UNIVERSIDAD PUBLICA DE EL ALTO CARRERA DE PSICOLOGIA

cia n e c s e l o d n la a e d a id l a u Sex

09 de abril del 2013.

Verse a si mismo como un ser sexuado, reconoce la propia orientacin sexual, aceptar los cambios sexuales y establece apegos romnticos o sexuales, son aspectos que acompaan a la adq2uisicion de la identidad sexual. La conciencia de la sexualidad es un aspecto importante de la formacin de la identidad, que afecta de manera profunda las relaciones y la imagen que uno tiene de si mismo. Si bien este es un proceso impulsado por factores biolgicos, su expresin esta definida en parce por la cultura. (libro de desarrollo humano capitulo 14 pagina 396) Durante el siglo XX, en estados unidos y otros pases industrializados ocurri un

cambio importante en las actitudes y conductas sexuales que produjeron una aceptacin mas generalizada del sexo pre marital, la homosexualidad y otras formas antes reprobadas de actividad sexual. Con el acceso generalizado a internet, hoy en da es mas comn el sexo casual con ciber conocidos que se conectan a travs de las salas de conversacin en lnea o en los sitios de reunin para solteros. Los telfonos celulares, el correo electrnico y la mensajera instantnea a los adolescentes concertar citas con desconocidos incorpreos, aislados del escrutinio de los adultos. Todos esos cambios han incrementado la preocupacin por los

riesgos sexuales a los que se expone los adolescentes.

Por otro lado, la epidemia del sida llevada a muchos jvenes a optar por la abstinencia sexual fuera de las relaciones serias o a realizar practicas sexuales mas seguras. (libro de desarrollo humano capitulo 14 pagina 396)

Puntos de inters especial: Socializacin cultural practicas de los padres acerca de su herencia racial o tnica, que estimulan las practicas culturales y el orgullo cultural.

EL PERIODO DE LA ADOLESCENCIA
La sexualidad forma parte del desarrollo normal del nio y del adolescente. Desde la primera infancia el nio experimenta sensaciones de placer (al tocarse, al ser besado o acariciado), adems de la observacin sobre el comportamiento de los adultos y sus expresiones de afecto que trata de imitar; desde este punto el nio desarrollar la actitud que tendr sobre su sexualidad.

PGINA

SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Orientacin e identidad sexual.

Si bien esta presente en los nios mas jvenes , la orientacin sexual por lo general se convierte en un asunto apremiante en la adolescencia: que la persona sienta una atraccin sexual consistente por personas del sexo opuesto (heterosexual9, del mismo sexo (homosexual) o de ambos sexos (bisexual). La heterosexualidad predomina en casi todas las culturas conocidas en todo el mundo. La prevalencia de la orientacin homosexual varia en gran medida. La tasa de homosexualidad en la poblacin estadounidense flucta de 1 a 21% segn si es medida por la atraccin o excitacin sexual o romntica (como en la definicin que acabamos de dar) o por la conducta o la identidad sexual (savin-Williams, 2006). Muchos de los jvenes tiene una o mas experiencias homosexuales, pero las experiencias aisladas o incluso la atraccin o las fantasas ocasionales no determinan la orientacin sexual. En una encuesta nacional, 4,5% de los muchachos y 10,6% de las muchachas del grupo de edad de 15 a 19 aos reportaron que alguna ves haban tenido contacto sexual con una persona del mismo sexo, pero solo 2,4% de los varones y 7,7% de las chicas dijeron haberlo hecho el ao anterior. Con respecto a todo lo que abarca este tema debemos tener en consideracin que si bien el sexo de un individuo est determinado por los cromosomas sexuales, hormonas sexuales y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. La identidad del gnero es la conviccin personal y privada que tiene el individuo sobre su pertenencia al gnero masculino o feme-

nino. Y a su vez el rol o papel de gnero es la expresin de masculinidad o femineidad de un individuo de acuerdo a las reglas establecidas por la sociocultura. Por lo tanto un individuo es un todo, no un hecho o caracterstica aparte. Al iniciarse la pubertad aumenta el inters por todo lo relacionado con la sexualidad y adems durante la adolescencia estos buscan

probar para saciar entre otras cosas sus dudas. Es aqu donde los jvenes deben satisfacer su curiosidad y despejar sus temores siendo informados y contenidos; esto debe realizarse de forma clara, precisa, sin caer en el dramatismo pero tampoco en el extremo de la solemnidad o vanalidad y sobre todo entender que el periodo de la adolescencia es una poca de rpidos cambios y difciles empresas. El desarrollo fsico es solo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una gama de requerimientos psicosociales: independencia de los padres, consolidacin de las cualidades necesarias para relacionarse con los compaeros de la misma edad, incorporacin de una serie de principios ticos aplicables a la realidad prctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisicin de una responsabilidad e individualidad bsica , por nombrar algunos.

