Lingstica General

UNIDAD I 1)Describa el procedimiento empleado para hacer hablar a un chimpanc y seale los resultados obtenidos. Keith y Catherine Hayes adoptaron un chimpanc, llamada Viky, al cabo de cinco aos lograron que articulara tres palabras, mam, pap y cup (aunque un artculo en la revista Quo 1afirma que adems logr pronunciar arriba), estos resultado se obtuvieron a travs de los sistemas de logopedia y tcnicas de enseanza conocidas, el fracaso de este experimento deriv de la imposibilidad del chimpanc para representar con palabras conceptos diversos. Una de las pruebas consista en distinguir entre fotografas de animales y personas, Viky respondi bien pero colocando su propia fotografa entre el grupo de personas. Veinte aos ms tarde se intent con el leguaje de los sordos, ya que los chimpancs son sensibles a los gestos, se prob con Lenguaje Americano de Signos. R. Allen y Beatrice T. Gardner adoptaron un chimpanc al que llamaron Washoe, en comparacin con Viky los resultados fueron espectaculares, a los cuatro aos de edad haba aprendido a responder a unos 500 signos y era capaz de emplear de manera fiable ms de 80; poda incluso aplicarlos para referirse a objetos ausentes. Por ejemplo, aprendi el signo perro, originalmente de una fotografa pero despus lo relacion con otros perros y a otros perros de verdad, con el tiempo lleg a usar las expresiones perro y or perro si escuchaba a uno ladrar a lo lejos. El signo de abrir lo relacion primeramente con una puerta determinada, luego a otras puertas, despus a recipientes cerrados y, por fin, lleg a emplearlo para pedir que le abrieran el grifo del agua. 2)Encuentre diferencias entre la comunicacin animal y la comunicacin humana y desarrolle la siguiente pregunta En qu medida el lenguaje hace al hombre un ser diferente de los animales? El leguaje hace al hombre diferente de los animales porque el ser humano es capaz de referirse a objetos ausentes, utilizar en ocasiones la misma palabra para diferentes objetos, por ejemplo, empleamos llave para referirnos a la llave del agua, como herramienta, la de una cerradura, la llave de algunos instrumentos para afinarlos, como signo tipogrfico, en msica, la llave de Sol, llave en lucha grecorromana y llave de paso en algn circuito para el paso de algn fluido. El lenguaje humano se emplea para referirse en ocasiones a cuestiones abstractas, ausentes y an as logramos entender lo que queremos comunicar y, normalmente, nos comprende nuestro interlocutor. Por otro lado, y hasta donde sabemos, el lenguaje! utilizado en la mayora de los animales tiene funciones especficas: el llamado del macho hacia la hembra con el fin de procrearse, algn llamado para advertir que un depredador se acerca, pero de acuerdo con

algunos datos recogidos de la revista Muy interesante 2, los primates suelen utilizar los gestos, mmica y posturas para indicar un estado anmico que transmite sensaciones de placer, dolor, odio, lstima, excitacin sexual, etc. o, en el caso de los insectos, su modo de comunicacin puede ser qumico como en las hormigas; en las abejas se planteaba anteriormente que una de ellas danzaba formando un 8 con cierta inclinacin hacia la postura del sol para indicar el lugar exacto de la fuente de alimento, los resultado de los ltimos experimentos apuntan ms hacia la expulsin de algn factor qumico para el mismo fin, aunque no se ha demostrado totalmente. En los grillos la emisin del sonido tiene un fin reproductivo, como el canto en las aves, en las cuales debemos preguntarnos si el mostrar el plumaje, o ciertos tipos de danza son parte de un lenguaje o simplemente es parte del cortejo. 3) Explique, con el auxilio de ejemplos, las diferencias entre un cono, un ndice y una seal. Presentar primero lo que significa cada uno para el hablante normal y despus ejemplificar lo que representan en la lingstica. Un icono es la imagen pintada que representa a los santos o a la Virgen, la siguiente imagen representara a algn santo

Pero para la lingstica es algo ms, un cono ser, por ejemplo, el uso de la mmica en el lenguaje utilizado por los sordomudos, para las personas que no conocen dicho lenguaje, cuando ven uno de stos signos icnicos y les dicen su significado reconocen la relacin existente entre el signo y su significado. Un ndice es la lista de lo contenido en una obra. Por ejemplo el siguiente ndice est tomado de una obra de Octavio. Paz3, 1. Arenas movedizas El ramo azul Antes de dormir Mi vida con la ola Carta a dos desconocidas Maravillas de la voluntad Visin del escribiente Un aprendizaje difcil Prisa Encuentro Cabeza de ngel 5 7 11 17 25 29 31 37 43 47 51

