UNIDAD N 02 LA IGLESIA : NUEVO PUEBLO DE DIOS

I.- DATOS GENERALES 1.1. GRADO Y SECCION 1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA 1.3 DOCENTES RESPONSABLES 1.4 DURACIN : : : : 3 A, B, C, D, E, COMUNICACIN, CTA LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES LIC. GISELLA ERICKA TINEO PREZ 9 SEMANAS - 2 HRS SEMAN. TOTAL 18 Hrs

II.- JUSTIFICACIN En esta unidad el alumno ser capaz de reconocer la obra creadora de Jess, la iglesia , entregada a Pedro como cabeza de la iglesia, experimentando la revelacin de Dios a su pueblo, aprender de las primeras comunidades cristianas y su trascendencia de valores y virtudes, en acciones concretas de convivencia humana solidaria.. Para lo cual se desarrollarn CRISTIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE. III.- TEMA TRANSVERSAL -EDUCACION PARA UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE IV.- VALORES Y ACTITUDES VALORES
RESPONSABILIDAD ( I ) ( II) ( III)
ACTITUDES FRENTE AL AREA INSTITUCIONAL

creyente,

justa, fraterna y DOCTRINAL

las capacidades

de COMPRENSIN

-Asume responsablemente sus compromisos -Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. -Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.

--Mantiene limpio su lugar de trabajo y la institucin - Asume sus compromiso como estudiante -Cuida su cuerpo

SOLIDARIDAD ( II )

- Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

-Participa

en

campaas

de

solidaridad

institucional, -Se muestra solidario con sus compaeros. -Ayuda a los dems

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: LA IGLESIA : NUEVO PUEBLO DE DIOS

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS T

COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA 9.Analiza informacin sobre la festividad del Corpus Christi 10 Describe aspectos relevantes del libro de los Hechos de los Apstoles. 11. Organiza informacin referida a la iglesia como comunidad de los discpulos de Jess. 12. Relaciona en los documentos eclesiales sobre e l cristianismo en el transcurrir de la historia 13. Reconoce los antecedentes de la marcha por la paz en la Vicaria II. 14. Reconoce las notas de la iglesia: una, santa, catlica y Apostlica. 15. Reconoce la estructura jerrquica de la Iglesia. DISCERNIMIENTO DE FE 9. Descubre la importancia del corpus Christi en su comunidad de Horacio Zevallos. 10. Asume el mensaje del libro los Hechos de los Apstoles 11Discrimina acerca de vivir las virtudes cristianas a modelo de las primeras comunidades 12. Comprende acerca de los aspectos del cristianismo en la historia. 13. Asume el compromiso de participar en la marcha por la paz en la Vicaria II. 14. Asume vivir de acuerdo a las caractersticas de la iglesia. 15. Reconoce la Jerarqua de la Iglesia como Institucin organizada y se propone organizarse y trabajar en grupo en su comunidad educativa.

FORMACION CONCIENCIA MORAL CRISTIANA 9. FESTIVIDAD DEL CORPUS CHRISTI 10. HECHOS DE LOS APOSTOLES: AUTOR FECHA Y DESTINATARIO, PROPOSITO Y ESTRUCTURA. 11. LA IGLESIA COMO COMUNIDAD DE LOS DISCPULOS DE JESS 12. EL CRISTIANISMO EN EL TRANSCURRIR DE LA HISTORIA 13. MARCHA POR LA PAZ VICARIA II. 14. NOTAS DE LA IGLESIA: UNA, SANTA, CATOLICA Y APOSTOLICA. 15. ORGANIZACION Y MISION DE LA IGLESIA: JERARQUIA, MISION. TESTIMONIO DE VIDA 9. FESTIVIDAD DEL CORPUS CHRISTI 10. HECHOS DE LOS APOSTOLES: AUTOR Y GNERO LITERARIO. 11. LA IGLESIA COMO COMUNIDAD DE LOS DISCPULOS DE JESS. 12. EL CRISTIANISMO EN EL TRANSCURRIR DE LA HISTORIA 13. MARCHA POR LA PAZ VICARIA II. 14. NOTAS DE LA IGLESIA: UNA, SANTA, CATOLICA Y APOSTOLICA. 15. ORGANIZACION Y MISION DE LA IGLESIA: JERARQUIA, MISION.