Gracias a la educacin sexual hoy sabemos lo infundado de los mitos

Los mitos son aquellas respuestas nuestra sociedad sobre la sexualique nacen de las dudas, temores y dad, las cuales a lo largo del tiemdesconocimiento que tiene ya sea po y sin tener quin las corrija han un individuo o grupo social que le creado un lugar casi intocable en ayude en el enla educacin tendimiento de sexual de los La sexualidad no es distraccin o un hecho o acto. jvenes puesto actividad de medio tiempo. Es una Esto tambin se que son transforma de ser. refleja en las cremitidas de boencias tan arraigaca en boca Alexander Lowen das que tiene pero sin una base lgica ni informada, pero que logra el fin de aclarar las dudas dando tericamente la informacin deseada pero la cual lamentablemente y en su mayor parte son equvocos.

La sexualidad del adolescente

Comprende de los 12 a los 19 aos, es una poca de rpidos cambios y difciles empresas. El desarrollo fsico es slo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales: independizacin de los padres, consolidacin de las cualidades necesarias para relacionarse con los compaeros de la misma edad, incorporacin de una serie de principios ticos aplicables a la realidad prctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisicin de una responsabilidad social e individual bsica. Pero a la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesin de dificultades concernientes a su evolucin conjunta como ser humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cmo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado. No es extrao que en ocasiones el adolescente sea vctima de conflictos, sufrimiento y desconcierto.

VOLUMEN 1, N 1

PGINA

La sexualidad en la adolescencia
El perodo de la adolescencia
comprende una franja de edad entre los 12 y los 19 aos. Durante esta etapa de la vida, el adolescente debe hacer frente a cambios como el desarrollo fsico, adquisicin de la independencia de los padres y de habilidades para relacionarse con sus compaeros, y la capacidad para afrontar responsabilidades sociales e individuales. Ante todo ello, el adolescente toma a veces una actitud aparentemente sofisticada, aunque en la mayora de los casos, lo que verdaderamente est escondiendo son buenas dosis de ansiedad y confusin. A la hora de tratar sobre la sexualide su cuerpo, muy relacionada con la forma en que nos sentimos con respecto a nosotros mismos. Aprendizaje del propio cuerpo (respuestas y necesidades sexuales y sensuales) . Aparecen cambios hormonales que se reflejan en reacciones fsicas (hay que explicar a los chicos por qu se producen sus poluciones nocturnas, y a las chicas, que las descargas de flujo vaginal vienen determinadas por la influencia del nivel de estrgenos) . La inspeccin fsica propia y la autoexploracin forman parte de un ensayo para las posteriores relaciones interpersonales. La formacin de la personalidad, manejando las expectativas de rol

dad del adolescente, existen ciertos. Puntos a tener en cuenta: La autoimagen que cada uno tiene

La sexualidad en la adolescencia
de gnero y adquiriendo segurisexual. dad con la propia sexualidad. Debe tenerse en cuenta que al princiAprendizaje sobre las relaciones pio en la primera mitad de la adoromnticas, que incluye saber intilescencia- la conducta sexual est mar, saber negociar y adquirir ms motivada compromisos por una sexuales. En una Cuando la parlisis de la masculinidad es ms bsqueda de primera etapa, se intensa, el sadismo (el uso de la fuerza) se convierte en el principal (y perverso) sustituto de la la aceptacin empieza por el masculinidad. Si la sexualidad femenina est de los compaaprendizaje de debilitada o pervertida, se transforma en masoquismo o posesividad. eros que prohabilidades sociapiamente por les para ir en gruErich Fromm un inters po, hasta que posteriormente se van haciendo ms serias las relaciones entre dos individuos. En general, para el varn el sexo es una forma de conquista; y para la mujer, una manera de obtener afecto, atencin e intimidad. En las etapas media y final se aprenden otras reglas del juego: cmo comunicarse o hacer entender los gustos propios; todo ello de vital importancia para la expresin de los sentimientos sexuales futuros.

