PLANEACION Y DOSIFICACION CICLO ESCOLAR 2011-2011

SECUNDARIA 21PES0281G MATERIA:

totale s Historia I (Universal) Tema Integracin Materiales de Apoyo (videos, lecturas,videos,antologas,etc.)

Mes

Da

2 1

Competencias

Aprendizajes Esperados

Actividades El profesor reparte a cada alumno una hoja con preguntas tales como: Quien calza ms Quien calza menos Quien tiene ojos claros Quien fue el ltimo en cortarse el pelo Quien tiene ms hermanos etc. Cada participante debe hacer estas preguntas a todos los dems por separado Una vez que hayan terminado se sientan en ronda y van respondiendo Se vern las coincidencias **El profesor presenta a los alumnos las espectativas del curso, las reglas de clase, la forma dfe evaluacin etc. Los alumnos las copian en su libreta.

Tareas

Hojas y marcadores la misma cantidad El alumno reconoce razgos que miembros en el grupo personales de sus compaeros de clase

Lun

22

A g o s t o

Proyecto (Civilizaciones 1 agrcolas) (Fenicia, Grecia y Roma) (feudalismo) (Islam)

Tarjetas con dibujos (4 por cada dibujo)

Mar 23 A g o s t o

Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica.

Que los Alumnos conozcan y se encarien con la historia de las grandes civilizaciones de la antigedad

Se entregan dibujos a los alumnos para hacer grupos de trabajo. Los alumnos se renen en equipos. El profesor explica la consigna y reparte los temas a los cuatro equipos El profesor escribe en el pizarrn los pasos que tendrn que seguir los equipos durante el bimestre. Los alumnos los copian en su libreta

Mie

24
Civilizaciones agrcolas y 1 sus caractersticas comunes Carrito, presentacin PP. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Que los alumnos identifiquen la El profesor proyecta una ubicacin espacial y temporal de las presentacin en PP. civilizaciones agrcolas Los alumnos anotan en sus libretas las diferencias en forma de lnea del tiempo. Los alumnos dan su opinin sobre que habra pasado si el desarrollo tecnolgico hubiera sido igual y argumentan cuales fueron las causas del atraso americano Resumen de lectura en la pgina i-avante correspondiente a la fecha

Jue

25

Vie

26
Civilizaciones del Mediterrneo 1 Lectura para comprender el periodo. Libro "Breve Historia del Mundo" de Ernest H. Gombrich Hojas blancas. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Que los As. conozcan las principales culturas que se desarrollaron en la cuenca del mar Mediterrneo, Fenicios, griegos y romanos. El P. pregunta a los As. Lo que saben sobre los Fenicios, Griegos y Romanos; luego hace una lectura sobre Roma, Grecia y fenicia. Los As toman nota

Lun

29

reas culturales en el 1 mundo de los siglos V al XV

Carrito, presentacin PP.

Mar 30

Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica.

Que los alumnos comprendan la Edad Media tanto social como econmicamente

el P. proyecta una PP sobre el Resumen de lectura en ifeudalismo. Los As toman nota avante y elaboran cuadros conceptuales

Mi

31
reas culturales en el 1 mundo de los siglos V al XV Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espacio Que los alumnos conozcan lo que histricos: implica el anlisis de la sucedi en frica y Asia entre los sociedad en el pasado y el presente aos 500 y 1500 desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. el P. proyecta una PP sobre la India, China y el Islam. Los As toman nota y elaboran cuadros conceptuales

Jue

Vie

2
Principio de la hegemona europea 1 Lectura de Apoyo, libro con esquemas, Comprensin del tiempo y el espacio Que los alumnos conozcan lo que histricos: implica el anlisis de la sucedi en Europa, frica y Asia sociedad en el pasado y el presente entre los aos 500 y 1500 desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Carrito, presentacin PP. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. El P dibuja un esquema de cmo funcionaban los feudos, los As lo comentan y copian en sus libretas P explica superficialmente que sucedi en el resto del mundo poniendo nfasis en la expansin del Islam Resumen y Dibujo descriptivo de la lectura "El mundo entre 400 y 1400 d.C." Pedir a los As que traigan un mapamundi tamao carta

Lun

Surgimiento de la economa 1 mundial y de la historia moderna

Que los alumnos comprendan como el P. proyecta una PP el surgieron las sociedades modernas surgimiento de la burguesa en reconociendo sus bases formativas Europa, As toman nota del mismo

