LA SALLE DISTRITO DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN GERENCIAL LASALLISTA MODULO III PEDAGGICO-PASTORAL ANTONIO CASIQUE

LA PASTORAL EN EL MEDIO

Vivimos en un mundo convulsionado con grandes cambios en lo tecnolgico, con prdida de los valores y un relajamiento de las normas. Hay un rechazo a lo formal, a los dogmas, a lo establecido, a lo rutinario. Cualquier educador, catequista, pastoralista, religioso o sacerdote que quiera inculcar la fe en los nios, adolescentes y jvenes debe tomar en cuenta el momento que estamos viviendo. Debe partir de un estudio de la realidad que le circunda al muchacho, de sus intereses y de su cultura. En la cultura se encierran todas las realizaciones de los seres humanos: el arte, la msica, la literatura, las creencias, tradiciones, formas de comportamiento, los valores y la tecnologa. Hay que volcar los ojos hacia el momento cultural en el cual se hallan insertos nuestros muchachos, antes hacer un abordaje de la inculturacin de la fe. Las expresiones y las formas de vivir la fe se van a ver influenciadas por la cultura. Entre ambas hay interaccin e intercambio. El encuentro del Evangelio con la cultura y, mediante sta, con el hombre, exige la asimilacin por el cristianismo del lenguaje y de las categoras mentales de la cultura a la cual se anuncia la Buena Nueva, la ntima transformacin de los verdaderos valores culturales mediante su integracin con el cristianismo y, finalmente, la encarnacin del cristianismo, de forma radical, en esa misma cultura. En eso consiste propiamente la inculturacin. (Celam. Documento de Santo

Domingo. 1992). Sin una verdadera insercin, no es pensable la evangelizacin o la inculturacin de la fe. As como en su tiempo lo hizo Jess de Nazaret, quien asumi la condicin humana menos el pecado. Se encarn y se hizo uno de nosotros. Naci, creci y se hizo hombre con la cultura del pueblo hebreo. Utilizando los elementos de dicha cultura realizo su misin encomendada por el Padre. Cada gesto, cada palabra revelaban el conocimiento de la cultura hebrea. Por eso todos le entendan y le seguan. Era un mensaje autntico y fundamentado en la oracin, contemplacin y la comunicacin diaria con el Padre. Su predicacin era el testimonio de su vida. Como los apstoles y los primeros cristianos se las ingeniaron para predicar, as nosotros los educadores cristianos tenemos el reto de la Nueva Evangelizacin. Evangelizacin que tiene como objetivo conducir a los hombres y las mujeres de nuestro tiempo hacia Jess, al encuentro con l (M,2). La fe se est apagando, es necesario reavivarla! Hay que favorecer un nuevo encuentro con el Seor por parte de quienes recibieron el bautismo y se alejaron de la Iglesia y viven ya sin referencia alguna a la vida cristiana! Los cambios culturales nos llaman a algo nuevo (M,2): a una experiencia comunitaria y nueva de la fe y a un anuncio del Evangelio nuevo en su ardor, en sus mtodos, en sus expresiones (M,2). (Mensaje del Snodo sobre la Nueva Evangelizacin. P.2). Los docentes cristianos, como bautizados que somos, debemos hacer de

nuestros centros educativos verdaderas comunidades de fe y de oracin. Donde todos compartamos como hermanos, nos amemos los unos a los otros y estemos siempre dispuestos para ayudar al ms necesitado. A predicar con el ejemplo, como deca el Papa Pablo VI en La evangelizacin en el mundo moderno: Hoy da las personas escuchan ms a gusto a los testigos que a los maestros, y si escuchan a los maestros, se debe a que son testigos (No 41). Ser los hermanos mayores de nuestros estudiantes y estar pendientes de sus necesidades afectivas. Amarles y hacerles sentir que son seres nicos e irrepetibles. Que fueron creados a imagen y semejanza de Dios. Que son templos vivos del Espritu Santo. Que su

corazn es pura bondad y que fueron creados para hacer cosas grandes. Que deben ir al encuentro con Jess que siempre est esperando por ellos y que es la respuesta a sus vidas. Que si buscan plenitud, la van a tener con l.

Si hablamos de una Pastoral Educativa, esta tiene que estar enclavada en realidad escolar de todos los das. En el medio Escolar. No puede limitarse a la clase de educacin religiosa escolar, a los servicios religiosos, a la preparacin para recibir los sacramentos, a las actividades de los grupos infantiles y juveniles. Tiene que ser una pastoral que acompae al estudiante en su diario quehacer, en sus penas y alegras. Que se sienta tomado en cuenta, valorado y respetado en todo el mbito escolar. Que en la experiencia de escuela aprenda a ser tolerante, justo y solidario. Que reconozca al otro y que en el otro el prjimo- descubra a Jess. Que ese estudiante vivencie el Reino de Dios aqu en la tierra, en su escuela. Que as como le aman, l tambin ame y ayuda al ms necesitado; le acompaa como un hermano en lo religioso, acadmico, cultural, deportivo y social. Vive los valores de la fraternidad y el amor. Se realiza como persona en los otros. La escuela le debe permitir realizar labor social dentro de la misma y fuera de ella.

Este muchacho, este estudiante que vivencia su vida escolar de esta manera, se est formado como un ciudadano cristiano, que al salir de la misma va a dar su aporte a la sociedad. Se va a constituir en un multiplicador de la Buena Noticia que es Jess y de la llegada del Reino de Dios a la sociedad.

Ahora bien para poder realizar un proyecto educativo de inspiracin cristiana, necesitamos de docentes convencidos del cambio. Por eso planteaba la necesidad de convertirnos en comunidades de fe. Es la nica manera en que no hagamos divisin entre lo pedaggico y lo pastoral. Que la experiencia diaria del aula de clase, nos permita evangelizar con todo lo que acontece en la misma. Despus de todo el evangelio como el cristianismo es vida. Es la vida de todos los das.

Como experiencia formativa en nuestro centro educativo tenemos, el servicio de acompaamiento Pedaggico Pastoral (SAPP). Es un programa mediante el cual se brinda formacin espiritual y pedaggica al personal docente. Se renen en grupos de 8 personas con un facilitador. Leen, discuten y dan aportes sobre documentos pedaggicos y religiosos. Tienen momentos de oracin y de acuerdo al ao litrgico el encuentro se puede constituir en una celebracin de la palabra. De esta manera sensibilizamos y preparamos al personal docente para su trabajo pastoral.