollo personal e interpersonal

Competencias

Sub-competencias

1 2 sub-competencias por cada una 1 2 sub-competencias por cada una 3 sub-competencias 1 2 sub-competencias por cada una 3 sub-competencias

Taller

Curso Taller

Nmero Total de Competencias por Modalidad a Evaluar

5 4 competencias 3 competencias

2. Por cada competencia, se debe determinar situacin del alumno segn indicadores de logro alcanzados: - Logrado con excelencia (LE) - Logrado (L) - Parcialmente logrado (PL) - Escasamente logrado (EL)

Los niveles de logro se asignan slo por competencia, no por sub-competencia, pues stas ltimas estn implicadas al interior de cada competencia. 3. Fundamentar evaluacin y exponer sugerencias coherentes con las competencias y sub-competencias consignados, de acuerdo a la siguiente especificacin: Fundamentacin: Sugerencia: Se debe consignar una fundamentacin por cada competencia evaluada. Se debe consignar una sugerencia por cada tipo de competencia evaluada. Ejemplo: Una sola sugerencia por las dos competencias genricas, en conjunto.

4. Determinar situacin final del estudiante, segn tabla excel "Clculo situacin final de estudiante", considerando cantidad de competencias en la evaluacin. Los resultados finales se consignan de acuerdo a las siguientes categoras: - Aprobado con excelencia - Aprobado - Reprobado La evaluacin debe ser entregada por el total de cursos y talleres dictados durante el semestre. Las evaluaciones deben ser enviadas a ms tardar el da VIERNES 19 DE JULIO DE 2013, a Ana Mara Riveros, Coordinadora Curricular, con copia a las Coordinadoras Estudiantiles segn el siguiente detalle: Modalidad
Curso Nivel 1 Curso Nivel 2 Curso Nivel 3 Taller Enseanza Bsica Taller Enseanza Media

Coordinadora Estudiantil

Alejandra Campbell Alejandra Campbell y Marcela Gonzlez Marcela Gonzlez Alejandra Campbell Alejandra Campbell y Marcela Gonzlez

En el caso de los talleres de Desarrollo Personal, las evaluaciones deben ser enviadas a Paulina Oneto, Coordinadora del rea Desarrollo Socio-emocional. Al finalizar el periodo acadmico, la ltima boleta de honorarios de profesores titulares a entregar durante el mes de julio, ser cursada solo una vez que sean recepcionadas las evaluaciones finales de los estudiantes, conforme a los lineamientos dispuestos por el Programa. Ante cualquier consulta en torno al procedimiento de evaluacin, contactarse con Ana Mara Riveros, ana-riveros@ucv.cl, fono 032-2273586 032-2273488. Atentamente, Coordinacin Curricular Programa Beta PUCV