Mar 6

Mi

Necesidades europeas de rutas comerciales, capitalismo comercial burguesa

mapamundi tamao mural

Jue

Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

Que los alumnos comprendan las necesidades europeas de expandir su comercio, y las causas que los llevaron a buscar nuevas rutas comerciales

P cuenta la historia de la v ida en el Mediterrneo a finales de la Edad Media y explica como los reinos de Portugal y Castilla empezaron a buscar nuevas rutas comerciales al tiempo que lo va describiendo en el Mapamundi mural. As lo comentan y copian lo que est en el mapa y el pizarrn.

Vie

9
Asia en los siglos Xi - XV 1 Lnea del tiempo mural Papel rotafolios Plumones acuacolor Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Que los alumnos conceptualicen como surgieron las sociedades modernas reconociendo sus bases formativas Revisar tarea Los alumnos se acomodan en los equipos que estn organizados y realizan un mapa mental sobre la humanidad entre los siglos V y XV

Lun

12

Fin del orden poltico medieval

Carrito, presentacin PP.

Que los alumnos comprendan como surgieron las sociedades a travs de los movimientos poltico de finales del Medioevo

Mar 13

S e p t i e m b r e

el P. proyecta una PP sobre las guerras europeas de fines de la edad media, As toman nota del mismo. P reparte personajes de los cuales se investigar: Carlos V, Coprnico, Galileo, Gutenberg, Maquiavelo, Toms Moro, Lutero,

La biografa que me toc

Mi

14
Fin del orden poltico medieval 1 Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Que los alumnos comprendan como surgieron las sociedades a travs de los movimientos poltico de finales del Medioevo Los alumnos realizan en sus cuadernos un texto de 30 lneas sobre lo que sucedi durante la Edad Media

Jue

15

b r e Vie 16
El humanismo y difusin de 1 las nuevas ideas Papel rortafolio Plumones acuacolor Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Que los As comprendan la importancia de la revolucin intelectual que signific el humanismo As leen las biografas que les Elaborar la portada de la tocaron. carpeta de ejercicios Con una lluvia de ideas llegan a la conclusin de que tienen en comn. Se elabora un mapa conceptual grupal que es copiado en las libretas. el P. proyecta una PP sobre el Leer en "Antologas" la humanismo y renacimiento, As lectura "Humanismo y toman nota del mismo. Renacimiento" y hacer un resumen de 20 renglones

Lun

19

El humanismo y difusin de 1 las nuevas ideas

Carrito, presentacin PP.

Que los As comprendan la importancia de la revolucin intelectual que signific el humanismo

Mar 20

Mi

21
Reforma Protestante 1 Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Los As conocen la historia del P da una ctedra sobre la cristianismo y las causas que historia del cristianismo, llevaron a los sajones a llevar a cabo As toman nota en sus apuntes una reforma

Jue

22

Vie

23
Reforma Protestante 1 Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Los As conocen la historia del P da una ctedra sobre la cristianismo y las causas que historia del cristianismo, llevaron a los sajones a llevar a cabo As toman nota en sus apuntes una reforma

Lun

26

Revolucin Inglesa

Carrito, presentacin PP.

Mar 27

Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

Que los As comprendan la importancia de la revolucin intelectual que signific el humanismo

el P. proyecta una PP sobre las expediciones y conquista, As toman nota del mismo.

Expediciones y Conquista

Guas de ejercicios Apuntes y adelanto de proyectos

Mi

28

Comprensin del tiempo y el espacio Recapitulacin histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

As realizan ejercicios 1,2 y 3 de la gfua de ejercicios P revisa apuntes y avance de proyectos

Jue Vie

29 30
Intercambio entre los dos mundos 1 Guas de ejercicios Comprensin del tiempo y el espacio Recapitulacin histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. As realizan ejercicios 1,2 y 3 de la gua de ejercicios P revisa apuntes y avance de proyectos

Lun

Posesiones europeas en Amrica

Carrito, presentacin PP.

