Tema 1.

Fundamentos de la atencin temprana Definicin Se entiende por Atencin Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la poblacin infantil de 0 a 6 aos, a la familia y al entorno, que tiene por objetivo dar respuesta lo ms pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los nios con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos. Objetivos Principal objetivo: Nios con trastorno en su desarrollo/riesgo reciban asistencia y prevencin. Modelo bio-psico-social Potenciar su capacidad de desarrollo y bienestar Integracin medio familiar, escolar y social Autonoma personal

Niveles de intervencin Prevencin primaria Objetivo: Evitar las condiciones que pueden llevar a la aparicin de deficiencias o trastornos en el desarrollo infantil. Salud o Planificacin familiar o Atencin a la mujer embarazada o Informacin factores de riesgo o Pediatra: Prevencin de trastornos en el desarrollo y situaciones de riesgo o Programa de revisiones regulares y control del nio o Programas de seguimiento de nios de alto riesgo de presentar trastornos neuropsicosensoriales o Unidad de neonatologa o Servicios de Pediatra o Neurologa infantilsano Servicios sociales o Prevencin de situaciones de riesgo social y de maltrato o Prevencin de trastornos infantiles a colectivos de riesgo social: madres adolescentes, poblacin inmigrante Educacin o Educacin Infantil: Apoyo al nio y a la familia Prevencin de trastornos de desarrollo en poblaciones de alto riesgo: al ofrecer un entorno estable y estimulante, en condiciones familiares adversas Prevencin Secundaria OBJETIVO: Deteccin y diagnstico precoz de los trastornos en el desarrollo y de situaciones de riesgo

Deteccin Etapa Prenatal Obstetricia

Atencin a la embarazada Deteccin de situaciones de riesgo Informacin, apoyo y orientacin a futuras madres Derivacin a servicios especializados en atencin en embarazos de alto riesgo biolgico, psicolgico y social

Etapa Perinatal Neonatologa Servicios de neonatologa Nios de alto riesgo de presentar deficiencias, trastornos o alteraciones en su desarrollo. Cuidados intensivos, incubadoras Factores de riesgo ambiental y psicoafectivo Estancia en unidad de neonatos: condicin de riesgo y necesidad de seguimiento evolutivo

Etapa Postnatal Pediatra, Educacin, Servicios sociales Pediatra: Deteccin temprana por los programas de seguimiento del nio sano. Observacin directa del nio, informacin de los padres. Servicios educativos Deteccin en problemas de capacidades y comportamientos bsicos para el aprendizaje de: o Habilidades motoras. o Socializacin o Lenguaje Dificultades atencionales y perceptivas Limitaciones cognitivas o emocionales Entorno familiar: va de deteccin. Mayor atencin e informacin a los padres Servicios sociales Relacin con la comunidad y con familias con problemtica psicosocial: o bajos ingresos econmicos familiares o madres adolescentes o drogodependencias. Prevencin terciaria Actividades dirigidas hacia el nio, su familia y el entorno para mejorar las condiciones de su desarrollo. - Atenuar o superar los trastornos y disfunciones en el desarrollo. - Prevenir trastornos secundarios - Modificar los factores de riesgo en el entorno del nio - Deteccin en la Unidad de neonatologa. Inicio desde la unidad.

Deteccin en: - consulta de pediatra - escuelas infantiles - los padres Intervencin en los CATS Escuela infantil: - Incidir positivamente en los procesos de socializacin y aprendizaje, - Reforzando la terapia que recibe - Importancia de la coordinacin.