ESTRATEGIAS LECTORAS (Inteligencias lingstica, Intrapersonal, Lgico matemtico): ESTRATEGIAS DE INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN (Inteligencia lingstica, visual espacial) ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO ( Inteligencia lingstica, interpersonal) PRODUCCION ESCRITA (Inteligencia lingstica, Intrapersonal,

- ORACION
- PIZARRA - BIBLIA

2h 2h 2h 2h

-CUADERNO DE TRABAJO -HOJA DE COLOR -PERIODICOS

4h 2h

-PAPELOTES -RECORTES -PLUMONES

2h 2h

matemtica)

VI.- MATRIZ DE EVALUACION

CTS CAPACIDADES INDICADORES % IT E M 1 PT JE 2 INTRUMENTOS

DOCTRINAL

9.Analiza informacin Corpus Christi

sobre la festividad del

10 Describe aspectos relevantes del libro de los Hechos de los Apstoles. 11. Organiza informacin referida a la iglesia como comunidad de los discpulos de Jess. 12. Relaciona en los documentos eclesiales sobre el cristianismo en el transcurrir de la historia 13. Reconoce los antecedentes de la marcha por la paz en la Vicaria II. 14. Reconoce las notas de la iglesia: una, santa, catlica y Apostlica. 15. Reconoce la estructura jerrquica de la Iglesia

COMPRENSION

9.Analiza informacin relevante sobre la festividad del Corpus Christia travs de la tcnica del doblete. 10 Explica sobre aspectos relevantes de los Hechos de los Apstoles a travs de exposiciones grupales en clase . 11. Representa a travs de un organizador visual sus conclusiones sobre la iglesia como comunidad de los discpulos de Jess. 12. Elabora un material didctico explicando sobre los documentos eclesiales y el cristianismo en el transcurrir de la historia 13. Reconoce los antecedentes de la marcha por la paz en la Vicaria II escribiendo lemas para su participacion. 14. Reconoce las notas de la iglesia a travs de un material didctico DEL TEMA. 15. Reconoce la estructura jerrquica de la Iglesia escribiendo informacin actual : nombres , cargos,etc TOTAL

10

FICHA DE OBSERVACION FICHA DE OBSERVACION REGISTRO PRODUCCION FICHA DE OBSERVACION REGISTRO PRODUCCION REGISTRO PRODUCCION FICHA DE OBSERVACION

15 15 15

1 1 1

3 3

15

15

CRISTIANA DE FE

15
100 10 15 15 10

7
1 1 1 1

20
2 3 3 2

9. Descubre la importancia del corpus Christi en su comunidad de Horacio Zevallos. 10. Asume el mensaje del libro los Hechos de los Apstoles 11Discrimina acerca de vivir las virtudes cristianas a modelo de las primeras comunidades 12. Comprende acerca de los aspectos del cristianismo en la historia. 13. Asume el compromiso de por la paz en la Vicaria II. participar en la marcha

9. Descubre la importancia del corpus Christi en su comunidad .escribiendo un comentario reflexivo 10. Asume el mensaje del libro los Hechos de los Apstoles escribindolos en una cruz categorial 11Seleciona las virtudes cristianas a vivir en su familia a travs de un listado con ejemplos concretos 12. Descrbe a travs de un collage los momentos mas importantes del cristianismo en la historia. 13Asume el compromiso de participar en la marcha por la paz en la Vicaria II elaborando lemas reflexivos en papelotes 14. acepta vivir las caractersticas de la iglesia a travs de ejemplos concretos en su familia ,escuela y comunidad 15. Reconoce la Jerarqua de la Iglesia como Institucin organizada y se propone organizarse y trabajar en grupo en su comunidad educativa.

FICHA DE OBSERVACION LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO FICHA DE OBSERVACION REGISTRO PRODUCCION

DISCERNIMIENTO

20 15

1 1

4 3

14. Asume vivir de acuerdo a las caractersticas de la iglesia. 15. Reconoce la Jerarqua de la Iglesia como Institucin organizada y se propone organizarse y trabajar en grupo en su comunidad educativa.

15

REGISTRO PRODUCCION

LISTA DE COTEJO TOTAL

100

20

1.

Asume responsablemente sus compromisos Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess

ACTITUDES

2. 3. 4.

10 0

20

LISTA DE COTEJO

_________________________________ LIC. GISELLA ERICKA TINEO PEREZ Docente del rea

__________________________________ LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES Docente del rea

UNIDAD N 02

QUIERO VIVIR SEGN TUS LEYES

I.- DATOS GENERALES 1.1. GRADO Y SECCION 1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA 1.3 DOCENTES RESPONSABLES 1.4 DURACIN II.- JUSTIFICACIN : : : :

SEOR

4 A, B, C, D ARTE COMUNICACIN,PF.RR.HH LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES LIC. GISELLA ERICKA TINEO PREZ 9 SEMANAS - 2 HRS SEMAN. TOTAL 18 Hrs