Mar 4

Comprensin del tiempo y el espacio As identifican los distintos imperios el P. proyecta una PP sobre histricos: implica el anlisis de la coloniales europeos en el siglo XV y las expediciones y conquista, sociedad en el pasado y el presente XVI As toman nota del mismo. desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

Lnea del tiempo sobre los imperios europeos

Encomienda, mestizaje,

Mi

Comprensin del tiempo y el espacio As comprenden las implicaciones histricos: implica el anlisis de la socioculturales del imperialismo sociedad en el pasado y el presente europeo en Amrica desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

P da una ctedra sobre el tema As toman nota y realizan un mapa conceptual en sus libretas

Jue Vie

6 7
Las Filipinas, el comercio con China y el cierre del Japn 1 Guas de ejercicios Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. La presencia europea en el extremo Alumnos realizan los ejercicios oriente, los avances cientficos del 4,5 y 6 de las guas renacimiento

Lun

10

Los Avances cientficos y tecnolgicos

Carrito, presentacin PP.

La presencia europea en el extremo el P. proyecta una PP sobre Mapa conceptual sobre oriente, los avances cientficos del nuevos tiempos r nuevas el tema Nuevos tiempos renacimiento respuestas, As toman nota del nuevas respuestas mismo.

Mar 11

El mtodo experimental

Hojas de rotafolio Plumones acuacolor

La presencia europea en el extremo As realizan un mapa mental oriente, los avances cientficos del sobre los avances cientficos renacimiento del Renacimiento

Mi

12

O c t u b r e

Jue Vie

13 14

O c t u b r e Lun 17

Diferentes desarrollos tecnolgicos en el mundo

Guas de ejercicios

Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. examen Formacin de una conciencia histrica para la convivencia: fomenta actitudes y valores para la convivencia democrtica e intercultural y se relaciona con el pensar y actuar con conciencia histrica.

Recapitulacin de conocimientos

As realizan los ejercicios restantes

Mar 18 Examen
Realizacin de Proyectos

1 1

Exmenes impresos Material trado por los AS

examen Recapitulacin de conocimientos

As terminan de elaborar sus proyectos

Mi

19

Jue Vie

20 21
Presentacin de Proyectos 1

27 Material trado por los AS Formacin de una conciencia histrica para la convivencia: fomenta actitudes y valores para la convivencia democrtica e intercultural y se relaciona con el pensar y actuar con conciencia histrica. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Recapitulacin de conocimientos As presentan sus proyectos a la comunidad

Lun

24

Proyecto (Ilustracin) (Independencia EEUU) (Independencia hispanoamericana) (Revolucin Industrial)

Tarjetas con dibujos (4 por cada dibujo)

Que los Alumnos conozcan y sean capaces de explicar distintos acontecimiento de la poca de las grandes revoluciones.

Mar 25

Se entregan dibujos a los alumnos para hacer grupos de trabajo. Los alumnos se renen en equipos. El profesor explica la consigna y reparte los temas a los cuatro equipos El profesor escribe en el pizarrn los pasos que tendrn que seguir los equipos durante el bimestre. Los alumnos los copian en su libreta

El Siglo de las luces, la 1 poca de las revoluciones y el reparto del mundo

Carrito, presentacin PP.

Mi

26

Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica.

Temas para entender el bloque

el P. proyecta una PP sobre el Ensayo de treinta siglo de las luces renglones sobre la lectura el siglo de las luces

Jue Vie

27 28
La Ilustracin 1 Papel Rotafolios, plumones Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Comprenden la importancia del desarrollo de la mentalidad crtica y el pensamiento cientfico desarrollado durante la ilustracin P Anota datos en el pizarrn y reparte datos entre los As. As realizan en equipo una representacin grfica sobre el tema (mapa conceptual, mental, historieta, lnea del tiempo, etc.)

Lun

31

La Ilustracin

Carrito, presentacin PP.

Temas para entender el bloque

el P. proyecta una PP sobre el Resumen sobre la siglo de las luces lectura La Ilustracin

Mar 1

Mi Jue Vie Lun

2 3 4 7 Independencia de EE.UU

Revolucin Francesa

Carrito, presentacin PP.

Mar 8

Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica. Manejo de informacin histrica: promueve el desarrollo de habilidades y conceptos para trabajar de manera crtica y sistemtica diversos testimonios, comunicar los resultados de una investigacin y dar respuestas informadas a interrogantes del mundo actual desde una perspectiva histrica.