Sin embargo, Burks en su estudio sobre la clasificacin hecha por Pierce, respecto a la clasificacin de los signos asegura que , a partir de la idea establecida de que yo no puede representar a su objeto sin estar asociado al mismo, por medio de una regla convencional (como hacemos con otros signos); en otros cdigos el mismo significado se atribuye a secuencias diferentes como; yo, I, ego, ja, ich, etc.: por consiguiente yo es un smbolo. Por otra parte, el signo yo no puede representar a su objeto sin estar en relacin existencial con el mismo: la palabra yo designando al locutor est existencialmente relacionada con su elocucin, y por lo tanto funciona como ndice. Una seal generalmente se refiere a la placa que ha sido colocada en la carretera, avenidas o calles para restringir(circulares), prevenir( romboidales) o informar (rectangulares). Por ejemplo: La siguiente seal podra indicar que estamos cerca del Santuario de las Mariposas Monarca.

4) Describa la naturaleza y caracterstica del signo lingstico La teora del signo lingstico fue desarrollada por Ferdinand de Saussure, quien lo concibi como la asociacin de una imagen acstica o significante y una imagen mental o significado

Significado:

Contenido

Signo: caballo

Hjemslev

caballo
Significante: Expresin

Se dice que el signo tiene un carcter arbitrario, y sta considerado porque entre ste y la realidad a la que hace referencia no hay relacin natural, entre otras cosas no hay razn

para que a determinado animal se le llame caballo y no de otra manera, es una simple convencin de determinada sociedad que usa una lengua especfica, as por ejemplo, el animal llamado caballo en espaol, tiene otros nombres en otras lenguas, por ejemplo, espaol. caballo ingles: horse francs: cheval alemn: pferd ruso: ko sueco: hst rumano: cal latn: equus griego: ippos

Como podemos ver los distintos signos ejemplificados en nada se parecen a la cosa que nombran, no hay relacin entre ellos y el animal: son arbitrarios o inmotivados. Como dice Saussure, lo que une un signo es un significante y un significado, pero no un nombre y una cosa. 5) Qu es la doble articulacin? y Cules son sus ventajas de acuerdo con Martinet? Entre la lengua y otras formas no lingsticas de comunicacin existen varias diferencias . de todas ellas, la que se considera fundamental es la de que la lengua est doblemente articulada. Si tomamos una palabra cualquiera como rbol, podemos segmentarla en elementos sin significado: // + /r / + /b/ + /o/ + /l/. Estos elementos sin significado, que en la lengua hablada son una clase de sonidos llamados fonemas y en la lengua escrita se representan con letras, no tiene valor de signos, pero sirven para formarlos y diferenciarlos, de esto se desprende que la lengua frente a otros sistemas de comunicacin, es un sistema de signos para transmitir mensajes y un sistemas de fonemas para formar signos. Esa es la doble articulacin: la primea est formada por los signos, elementos con significado que s articulan con otros signos en la cadena hablada; y la segunda, por los fonemas, elementos sin significado que se articulan entre s para formar signos. Primera articulacin yo + quiero+ que vengas. Y stas, a su vez, en elementos de la segunda articulacin o fonemas como se muestra en siguiente ejemplo, en el cual se utiliza la representacin fonolgica. /y/+/o/ /k/ +/i/+/e/+/r/+/o/ /b/+/e/+/n/+/g/+/a/+/s/ De acuerdo con Martinet, Gracias a la segunda articulacin la lengua tiene una gran economa y eficacia, el espaol es econmico porque con los veintids fonemas que se utilizan en Mxico, se pueden formar tantas palabras distintas como el numero de combinaciones diferentes que pueden hacerse con esos elementos, si en cambio, cada uno tuviera un significado, nuestro vocabulario se limitara a slo veintids palabras. /k/+/e/

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Areso, Diego. Ms o monos. QUO. nov. 1998: 60-66 Alonso, Enric. Hermano mono. Muy interesante. Especial naturaleza humana, por qu somos como somos. oct. 2004. 4-7 3 Paz, Octavio. Arenas movedizas. La hija de Rapaccini. Mxico, Alianza Editorial.