Esta unidad nos permita que el estudiante de cuarto grado de secundaria ,conozca la importancia de la labor evangelizadora y misionera de Pablo de Tarso conocido como el apstol de los gentiles que transform el cristianismo en religin universal ,modelo de misionero y evangelizador en bien de nuestra iglesia

.Para lo cual desarrollara las capacidades de COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Y DISCERNIMIENTO DE FE

III.- TEMA TRANSVERSAL -EDUCACION PARA UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE IV.- VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD ( I ) ( II) ( III) ACTITUDES FRENTE AL AREA -Asume responsablemente sus compromisos -Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. -Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. SOLIDARIDAD ( II ) - Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

INSTITUCIONAL --Mantiene limpio su lugar de trabajo y la institucin - Asume sus compromiso como estudiante -Cuida su cuerpo -Participa en campaas de solidaridad institucional, -Se muestra solidario con sus compaeros. -Ayuda a los dems

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: SEOR

CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
9.Reconoce informacin sobre Festividad Del Corpus Christi 10. Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo 12. Descubre informacin sobre las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales. 13.Juzga acerca de la realizacin y sentido social de la Marcha Por La Paz Vicaria II

:QUIERO VIVIR SEGN TUS LEYES

ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS LECTORAS (Inteligencias lingstica, Intrapersonal, Lgico matemtico): ESTRATEGIAS DE INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN (Inteligencia lingstica, visual espacial)

CONOCIMIENTOS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

RECURSOS
- ORACION - PIZARRA - BIBLIA -COPIAS -PAPELOTES

TIEMPO 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 4horas 2 horas

9.FESTIVIDAD DEL CORPUS CHRISTI 10.SAN PABLO DE TARSO PARA EL MUNDO ENTERO,SUS VIAJES Y LAS CARTAS A LAS PRIMERAS COMUNIDADES 11. LAS VIRTUDES HUMANAS Y LAS VIRTUDES TEOLOGALES. 12.MARCHA POR LA PAZ VICARIA II TESTIMONIO DE VIDA 9.FESTIVIDAD DEL CORPUS CHRISTI 10.SAN PABLO DE TARSO PARA EL MUNDO ENTERO,SUS VIAJES Y LAS CARTAS A LAS PRIMERAS COMUNIDADES 11. LAS VIRTUDES HUMANAS Y LAS VIRTUDES TEOLOGALES. 12.MARCHA POR LA PAZ VICARIA II

ESTRATEGIAS PARA EL

DISCERNIMIENTO DE FE 9.Interioriza el sentido religioso

sobre la Festividad Del Corpus Christi 10. Asume vivir el compromiso de vivir de acuerdo a la misin que Dios le encomienda 11. Acepta a travs del compromiso personal practicar Las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales. 12.Valora la realizacin de la Marcha Por La Paz Vicaria II

APRENDIZAJE AUTONOMO ( Inteligencia lingstica, interpersonal) PRODUCCION ESCRITA (Inteligencia lingstica, Intrapersonal, matemtica )

PERIODICOS -REVISTAS -PLUMONES

2 horas 2 horaS

C T S

VI.- MATRIZ DE EVALUACION CAPACIDADES

9.Reconoce informacin sobre Festividad Del Corpus Christi 10. Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo 11. Descubre informacin sobre las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales. 12.Juzga acerca de la realizacin y sentido social de la Marcha Por La Paz Vicaria II

INDICADORES
9.Reconoce informacin sobre Festividad Del Corpus Christi escribiendo sus conclusiones en un mapa semntico. 10. Descubre la misin de pablo en la formacin de la Iglesia de Jesucristo ,exponindo los aspectos mas relevantes . 11. Manifiesta a travs de un cuadro de doble entrada informacin relevante sobre las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales. 12.Juzga acerca de la realizacin y sentido social de la Marcha Por La Paz Vicaria II

IT E M
1

PT JE
4

INTRUMENTO S
FICHA DE OBSERVACION FICHA DE OBSERVACION FICHA DE OBSERVACION FICHA DE OBSERVACION LISTA DE COTEJO FICHA METACOGNITIVA

20

40 20

1 1

8 4

20

TOTAL
DE FE
9.Interioriza el sentido religioso sobre la Festividad Del Corpus Christi 10. Asume vivir el compromiso de vivir de acuerdo a la misin que Dios le encomienda 11. Acepta a travs del compromiso personal practicar Las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales. 12.Valora la realizacin de la Marcha Por La Paz Vicaria II 9.Interioriza el sentido religioso sobre la Festividad Del Corpus Christi escribiendo compromisos personales 10. Asume vivir el compromiso de vivir de acuerdo a la misin que Dios le encomienda respondiendo una ficha metacognitiva 11. Acepta a travs del compromiso personal practicar Las Virtudes Humanas Y Las Virtudes Teologales haciendo un listado personal. 12.Evala elaborar afiches reflexivos para la sensibilizacin de la Marcha Por La Paz Vicaria II. TOTAL 1. 2. 3. 4. Asume responsablemente sus compromisos Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess

