UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ BANCO DE REACTIVOS CLAVE DIVERSIDAD CULTURAL DEL ESTADO AE102 NOMBRE DEL ALUMNO:

O: ___________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE: __________________________________________ ACIERTOS: _____________ CALIFICACICIN: _______________________

000001 RESP. TEMA 1

De las cuatro opciones tres son falsas y una verdadera, as que lee con atencin y de las respuestas abajo dadas identifica que es la globalizacin. A) La globalizacin es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural a gran escala, a travs de una serie de transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global. B) La globalizacin es a menudo identificada como un proceso dinmico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico. C) La globalizacin es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural que une a las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico. D) La globalizacin une a todos los pases del planeta bajo un solo rgimen econmico y social. Otra idea de lo que es la globalizacin menciona: A) La globalizacin nos ayuda a todos los pases bajo un mismo esquema econmico B) La globalizacin es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural que une a las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico. C) La globalizacin es aquella que globaliza a todas las sociedades D) La globalizacin es a menudo identificada como un proceso dinmico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico. Para poder explicar que es la identidad cultural, debemos conocer los cinco valores que la integran A) B) C) D) Valor, identidad, tradiciones, religin y costumbres Tradiciones, smbolos, creencias, costumbres y modos de comportamiento Memorias, creencias, costumbres, smbolos y modos de comportamiento Vales, costumbres, tradiciones, creencias y memorias

SUBT. 1.1 T.B. 4

000002 RESP. TEMA 1

SUBT. 1.1 T.B. 4

000003 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.2 T.B. 4 000004 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.2 T.B. 4 000005 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.2 T.B. 4 000006 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.2 T.B. 4 000007 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.3 T.B. 4 000008 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.3 T.B. 4 000009

Antropolgicamente existen dos corrientes que nos ayudan a entender el fenmeno de identidad cultural, identifica cuales son: A) B) C) D) Existencialista y constructivista Constructivista y antropologa Esencialista y constructivista Esencialista y existencialista

La igualdad de condiciones para todas las personas sin distincin de gnero, edad, sexo o raza, se encuentra contenido en el artculo constitucional numero: A) B) C) D) Tercero constitucional Sptimo constitucional Cuarto constitucional Catorceavo constitucional

Dentro del tema del racismo entendemos que se origina: A) B) C) D) Con la llegada de los espaoles a Mxico Con la llegada de los franceses en la poca de la conquista Con el arribo de las hordas de mongoles en el siglo XV A la llegada de los chinos en el siglo XIX

De los conceptos abajo mencionados identifica el que nos habla de la diversidad cultural: A) La diversidad cultural se refiere al grado de diversidad y variacin tanto a nivel mundial como en ciertas reas, en las que existe interaccin de diferentes culturas coexistentes. B) La diversidad cultural habla de la interaccin de varias culturas que viven juntas C) La diversidad cultural es la relacin de culturas distintas que coexisten juntas pero no revueltas D) Se trata de cuando varios pueblos viven juntos identifica tres de las causas que no permiten la educacin en los pueblos indgenas A) B) C) D) Aislamiento geogrfico, distinta lengua a la oficial del pas, falta de compromiso de los educadores Aislamiento geogrfico, educadores mal capacitados, ausencia de compromiso de los mismos Desconocimiento de la lengua autctona, la geografa del lugar y falta de personal Falta de personal, geografa, y ausencia de personal capacitado

El problema de la globalizacin al aplicarse al rea cultural se transforma cada vez ms en un tema de particular inters por las mltiples repercusiones que conlleva. Ello se debe a que este proceso afecta la cultura poltica y econmica del continente; ya que cuando se modifican los instrumentos, valores y prcticas que constituyen la cultura poltica de la sociedad, ello requiere de profundas transformaciones de la base y la superestructura. Ante esta situacin se abren una serie de interrogantes que incluyen variadas preocupaciones. Hasta qu punto la introduccin de los elementos de la revolucin cientfica tcnica puede constituir un arma de doble filo para los pases del

Tercer Mundo? Cules son las bondades y cuales los peligros que representa plegarse incondicionalmente al uso de los avanzados sistemas de informacin? La adaptacin a esos cambios como solucin informativa y soporte educacional supondr el sometimiento a los centros de poder transnacional? Cambiar nuestras costumbres y cultura? Hasta qu punto la pretendida "aldea global" que se oferta por el imperio no vendr a ser una amenaza contra las identidades nacionales, la diversidad cultural y la integracin cultural latinoamericana y caribea? RESP. TEMA 1 SUBT. 1.4 T.B. 5 000010 RESP. TEMA 1 A) B) C) D) Perspectivas y retos de amrica latina en cuanto a la globalizacin Resumen sobre amrica latina y la globalizacin La globalizacin y amrica latina Amrica latina y la globalizacin

De las ideas expuestas abajo una es verdadera y tres de ellas son falsas, lee con cuidado e identifica como se debe de ver a la educacin. A) La educacin se debe ver como un proceso de aprendizaje haciendo de lado los procesos de exclusin entre todos los educandos. B) La educacin se debe de ver como no como un proceso de vinculacin entre los diversos grupos, sino como un proceso de liberacin del conocimiento C) La educacin es un proceso evolutivo en donde el conocimiento se pone de manifiesto D) La educacin debe verse como un proceso de liberacin colectiva de los mecanismos de exclusin social vigentes, que nos implica a todos, excluyentes y excluidos, proceso que deben iniciar los miembros del grupo mayoritario que son quienes disponen de poder y recursos para hacerlo. Identifica los cuatro elementos de cmo se debe de fundamentar la educacin en el prximo siglo A) B) C) D) Aprender a ser, aprehender a aprehender, aprender a conocer y aprender a aprehender Ser, conocer, vivir juntos y hacer aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser Ser y aprender a ser, hacer, vivir juntos y aprehender

SUBT. 1.4 T.B. 4

000011 RESP. TEMA 1 SUBT. 1.4 T.B. 4 000012 RESP. TEMA 2 SUBT. 2.1 T.B. 4 000013 RESP. TEMA 2

El bello estado de Veracruz en cuantas regiones se divide: A) B) C) D) En cuatro regiones En siete regiones En nueve regiones En seis regiones

Dentro de las regiones en que se divide el bello estado de Veracruz, identifica cuales son A) La huasteca, el centro, el sur, el norte, el este, el oeste, las grandes montaas B) La huasteca, sierra de Huayacocotla, el Totonacapan, las grandes montaas, las llanuras de sotavento, los Tuxtlas y el istmo C) El istmo de Tehuantepec, las grandes montaas, los Tuxtlas, la huasteca, el centro, el norte y el sur D) Huasteca, Totonacapan, las grandes montaas y la sierra de huayacocotla A continuacin se enlistan las regiones a) Huasteca b) Totonacapan c) Centro d) Sur A) B) C) D) a-III, b-I, c-IV, d-III a-II, b-III, c-IV, d-I a-I, b-II, c-III, d-IV a-IV, b-III, c-II, d-I y sus lenguas, identifica y relaciona ambas columnas I) Totonaca II) Nhuatl, Popoluca, Zapoteco III) Nhuatl, Otom, Tepehua, Tenek IV) Nhuatl

SUBT. 2.1 T.B. 4

000014

RESP. TEMA 2 SUBT. 2.1 T.B. 4 000015 RESP. TEMA 2 SUBT. 2.1 T.B. 4

Veracruz como estado qu lugar ocupa por su poblacin indgena A) B) C) D) El segundo lugar El primer lugar El cuarto lugar El tercer lugar