Mapas

de Progreso de Comunicacin

Desde qu enfoque se construyeron los mapas de progreso de Comunicacin?

Enfoque
Enfoque comunicativo + sociocultural: El desarrollo de la competencia comunicativa para actuar con xito en diferentes PRCTICAS SOCIALES.

Las prc8cas sociales:

Lo que hacemos con el lenguaje en ac1vidades diarias Escribir Leer
Comunicarse oralmente

Dominios del rea:

MAPA DE PROGRESO DE LECTURA

Aspectos que se describen en el Mapa de Lectura

Caracters8ca y complejidad textual Construccin de signicados Reexin y evaluacin

Lee comprensivamente textos con estructuras complejas, principalmente de Interpreta y reinterpreta el texto a par8r del naturaleza anal1ca y reexiva, con vocabulario variado y especializado. Interpreta y de reinterpreta el texto y a par1r del anlisis de nfasis y ma1ces anlisis nfasis ma8ces intencionados intencionados reconociendo dis1ntos temas y posturas que aborda. Evala la reconociendo dis8ntos temas y posturas que efec1vidad y validez de los argumentos o planteamientos del texto y del uso de los recursos textuales. Explica la inuencia de los valores y posturas del aborda. autor en relacin a la coyuntura sociocultural en la que el texto fue escrito.

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Interpreta el texto integrando informacin relevante y complementaria.

Lee comprensivamente textos con varios elementos complejos en su estructura y que desarrollan temas diversos, con vocabulario variado. Extrae informacin e integra datos que estn en dis1ntas partes del texto. Realiza inferencias locales a par1r de informacin explcita e implcita. Interpreta el texto integrando informacin relevante y complementaria. Opina sobre aspectos variados del texto y explica la intencin de los recursos textuales a par1r de su conocimiento y experiencia.

MAPA DE PROGRESO DE ESCRITURA

Aspectos que se describen en el Mapa de Escritura

Construccin de signicados Uso de las convenciones del

lenguaje escrito

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Escribe variados 1 de ta extos s obre temas especializados des1natario, propsito ypos el registro par1r d e su experiencia previa y las fuentes de informacin tanto complementarias como divergentes y de su conocimiento de la considerando el des1natario, propsito y el registro a par1r coyuntura socio histrico cultural. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las de su experiencia previa y las fuentes de informacin tanto ideas en torno a un tema, las cuales son estructuradas en prrafos, captulos o apartados; plantea su punto de vista tomando en cuenta dis1ntas perspec1vas. complementarias como divergentes y de su conocimiento Establece relaciones entre ideas a travs del uso preciso de diversos recursos cohesivos. Emplea s vocabulario variado c y preciso, ... as de la coyuntura ocio histrico ultural como una variedad de
recursos ortogrcos para darle claridad y sen1do al mensaje de su texto.

Escribe variados 1pos de textos sobre temas especializados considerando el

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Escribe variados 1pos de textos sobre temas diversos considerando el Escribe variados 1pos de textos sobre temas des1natario, propsito y el registro, a par1r de su experiencia previa y de diversos considerando el des1natario, propsito algunas fuentes de informacin complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un tema y las estructura en y el registro, a par1r de su experiencia previa y prrafos. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de d e a lgu n a s f uy e nreferentes; t e s d emplea e i nvocabulario f o r m avariado. c i n algunos 1pos de conectores de U1liza recursos ortogrcos para separar expresiones, ideas y prrafos con complementarias la intencin de darle claridad y sen1do al mensaje de su texto.

MAPA DE PROGRESO DE COMUNICACIN ORAL

Aspectos que se describen en el Mapa de Comunicacin oral

Comprensin

oral

Produccin

oral

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hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado

Comprende textos sobre temas especializados sinte1zando a par1r de informacin relevante e inere conclusiones; interpreta la intencin del emisor en discursos que con1enen sesgos, falacias y ambigedades. Evala la validez de los argumentos e informaciones de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos 1pos de textos orales a par1r de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunica1va. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de diversos recursos cohesivos, con un vocabulario especializado; enfa1za los signicados mediante el uso de un lenguaje variado en entonacin, volumen y ritmo; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace contribuciones y evala las ideas de los otros para contraargumentar, eligiendo estratgicamente cmo y en qu momento par1cipa.

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Comprende textos sobre temas diversos inriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a par1r de informacin explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos 1pos de textos orales a par1r de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunica1va. Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos referentes, as hace uso de conectores y algunos referentes, as como como un vocabulario variado y per1nente, con ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos v y ariado lenguaje y corporal. En un intercambio, hace preguntas y un v ocabulario p er8nente contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.

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