Lic.

Elide Molina Psicologa-Terapeuta Cognitivo conductual

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIN E HIPERACTIVIDAD Introduccin Entre el 3% y el 5% de los nios en edad preescolar padecen trastorno por deficit de atencin e hiperactividad, pero an el desconocimiento y la confusin existente entorno del TDAH es tan grande que es habitual que no se realice un diagnstico diferencial , se trate de forma equivocada e ineficaz. Por lo general los nios con TDAH son sometidos a tratamientos costosos y poco efectivos, cuando en realidad el tratamiento adecuado es accesible. En la infancia existen dos contextos en los cuales los nios con TDAH, presentan dificultades : el hogar y la escuela. Es comn escuchar madres de nios entre 4 a 5 aos en entrevista con el pediatra, docentes o psiclogos que digan frases como estas: -No lo soporto ms... -Me esta volviendo loca.. -No se conforma con nada, todo lo satisface por un corto tiempo... -Le cuesta jugar solo, siempre me esta llamando. -Es un terremoto, me tiene atada, no puedo dejar de vigilarlo ni un minuto... Cuando la madre es de un nio de ms de 8 aos agrega: -Solo se queda quieto para mirar TV. -Hacer la trea es una lucha siempre dice que no tiene nada que hacer -Hay das que no hace nada en la escuela , copia un poco y deja sin terminar... -Protesta, hace berrinches e insulta cada vez que le recuerdo que tiene que hacer algo... Qu es el TDAH El trastorno por deficit de atencin e hiperactividad es un trastorno relacinado con una alteracin en la perfomance del Cortex prefrontal . Es un sindrome biocomportamental de naturaleza evolutiva con un componente gentico muy importante. Se toma en cuenta para su diagnstico las dificultades que se vinculan con la motivacin y el control volitivo del comportamiento. El diagnstico se realiza en base a una serie de 18 sntomas que se deben manifestar en dos mbitos en donde el nio interactua, el hogar y la escuela. Si bien este trastorno tiene su aparicin en la infancia es de carcter crnico es decir, se manifiesta a lo largo de toda la vida. Es de fundamental importancia realizar un diagnstico diferencial en forma temprana con el tratamiento adecuado.

S se realiza un tratamiento temprano el nio aprende estrategias que lo ayudaran a afrontar sus dificultades de manera exitosa. Los nios y adolescentes con TDAH sufren dificultades que perjudican su vida escolar, social y emocional. Sus padres y docentes luchan con situaciones dificiles tratando de armonizar la dinmica del hogar y la escuela a sus necesidades. Como detectarlo El TDAH es de origen innato y/o gentico , las diferencias en el cortex prefrontal que nos referiamos anteriormente , ya estan presentes en le momento del nacimiento. Los sntomas se manifiestan desde la ms temprana infancia y son observables antes de los 7 aos. No es un sindrome que pueda aparecer de la noche a la maana. El grupo sintomtico principal es: -Deficit atencional -Hiperactividad -Impulsividad Son signos de Inantencin -Tiempos corto de atencin -Problemas en terminar las treas -Soar despierto (ensoacin) -Se distrae con facilidad -Mucho entusiasmo al comenzar una trea y pobres resultados finales. Son signos de Hiperactividad -Inquietud -Menor necesidad de sueo -Verborragia -Excesivo desplazamiento (no quedarse quieto) -Dificultades para permanecer sentado Son signos de Impulsividad -Baja tolerancia a la frustracin -Actuar antes de pensar -Desorganizacin -Cambiar de una actividad a otra -Problemas en las situaciones grupales. -Comportamiento inapropiado El TDAH es un trastorno TRATABLE sobre la base de un abordajes multimodal , trabajando conjuntamente con los padres, docentes y psiclogos , brindando estrategias comportamentales y cognitivas , que le permitan ayudar al nio a desarrollar habilidades metacognitivas . Mediante este abrodajes se pueden lograr excelentes resultados y brindarle al nio y a su entorno un ambiente armnico y sin stress.

Lic. Elide Molina Psicologa M.N.32.136 NOTA DE REDACCIN: Lic. Elide Molina es Psicloga egresada de la U.B.A Docente, Terapeuta Cognitivo Conductual, Especialista en el Tratamiento de nios y Adolexcente con trastornos de conducta y de aprendizaje. Miembro del Equipo de psicopatologa infanto Juvenil del Circulo Mdico de San Isidro. Mail: ragomtej@mail.retina.ar

Aviso para internet: EQUIPO DE ATENCIN PSICLOGICA LIC. ELIDE MOLINA- PSICLOGA TERAPEUTA COGNITIVO-CONDUCTUAL ATENCIN DE NIOS Y ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE CONDUCTAS Y APRENDIZAJE TIMIDEZ Y DIFICULTADES PARA RELACIONARSE . TRATAMIENTOS DE TRASTORNO DE ANSIEDAD, ATAQUE DE PNICO , FOBIAS. SOLICITAR ENTREVISTA AL 4861-9360 15-65070309