UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 ARTE

1) DATOS INFORMATIVOS: 1.1. D.R.E. 1.2. U.G.E.L. 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.4. LUGAR 1.5. AREA 1.6. GRADO Y SECCION 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. DOCENTE 2) NOMBRE DE LA UNIDAD: El dibujo y la expresin musical 3) JUSTIFICACION: El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. 4) ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS Artes visuales. Comprende contenidos vinculados al dibujo, pintura, escultura entre otros, as como las tcnicas variadas para su aplicacin. Se incorpora parte de la historia de las artes visuales incluyendo sus representantes. Danza. Se abordan las caractersticas, tipos de danza, los elementos que la constituyen as como las figuras coreogrficas. Se incorpora adems diversas formas de expresin corporal as como los juegos de improvisacin. Msica. Se consideran los conocimientos referidos a la escala musical la caligrafa musical, la composicin de ritmos, la voz, la ejecucin instrumental as como los principales representantes de la msica a nivel nacional y mundial. Teatro. Los conocimientos estn referidos a las improvisaciones individuales y colectivas, los ejercicios dramticos, el escenario y sus elementos que la constituyen. Se considera adems la expresin vocal y la produccin de obras. Permite que los estudiantes pongan en prctica representaciones teatrales desarrollando los gestos y el movimiento corporal que ayuda al dominio escnico. 5) TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL. TEMA N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana TEMA N 2 Educacin en y para los derechos humanos 6) VALORES Y ACTITUDES: Valores Justicia Respeto y tolerancia Responsabilidad puntualidad. y Actitudes Ante el rea Comportamiento Diferencia lo justo de lo Ayuda a sus compaeros a injusto. comprender lo que es justo e injusto. Pone de manifiesto lo que para el se encuentra injusto Cumple con sus deberes y ante su deber. hace respetar sus derechos. Demuestra tolerancia frente a Mantiene el orden en clase. los dems. Cumple con las normas de Respeta las ideas de los convivencia establecidas por dems pese a no cada profesor. compartirlas. Respeta el acuerdo de la Pide la palabra para expresar mayora. sus propias ideas. Cumple oportunamente con Promueve la puntualidad con sus tareas. sus compaeros. : Puno. : .. : . : . : Arte. : SEGUNDO : 02 :

7) ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: Conocimientos Dibujo bsico. Lineal y geomtrico. Anlisis de la iconografa precolombina peruana. Construccin bodegones. de Capacidades Aplica tcnicas de dibujo. (1) Aplica tcnica de dibujo y pintura y analiza la iconografa precolombina peruana. (1) Aplica tcnica de dibujo y pintura para construir bodegones (1) Aplica tcnicas de y pintura tomando en cuenta los colores complementarios y anlogos. (1) Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo. (2) Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales. (1) Identifica los smbolos musicales y sus tiempos. (2) Identifica elementos musicales: comps, compases simples, barras divisorias de comps. (2) Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore. (1) Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin. (2) Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones. (2) Expresa diferentes situaciones de movimiento, espacio y tiempo. (1)

Actividades/estrategias. Elabora grficos y dibujos para discriminar sus elementos bsicos. Identifica caractersticas de la iconografa precolombina. Valora la construccin de bodegones como expresin vivencial del hombre. Combina colores y clasifica en primarios, complementarios y anlogos. Seala las caractersticas de la msica y opina de ellas. Representa frases rtmicas creadas como expresin de si mismo. Grafica las figuras musicales identificando sus tiempos. Grafica el pentagrama con sus lneas divisorias de comps. Practica danzas de la regin expresando movimiento, tono muscular y fuerza corporal. Realiza ejercicios previos a la ejecucin de una danza. Conoce los elementos del teatro Organiza Teatrales. escenas

Hrs

Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos. Elementos de la msica. Ritmo. Meloda. Frases rtmicas: creacin de ritmos. Caligrafa musical. El comps: compases simples. Barras divisorias de comps. Expresin corporal. Comunicacin por el movimiento, tono muscular y fuerza corporal. Juegos de improvisacin danzara: ejercicios previos a la danza. El teatro. Formas teatrales. Apreciacin esttica teatral. Expresin corporal. Movimiento, espacio y tiempo. EVALUACIN

ACTITUDES

Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas. Valora las manifestaciones artsticas propias de su comunidad. Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales. Tienen iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la Institucin Educativa. Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas. Es tolerante con sus compaeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.

TOTAL

8) EVALUACIN: Criterios de Evaluacin Indicadores de Evaluacin Aplica tcnicas de dibujo. (1) Aplica tcnica de dibujo y pintura y analiza la iconografa precolombina peruana. (1) Aplica tcnica de dibujo y pintura para construir bodegones (1) EXPRESION ARTISTICA Aplica tcnicas de y pintura tomando en cuenta los colores complementarios y anlogos. (1) Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales. (1) Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore. (1) Expresa diferentes situaciones de movimiento, espacio y tiempo. (1) Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo. (2) Identifica los smbolos musicales y sus tiempos. (2) Identifica elementos musicales: comps, compases simples, barras divisorias de comps. Discrimina el contenido de las danzas folklricas de su regin. (2) Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones. (2) Examen Evaluacin Tcnicas Instrumentos.

Prueba Oral. Exposicin de un tema Trabajo practico.

APRECIACION ARTISTICA.

Examen

Resumen. Debate. Exposicin de un tema.

VALORES Respeto Responsabilidad. Solidaridad

ACTITUD ANTE EL REA Acta sin discriminar. Acepta las diferencias. Es corts en su trato. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Permanece en la Institucin Educativa. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares.

INSTRUMENTO

Lista de Cotejo

., marzo del 2012.

_____________________ PROFESOR DE AREA

______________________ DIRECTOR (a)