10 0
20

4
1

20
4

DISCERNIMIENTO

40 25 15

1 1 1

8 4 4

LISTA DE COTEJO

REGISTRO DE PRODUCCION
100 4 20

ACTITUDES

100

20
LISTA DE COTEJO

_________________________________ LIC. GISELLA ERICKA TINEO PEREZ Docente del rea

__________________________________ LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES Docente del rea

UNIDAD N 02
MAGISTERIO VIVO , PRESENCIA DE DIOS
I.- DATOS GENERALES 1.1. GRADO Y SECCION 1.2. REAS CON LAS QUE SE RELACIONA 1.3 DOCENTES RESPONSABLES 1.4 DURACIN II.- JUSTIFICACIN : : : : 5 A, B, C CC.SS , COMUNICACIN,PF.RR.HH LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES LIC. GISELLA ERICKA TINEO PREZ 9 SEMANAS - 2 HRS SEMAN. TOTAL 18 Hrs

En la presente unidad los alumnos de quinto de secundaria identificarn las enseanzas del Magisterio Social de la Iglesia y de las caractersticas de los movimientos eclesiales para emplear el mtodo de la Doctrina Social de la Iglesia a la luz de la oracin comunitaria y personal a travs de los documentos eclesiales.
.Para lo cual desarrollara las DISCERNIMIENTO DE FE capacidades de COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA Y

III.- TEMA TRANSVERSAL -EDUCACION PARA UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE IV.- VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD ( I ) ( II) ( III) ACTITUDES FRENTE AL AREA -Asume responsablemente sus compromisos -Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. -Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. SOLIDARIDAD ( II ) - Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. - Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.

INSTITUCIONAL --Mantiene limpio su lugar de trabajo y la institucin - Asume sus compromiso como estudiante -Cuida su cuerpo -Participa en campaas de solidaridad institucional, -Se muestra solidario con sus compaeros. -Ayuda a los dems

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: MAGISTERIO VIVO , PRESENCIA DE DIOS

CAPACIDADES
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
7. Reconoce en los principios de la DSI lo que busca el bienestar de la persona humana. 8. Analiza los desafos del magisterio de la iglesia frente a los desafos de la post modernidad. 9. Organiza informacin del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.) Documentos de la Iglesia. 10. Reconoce el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad en la vida del cristiano. 11.Analiza informacin referente a la defensa y promocin de toda forma de vida don de Dios. 11.1 Analiza informacin referente a MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD DISCERNIMIENTO DE FE 7. Reflexiona y asume en su proyecto de vida los principios de la DSI

CONOCIMIENTOS
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL XTIANA 7. DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Y PRINCIPALES: FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS. 8. MAGISTERIO DE LA IGLESIA FRENTE A LOS DESAFOS DE LA POST -MODERNIDAD 9. MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL Y LOS SNODOS. LAS CARTAS CATLICAS (ANT. Y N. TESTAMENTO, EV. SINPTICOS, ETC.) DOC. DE LA IGLESIA. 10. LOS SACRAMENTOS DE SERVICIO A LA COMUNIDAD: MATRIMONIO Y ORDEN SACERDOTAL. 11. DEFENSA Y PROMOCIN DE TODA FORMA DE VIDA EN SU ENTORNO(ABORTO, EUTANASIA,
MANIPULACIN GENTICA, ETC.).

ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS LECTORAS (Inteligencias lingstica, Intrapersonal, Lgico matemtico): ESTRATEGIAS DE INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN (Inteligencia lingstica, visual espacial)

RECURSOS

TIEMPO

2 horas - PIZARRA -COPIAS - BIBLIA 2 horas -PAPELOTES 2 horas -HOJA DE COLOR 4horas 2 horas

11.1MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO ( Inteligencia lingstica, interpersonal)

PERIODICOS

TESTIMONIO DE VIDA 7. DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Y PRINCIPALES: FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS 8. LOS DESAFOS DE LA POST -MODERNIDAD Y LA RESPUESTA A LOS PROBLEMAS SOCIALES. 9. MAGISTERIO DE LA IGLESIA UNIVERSAL Y LOS SNODOS. LAS CARTAS CATLICAS (ANT. Y N. TESTAMENTO, EV. SINPTICOS, ETC.) DOCUMENTOS DE LA IGLESIA. 10 LOS SACRAMENTOS SERVICIO: MATRIMONIO ORDEN SACERDOTAL. DE Y