La independencia de EE.UU y la Revolucin Francesa

el P. proyecta una PP sobre el siglo de las luces

Revolucin Francesa

Papel Rotafolio

La independencia de EE.UU y la Revolucin Francesa

As realizan mapa mental sobre los temas

Mi

Jue Vie Lun

10 11 14
Guerras Napolenicas 1 Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espacio Las guerras napolenicas y sus histricos: implica el anlisis de la consecuencias a nivel internacional sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Comprensin del tiempo y el espacio Las guerras napolenicas y sus histricos: implica el anlisis de la consecuencias a nivel internacional sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. el P. proyecta una PP sobre As realizan una lnea del las guerras napolenicas y sus tiempo diferenciando consecuencias cada zona del mundo internacionales, As comentan

Mar 15

Independencias hispanoamericanas

papel rotafolio

As realizan en equipos historietas sobre los distintos aspectos del tema

Mi N o v i e m b r e

16

Jue

17

N o v i e m b r e

Santa Alianza y expansionismo europeo en frica y Asia

Guas de ejercicios

Vie

18

Comprensin del tiempo y el espacio Las guerras napolenicas y sus histricos: implica el anlisis de la consecuencias a nivel internacional sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

As responden ejercicios 1,2 y 3 en sus guas

Lun

21
Revolucin Industrial, su 1 impacto en la produccin, transporte y comunicaciones Carrito, presentacin PP. Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Expansin econmica y cambio social. La llegada de las mquinas. Explosin demogrfica en Europa. Nuevas clases sociales. Primeras ideas socialistas P pregunta a los alumnos Resumen y Collage sobre la clase anterior y proyecta la presentacin de la semana. As toman nota

Mar 22

Acumulacin europea de 1 capital, dinamismo del comercio, ciudades y clases trabajadoras

Carrito, presentacin PP.

Mi

23

Expansin econmica y cambio social. La llegada de las mquinas. Explosin demogrfica en Europa. Nuevas clases sociales. Primeras ideas socialistas

M hace una lectura sobre el tema As. Toman nota en sus apuntes. Se realiza un experimento donde se demuestre la utilidad de la mquina de vapor.

Jue

24
primeras ideas socialistas 1 Guas Comprensin del tiempo y el espacio histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Expansin econmica y cambio social. La llegada de las mquinas. Explosin demogrfica en Europa. Nuevas clases sociales. Primeras ideas socialistas

Vie

25

Lun

28

Cambios demogrficos, secularizacin de la educacin y nuevas profesiones.

Carrito, presentacin PP.

Mar 29

Comprensin del tiempo y el espacio La Educacin el arte y el desarrollo histricos: implica el anlisis de la cientfico en el siglo XIX sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. Comprensin del tiempo y el espacio Las ideologas econmicas y histricos: implica el anlisis de la sociales desarrolladas en el siglo sociedad en el pasado y el presente XIX desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad.

P pregunta a los alumnos sobre la clase anterior y proyecta la presentacin de la semana. As toman nota

Liberalismo y nacionalismo

Guas

As hacen ejercicio de pgina 5 en sus guas y toman nota sobre las ideologas

Mi

30

Jue

1
Mtodo cientfico, nuevas ciencias y su difusin 1 Comprensin del tiempo y el espacio Mtodo cientfico histricos: implica el anlisis de la sociedad en el pasado y el presente desde una perspectiva temporal y espacial considerando el ordenamiento cronolgico, la duracin, el cambio y la permanencia y la multicausalidad. As realizan un diagrama de cmo funciona el modelo cientfico

Vie

Lun

5
Latinoamrica luego de la independencia 1 Carrito, presentacin PP. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia: fomenta actitudes y valores para la convivencia democrtica e intercultural y se relaciona con el pensar y actuar con conciencia histrica. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia: fomenta actitudes y valores para la convivencia democrtica e intercultural y se relaciona con el pensar y actuar con conciencia histrica. las dificultades que tuvieron los pases de Amrica ibrica para consolidarse P pregunta a los alumnos Resumen de 30 sobre la clase anterior y renglones sobre el tema proyecta la presentacin de la semana. As toman nota

Mar 6

D i c i e m b r e

Latinoamrica luego de la independencia

mapas de Amrica tamao carta

las dificultades que tuvieron los pases de Amrica ibrica para consolidarse

As completan el mapa presentado y terminan sus guas

Mi

i e m b r e

Jue Vie Lun

8 9 Elaboracin de proyectos 12
Presentacin de proyectos,

1 1 1 1 24

Mar 13 Examen Mi 14 Jue 15 Vie 16 Lun 19 Mar 20 Mi 21 Jue 22 Vie 23 Lun 26 Mar 27 Mi 28 Jue 29 Vie 30 Lun 2 Mar 3 Realizacin de Proyectos Mi Jue 4 5