UNIDAD II 1.- Cules son las caractersticas que marcan la diferencia entre lenguaje, lengua y habla? Lenguaje: sistema de comunicacin en el que se emplean signos simblicos con el que expresamos y comunicamos ideas, sentimientos, contenidos de la conciencia, etc. Lengua: lenguaje articulado en un sistema nico de signos que est conformado de acuerdo a variantes que pertenece a distintos pases o comunidades, pases o grupo de hablantes, (a nivel social) Habla: es la realizacin concreta de la lengua y es a nivel individual, puede ser oral o escrita. 2.- Seale la diferencia entre diacrona y sincrona. Sincrona: Consideracin de la lengua en su aspecto esttico, en un momento de su existencia histrica Diacrona: Desarrollo de hechos o suceso a travs del tiempo. Mientras la primera est detenida en un momento determinado, la otra tiene movimiento en distintas partes del mismo. 3.-Define las cuatro propiedades de la lengua que se indican a continuacin: Arbitrariedad: Se utiliza en un sentido un tanto especial, para significar que algo resulta inexplicable con relacin a algn principio ms general. El caso ms evidente de arbitrariedad en la lengua se refiere al vnculo que hay entre forma y significado, entre la seal y el mensaje. La arbitrariedad no se limita , en la lengua a la asociacin entre forma y significado. Tambin presenta, y en grado considerable, en gran parte de la estructura gramatical, en cuanto a que las lenguas difieren gramaticalmente entre s. Dualidad: es la propiedad de tener dos niveles de estructura tales que las unidades del nivel primario se componen de elementos del nivel secundario y que cada uno de dichos niveles tiene sus propios principios organizativos. Los elementos de la lengua hablada son los sonidos, stos no tiene significado por s mismos. La razn de que por la cual los elementos se describen como secundarios y las unidades como primarias estriba precisamente en que aqullos, siendo ms pequeos y de un nivel inferior, carecen de significado, mientras que stas, mayores y de un nivel superior, suelen tener uno distinto e identificable. Todos los sistemas de comunicacin contienen dichas unidades primarias, pero ellas no se componen necesariamente de elementos.- solo cuando un sistema presenta al mismo tiempo unidades y elementos tiene a su vez la propiedad de la dualidad. La ventaja de la dualidad es evidente. Pueden formarse grandes cantidades de unidades distintas a partir de un numero reducido de elementos muchos miles de palabras, por ejemplo, a base de veinticinco o cuarenta elementos. Y si stas unidades primarias pueden combinarse sistemticamente del mod que sea, el numero de seales distintas transmisiblesy, en consecuencia. El nmero de mensajes distintosaumenta enormemente. Discrecin: ste concepto se opone a la continuidad o variacin continua. En el caso de la lengua constituye una propiedad de los elementos secundarios. Para ilustrarlo rpidamente, digamos que cal y col difieren en forma, tanto en la lengua escrita como hablada. No hay por lo dems, dificultad en

producir un sonido voclico que se encuentre a mitad del camino de las vocales que normalmente aparecen en la pronunciacin de estas dos palabras [ estos es un sonido entre a y o]. Ahora bien, si en el mismo contexto sustituimos las vocales de cal y col por este sonido voclico intermedio, no por ello habremos pronunciado una tercera palabra distinta de aquellas dos o que rena las cualidades de ambas. En rigor habremos pronunciado algo que no puede reconocerse en absoluto como una palabra o se puede entender que como una mala pronunciacin de cualquiera de aquellas dos. La identidad de la forma en la lengua es, en general, un asunto de todo o nada, no de ms o menos. Productividad: la productividad de un sistema comunicativo es la propiedad que posibilita la construccin e interpretacin de nuevas seales, es decir de seales con las que no ha habido contacto previo y que no se encuentran en ninguna listapor muy larga que seade seales prefabricadas a la que tenga acceso el usuario. La mayora de sistemas comunicativos en animales parecen muy restringidas e cuanto al numero de seales diferente que sus usuarios pueden emitir y recibir. Por otro lado, todos los sistemas comunicativos permiten construir y comprender un nmero indefinidamente grande de enunciados inditos, esto es no odos ni ledos con anterioridad. 4.- Ejemplifica la diferencia entre distribucin complementaria y equivalencia distribucional. Distribucin complementaria: es la clase de contextos en que una unidad lingstica aparece como vocal o consonante. La equivalencia distribucional se avoca a la aparicin en la misma clase de contextos de dos o ms unidades lingsticas

5- Explica la siguiente afirmacin de Benveniste. Planteada la lengua como un sistema, se trata pues, de analizar su estructura. Si Suassure define a la lengua como un sistema, entonces debemos preguntarnos cmo funciona y para esto debemos conocer su estructura es decir de qu est hecho el sistema, de cuntas partes consta, y cmo se compaginan cada una de ellas para formar un todo, si hay o no dependencia para su funcionamiento, que implicaciones tendra si omitimos una parte de dicho sistema, etc. una vez que hemos adoptado esta actitud hemos aplicado el punto de vista estructuralista al que se refiere Benveniste
JOSE ALEJANDRO VERA JUREGUI 08938266-2