-REVISTAS

2 horas

-PLUMONES 2 horas

8. Valora la labor del Magisterio social de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad. 9. Valora el papel del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y N. Testamento, Ev. Sinpticos) Docs de la Iglesia. 10. Valora el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad. 11.Elabora un lbum defendiendo y promocionando la vida.
11.1Describe en forma reflexiva sobre MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD 11.2 Reflexiona acerca de San

PRODUCCION ESCRITA (Inteligencia lingstica, Intrapersonal, matemtica)

2 horas

11. DEFENSA Y PROMOCIN DE TODA FORMA DE VIDA (ABORTO, EUTANASIA, MANIPULACIN GENTICA). 11.1MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD 11.2 SAN MARTIN DE PORRES: ORANTE Y PENITENTE Y FESTIVIDAD DEL DIVINO NIO

Martin De Porres: Orante Y Penitente Y Festividad Del Divino Nio

CTS

VI.- MATRIZ DE EVALUACION CAPACIDADES

CRISTIANA

INDICADORES

IT E M
1

PT JE
3

INTRUME NTOS
Ficha de observacion

7. Reconoce en los principios de la DSI lo que busca el bienestar de la persona humana. 8. Analiza los desafos del magisterio de la iglesia frente a los desafos de la post modernidad. 9. Organiza informacin del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.) Documentos de la Iglesia. 10. Reconoce el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad en la vida del cristiano. 11.Analiza informacin referente a la defensa y promocin de toda forma de vida don de Dios. 11.1 Analiza informacin referente a MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD

7. Reconoce en los principios de la DSI mediante exposiciones orales en clase.

15

8. Explica a travs de la tcnica de MULTIGRAMA sobre los desafos del magisterio de la iglesia frente a los desafos de la post modernidad. 9. Organiza informacin del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.) Documentos de la Iglesia representando sus conclusiones en FICHAS GRAFOLEXICALES. 10. Reconoce el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad en la vida del cristiano a traves de un mapa araa. 11.Analiza informacin referente a la defensa y promocin de toda forma de vida don de Dios representando ideas relevantes en un TEXTO ANMADO. 11.1 Analiza informacin referente a MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD escribiendo sus conclusiones en un organizador visual

DOCTRINAL

15

FICHA DE OBSERVACION

15

FICHA DE OBSERVACION

COMPRENSION

15

3
FICHA DE OBSERVACION

20

4
FICHA DE OBSERVACION

20

FICHA DE OBSERVACION

TOTAL DE FE
7. Reflexiona y asume en su proyecto de vida los principios de la DSI 7. Reflexiona y asume en su proyecto de vida los principios de la DSI a travs de compromisos concretos 8. Valora la labor del Magisterio social de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad a travs de un afiche reflexivo 9. Valora el pael del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y Nuevo Testamento, Ev. Sinpticos) Documentos de la Iglesia a travs de un mapa semantico 10. Valora el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad a travs de graficos simbolicos 11.Elabora lbum defendiendo y promocionando la vida. 11.1Describe en forma reflexiva sobre MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD a travs de mensajes reflexivos T

10 0
10

6
1

20
3 FICHA DE OBSERVACION

8. Valora la labor del Magisterio social de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad. 9. Valora sobre el papel del Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos. Las Cartas Catlicas: Antiguo y Nuevo Testamento, Ev. Sinpticos) Documentos de la Iglesia. 10. Valora el efecto espiritual de los sacramentos de servicio a la comunidad 11.Elabora lbum defendiendo y promocionando la vida. 11.1Describe en forma reflexiva sobre MI CUERPO EXPRESION DE MI DIGNIDAD:CONSERVACION DE LA VIDA Y SALUD OTAL

DISCERNIMIENTO

15 15

1 1

3 3

REGISTRO DE PRODUCCION FICHA DE OBSERVACION

10

3 FICHA DE OBSERVACION

25 25

1 1

4 4 REGISTRO DE PRODUCCION REGISTRO DE PRODUCCION

100

20

ACTITUDES

1. 2. 3. 4.

Asume responsablemente sus compromisos Colabora en su aprendizaje a travs del desarrollo y aplicacin de las inteligencias mltiples en clase. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess

100

20

LISTA DE COTEJO

_______________________________
LIC. GISELLA ERICKA TINEO PEREZ Docente del rea

__________________________________
LIC. YOLA DINA HURTADO FLORES Docente del rea