ANEXOS

Tabla 1.- La siguiente tabla muestra las tareas requeridas para la aplicacin de la Evaluacin de la Afasia Prueba Sevilla, los datos fueron tomados de un artculo publicado en lnea (Chastinet, Morais, & Solovieva, 2011)
Estructura general de la Evaluacin Clnico-Neuropsicolgica de la Afasia Puebla-Sevilla Analizador Funcin I. Factor Meloda Garantiza el paso fluente Cintica de un movimiento a otro, inhibe el eslabn motor anterior para el paso flexible al eslabn motor posterior II. Factor Cenestsico Garantiza la diferenciacin de los sonidos verbales de acuerdo al punto y modo de su produccin motora Tareas 1) Comprensin de oraciones que se diferencian en base al gnero y nmero. 2) Repeticin de series de slabas. 3) Repeticin de pares de palabras. 4) Elaboracin de oraciones simples de acuerdo a los cuadros presentados. 1) Discriminacin de sonidos consonnticos cercanos por punto y modo de articulacin. 2) Comprensin de palabras (con sonidos consonnticos cercanos por punto y modo de articulacin). 3) Repeticin de pares de slabas que contienen sonidos consonnticos cercanos por punto y modo de articulacin. 4) Repeticin de pares de palabras que contienen sonidos consonnticos cercanos por punto y modo de articulacin. 1) Discriminacin de sonidos consonnticos opuestos por odo fonemtico. 2) Comprensin de palabras que contienen sonidos consonnticos opuestos por odo fonemtico. 3) Repeticin de pares de slabas que contienen sonidos consonnticos opuestos por odo fonemtico. 4) Repeticin de pares de palabras que contienen sonidos consonnticos opuestos por odo fonemtico. 1) Comprensin de rdenes que contienen relaciones espaciales. 2) Comprensin de oraciones que contienen relaciones cuasi-espaciales tanto comparativas como temporales. 3) Comprensin de oraciones que contienen relaciones cuasi-espaciales tanto pasivas como genitivas. 4) Elaboracin de oraciones que incluyan relaciones cuasi-espaciales y de causalidad.

III. Factor Odo Fonemtico

Garantiza da diferenciacin de los sonidos verbales del idioma dado, de acuerdo a las oposiciones fonemticas

IV.- Factor Anlisis y Sntesis Simultneas Espaciales

Garantiza la adecuada comprensin de los elementos cuasi espaciales del lenguaje, as como la adecuada utilizacin de preposiciones

V- Retencin Visuo-Verbal

Garantiza la formacin y adecuada utilizacin de conceptos

VI- Factor Retencin Audio-Verbal

Garantiza la estabilidad de las huellas mnsicas (volumen de percepcin) en la modalidad audioverbal Garantiza la capacidad de iniciar y mantener espontneamente la produccin verbal

VII- Factor Dinmico

1) Comprensin de palabras cercanas semnticamente y por su imagen objetal. 2) Comprensin de palabras en grupos semnticos definidos (verduras y animales). 3) Denominacin de objetos cercanos semnticamente y por su imagen objetal). 4) Denominacin de objetos en grupos semnticos definidos (verduras y animales). 1. Comprensin de oraciones largas. 2. Comprensin de verbos cercanos semnticamente. 3. Repeticin de oraciones largas; 4. Denominacin de verbos cercanos semnticamente. 1. Narracin. 2. Comprensin de un texto. 3. Series inversas. 4. Elaboracin de oraciones complejas de acuerdo a los cuadros temticos.

Tabla 2.- La siguiente tabla muestra las tareas requeridas para la aplicacin de la Evaluacin Neuropsicologa Breve para adultos, los datos fueron tomados de un artculo publicado en lnea (Chastinet, Morais, & Solovieva, 2011)
Estructura general de la Evaluacin Neuropsicolgica Breve para Adultos Analizador Funcin Zona Cerebral Tareas I. Analizador Garantiza la sensibilidad Zonas parietales 1) Reproduccin de posiciones de Cinestsico tctil fina, as del los dedos. como la precisin de hemisferio 2) Reconocimiento de objetos. posturas y poses; izquierdo. 3) Reproduccin de posiciones en la articulacin del del aparato fono- articulatorio. lenguaje garantiza 4) Repeticin de slabas y la diferenciacin de los sonidos. sonidos verbales 5) Determinacin de la cantidad de acuerdo al punto y modo de sonidos en palabras. de su produccin motora. II. Organizacin Garantiza el paso fluente de Zonas 1) Organizacin recproca de las Cinticade los un movimiento a otro, inhibe premotoras del manos (sin lenguaje y con Movimientos el eslabn motor anterior hemisferio lenguaje). para el paso flexible al izquierdo. 2) Copiar y continuar una eslabn motor posterior. secuencia grfica.