Presentacin de Proyectos

1 1

Vie

Proyecto (Imperialismo 1 europeo en el siglo XIX) (Dictaduras Iberoamericanas) (Avances cientficos de siglo XIX) (Primera guerra mundial)

Lun

9
Innovaciones tecnolgicas de la segunda revolucin 10 industrial, los bancos y la expansin del crdito La situacin de las 1

Mar

Mi E n e r o Jue

11 potencias en la segunda
mitad del siglo XIX

12

E n e r o

Amenazas extranjeras a

Vie Lun

13 Mxico, dictaduras
iberoamericanas

16
guerra civil estadounidense 1 Burguesa y movimientos 1

Mar 17 Mi Jue Vie Lun

18 obreros 19 20

Impacto social y ambiental

23 de las revoluciones
industriales expansin de la educacin 1 primaria, popularizacin del 24 deporte

Mar

Mi Jue Vie Lun

25 participacin poltica 26 27 Freud y Marx 30

Identidades nacionales y

Avances cientficos; Darwin, 1

Canal de Panam y Guerra

Mar 31 hispano - americana Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun F e b r e r o 1 2 3 6 7 8 9
Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial Primera Guerra Mundial Versalles y sus 1 1 1 1 1

10 consecuencias 13

Mar 14 consecuencias Mi Jue

Versalles y sus

La fascinacin por la ciencia 1

15 y el progreso en el siglo XIX 16

F e b r e r o

Vie 17 Realizacin de Proyectos Lun 20 Mar 21 Examen Mi Jue 22 23

Proyecto (Gran depresin) (Fascismo y Nazismo) 24 (Segunda Guerra Mundial) (Carrera Armamentista) Presentacin de Proyectos

1 1 1

1 22

Vie

Lun 27 Mar 28 La Gran Depresin Mi 29 Fascismo Jue 1 Vie 2 Segunda Guerra Mundial Lun 5 Mar 6 Segunda Guerra Mundial Mi 7 ONU Jue 8 Vie Lun 9 bloques y Guerra Fra 12
Divisin del mundo en Socialismo, Nazismo y

1 1

1 1 1 1

Mar 13 frica Mi 14 Conflicto rabe Israel Jue 15 Vie M a r z o Lun Mar 16 europea y japonesa 19

Descolonizacin de Asia y

1 1

Plan Marshall, recuperacin 1

Mi Jue Vie Lun

Influencia de los organismos 1 financieros internacionales, 20 y pases productores de petrleo Transformaciones 1 21 demogrficas y urbanas

22 23 conocimiento 26
La importancia del 1

Los medios de

Mar 27 comunicacin y la cultura de

masas

Mi Jue

28 las ideas y la vida social 29

Participacin de Iberoamrica en la WW2 y 30 los gobiernos populistas de Crdenas, Pern y Vargas

1 1

Vie

A b r i l

Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue

2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16
La OEA, las dictaduras latinoamericanas y el 17 intervencionismo estadounidense 18 Revolucin cubana 1

1 1 1 1

19 20 Realizacin de Proyectos 23 24 Examen 25 26 27 30 1 2 3

Presentacin de Proyectos

Vie

Proyecto (Guerra Fra) (El rock y la juventud) (cuestionamiento del orden social) (los logros del conocimiento cientfico)

1 22

Lun Mar Mi Jue Vie M a y o

7 8 Guerra Fra 9 Guerra Fra 10

Cuba China, Vietnam y 11 Corea del Norte, Guerras del Golfo Prsico

1 1 1

Lun 14 Mar 15 Mi Jue Vie Lun 16 Los tigres asiticos 17 18 Europea 21

Globalizacin econmica, 1

FMI, OCDE y Unin

Mar 22 pobres Mi 23 Realizacin de Proyectos Jue 24 Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue 25
Presentacin de Proyectos

Pases ricos y pases

1 1 1

J u n i o

28 29 Recapitulacin 30 Recapitulacin 31 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14

J u n i o

J u l i o

Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie Lun Mar Mi Jue Vie

15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29 2 3 4 5 6

10
105