Establecer los propios valores sexuales. En este contexto, los valores familiares, los religiosos y los de los amigos juegan un importante papel en la ecuacin global. A medida que el adolescente se independiza, adquiere ms importancia su relacin con los iguales. Las presiones del grupo de edad varan segn la colectividad social a la que pertenezca, siendo a veces un reflejo de las subculturas tnicas y econmicas que aparecen en

el seno de una comunidad. Las decisiones que cada adolescente adopte en lo sexual son un reflejo de su disposicin psicolgica, valores personales, razonamiento moral, temor a las consecuencias negativas y grado de inters por participar en aventuras y amores romnticos. Los adolescentes que practican el coito dan ms valor a la independencia personal, tienen ms lazos con los amigos, y son

ms proclives que otros compaeros de otros grupos al alcohol y a las drogas, as como a la militancia poltica. En algunos grupos de adolescentes perduran todava ideas como que el varn ha de tomar la iniciativa, y se considera con un punto de vista negativo que sea la mujer quien lo haga, colocndole algunas etiquetas negativas absurdas cuando es ella la que da el primer paso.

rec o m en dac io n es
Nombre: Brandon Franklin Caldern Arce. C.I: 7081892 L.P. Paralelo: 2do B (Turno Tarde) Blog:brandon007calderon.blogspot.com Correos: brandon_calderon@hotmail.com brandon007calderon@gmail.com

Organizacin

1. Es importante que todo el equipo de salud maneje la misma informacin y tenga accesos a capacitaciones para mejorar la atencin de este grupo etreo. 2. Cada uno de los funcionarios que est en directo contacto con las consejeras o atenciones de los adolescentes debe tener sus ideas claras y abstraerse de prejuicios ya sea personales o sociales. 3. Se debe crear un ambiente de confianza y comprensin que estimule el dialogo, donde el joven se sienta acogido. 4. Las respuestas entregadas deben ser claras y de acuerdo al lenguaje, nivel socioeconmico y estado emocional del adolescente. 5. Evitar utilizar respuestas vagas o un lenguaje vulgar o demasiado elaborado. 6. Expresar las ideas de responsabilidad, proteccin e informacin, sin tratar de imponerlas, Pero teniendo en cuenta que los adolescentes captarn las actitudes que tenga el interlocutor acerca del sexo. Es importante establecer una atmsfera de respeto y no de vergenza o temor 7. Orientar sobre el tipo de informacin que obtienen de revistas, TV y a quienes recurren para aclarar dudas. 8. Considerar la posibilidad de organizar grupos de consejera compuesto idealmente y por lo menos por un mdico, psiclogo, asistente social y enfermera (o). Para lograr cubrir la mayor parte de los aspectos requeridos. 9. Realizar reuniones peridicas con padres de hijos adolescentes para compartir experiencias, informacin y apoyo para quienes lo requieran, que nos sientan como un apoyo real. 10. Organizar y coordinar consultoras y asesoras con docentes para que desarrollen actividades informativas y educativas que favorezcan el logro de los objetivos.

conclusiones
Frente a todo lo expuesto no podemos quedarnos impasibles y menos an creer que todo se ha hecho, o por otro lado nada se puede hacer. Estamos involucrados con todos los seres humanos por lo tanto es imprescindible que como grupos a cargo de la salud pblica tengamos la informacin, infraestructura y motivacin para atender a esta esquiva poblacin; entre otras cosas con el fin de lograr prevenir o disminuir la incidencia del embarazo adolescente y las ETS en la poblacin adolescente, adems de incentivarlos al autocuidado y respeto, con un uso adecuado de mtodos anticonceptivos y que el inicio de su actividad sexual sea en el momento adecuado para cada uno y no cuando socialmente "se exija. que nos hemos equivocados, reflexionar y buscar soluciones reales y cercanas a los adolescentes y ms que nada lograr que ellos se acerquen y no sigan alejndose ms. El trabajo que se nos presenta es difcil, pero no inalcanzable tenemos que organizarnos y llevar a cabo nuestras empresas reunidos en un solo corazn, puesto que al trabajar juntos todo es ms fcil y alcanzable, buscar apoyo de los Servicios de Salud u otras entidades y comprometernos a lograr nuestros objetivos, teniendo siempre presente que esto requerir de tiempo, esfuerzo y sacrificio, pero mientras tengamos la motivacin el camino se har ms fcil.

An queda un largo camino por recorrer, an debemos mejorar muchas cosas, debemos aceptar