III. Factor Odo Fonemtico

Garantiza la diferenciacin de los sonidos verbales del idioma dado de acuerdo a las oposiciones fonemticas

Zonas temporales del hemisferio izquierdo (o derecho para algunos idiomas).

IV. Funciones Mnsicas

Garantiza la estabilidad de las huellas mnsicas (volumen de percepcin) en las modalidades audioverbal, visual y tctil en condiciones de interferencia homo y heterognea. Garantiza la percepcin y produccin adecuada de rasgos esenciales y su ubicacin y las relaciones espaciales entre los elementos de la situacin de la forma general, de los aspectos mtricos y de las proporciones de objetos. Garantiza el proceso de ejecucin de una tarea de acuerdo al objetivo, instruccin o regla establecido.

V. Anlisis y Sntesis Espaciales Simultneas

Audio-verbal: Zonas temporales medias del hemisferio izquierdo; Visual: Zonas occipitales; Tctil: Zonas parietales Anlisis: TPO (hemisferio izquierdo). Sntesis: TPO (hemisferio derecho).

1) Escucha y repeticin de pares de palabras con sonidos cercanos. 2) Repeticin de slabas. 3) Identificacin de fonemas. 4) Identificar el primero y el segundo sonidos en palabras. 1) Reproducir posiciones de los dedos en la mano contraria. 2) Retencin audio-verbal involuntaria y voluntaria. 3) Retencin viso-motora. 4) Retencin audio-verbal con interferencia heterognea. 1) Comprensin de rdenes. 2) Esquema corporal. 3) Comprensin de oraciones. 4) Percepcin de nmeros y letras. 5) Copia de una figura.

VI. Programacin y control de la actividad consciente

Sectores prefrontales del hemisferio izquierdo.

Es investigado a travs de las ejecuciones en todas las tareas, las cuales se espera que sean organizadas, debidamente planeadas, reguladas y autocorregidas

Resultados de la aplicacin de la Evaluacin Clnico-Neuropsicolgica de la Afasia Puebla-Sevilla (Solovieva, Quintanar Rojas, & Carrin, 2005)
Analizador I. Factor Meloda Cintica.
Tabla. 3 Tarea 4- Elaboracin de oraciones simples de acuerdo a los cuadros presentados. Dibujo La nia est esquiando El nio juega en la playa La estudiante ve el microscopio La nia juega con la nana La seora trabaja en la tienda Ejecucin "La nia est esquiando" el nio est tocando... pintando... no dios mo... el nios est peitando... los castillos... no... la nia est jugando... observando... en el... la mam y el pap... y... el... la hija... est... por dios jugando a las manitas... las cartas... no... el... la mujer est... vende... un pondo... los productos...

Analizador IV.- Factor Anlisis y Sntesis Simultneas Espaciales

Tabla. 4 Tarea 3- Repeticin de oraciones largas Oraciones La pequea nia sostiene un vaso de leche en su mano El pintor guarda los pinceles despus de terminar su cuadro Se niega a responder no... no, no... Ejecucin

Los jvenes juegan a la pelota en el patio de la casa del vecino los jvenes... no... Los empleados preparan los documentos para llevarlos al archivo El arquitecto est revisando los planos de las casas en construccin para... para... los documentos... no... los empleados preparan los documentos

el arquitecto prepara... no... para...

Tabla. 5 Tarea 4- Elaboracin de oraciones que incluyan relaciones cuasi-espaciales y de causalidad. Cuadro temtico El muchacho sostiene la pelota de basquetbol sobre su cabeza La seora embarazada va detrs de la muchacha y el muchacho La muchacha est sentada junto a la barda La nia est llorando porque se golpe la pierna El auto est parado porque est descompuesto Ejecucin el nio juega al baln la embarazada se dispone a levan... leva... subir las escaleras.... mientras el padre lo dispone igual... subir las escaleras... mientras los otros suban las escaleras la muchacha est cansada de la bicicleta la nia tiene una herida en la pierna el coche... los tiene... el capot... puesto... levandado...

Analizador V- Retencin Visuo-Verbal

Tabla. 6 Tarea 4- Denominacin de dibujos cercanas semnticamente y por su imagen objetal. Dibujos Pinzas Clavo Mesa Silla Camisa Suter Persiana Cortina Puerta Ventana Ejecucin tornillo... tincheta... no lo s... alicantes... no... punta mesa silla yersey blusa corela... cortina... no s... puerta ventana

Tabla. 7 Tarea 5- Denominacin de dibujos en grupos semnticos definidos (verduras y animales). Dibujos Alcachofa Coliflor Esprragos Chcharos Rbano Tomate Flamingo Pavo Bfalo Toro Ejecucin coliflor... yo qu s... judas...... tomate... no... cisne... un flamenco... pavo toro bisonte

Analizador VI Factor Retencin Audio-Verbal

Tabla. 8 Tarea 4- Denominacin de verbos cercanos semnticamente. Dibujos Examinar Ensear Llover Exprimir Cantar Susurrar Leer Mirar Gatear Caminar Ejecucin aprendiendo... ensea... cura llover... mojar... escurrir cantar... cuchichar ojear... y ver, buscar trabajo... gatear... caminar

Analizador VII- Factor Dinmico

Tabla. 9 Tarea 2- Comprensin de un texto

Preguntas
Qu es lo que nos ensea este texto? Dgame de qu se trata el texto.

Ejecucin
la codicia es que... que es muy mala un hombre muy rico... muy rico, muy rico tiene oro... y el hombre joven... la cogi... el hombre joven le cogi la piedra de oro... el hombre mayor...

Qu opina del consejo que igual... no... lo mismo... no... que nada... es que se da en el texto? lo mismo nada... es importante... Dgame cules son los personajes de la historia Qu le dijo el sabio al hombre rico?

dos... no, tres... codicioso, joven... el sabio no s... el sabio le dijo que... le dijo al hombre que... piedra, piedra... la... las... volver porque el sabio... el hombre... no...

Tabla. 10 Tarea 4 - Elaboracin de oraciones complejas de acuerdo a los cuadros temticos. Cuadro temtico El nio juega con su juguete y la nia lee el libro Ejecucin el nio juega... la pelota... mientras su prima lee su libro

el nio est leyendo la... el... est viendo la tele El abuelo est comiendo fruta y el nio mientras su padre... su to... su abuelo est beber... est viendo la televisin una copa... Est comiendo La bibliotecaria recibe un libro y la estudiante busca una revista La tasa se cay y se rompi La enferma est acostada en la cama la mujer est leyendo mientras su amiga est vendiendo una revista el nio hace la... hecho... ha cenado... roto el florero... El jarro... la taza... el vaso... la mujer est enferma y estornuda... las... El medicamento que tiene la nia... la mujer... no s...

Evaluacin Neuropsicologa Breve para adultos (Chastinet, Morais, & Solovieva, 2011 y Solovieva, Quintanar Rojas, & Carrin, 2005)
Analizador IV. Funciones Mnsicas Tarea 2. Retencin audio-verbal involuntaria y voluntaria.
Tabla. 11 Memoria involuntaria. Repeticin Foco + Serie 1 Duna + Piel + Bruma + Serie 2 Gasa + Luz + Evocacin Serie 1 Foco Duna Piel Luna... no, runa... duna... pluma... Bruma Serie 2 Gasa Luz

No s...

+ respuesta correcta

Tabla. 12 Memoria voluntaria Repeticin Serie 1 Serie 2 Foco Duna Piel Bruma Gasa + + + + + + respuesta correcta Luz + Evocacin Serie 1 Foco Duna Piel Foco... Serie 2 Bruma Gasa Luz Luz.... pluma...

Tabla. 13 Evocacin Serie 1 Foco Duna Piel Luna, bruna, pluma Serie 2 Bruma Gasa No s... no recuerdo

Luz

Evaluacin de la representacin de los objetos (Solovieva, Quintanar Rojas, & Carrin, Afasia Acstico Amnsica. Estudio de caso, 2005)
Figura. 1

Test Barcelona (Perea Bartolom, s.f)

Tabla. 14 Aspectos a Evaluar
1 Lenguaje espontneo; 2 Fluencia verbal y contenido informativo; 3 Prosodia; 4 Orientacin; 5 Dgitos; 6 Lenguaje automtico-control mental; 7 Praxis orofonatorias en imitacin; 8 Repeticin verbal; 9 Repeticin de error semntico; 10 Denominacin visuoverbal; 11 Denominacin verboverbal; 12 Evocacin categorial en asociaciones; 13 Comprensin verbal; 14 Lectura-verbalizacin; 15 Comprensin lectora; 16 Mecnica de la escritura; 17 Escritura al dictado; 18 Escritura espontnea; 19 Gesto simblico de comunicacin; 20 Mmica del uso de objetos; 21 Uso secuencial de objetos; 22 Imitacin de posturas; 23 Secuencias de posturas; 24 Praxis constructiva grfica; 25 Atencin visuogrfica; 26 Orientacin topogrfica-mapas; 27 Discriminacin de imgenes superpuestas; 28 Apareamiento de caras; 29 Colores; 30 Analizador tctil; 31 Reconocimiento digital; 32 Orientacin derecha-izquierda; 33 Gnosis auditiva; 34 Memoria verbal de textos; 35 Aprendizaje seriado de palabras; 36 Memoria visual; 37 Clculo; 38 Problemas aritmticos; 39 Informacin; 40 Abstraccin verbal; 41 Clave de nmeros; 42 Cubos.